我想學習

我想向你學習,作文

篇一：以我想對你說為話題的作文700字

以我想對你說為話題的作文700字對不起，老師“對不起，

老師。”這句話從星期五開始，就一直縈繞在我心中。星期五這

天，邵老師讓我們寫作文，寫想對別人說而又不敢說的心里話，

題目自定。邵老師知道完以后，便讓我們自己寫作文。開始寫作

文了，方余梅突然轉過頭來，對我的同桌謝汶炅說：“謝汶炅，你

寫邵嘉宸吧。”謝汶炅點點頭，答應了方余梅。開始，我一點也沒

有理他們，只顧埋頭寫作文。沒想到謝汶炅嬉皮笑臉地對我說：

“嘻嘻，邵老師看了這篇作文，肯定要叫你到辦公室里談談嘍！”

我強忍住怒火，沒有理他。謝汶炅見我沒和他說話，便繼續說：

“哈哈，別擔心。我會把你的過錯寫得輕一點兒的。”這時，正好

下課了，我忍無可忍，便大聲喊道：“你寫！你寫！有什么了不起！”

謝汶炅聽了，臉變得通紅，一直紅到耳根，眼淚在眼眶里直打轉，

終于忍不住掉了下來。華立言見了，急匆匆地跑去報告老師了。邵

老師知道以后，跑進了教

室。老師叫謝汶炅別哭，讓我們繼續寫作文。然后很生氣地坐了

下來。我能感覺到老師那雙嚴厲的眼睛盯著我，似乎在說：“你怎

么又管不住自己的脾氣了呢？”我怒氣未消，把鉛筆重重地扔到

了地上，把橡皮擦得“咚！咚！”響。老師見了，嚴厲地說：“把

鉛筆撿起來！”我撿起了鉛筆，用力放在桌上。眼淚在眼睛里打轉。

可是眼睛睜得大大的，牙齒咬得“咯咯”直響。老師見了，以前

那張布滿笑容的臉早就消失得無影無蹤了，氣得說不出話來。我

仍然很生氣，扭過頭去一動也不動。隨著時間的流逝，我的情緒

也漸漸平穩了。回想事情的經過，想起老師平時對我的教誨，“對

不起，老師！”這句話就壓在了我的心頭。我知道，您信任我。可

是因為這件事，您說您對我的信任就像一個玻璃杯一樣被我打碎

了。老師！我以后一定要控制住情緒，學會包容。希望再次得到

您的信任。

篇二：小學生作文：老師_我想對你說(5篇)

