我的初中生活作文600字

我的初中生活作文600字（優秀9篇）

篇一：初中生活作文600字篇一

初中生活，已成為回憶，面對中學生活，我們在向往，回憶

在腦海里，揮之不去，卻也成為了我們在向往路上的動力，

曾經的失敗，我們不能挽救，但我們也不能如此下去，曾經

的微笑，我們不能傲慢，回憶我們一起走過的日子，有太多

的悲歡離合。

三載春秋，一晃而過，我們只能回憶著，你是否還記得剛上

初一時的我們，我們在別人背后的小動作，我們會搭幫結派，

針對某某同學。有一年，我們過去了，這時的我們，長大

了一歲，是的，我們團結了，我們的課程增加了，科任老師

也成為了我們針對的對象，我們會對班主任接電話的動作進

行仿照，我們會對老師指責我們而憎恨，我們會團結起來

整蠱老師。到了初三，我們懂得了學習的重要性，我們會比

以前更加團結，對老師的戀戀不舍，就這樣，我們一起走過

了從懵懂到成熟的日子。

那是初一的我們，一個下午，因為其次天是五四青年節，我

們要打算節目，我們須要大掃除，我們去逃跑，對班長說壞

話，會不理班長，那時的我們多么可笑，多么無趣。還記

得初二的我們，那是愚人節，我們全班一起騙英語老師，讓

他在操場上等了近二非常鐘，回到班上，我們一起喊“愚人

節歡樂”老師笑了，那時的我們邁向了成長。

初三了，經驗了兩年的風風雨雨，我們彼此更加了解，那年

的我們驚慌的學習，老師始終激勵著我們，“你想成龍還是

成蛇”這是老師始終不變的話，三年了，是時候分開了，

那時的我們想著的不是那短暫的分別，而是日后用怎樣的方

式見面，從畢業照咔嚓的那一瞬間，班歌到尾聲的那一霎那，

離開校內的一個腳印。

篇二：初中生活作文600字篇二

歡樂，一個非常通俗的詞匯，可在紛華的世界中，又有幾人

發覺過歡樂，留意過歡樂呢？在這幾個月的初中生活中，我

發覺，他就在我們身邊，和我們玩著捉迷藏。

記得入學教化的時候，我們都看著別人謀生的面孔，不知所

云，只有怔怔地傻笑。當然還是有相互相識的，天涯海角地

侃來侃去，我想，這“中學遇故知”，算得上是歡樂吧！我

懂了，有摯友就是歡樂的。

在定向越野的時候，我們原來始終遙遙領先，可在最終一關

的時候，最終一個小小的標識，拖住了我們的腳，成功卻未

曾停留片刻，匆忙地去找尋新的隊伍了。最終看著本屬于我

們的獎杯被別人歡欣地捧起，真是欲哭無淚，可又沒有哭的

理由。我眼前也慢慢浮起了我們隊伍到各處闖關、飛奔的過

程，我笑了。那時，我懂了，努力了就是歡樂的。

學科競賽頒獎之后，成果在班里名列前茅，一個個獎品收入

囊中，同學們投來艷羨的目光，心里說不出的美。我懂了，

被人認可就是歡樂。

運動會上，運動員揮汗如雨，全力以赴。奔跑者的臉皮好像

由于慣性再往后拉伸，跳動者身輕如燕，好像從非洲跳到了

美洲，好像越過了世界上的最高峰，助威者的嗓子好像要讓

全世界傾聽他們的聲音，讓世界為他們所支持的同學加油。

這實在是一種震懾。我看到他們興奮的樣子，我樂了。我懂

了，支持他人，是歡樂的"。

期中考試之后，排名又前進了。我樂了。我懂了，進步是歡

樂的。

現在，我懂了，我找到了歡樂的藏身之所。他在摯友的身上，

在你努力過后流淌的汗水里，在被人認可的笑容里，在支持

他人的喊聲中，在你進步時踩出的腳印里。

篇三：初中生活作文600字篇三

當記憶的線纏繞、過往、支離破裂時；當慌亂占據心扉時；

當夜深人靜獨自徘回時，想一想歡樂的初中生活誠然是件樂

事。

老師照亮前行之路

當你被老師指責后，反感她時；當你在被老師誤會后，埋怨

他時，你可曾想過？是誰在三尺的講臺之上靜默的耕耘著？

