小班優(yōu)質(zhì)課

《小班優(yōu)秀公開課教案》

小班優(yōu)秀公開課教案（一）：

小班美術(shù)活動公開課優(yōu)秀教案：漂亮的泡泡

設(shè)計思路：對幼兒來說，一個個泡泡又美麗又可愛．有大的，有小的，很能

激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望．個性是這個活動在材料的運(yùn)用上有別于其他

傳統(tǒng)的美術(shù)課。首先，它采用油畫棒來畫泡泡，然后再準(zhǔn)備顏料來請小朋友涂刷

底色。油水分離這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的趣味性，讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑，

充分體驗(yàn)在美術(shù)活動中的成功。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫大大小小的圓圈泡泡。

2、能大膽選取色彩涂刷，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

3、體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、人手一張畫有小魚的畫紙。

2、各種顏色的油畫棒若干。

3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。

活動過程：

一、幼兒聽音樂《小金魚》進(jìn)場。

幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作進(jìn)教室。

師：小魚們，這天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，搖搖尾

巴點(diǎn)點(diǎn)頭，游啊游，游啊游，小魚游的真開心。師：小魚們，游累了吧！我們來

休息一會吧！（坐下來）

二、引出課題。

師：剛才我們玩的真開心，魚媽媽高興的想來吹泡泡了，泡泡是什么樣貌的

呀？（圓形的）教師出示范畫畫泡泡。

師：小蠟筆，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，吹成一個大泡泡（小泡泡、紅泡泡）

你們想吹什么顏色的泡泡呀？哦！紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢！看！這個泡泡

還會躲在大泡泡的懷里呢！

師：魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡，有的泡泡還會親親嘴，

有的泡泡還會捉迷藏，真漂亮，我們來幫泡泡拍個照吧！教師出示排刷和顏料。

師：我們請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照吧！你們想幫泡泡拍個什么顏色的

照片？

師：小排刷，手中拿，紅色水里走一走，舔舔干，走到紙上來拍照，這邊刷

到那一邊。瞧！照片拍好了，漂亮嗎？你們想不想也來吹泡泡，幫泡泡拍照呀？

師：那我們一齊去吹大大小小、五顏六色的，會親親嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好

了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照。

三、幼兒操作。

幼兒作畫時，教師指導(dǎo)并用語言提醒幼兒：這個小朋友畫了個大泡泡，這個

小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！

四、相互欣賞幼兒作品。

師：小魚們，跟著魚媽媽一齊來看看小魚們吹的泡泡吧！跟魚媽媽說說自己

的泡泡是什么顏色的。（設(shè)計意圖：評價幼兒作品，給予肯定，提高幼兒的用心性）

五、結(jié)束部分。

師：小魚們吹了這么多漂亮的泡泡，魚媽媽帶你們到外面去做游戲，我們一

齊出發(fā)吧！（設(shè)計意圖：頭尾呼應(yīng)，結(jié)束活動）

小班優(yōu)秀公開課教案（二）：

小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)公開課教案：神奇的魔術(shù)師（圓形、方形、三角形）

活動目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固對三角形、圓形、正方形的認(rèn)識。

活動準(zhǔn)備：魔術(shù)師的衣服、帽子各一件，三種圖形卡片各一張，頭飾各一個，

不同表情的三種圖形卡通掛飾每人一個，三種圖形的彩色卡片若干（粘在圖形媽

媽身上），三種圖形的標(biāo)志牌各一個，戶外布置好小商場，三種不同形狀的實(shí)物若

干。

活動過程：

（一）以變魔術(shù)的游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1、老師打扮成魔術(shù)師的樣貌對孩子們說：我是神奇的魔術(shù)師，我能變出很多

