袁隆平爺爺的故事

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袁隆平的故事雜交

水稻之父袁隆平的勵志故

事

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在人類發展的關鍵時刻，一位“神

農”捧出了拯救世界性饑餓的法寶--雜交

水稻，創造了一個風靡世界的“綠色神

話”。這個被冠名為“東方魔稻”的奇跡讓

中國人看到生的希望，也讓世界人民遠

離饑餓。這位喂飽我們肚皮的“農民老大

哥”就是雜交水稻之父--袁隆平。從戰亂

中的逃難娃成為享譽世界的科學巨人，

袁隆平帶給我們的是一個充滿智慧和奇

跡的傳奇故事。

顛沛磨難初長成，投身學農志堅定

袁隆平成長的年代，正值日寇的鐵

蹄踐踏中國。年幼的他隨父母四處遷徙，

嘗盡逃難的艱辛。火光沖天、尸橫遍野

的悲慘景象讓袁隆平從小就懂了一個道

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理：弱肉強食。從那時起，他樹立了和

祖國同呼吸共命運的決心。

因為興趣所在，他在大學填報志愿

時選擇了學農。面對貧窮落后的農村，

他更加堅定了信心，立志改造農村，為

農民做實事。大學期間，他閱讀了國內

外多種中外文農業科技雜志，對學術孜

孜以求。年輕學子袁隆平對權威學者并

不盲從，他常把搜羅到的各國學術書籍

仔細研究，去感悟、去分析，最后得出

自己的結論。他始終堅信吸收科學知識

更重要的是靠理性來判斷其價值，這在

當時已顯出一個青年人的大膽思辨和成

年人思維的縝密老練。

躬身田疇心不改，雜交情緣定終身

大學畢業，躊躇滿志的他遠離了繁

華的都市，選擇了偏遠的湘西農村。在

農校教書的日子里，他利用課余時間走

出課堂，走向田埂。烈日當空，農民在

榕樹下歇息，袁隆平依然頭頂烈日，在

田里勞作。

偶然的機會，他發現一株“鶴立雞

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群”的稻株，由此靈感一現，萌生了培育

雜交水稻的念頭。然而，袁隆平的設想

與傳統的經典遺傳學觀點相悖，許多權

威學者認為他是蚍蜉撼樹，周圍充斥著

反對聲甚至嘲笑聲。但他在反復思考、

探索之后，更加堅信自己的想法。

為了找到意想中的稻株，他吃了早

飯就下田，帶著水壺與饅頭，一直到下

午4點左右才回。艱苦的條件和不規律

的飲食，讓他患上了腸胃病。六七月份

的天氣，他每天都手拿放大鏡，一壟壟、

一行行、一穗穗，大海撈針般在幾千幾

萬的稻穗中尋找，汗水在背上結成鹽霜，

皮膚被曬得黑里透亮，連常年扎在水田

里的農民都自嘆不如。

正是憑著這種堅韌不拔、勇敢頑強

的意志，在勘察了14萬余株稻穗后，經

過兩年的探索、試驗和研究，他終于寫

成引起國內外科技界高度重視的“驚世”

論文《水稻的雄性不孕性》。從此，“雜

交水稻”這四個字伴隨了袁隆平的一生，

成為他畢生不懈追求的事業。

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動蕩年歲經風雨，于無聲處聽驚雷

論文的發表標志著袁隆平正式走進

了雜交水稻研究領域，但在那個年代，

它無疑被視為反動學說。隨后，“黑五

類”、“現行反革命”等那個年月里最觸目

驚心的罪名一一加在了他身上。幾十個

實驗用的瓶瓶罐罐被砸碎后，雜交水稻

研究也跟著他一起變得岌岌可危……

袁隆平飽嘗被孤立的痛苦，但“讓所

有人都吃飽飯不再挨餓”的諾言卻讓他

意志異常堅定，每當遇到阻力的時候，

他都告誡自己戒驕戒躁，為長遠打算。

試驗器材被搗毀，他就偷偷拿著手電筒，

將殘存的秧苗一株株收拾好帶回家中，

藏在臭水溝里;700多株試驗材料再次被

毀，他忍住悲憤走進爛泥巴田里尋找劫

后余生的秧苗;為躲避政治斗爭，他帶助

手到海南開展試驗，連續7年春節都在

外面度過，遇到臺風暴雨天氣，就卸下

門板，將秧苗抱到門板上轉移到安全的

地方;即便是在大地震來臨時，也不顧生

命安危保護種子，因為余震不斷，為了

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把試驗繼續進行下去，他們就在操場草

席上睡了整整三個月……

寒來暑往，草木枯榮，雜交水稻的

研究過程中面臨著許多困難，需要極大

的耐心和韌性，袁隆平憑借自己的智慧

和執著將困難一一化解。在潛心研究的

過程中，海南“野敗”的發現讓他欣喜不

已，多年來天南地北的長途跋涉、不眠

不休，從那一刻起有了重大收獲。1974

年，袁隆平在安江農校試種的“南優2號”