又是誰放棄了休息的時間一遍又一遍的為你講解習題，是老

師。你可曾記得，當你迷茫之時，當你困惑之際，當你失去

方向的時候，又是誰讓你找到了歸途？是老師。

老師用他那顆慈母般的心照亮我們前行之路，初中的生活因

老師而歡樂。

摯友點燃希望之燈

當你和摯友生氣時，你可曾想過，是誰在你難過之時給你勸

慰，在你哭泣只是陪你流淚，在你快樂只是陪你歡樂？是摯

友。你可曾記得，當全部人都關切你飛得高不高時，只有摯

友說一句：“假如累就休息一下吧！”讓你漂移的心寧靜下

來，找到自己的根。

摯友用他那金子般的心點燃我們的希望之燈，初中的生活因

摯友的關懷而歡樂。

書籍叫醒困惑之心

當你困惑之時，當你想放棄之際。請你拿出你的書本細細品

嘗書中的每一句話，你就會發覺生活是那么的精彩，自然是

那么的奇妙、漂亮。你就會有生活的志氣，讓你困惑的心靈

得到勸慰。

書記用他的才智來叫醒莘莘學子的困惑之心。

轉瞬間，初中的生活已快結束，這個季節，河畔的風放縱舍

命的吹，無端撥弄離人的眼淚。但我們不會感傷。因為我們

深信：相攜的心忘不了單純的感動。

初中的生活雖說勞碌，但在兩市已有的作陪下，更多的是歡

樂！

后記：記憶是陣陣花香，一起走過初中的歡樂生活說都不會

忘。

篇四：初中生活作文600字篇四

20xx年八月，我離開了那個熟識了六年的地方，來到了一個

生疏的環境。目前為止，我已經在這個地方生存了四個月多

一點。

提起初中生活，自然而然會想起宿舍，我來講講我們的宿舍

吧。

我們宿舍是一個靠近水房的那一間，大晚上別提有多悲催了，

別看我們宿舍沒關燈的時候可瘋了，一關燈，得嘞，還是一

樣的瘋。

沒關燈前，我是東躥西躥，宿管老師都拉不住的。就在昨天，

我拿了一個整塊的蘋果去找魏公子，結果過程不到五分鐘，

我的蘋果便只剩下了半個。內心吐槽中：“我的天吶，魏公

子她師弟也太能吃了吧。”原來想躺在床上好好休息一下，

結果，魏公子她師弟就進來了。臨走之前，我還不忘坑一下

魏公子，對她說：“哦，對了，記得給魏公子啃兩口啊，順

便告知他，她爺爺對她多好。”她走后，我們宿舍又起先了。

“宿舍小獅子盡然起先走可愛風，這是任性的扭曲還是道德

的淪喪……”話音剛落，我就遭遇到了“群毆”。快要熄燈

了，隔壁魏公子她師弟來了。對我說：“那個，魏公子她不

吃，所以我全吃了。”她把核亮給我看，我忽然覺得哭笑不

得，內心吐槽道：“這是讓我看這個蘋果最終一眼嗎？”我

無奈的說：“好的，你把果核扔了吧。”她走后，我起先進

行強制關燈。

關燈后，不知道是小獅子心情不好，還是什么，她干脆就崩

了，原來以為這是一件不太好的事，結果她這么一哭，我看

到了我們宿舍溫馨的一面，宿舍三個人全陪著小獅子，沒有

一個人早退。

這樣的生活過的挺好，一會挑逗隔壁魏公子，一會吃吃零食，

一會再去看看宿舍里發生的暖心事務。

篇五：初一初中生活作文500字篇五

在我的眼里，我的初中生活像一首交響樂曲，主旋律只有六

個字：磨練？考驗？挑戰。

磨練，總伴隨著機遇出現。六年的寒窗苦讀，終于沒有白費。

直到去年9月份，我最終邁進了求真中學的大門，跨上了人

生的其次個臺階。求真是培育人才的基地，他們賞識人才。

在這里，求真教會了我很多做人道理，豐富了我的人生閱歷。

考驗，比磨練更累人，但往往收獲更多。我是班上的班長，

主管班級的大小事務。在管理別人的同時，自己肯定要比別

人的做得更好，才能讓別人對我這個班長心服口服。平常，

我為班級工作不遺余力，看法仔細負責，所以常常為了學校

布置的任務忙到很晚，但這是對我自己的考驗。我信任，許