很多的東西，看我變變變。（邊說邊轉(zhuǎn)一圈，從袖子里拿出三角形）。

提問：（1）我變出了什么？

（2）三角形有幾條邊？（伸出手點(diǎn)數(shù)）（3）你見過什么東西是三角形形狀的？

2、用同樣方法，從左兜里變出正方形，提問相似問題。

3、用同樣方法，從右兜里變出圓形，提問相似問題。

（二）進(jìn)行游戲：圖形娃娃找家1、以魔術(shù)師的身份變出圖形娃娃，送給孩

子們。

師：我的本領(lǐng)可大了，還能把你們變成圖形娃娃，看我變變變（從隱蔽的地

方拿出卡通圖形娃娃掛飾，讓幼兒辨認(rèn)形狀），你喜歡哪一個，就自取一個掛在脖

子上，自己摸一摸，看一看你是什么形狀的娃娃？

2、變出圖形媽媽（1）師：圖形娃娃也有自己的媽媽，你們愿意和自己的媽

媽一齊做游戲嗎？媽媽在哪呢？看我變變變（從屏風(fēng)后面拉出頭戴三角形頭飾，

身上粘有三角形標(biāo)志的媽媽）圖形媽媽：我是三角形娃娃的媽媽，我的孩子們，

你們在哪呢？（三角形寶寶跑到媽媽這，大聲地說：我在那里）（2）用同樣方法

變出正方形媽媽，引導(dǎo)幼兒找自己的媽媽。

（3）用同樣方法變出圓形媽媽，引導(dǎo)幼兒找自己的媽媽。

3、圖形媽媽帶幼兒找自己的家，介紹游戲規(guī)則。

圖形媽媽：這天咱們一齊玩一個圖形娃娃找家的游戲，先來看看咱們的家在

哪呢？（帶幼兒找和自己形狀相同的標(biāo)志牌）介紹規(guī)則：孩子們聽音樂跳舞，自

己隨意表現(xiàn)，音樂一停，就去找自己的家，看哪個寶貝找得又快又準(zhǔn)。

4、進(jìn)行游戲，游戲時可隨意變換標(biāo)志牌的位置，老師注意觀察孩子們的興趣，

隨時結(jié)束。

（三）結(jié)束：

師：孩子們和自己的媽媽一齊玩真高興，我還能給你們變出一個小商場，看

我變變變，商場在哪呢？請娃娃們到外面看一看。（帶幼兒到戶外）圖形媽媽：孩

子們，媽媽帶你們到商場買東西，你們每人去商場買一件和自己形狀相同的東西

帶回家，看哪個寶寶又聰明又能干。（幼兒自取和自己形狀相同的物品）

小班優(yōu)秀公開課教案（三）：

小班優(yōu)秀公開課教案

小班活動：認(rèn)識三角形

活動目標(biāo)：

1、透過觀察、操作認(rèn)識三角形的特征。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察潛力和操作潛力。

活動準(zhǔn)備：

1、三角形圖形、畫點(diǎn)的底圖、水筆、三角形組合的掛圖、教室周圍布置三角

形的實(shí)物。

2、正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫紙。

活動過程：

1、導(dǎo)入：有個圖形寶寶來我們班做客，你們想明白是什么圖形寶寶嗎？

2、出示三角形，讓幼兒說出三角形的名稱，然后讓幼兒找出教室周圍與三角

形相似的實(shí)物。

3、提出問題：你怎樣明白它們是和三角形寶寶一樣的圖形？引導(dǎo)幼兒用手摸

摸三角形的角和邊，體會三角形的外形三個角，三條邊。

4、出示三角形組合的掛圖：1)引導(dǎo)幼兒找出掛圖的圖案都是三角形組成的。

2)請幼兒說說怎樣明白是三角形組成的。

5、出示左圖，請幼兒用直線與點(diǎn)連接起來成三角形。

6、老師與小朋友一齊講評連接三角形的狀況。

7、剪貼花：

1）出示范例：引導(dǎo)幼兒觀察老師的花是用什么圖形粘貼的。

2）提出問題：沒有三角形的蠟光紙怎樣辦？（引導(dǎo)幼兒用正方形折剪成三角

形進(jìn)行粘貼。）

小班優(yōu)秀公開課教案（四）：

小班體育游戲：小刺猬搬果子

一、活動目標(biāo)