老師，我想對對你說

第一篇：

老師你是一個經驗豐富，還是一個和藹可親，關心學生的學習，

關心班集體的一位先進女教師。老師我想對你說謝謝。在這一年

來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你

的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，

這方面我很感謝你。不過老師你還是不管再多忙多辛苦，還是認

真負責而又耐心地輔導那學習差的同學，最后那些同學成績慢慢

的提升了！真是王天不負有心人！我想，在老師你的指導下，我

也一定能取得好成績。老師，很感謝你一直以來對我的信賴和關

懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈！永遠在我身邊鼓勵我，支持我。

我一定不會辜負老師你對我的愛。我永遠會記住在心里！

在這一年里，我們歡笑地度過每一天，在您的鼓勵下，我們一

天天進步；在這一年里，您每天為我們花了多少心血，犧牲了多

少寶貴的時光，而你卻毫無怨言，默默地為我們付出，就像那春

雨一樣：隨風潛入夜，潤物細無聲；在這一年里，我們沒有太多

的升學壓力，生活在一個自由、快樂的空間里，這一切都有您的

功勞。唐老師，我多想對您說聲“謝謝”啊！

在最初的記憶中，那時您剛剛接手我們班。我們認為您是個十

分嚴格的老師，我們一開始上課時，總是縮手縮腳，不愛發言。

在與您后來的相處中，我發現您是一個善解人意的好老師。從那

以后，我們很愛上您的課，覺得那是一種享受。我說謝謝您。以

前，我的作文總寫得平淡無奇，缺乏亮色。每當看到別人的作文

成為范文，被老師拿在班上宣讀時，我的心空空落落的，從此，

我便失去了寫作的興趣。但是一上五年級就出現了轉機，在您的

鼓勵和信任下我重新愛上寫作文了。在您的影響下，課余，我也

喜歡看書，我的課外積累也越來越豐富，如果不是您給我勇氣和

力量，我也不可能有今天這么大的進步。老

師，我特別想對您說聲：“謝謝！”雖然只有兩個字，但表達我

對您的無限感激。

在這里，請允許我代表全班同學，向您說一聲：謝謝！

第二篇：

黎老師，您是一位美麗的好老師，您給我留下了難以磨滅的印

象，我永遠忘不了您！

您拿著書本，在講臺上把自己的畢生所學都淋漓盡致地傳授給

我們；您握著粉筆，在黑板上書寫著我們的未來。歲月在您的臉

上刻下了痕跡??這全是因為我們，而你卻無怨無悔,仍然把自己的

青春年華奉獻給了每一名學生。

那是在您剛帶我們班語文課的時候，因為與您初次見面，所以

我們的膽子都很小，上課時總是不積極發言，生怕回答錯誤了，

您會嚴厲地斥責我們。

記得有一次，您向我們提出一個問題，叫我們回答。同學們都

遲疑地舉起了手；有的同學剛剛有了勇氣，舉起來的手，又馬上

放下了；有的頷首低眉，默默地坐在座位上??這時，您叫我站起

來回答。我一聽，只好硬著頭皮，慢慢地站了起來，吞吞吐吐，

語無倫次地回答著，聲音細聲細氣，好像蚊子在一邊兒哼哼一樣。

頓時，同學們都用手指著我，捧腹大笑。我見了，害羞極了，

認為您會重重地懲罰我。沒想到，您不但沒有譴責我，而是對我

說：“你別害怕，也別緊張。就是回答錯了，我也不會批評你，因

為你有勇氣，能站起來，努力地回答了問題。我會表揚你，會更

加喜歡你。”這時，您的眼睛中流露出鼓勵的目光。啊，這一目光，

只有慈母才有的呀！我終于對自己有了信心，清晰而流利地回答

起來。“回答的很好！”您開心地說。我聽了為之一振，更加提

升了我對舉手發言的興趣。你從來都不會因為我們回答錯誤而批

評我們，而是用和藹的話語來鼓舞我們。

您，是一位杰出的教師，您總是嘔心瀝血的奉獻，從不自私。

您，猶如春蠶，奉獻了自己，來裝扮別人。您好比蠟燭，在黑暗

的夜空中，燃燒了自己，為我們照亮前進的道路。您像園丁，不

辭辛苦，用心地培育著下一代??

黎老師，或許，在班級五十多個同學中，我僅僅是一顆微小的塵

埃。也許您終有一天會不記得我了。但是，無論如何，我是永遠

不會忘記您是那一個那么溫柔、那么體貼的好老師的。您用您的

汗水澆灌著我的心田，您用您美好的品格蕩滌著我的心靈，讓我

終身難以忘懷。黎老師，我要真誠地對您說一句，我會一直在心

底里默默祝福著您，直到永遠，希望您在以后的日子里也能感受

到我對您的這一份誠摯祝福！

啊！黎老師，我永遠也忘不了您！

第三篇：

親愛的老師,我知道你默默地陪了我們這么多年,默默的教育我

們,默默地對我們的學習做出了特別大的貢獻.慢慢的,你以前那黑

乎乎的頭發如今已是一條一條地變白了很多,但你絲毫沒有怎么

在意,老師,你日夜都在但優著我們的學習情況,你不累的嗎?