久的考驗會讓我立于不敗之地，讓我恒久在群星中發出絢麗

的光線。

有磨練，有考驗，當然也少不了挑戰，尤其要自己挑戰自己。

因為挑戰是對經過磨練和考驗后的一種檢驗。

求真是四方區比較好的一所學校，當然也是高手云集之地。

有高手，初中的生活才更富有挑戰性，才會更刺激。在壓力

的驅使下，同學們都投入了驚慌的復習，競賽也會更撲朔迷

離，鹿死誰手還是個未知數。我也會以主動的看法投入到各

種各樣的競賽和考試之中，去收獲曾經付出的辛苦和汗水。

在初中生活的舞臺上，我們都盡情地展示自己。在群星中，

我或許不是最為刺眼的，但我還是會發出自身獨特的光線。

我的初中生活啊，將會充溢風雨和陽光！

篇六：初中生活作文600字篇六

《高校》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《詩》、《書》、《禮》、《易》、

《春秋》對你都知道這些是“四書五經”。韓愈、柳宗元、

蘇軾、蘇洵、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏，沒錯這些是出

名的唐宋八大家，可又有誰真正了解過每一本書每一個人的

人生精髓呢？夏洛蒂·勃朗特教會了我們獨立堅毅，

《簡·愛》一書是一本勵志小說，將她自己的一生融入到了

小說中，深深打動了讀者，從小是孤兒的她，被舅舅收養。

舅舅死后，她被舅媽和其女兒虐待，只有侍女白茜能帶給她

一絲暖和。在勞沃德慈善學校里，她找到了知心摯友，得到

了友情，最終經過千錘百煉的她脫穎而出，在文學上取得了

不朽的成果。海倫凱勒是一位盲人女孩，可憐的她因為患有

急性胃病和腦充血，使幼小的她成為了盲，聾，啞的殘疾人。

在無聲無色的世界里，一切都是無形的，海倫好像像掉入了

一個黑色漩渦中，是那樣的渴望光明與希望。凄慘的海倫并

沒有向命運低頭，她更加振作，由于無法與常人溝通，她變

得孤寂，急躁，停止前進，莎莉文老師的到來變更了海倫的

命運。10歲時學會了說“媽媽”，她學了十年，可以想象她

在學習生涯上要比平常的孩子付出了多少倍的心血與汗水，

后來的她并未一震不覺而是更加奮勉努力，以優異的成果考

進了哈佛高校。她的輝煌生活再次綻開，不懈努力的她又在

文學史上取得了輝煌的成果。每一本書都有他的人生哲理，

你會從中發覺你們的精神食糧，它可以提高你的涵養，素養。

假如把書比做一輛車，有時書就是方向盤，引領你走向文學

殿堂，那里充溢著光明與希望，有時書就是汽油它是你前進

的動力給你力氣的那個東西，有時間輪胎是你有旁人溝通的

方式，讓你擴充和學問，書還可以是更多的只是等到你去發

覺書——終身受益的老師！

篇七：初中生活作文600字篇七

黑板下的綠蘿好像快要枯萎了，雖然他仍費勁地挺起自己已

經干枯泛黃的葉子，但一盆綠蘿已經東倒西歪，不少的葉子

還落上點點灰塵，透過龜裂的泥土，隱隱還能看到他枯瘦卻

勁拔的根。

惋惜了，好像我已經看到了綠蘿的即將敗死；老師的生氣與

惋惜；同學的緘默有絕情的眼神。我回過神來，卻看到原本

干裂的泥土充溢盈盈的清水，間或的葉間還有水珠游戲。是

誰？我抬起頭來，和在窗邊擺花的你對視。你愣了一下，似

乎不信任我在看著你，隨即又甜甜地一笑算為“回禮”，低

頭有條不紊地接著工作。

這個舉動持續了很久，每天的課間，你總是會花上一點時間

去照看綠蘿。沒有人去留意到你，你卻沒有一點怨言，享受

著自己的天地與時間，你從來沒有把它當作一個尋求贊揚的

方法或是一種自我炫耀的事情。那些綠蘿，在常人眼中甚至

到被忽視不計的生命，卻在你手中變得不再尋常，雖然渺小

但無一株綠葉不在呼喊：“生命！生命！”

