三年級(jí)信息技術(shù)教案

人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)全冊(cè)

教案

第一課神奇的信息世界（教案）

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更充分地了解信息

技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容：觀看“神奇的信息世界”光碟

教學(xué)預(yù)備：一、調(diào)試每臺(tái)運(yùn)算機(jī)二、打開運(yùn)算

機(jī)并由教師機(jī)操縱3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)

電腦室

教學(xué)進(jìn)程：

一、新授

師：這節(jié)課，大伙兒來學(xué)習(xí)了運(yùn)算機(jī)在生活中

的應(yīng)用。你注意到了嗎？咱們生活在一個(gè)神奇的信

息世界中。此刻讓咱們一路進(jìn)入神奇的世界，好嗎？

生：好！

師：?jiǎn)?dòng)“神奇的信息世界”。

（讓學(xué)生來觀看，教師邊講解）

師：觀看影片后，同窗們有什么感想嗎？

（讓學(xué)生來講一講自己的方式。）

二、那個(gè)地址有一些例子都說明運(yùn)算機(jī)在現(xiàn)今

社會(huì)上發(fā)揮了龐大的作用。請(qǐng)大伙兒填一填：以下

圖中運(yùn)算機(jī)在做什么？

三、想一想

一、你在什么地址見過運(yùn)算機(jī)？

二、你以為運(yùn)算機(jī)還能做些什么事？

第二課走近運(yùn)算機(jī)（教案）

教學(xué)目的：熟悉運(yùn)算機(jī)各個(gè)部件，明白得運(yùn)算

機(jī)硬件和軟件的概念。

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)運(yùn)算機(jī)的大體組成

教學(xué)預(yù)備：一、調(diào)試每臺(tái)運(yùn)算機(jī)二、打開運(yùn)算

機(jī)并由教師機(jī)操縱3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)

電腦室

教學(xué)進(jìn)程：

一、溫習(xí)

師：上節(jié)課，咱們已經(jīng)學(xué)習(xí)運(yùn)算機(jī)在生活中的

應(yīng)用。哪位同窗能來談一談具體應(yīng)用方面。

師：好，你來。

生：（略）

師：好，你也來談?wù)劇?/p>

生：（略）

師：同窗們都談得不錯(cuò)，接下來，咱們來一起

熟悉一下運(yùn)算機(jī)的大體組成。好嗎？

生：好。

二、新授

師：此刻，讓世紀(jì)博士給咱們講講運(yùn)算機(jī)的家

史吧。

（教師啟動(dòng)光碟，讓學(xué)生觀看）

師：通過觀看影片，同窗們學(xué)習(xí)了什么呢？對(duì)

運(yùn)算機(jī)了解了多少呢？

生：我明白了。

師：那你來講說。

生：一臺(tái)運(yùn)算機(jī)（電腦）是由硬件與軟件組成

的。

師：哪硬件是什么呢？

生：教師，我來講。

師：好，你來講。

生：硬件要緊由主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器等

組成。

師：哪軟件又是什么呢？

生：教師，我來講。

師：好，你來講。

生：軟件是人編寫的程序，專為完成某一項(xiàng)任

務(wù)而設(shè)計(jì)，是聰慧的結(jié)晶，用不同軟件能夠讓運(yùn)算

機(jī)完成不同的任務(wù)。

師：同窗們，今天學(xué)了可真很多。接下來咱們

來做一做下面的題目。

三、做一做。

通過世紀(jì)博士的講解，咱們熟悉了運(yùn)算機(jī)的硬

件，明白了運(yùn)算機(jī)軟件，請(qǐng)依據(jù)以下題目，填上“硬

件”或“軟件”。

一、小神游在利用畫圖（）畫畫。

二、將運(yùn)算機(jī)上文章打印出來的打印機(jī)是（）。

3、工程師利用制圖（）設(shè)計(jì)機(jī)械零件，將設(shè)