1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合潛力。

2、體驗(yàn)體育運(yùn)動的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備

為幼兒身上粘上雙面膠，并北京燃燒器油泵于上課前撕開；棗、蘋果或其它

果子圖片；布置一個場地：有橋、有洞、有樹；起點(diǎn)和終點(diǎn)；小筐子；刺猬頭飾

或胸飾（讓幼兒明白自己扮演的是小刺猬）；獎勵品（小紅花，星星等）

三、活動過程

（一）開始部分

1、問好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽）。做動物模仿操，活

躍氣氛：這天天氣真好，我們一齊來鍛煉身體吧！

2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬瀝青保

溫泵果子去。但是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。

3、組織幼兒入場。

（二）基本部分

1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子；

2、對剛才的示范作一詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)要求。

3、分組（三組或兩組）

4、活動開始，教師進(jìn)行輔助。（注意不要過多地干涉幼兒）5、教師小結(jié)，對

幼兒進(jìn)行鼓勵，獎獎KCB齒輪油泵品。

小班優(yōu)秀公開課教案（五）：

小班科學(xué)：《比較多少》

設(shè)計意圖：

三至四歲的孩子是自我認(rèn)知、自KCB不銹鋼齒輪泵我意識初步構(gòu)成的時期，

他們對周圍事物越來越感興趣。我在設(shè)計這活動時，從幼兒的興趣點(diǎn)著手，結(jié)合

小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選題不宜太難，以情景表演引入課題，請來動物過生日，

利用一一對應(yīng)的方法找朋友，比較出物體的多少。同時，在活動中為幼兒帶給更

多操作、探索的機(jī)會，有利于幼兒的認(rèn)知活動向更深、更廣的層次邁進(jìn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法，找出較多的物體，回比較多少。

2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較潛力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片3張紙偶2個記號筆鈴鐺凳子

教學(xué)過程：

一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出課題。

老師給小朋友請來了兩KCB不銹鋼齒輪泵位新朋友，一個是汪汪狗，一個是

跳跳兔。

二、出示禮物，感知物體的多少。

這天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了許多許多禮物。

出示圖片①：跳跳兔收到了什么禮物？（個別幼兒）蘿卜有幾個？我們伸出

小手?jǐn)?shù)一數(shù)？汪汪狗收到了什么禮物？（群眾）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的

禮物多？

出示圖片②：跳跳兔收到了什么禮物？汪汪RYB電動齒輪泵狗收到了什么禮

物？哪個小朋友明白3個蘑菇多，還是4個蘋果多？你是用什么好辦法明白的？

教師引導(dǎo)：我們是用什么好辦法比較多少的？

出示圖片③：跳跳兔收到了什么禮物，有幾塊餅干？汪汪狗收到了什么，有

幾根骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？你是用什么好辦法明白的。請幼兒操作，

發(fā)現(xiàn)了什么？

三、游戲：

⑴、跳跳兔和汪汪狗YHB軸頭油泵要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲，

小朋友要聽小鈴鐺的聲音學(xué)解放軍繞著凳子走，鈴聲停立刻坐下一張凳子坐一個

小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。

⑵、搶凳子的游戲好玩嗎？老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一

邊找朋友，1個女孩子務(wù)必找1個男孩子做朋友。看看誰最能干，會找到朋友，

找到朋友的小朋友一齊和老師去外面做游戲。

小班優(yōu)秀公開課教案（六）：

圖形的分類

活動名稱：圖形的分類

活動目標(biāo)：

1、鞏固圓形、三角形、方形的主要特征，能排除大小、顏色的干擾進(jìn)行

圖形的分類。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和初步的歸類潛力。

活動準(zhǔn)備：

大的圓形、三角形、方形的胸飾各一個，圓形、方形、三角形卡片若干，大

型積木搭建的圖形王國區(qū)域。

活動過程：

1、帶領(lǐng)幼兒到圖形王國，引出課題。

圖形王國里，有許多的圖形寶寶在搞大聯(lián)歡這時，有三個

圖形媽媽來了，你們認(rèn)識它們嗎？（教師逐一帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)鞏固圖形