我想,老師,你一定是很幸苦,但你似乎沒有什么怨言。我們的知

識就也就豐富了很多,真是謝謝你為我們做一切喔！

以前,老師,你為我們而嗓子都沙了,但是你仍然堅持著來教我們,

連透口氣的時間也沒有什么,只是默默地教我們.老師,謝謝你教會

了我們做人的道理,是你讓我擁有這么豐富的知識,是你教會了我

走上人生的路,我真的是感激不盡你對我們的愛!老師,我為你感到

自豪!~

老師,你就像一盞明燈,照亮了我們要走的路,讓我們每天都走上

快活的人間路,.老師,你的知識就如天上的星星那樣多,一顆顆的教

給我們,讓我兒馬內也擁有豐富的知識!~老師,等我長大了以后,我

也學你這樣,把自己所學到的,所知道的,都貢獻給那些年幼無知的

小孩~讓他們也右有豐富的知識,就這樣一代一代地傳下去,我想就

這樣,全中國的人都是聰明人,沒有一個笨蛋,那多好呀~

老師,你為我們所做的一切,都是無法用語言代替,只能用心來溝

通的,用心來表達!~

第四篇：

敬愛的老師：

您好！

時光荏苒，轉眼之間，我們卻快踏入初中的那道門檻，我不敢

去想當您知道我們的畢業成績時心情，或者，我只能猜測吧，是

哀愁？是喜悅？是后悔？是欣慰？??