計(jì)的機(jī)械零件圖輸出到紙上的設(shè)備是（）。

師：同窗們，先討論一下。

四、想一想

一、對(duì)圖2-6所示的運(yùn)算機(jī)你還想加上什

么設(shè)備？做什么用？

二、你想讓這臺(tái)運(yùn)算機(jī)做些什么事？

第一課神奇的信息世界（教案）

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更充分地了解信息

技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容：觀看“神奇的信息世界”光碟

教學(xué)預(yù)備：一、調(diào)試每臺(tái)運(yùn)算機(jī)二、打開運(yùn)算

機(jī)并由教師機(jī)操縱3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)

電腦室

教學(xué)進(jìn)程：

一、新授

師：這節(jié)課，大伙兒來學(xué)習(xí)了運(yùn)算機(jī)在生活中

的應(yīng)用。你注意到了嗎？咱們生活在一個(gè)神奇的信

息世界中。此刻讓咱們一路進(jìn)入神奇的世界，好嗎？

生：好！

師：?jiǎn)?dòng)“神奇的信息世界”。

（讓學(xué)生來觀看，教師邊講解）

師：觀看影片后，同窗們有什么感想嗎？

（讓學(xué)生來講一講自己的方式。）

二、那個(gè)地址有一些例子都說明運(yùn)算機(jī)在現(xiàn)今

社會(huì)上發(fā)揮了龐大的作用。請(qǐng)大伙兒填一填：以下

圖中運(yùn)算機(jī)在做什么？

三、想一想

一、你在什么地址見過運(yùn)算機(jī)？

二、你以為運(yùn)算機(jī)還能做些什么事？

第二課走近運(yùn)算機(jī)（教案）

教學(xué)目的：熟悉運(yùn)算機(jī)各個(gè)部件，明白得運(yùn)算

機(jī)硬件和軟件的概念。

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)運(yùn)算機(jī)的大體組成

教學(xué)預(yù)備：一、調(diào)試每臺(tái)運(yùn)算機(jī)二、打開運(yùn)算

機(jī)并由教師機(jī)操縱3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)

電腦室

教學(xué)進(jìn)程：

一、溫習(xí)

師：上節(jié)課，咱們已經(jīng)學(xué)習(xí)運(yùn)算機(jī)在生活中的

應(yīng)用。哪位同窗能來談一談具體應(yīng)用方面。

師：好，你來。

生：（略）

師：好，你也來談?wù)劇?/p>

生：（略）

師：同窗們都談得不錯(cuò)，接下來，咱們來一起

熟悉一下運(yùn)算機(jī)的大體組成。好嗎？

生：好。

二、新授

師：此刻，讓世紀(jì)博士給咱們講講運(yùn)算機(jī)的家

史吧。

（教師啟動(dòng)光碟，讓學(xué)生觀看）

師：通過觀看影片，同窗們學(xué)習(xí)了什么呢？對(duì)

運(yùn)算機(jī)了解了多少呢？

生：我明白了。

師：那你來講說。

生：一臺(tái)運(yùn)算機(jī)（電腦）是由硬件與軟件組成

的。

師：哪硬件是什么呢？

生：教師，我來講。

師：好，你來講。

生：硬件要緊由主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器等

組成。

師：哪軟件又是什么呢？

生：教師，我來講。

師：好，你來講。

生：軟件是人編寫的程序，專為完成某一項(xiàng)任

務(wù)而設(shè)計(jì)，是聰慧的結(jié)晶，用不同軟件能夠讓運(yùn)算

機(jī)完成不同的任務(wù)。

師：同窗們，今天學(xué)了可真很多。接下來咱們

來做一做下面的題目。

三、做一做。

通過世紀(jì)博士的講解，咱們熟悉了運(yùn)算機(jī)的硬

件，明白了運(yùn)算機(jī)軟件，請(qǐng)依據(jù)以下題目，填上“硬

件”或“軟件”。

一、小神游在利用畫圖（）畫畫。

二、將運(yùn)算機(jī)上文章打印出來的打印機(jī)是（）。

3、工程師利用制圖（）設(shè)計(jì)機(jī)械零件，將設(shè)