的主要特征）

2、送圖形寶寶回家

分別讓幼兒拿一種圖形送給相應(yīng)的圖形媽媽，教幼兒說：

我把XX形寶寶，送給XX形媽媽。

3、請幼兒到圖形寶寶家做客

親親圓形媽媽的臉，拍拍方形媽媽的肩膀，給三角形

媽媽梳梳頭，捶捶背，跳到圓形寶寶家，飛到方形寶寶家，游到三角

形寶寶家等

活動延伸：小朋友與各種圖形媽媽分別做游戲（方形、圓形、三角形）

效果分析：

本節(jié)活動以來到圖形王國的方法，直接給出幼兒一個圖形的概念，分別利用

認(rèn)識三種圖形媽媽的不同長像，鞏固加深孩子們對其特征印象，使童趣十足，接

下來，以送圖形寶寶回家及請小朋友到圖形寶寶家做客等故事游戲方法，自然地

進(jìn)行了圖形的歸類，自始至終使孩子們感受到是在圖形王國中玩耍，提高了幼兒

興趣，又發(fā)展了幼兒的觀察力和初步歸類潛力。

小班優(yōu)秀公開課教案（七）：

幼兒園公開課小班精選教案

花手帕（小班美術(shù)活動）

活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。

2、透過活動培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣和自信心。

3、體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：1宣紙若干張，報紙墊在桌上

2、廣告顏料，娃娃

活動過程：

1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

小朋友們看，這天娃娃來和我們一齊玩，咦？娃娃怎樣不開心？老師來問問，

噢，原先娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張，

小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們愿意嗎？（那怎樣幫娃娃

呢？）

2、教師示范制作方法

這天，老師教小朋友一樣新本領(lǐng)――裝飾手帕

小朋友們看此刻老師手中拿了一張正方形的宣紙，（宣紙側(cè)翻）小眼睛看仔細(xì)

嘍，小耳朵聽好了，此刻老師要變魔術(shù)了：將宣紙對邊折成正方形。然后把折好

的宣紙一角放到顏色盤中染一下，時間不能太久，再換一種顏色染。然后留意打

開，平齒輪泵KCB-200躺在報紙上。

（提醒幼兒染色要掌握好時間，宣紙浸染時間太久會浸爛，時間太短會染不

上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時必須要輕輕的，留意些）

3、幼兒操作，動手染畫

鼓勵幼兒大膽地用多種顏色去嘗試，體驗(yàn)顏色滲透帶來的美感和特殊效果。

此刻請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？老師相信小朋友

們都很能干，把手帕變得很漂亮，對嗎？小朋友此刻把小椅子輕輕搬到位子上，

能夠開ZYB-B型可調(diào)式渣油泵始了，但小朋友們在選顏料的時候要留意點(diǎn)，別把

顏料打翻了，選你喜歡的顏色來裝飾手帕。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大

膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴）

4、延伸活動：

小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃此刻可開心了，他有了這么多的手帕決定開

一家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。

小班優(yōu)秀公開課教案（八）：

幼兒園小班社會優(yōu)質(zhì)課教案：我的家(公開課)

活動目標(biāo)

在認(rèn)識了解家庭成員的基礎(chǔ)上，使幼兒明白自己有一個快樂的家，激發(fā)幼兒

愛家的情感。

活動準(zhǔn)備

幼兒全家福照片、多媒體電教器材、電腦課件動畫錄音機(jī)及音樂MIDI

活動過程

一、開始部分：

1．透過觀看電腦動畫課件，集中幼兒注意力，調(diào)動幼兒認(rèn)識的情緒，為主題

的出現(xiàn)做好準(zhǔn)備。

2．請幼兒聽歌曲《我家有幾口》，透過動畫中亮亮與幼兒的簡短的談話交流，

引出主題。

二、基本部分

1．運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，讓幼兒介紹自己家的成員。(解決重點(diǎn))。根據(jù)每個