我不愿打攪，打攪這片刻凡塵中的安靜。你一手捧起葉子，

一手將清水灌入泥土中。每次只是一點點地添加，水量總是

剛剛好，你甚至已經估計好了水量，用標號筆標出了水位線。

幾十天如一日，沒有一點松懈過。你總是那么細心、耐性。

從容平和的眼睛流露出一抹安詳，這就是生活。

今日并不是你們組值周，你吃完飯回來，望見黑板上白鴉鴉

一大片，像剛經過浩劫的“衛生死角”，透露出作案人當時

迫不及待的心情。同學們游戲打鬧湊成一堆，在一陣你追我

趕的飯后運動下，桌子也難免遭殃。唉，你嘆了口氣，輕輕

地拿起掃地的掃把一個一個放好，拿起抹布，黑板上劃過一

道色調……

生活中，多一點投入就會多一點回報。學習上莫非不是一樣

的道理嗎？愛生活、愛學習、愛老師、愛同學，就從一點一

滴做起吧。

篇八：初中生活作文600字篇八

光陰似箭，日月如梭。期末考試已經結束了，這宣告著美妙

得初一生活結束了，一年時間，三百多個日日夜夜，似乎

漫長得很，可現在回頭一想卻如白駒過隙一般。

回顧初一美妙時間，很多難忘得場面出現在我得眼前；同

學們在仔細得學習，老師們在耐性得為學生講解，這一幕

幕出現在我眼前，不禁讓我想起了這一學年最難忘的兩件事。

記得在第一學期里，我們實行里一次競賽。競賽的項目有許

多，比如：跳遠。跳高。賽跑等。競賽當天，同學們興致勃

勃，運動員們正在伸展身軀，做一些打算活動；老師們正在

指揮同學們做在正確得位置上；我們正在向同班得運動們鼓

勁。

在200米競賽中，同學們信念十足。我班的華金輝代替我競

賽，我們全班盼望著他能帶我取個好成果，聲一向，大家

都猶如剛離弦的箭，飛速的向終點沖去，只見他靈機一動，

占了有利地位，預防別人超越自己。說時遲哪是快，他奪先

三秒到達終點，可是因為拐彎得地方線太多，使他不當心跑

錯了線，罰了幾秒，得了其次名，不過我們班還是一片歡呼。

在初一下學期，最難受得事就是級部之星得評比。雖然我這

一學期還沒被選上“級部之星”，但我信任只要我更加努

力地學習，和同學和諧相處，肯定會成為級部之星。同時，

我要向被評為“級部之星”得同學表示慶賀，因為我在學習

方面做的還不夠好，我要同他們學習，改正自己得缺點。

初一生活猶如剛剛冒芽的小草，有著無限的活力：如誕生的

太陽蒸蒸日上，前面是一條充溢艱難險阻的路，我們只有充

溢自信克服困難，才能到達成功的彼岸。這就是多么難忘的

初一生活啊！

篇九：初中生活作文600字篇九

童年像彎彎繞繞的小溪，一路吟著歡快的旋律慢慢消逝，遠

遠望去不見身影；而此刻為童年畫上圓滿句號的我們，又起

先了嶄新的青春，嶄新的旅程，嶄新的初中生活。

初中，在我們淺淺唱著的《童年》的憧憬中，熱忱地打開了

它的大門。在初中這個和美的大家庭中，我們結識了新的伙

伴，定下“團結拼搏，敢爭一流”的共同目標；在初中這個

暖和親切的大家庭中，我們遇見了新的老師，引領我們走向

學問的殿堂。

在初中的學習生活中，讓人興奮至極的是與幾位新摯友的相

遇。所謂“讀史使人明志，政治使人睿智，地理使人博

識……”，在初中里，我們欣喜地發覺了課程表上的新內容

——歷史、地理、政治、生物……它們在老師的課堂中，變

成一個個叮當作響的音符，潛移默化地讓我們從無知變得博

學，收獲著求知帶來的歡樂。

學習的路途也自然不是兩點一線一帆風順的。正是有了困難，

正是來之不易，學問的獲得才會顯得如此珍貴。有了困惑，

不怕，我們要有李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”

的執著，要像“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”

的蘇軾一樣豪邁豁達。初中有著新的學問，在嶄新的環境中，

我們又塑造了一個新的自己，能克服困難，能昂首挺胸，驕

傲地道出：“我是一名初中生！”

童年如塵封在記憶中的明星，青春蕩漾著七彩的霓虹。我們

進入了人生最美妙的年華。而青春的時間多姿多彩，有失落

亦有歡樂，有苦澀亦有甜蜜。在嶄新的初中生活中，我們愿

在心靈的指引下，與一道成長的同學為伴，與朝夕相處的老

師為鄰，與情趣盎然的書本為友，遨游在學問的海洋，像風

雨無阻的水手一樣揚帆起航，用學問充溢自我，在人生的旅

程中綻放生命的花朵，在嶄新的生活中成為最終的贏家。