也許，我們只能從您的眼神中懂得老師為我們付出的汗水，從

您的話語中什么是理解，從您的音容笑貌懂得了自信，從您的淳

淳教誨中懂得做人的道理?...是您，在迷茫中指引方向，是您，用

汗水換來知識的殿堂，是您，打開了智慧之門，讓我們盡情在學

習中遨游.進步.成長，是您，奏響了人生的樂曲，帶領著我們，譜

寫了一曲曲優美的歌。

老師，您知道嗎？您，在我的眼中是多么的高大。從來沒有一

個老師像您那樣，從來沒有一個老師像大姐姐似的在課后與我們

暢談，從來沒有一個老師跟我們講很多的大道理??您是知道的，

我一直是個膽怯的人，面對著老師，我的心里就像十五個吊桶，

七上八下。，自從與您接觸過之后，逐漸，我變得不太相信自己居

然能上課說話不斷斷續續的，然而，這個消息對我來說，已經是

一種突如其來的驚喜了。

一直以來，您的音容笑貌，舉手頭足，時常展現在我的面前，

您與我們在學習.活動中的快樂一直都縈繞在我的腦海中，在學習

中您常常是對我們循循善誘，您對我們的淳淳教誨，至今都還藏

在我的心中。您從不以家境貧窮或富裕，是本地，還是外地，是

天資聰明還是愚笨來選擇學生。在我們這個來自五湖四海的的大

家庭中，您是一視同仁，從來不搞特殊。至于，那一些應該幫助

的同學您就是愛護有加。她還常鼓勵同學們：“笨鳥先飛，勤能補

拙”。

是啊，笨鳥先飛，勤能補拙。沒有知識的生活就像沒有香味的

花，我們試想，假如沒有學習中困難的磨練，那么他就不可能成

為知識淵博的人，雖說經

過知識的歷練，時間的推移，可以磨白人們頭上的黑發，并在光

滑的臉蛋上磨出一道道深坑，但是卻磨滅不了人們那思考問題中

的妙趣橫生，磨不薄那些從重重的困難中歷練出來的淵博學識。

馬克思曾說："在科學的入口處，正像在地獄的入口一樣，

必須提出這樣的要求，這里必須杜絕一切猶豫，這里任何怯懦都

無濟于事。"他還說："在科學上沒有平坦的大道，只

有不怕勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。

"別人譏笑“我”笨，這算得了什么，只要“我”牢牢記住

"勤"字，那就看誰笑到最后！

老師，您樸實生動的語文，點燃了我們的文學夢，帶領我們走

進一個充滿知識的世界，您的淳淳教導，像陽光照進我們的心房，

滋潤了我們心中的那片荒蕪的田地。老師啊，我不會忘了您的教

導，不會忘了是誰為我們上個好初中而費神，不會忘了您的那些

話，我仍記得，笨鳥先飛，勤能補拙。您常說，您帶領我們走的

只是我們人生中的一小步，而將來我們要走的路仍然很長，您要

我們好好學習，未來才能做更多的事。

有人說，老師是園丁，培育著祖國的花朵；有人說，老師是蠟

燭，點燃了自己，照亮了別人；還有人說，老師是春蠶，為學生

吐盡最后一根絲，但是，我要說，老師是火種，播散下去會燃起

燎原之火，您是人類文化的傳播者，是世界前進的推動者！

不曾記得，您教會了我們多少的知識，而我們在人生的旅途中

又怎么能忘記您那平凡又偉大的師恩呢？老師啊，讓我用真摯的

語言對您說：”老師，您辛苦了，謝謝您！”

祝您事業順利！

第五篇：

秋天匆匆地接了夏天的班，我們又迎來了一年一度難忘的日子

——教師節。我該給我們的班主任潘老師送點什么禮物呢？贈賀

卡？送鮮花？獻小詩？不，我還是借這個機會對潘老師說說我的

心里話吧。潘老師，盡管您對我

篇三：以我想對你說為話題的作文800字

以我想對你說為話題的作文800字李白，我想對您說李白，

我就是南寧的一個小學生，您還在世時，我們這兒也叫邕州了，

古稱南越，今叫廣西。今天，我想和您說說話，聊聊天。您寫的

詩詞我讀過一些，寫得真是妙極了！每讀您的詩詞時，總覺得您

寫得縱放自如、想落天外、上天入地、真幻參雜呀！怪不得杜甫

說您寫的詩是“驚風雨”、“泣鬼神”。您的詩這么妙，能否教我幾

招？因為我也愛好寫文章，我不求如您一樣做一個詩仙，但也想

提高寫作水平呢！李白，您是一個熱愛家鄉的人。自您25歲離

開家鄉后，就再也沒有回去。但這并不能阻擋您的思鄉之情。每

逢月圓之時，您就更思念家鄉，但您卻回不去，于是您只好寫下

這首《靜夜思》來表達您的思鄉之情。床前明月，平添了您對家

鄉的無限眷戀。每讀您的這篇思鄉之作，便也勾起我的思鄉情懷。

李白，您還是一個重友情的人。您在游玩桃花潭那時，就去朋友

汪倫家中作客。每當您離去時，汪倫就帶著一些村民來為您送行。

面對汪倫對您的情意，您用《贈汪倫》的詩作來表達你們間的深

厚友情。讀罷詩中的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”兩句，

讓我對友情更有了感悟。桃花潭的

水已經如此之深了，您與汪倫間的友情卻比潭水更深，如此的

您，真是一個重情重義的人啊！李白，您也是一個嗜酒如命的人，

喝酒不到醉得不知東南西北都不行。據說您每次寫詩前都要喝酒，

不然您就不能發揮您的最佳水平。雖然酒伴隨您渡過了輝煌一生，

但它畢竟也是有害處的啊！俗話說：“冷酒傷肝，熱酒傷腎”。所

以我建議您還是少喝點酒。我更想讓您知道的是喝酒不但有害，

而且還把您帶入了死境可不是嗎，您有一天喝醉了酒，獨自乘船

到采石附近江面，當您看見水中的月亮，便伸出手去，來了個“猴

子撈月”，一不小心掉入水中，月亮沒撈著，倒是最終與水神相伴

了。惜哉，李白！惜哉，詩仙！我真恨我沒能早點告訴您喝酒的

壞處，我真是追悔莫及呀！若君少飲一杯酒，更多佳作留人間。

如今詩仙駕鶴去，炎黃后輩惟心惦。