幼兒介紹的特點(diǎn)，圍繞愛家的主題，進(jìn)行隨機(jī)教育。

2．教師小結(jié)小朋友說得真好，不僅僅明白自己有一個漂亮的媽媽，能干的爸

爸，還明白全家人的名字。老師還發(fā)現(xiàn)小朋友都爭著給大家說白己的家，都想把

自己的家說給大家聽，待會我們再之后說好嗎

3．此刻老師想請小朋友看一段電視錄像，大家看看電視里演的什么

(解決難點(diǎn))請幼兒觀看本班小朋友家庭生活片段，師生邊看邊說，激發(fā)幼兒

愛家的情感，體驗(yàn)家的快樂。

4．教師小結(jié)：這天許多小朋友們高興地給大家講了自己的家，還看了一些小

朋友家里快樂生活的錄像。老師看得出你們都有一個快樂、幸福的家，都很喜歡

自己的家，，期望小朋友今后更愛自己的爸爸媽媽、愛自己的家，使每個小朋友的

家都能完美幸福。小朋友愿意按教師的話去做嗎

三、結(jié)束部分

教師：小朋友都唱《我家有幾口》這首歌曲，讓我們大家一齊高高興興地表

演給客人看好不好

幼兒群眾表演《我家有幾口》，使幼兒在簡單愉快的氣氛中結(jié)束本次活動。

小班優(yōu)秀公開課教案（九）：

幼兒園優(yōu)質(zhì)課小班數(shù)學(xué)活動《開心果果》

開心果果教案--理論依據(jù)：

皮亞杰認(rèn)為智慧自動作發(fā)端，兒童是與環(huán)境相互作用的過程中，透過同化、

順應(yīng)，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知的發(fā)展。因此，作為幼兒教師來說，在組織教學(xué)活動中，不要把

知識強(qiáng)行灌輸給幼兒，而應(yīng)創(chuàng)設(shè)豐富刺激的環(huán)境，帶給可操作性、挑戰(zhàn)性的材料，

讓幼兒在操作材料的過程中用心主動的學(xué)習(xí)。

開心果果教案--實(shí)施策略：

1、創(chuàng)設(shè)情境。從幼兒實(shí)際出發(fā)，設(shè)計了小猴一家來做客的生活情景，激發(fā)幼

兒的興趣來自主探索4的構(gòu)成。

2、玩中學(xué)。把幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)、資料、要求融于各種游戲之中，讓幼兒

從游戲動作中感知、體驗(yàn)、積累有關(guān)數(shù)學(xué)的知識和經(jīng)驗(yàn)。

3、做中學(xué)。帶給可操作性的材料，讓幼兒透過與材料相互作用主動獲取知識。

4、循序漸進(jìn)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從復(fù)習(xí)舊知識學(xué)習(xí)新知識應(yīng)用新知

識，層層遞進(jìn)，逐步提升幼兒潛力。

開心果果教案--活動目標(biāo)：

1、初步感知4的構(gòu)成。

2、感受招待客人的快樂。

開心果果教案--活動準(zhǔn)備：

小猴手偶4個、課件（餐桌）、果盤人手一個、仿真水果若干、沙包若干。

開心果果教案--活動重難點(diǎn)：

感知4的構(gòu)成。

開心果果教案--活動過程：

1、隨音樂《玩具進(jìn)行曲》入活動室。

2、游戲《抱一抱》復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)，為學(xué)習(xí)4的構(gòu)成做好知識鋪墊。

3、以小猴子一家來做客的生活情景，引導(dǎo)幼兒初步感知4的構(gòu)成。感知招待

客人的禮儀。

（1）利用手偶依次出示小猴子一家，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4，感知3添1是4，4

去1是3。

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述怎樣招待客人。

師：小猴子一家來我們幼兒園做客，該怎樣招待他們呢？

4、（出示餐桌課件）準(zhǔn)備餐具，強(qiáng)化4的構(gòu)成3添1是4。

師：餐桌上有些餐具準(zhǔn)備的不夠，寶寶們幫老師找找是那些餐具呢？（引導(dǎo)

幼兒把不夠4個的餐具添1變成4個）

5、操作游戲分水果，進(jìn)一步感知4的多種構(gòu)成。

（1）盤子里的水果有1個的、2個的、3個的，要求幼兒把每個盤子里的水

果都變成4個。（幼兒分組操作）

（2）師檢查是否每個盤子都是4個。

（3）請幼兒說一說是怎樣把水果變成4個的。

6、游戲《貓捉老鼠》鞏固提升幼兒對4的構(gòu)成的感知。

游戲：準(zhǔn)備4個洞，每個洞里最多住4只小老鼠，大花貓來的時候小老鼠們

趕緊到洞里躲起來。大花貓打破一個洞，洞內(nèi)的小老鼠立刻分散到另外3個洞，

最多住4只小老鼠。幼兒群眾出洞，每人取4個沙包，把大花貓打跑。

7、結(jié)束

歡送小猴子一家。

小班優(yōu)秀公開課教案（十）：

小班體育活動公開課優(yōu)秀教案《炸老鼠》

活動名稱：體育活動炸老鼠

活動目標(biāo)：1、透過組織孩子投擲小球，讓孩子學(xué)習(xí)在1米處投擲目標(biāo)物。

2、培養(yǎng)幼兒有秩序進(jìn)行活動，遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：老鼠圖片若干；小球每人一個；小貓?zhí)埮c幼兒人數(shù)相等；幼兒