計(jì)的機(jī)械零件圖輸出到紙上的設(shè)備是（）。

師：同窗們，先討論一下。

四、想一想

一、對(duì)圖2-6所示的運(yùn)算機(jī)你還想加上什

么設(shè)備？做什么用？

二、你想讓這臺(tái)運(yùn)算機(jī)做些什么事？

第一課神奇的信息世界（教案）

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更充分地了解信息

技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容：觀看“神奇的信息世界”光碟

教學(xué)預(yù)備：一、調(diào)試每臺(tái)運(yùn)算機(jī)二、打開運(yùn)算

機(jī)并由教師機(jī)操縱3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)

電腦室

教學(xué)進(jìn)程：

一、新授

師：這節(jié)課，大伙兒來學(xué)習(xí)了運(yùn)算機(jī)在生活中

的應(yīng)用。你注意到了嗎？咱們生活在一個(gè)神奇的信

息世界中。此刻讓咱們一路進(jìn)入神奇的世界，好嗎？

生：好！

師：?jiǎn)?dòng)“神奇的信息世界”。

（讓學(xué)生來觀看，教師邊講解）

師：觀看影片后，同窗們有什么感想嗎？

（讓學(xué)生來講一講自己的方式。）

二、那個(gè)地址有一些例子都說明運(yùn)算機(jī)在現(xiàn)今

社會(huì)上發(fā)揮了龐大的作用。請(qǐng)大伙兒填一填：以下

圖中運(yùn)算機(jī)在做什么？

三、想一想

一、你在什么地址見過運(yùn)算機(jī)？

二、你以為運(yùn)算機(jī)還能做些什么事？

第二課走近運(yùn)算機(jī)（教案）

教學(xué)目的：熟悉運(yùn)算機(jī)各個(gè)部件，明白得運(yùn)算

機(jī)硬件和軟件的概念。

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)運(yùn)算機(jī)的大體組成

教學(xué)預(yù)備：一、調(diào)試每臺(tái)運(yùn)算機(jī)二、打開運(yùn)算

機(jī)并由教師機(jī)操縱3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)

電腦室

教學(xué)進(jìn)程：

一、溫習(xí)

師：上節(jié)課，咱們已經(jīng)學(xué)習(xí)運(yùn)算機(jī)在生活中的

應(yīng)用。哪位同窗能來談一談具體應(yīng)用方面。

師：好，你來。

生：（略）

師：好，你也來談?wù)劇?/p>

生：（略）

師：同窗們都談得不錯(cuò)，接下來，咱們來一起

熟悉一下運(yùn)算機(jī)的大體組成。好嗎？

生：好。

二、新授

師：此刻，讓世紀(jì)博士給咱們講講運(yùn)算機(jī)的家

史吧。

（教師啟動(dòng)光碟，讓學(xué)生觀看）

師：通過觀看影片，同窗們學(xué)習(xí)了什么呢？對(duì)

運(yùn)算機(jī)了解了多少呢？

生：我明白了。

師：那你來講說。

生：一臺(tái)運(yùn)算機(jī)（電腦）是由硬件與軟件組成

的。

師：哪硬件是什么呢？

生：教師，我來講。

師：好，你來講。

生：硬件要緊由主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器等

組成。

師：哪軟件又是什么呢？

生：教師，我來講。

師：好，你來講。

生：軟件是人編寫的程序，專為完成某一項(xiàng)任

務(wù)而設(shè)計(jì)，是聰慧的結(jié)晶，用不同軟件能夠讓運(yùn)算

機(jī)完成不同的任務(wù)。

師：同窗們，今天學(xué)了可真很多。接下來咱們

來做一做下面的題目。

三、做一做。

通過世紀(jì)博士的講解，咱們熟悉了運(yùn)算機(jī)的硬

件，明白了運(yùn)算機(jī)軟件，請(qǐng)依據(jù)以下題目，填上“硬

件”或“軟件”。

一、小神游在利用畫圖（）畫畫。

二、將運(yùn)算機(jī)上文章打印出來的打印機(jī)是（）。

3、工程師利用制圖（）設(shè)計(jì)機(jī)械零件，將設(shè)

計(jì)的機(jī)械零件圖輸出到紙上的設(shè)備是（）。

師：同窗們，先討論一下。

四、想一想

一、對(duì)圖2-6所示的運(yùn)算機(jī)你還想加上什

么設(shè)備？做什么用？

二、你想讓這臺(tái)運(yùn)算機(jī)做些什么事？