園圖片一張；《黑貓警長》音樂

活動過程：

一、準(zhǔn)備活動。

1、進(jìn)行主角的分配。

教師：這天老師是黑貓警長，小朋友們就是小貓警察，所以你們要聽我的命

令，我給你們的任務(wù)就要認(rèn)真完成，同時我還給你們準(zhǔn)備了一個炸藥包，遇到敵

人的時候能夠這個武器炸他。那此刻你們跟著我排著整齊的隊伍去巡邏吧！看看

有沒有敵人。

2、教師帶著幼兒跟著《黑貓警長》的主題曲，進(jìn)入場地。教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行

隊伍練習(xí)，要求幼兒完成必須的動作的練習(xí)。（敵人來了，我們蹲著走，敵人走了

我們踮起腳尖走等）

二、基本活動。

1、引出活動。

教師：小警察們做操真是神氣啊！對了，剛剛我接到報警電話，說幼兒園出

現(xiàn)了很多的老鼠，要我們?nèi)兔ο麥缋鲜螅鯓愚k呢？好！我們就去炸老鼠吧！

那我們就要學(xué)會炸老鼠的本領(lǐng)。小貓們看！那里有很多的圓點(diǎn)，等一會，一組一

組的小貓有順序的占到圓點(diǎn)上，我們就是要站到原點(diǎn)上練習(xí)本領(lǐng)！（隊伍站好后）

教師：炸老鼠，可不是一個很簡單的本領(lǐng)，但是有一首兒歌能夠幫忙我們練習(xí)炸

老鼠。教師示范正確的動作：小小腳，前后開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起

來，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前扔（教師示范正確的動作）教師帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)。（練習(xí)

3次，糾正幼兒錯誤的方法）

2、帶領(lǐng)幼兒拿小球練習(xí)投擲。

3、游戲看看哪個炸藥包扔的遠(yuǎn)

教師：小貓們學(xué)的本領(lǐng)，都不錯了，那此刻就來看看誰的本領(lǐng)練習(xí)的最好，

能把扔炸藥包的動作最好看，能把炸藥包扔的最遠(yuǎn)。（游戲兩次）

4、游戲炸老鼠

教師;小警察們都學(xué)會了本領(lǐng)。那我們就要去完成第一個任務(wù)了！第一個任務(wù)

就是把幼兒園的老鼠炸死。你們看那邊有老鼠，我們?nèi)フɡ鲜蟀桑荒艹^警

戒線！再次炸老鼠。教師：老鼠被你們都給炸死了，順利地完成了任務(wù)。

三、結(jié)束部分。

教師：每一只小貓都炸了老鼠，我聽到了老鼠吱吱吱吱的叫聲了，那肯定就

是老鼠喊救命的聲音了。炸死了老鼠開心嗎？接下來我們來放松放松吧！教師帶

領(lǐng)幼兒放松身體并有秩序離開場地。

效果分析：我創(chuàng)設(shè)了黑貓警長炸老鼠為情景貫穿于整個活動，孩子在情景中

玩得不亦樂乎，炸老鼠是孩子們很感興趣的事情，在學(xué)習(xí)投擲小球的時候，孩子

們很有激情地學(xué)習(xí)，而且練習(xí)了很多遍，孩子們也還是認(rèn)真有興趣練習(xí)圖紙動作，

唯一的缺點(diǎn)就是在孩子們真正炸老鼠的時候，孩子們忘記了要正確地投擲小球，

這也是我有用兒歌提醒孩子們的原因，同時如果在整個活動中，我能夠用行動表

示黑貓警長的特征，或許這節(jié)課就會有更好的效果。