雜交稻畝產628公斤，與常規稻畝產150

公斤相比，簡直是是天壤之別。

1976年是我國雜交水稻研究的關鍵

一年。袁隆平和他的助手們用勤勞和勇

敢揭開了我國雜交水稻大面積制種、推

廣的序幕。

苦盡甘來人依舊，淡泊名利愛無疆

雜交水稻研制成功后，各種榮譽紛

至沓來：國內第一個特等發明獎、“雜交

水稻之父”、國家首個最高科技獎……袁

隆平也從一個躬耕田疇的農業科學家成

了身價千億的“富翁”、兩院院士、集團

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董事。面對榮譽，袁隆平有著清醒的認

識。社稷黎民，蒼生天下，他一直以此

為念。“我今生最大的心愿是讓雜交水稻

更多地造福世界。我希望雜交稻不僅對

建設中國的和諧社會做貢獻，也希望為

建立世界和平做貢獻，我認為這應該是

中國對世界的貢獻。”袁隆平說。

xx年，袁隆平當選為“感動中國”年

度人物，大會給他的頒獎詞中這樣寫道：

“他是一位真正的耕耘者。當他還是一個

鄉村教師的時候，已經具有顛覆世界權

威的膽識;當他名滿天下的時候，卻仍然

只是專注于田疇，淡泊名利，一介農夫，

播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，

就是讓所有人遠離饑餓。喜看稻菽千重

浪，最是風流袁隆平!”這正是袁隆平一生

的寫照，他用他的人生詮釋了胸懷天下、

無私奉獻的精神。

如今，八旬老人袁隆平仍然精神矍

鑠，晝夜躬耕于稻田，身價千億的他身

著35元的衣服，做著“禾下乘涼”的超級

水稻夢。

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天行健，君子以自強不息;地勢坤，

君子以厚德載物。袁隆平是一個真正的

探索者，一個真正的耕耘者，更是一個

大愛無疆的仁者。他的貢獻已經超越了

雜交水稻，他給整個民族留下了一筆綿

延世代的寶貴精神財富。他是屬于中國

的，更是屬于世界的。他以他的執著和

真誠征服了全世界，也贏得了世人的尊

重和敬仰。在浩瀚的宇宙中，閃耀著一

顆以他的名字命名的小行星。而袁隆平

則是我們仰望蒼穹時去追尋的一個在科

學和自然的天空中發出耀眼光芒的明

星。

雜交水稻之父袁隆平的勵志故事

1889年10月26日，李四光出生在

湖北黃岡縣的四龍山鎮。因為他是父親

的第二個兒子，所以，父親給他起名叫

李仲揆。

少年時的李仲揆，刻苦學習，成績

一直優秀。1902年，14歲的李仲揆聽說

省城辦了一所官費的高等小學堂，凡是

學習好的都可以去報考;特別是聽說那里

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不學“四書五經”，而是教授國文、算學，

成績優秀者還能出國留學。因此，李仲

揆終于說服了父母，帶著借來的幾個盤

費，徒步到省城報考。

李仲揆辦理了報考手續，買了一張

報名單。是由于太興奮，太緊張?還是沒

見過世面?李仲揆提筆在姓名欄中端端

正正寫下了“十四”二字，而不是“李仲

揆”。

“糟糕!”他差點叫起來，“怎么能把年

齡當成自己的名字呢!”

無論怎樣后悔，也已經晚了。重新

買一張報名單吧，身上剩下的錢已經不

多了，何況還要住宿、吃飯。

李仲揆雙眼注視著“十四”二字，一

簇思維的火花在幼小的頭腦中迸發出

來。他重新提起筆，把“十”字改成“李”

字，然而，這“四”字與“仲”字的筆劃和字

形卻相差太大，確實是難以改成。難道

還能改叫“李四”不行!不真成了人們平時

說到不相干的人而代用的“張三”、“李四”

了嗎!

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第一次離家出門就遇到了這樣的難

題，他急得鼻子尖都滲出了汗珠。忽然，

眼睛一亮，瞥見大廳正中掛著一塊橫匾，

上面刻著“光報四表”四個大字，李仲揆

急中生智，在“四”字的下面，加上了一

個“光”字。

“李四光”!李仲揆端詳著自己起的新

名字，心里充滿了勝利者的喜悅：好!四

面光明，光照四方，前途大有希望!

他以第一名的成績考取了南路高等

小學堂。從此，李四光便“取代”了李仲

揆。他那富有戰斗性和科學精神的一生，

也正如他的名字一樣，光照四方!

年輕的李四光，曾被派往日本學造

船，派往英國改學地質，取得了地質學

碩士學位。他不為國外優厚的待遇和工

作所動，學成后毅然回國了。

李四光在地質科學上為祖國贏得的

第一榮譽，就是發現了中國內地有第四

紀冰川遺跡，以大量的實據，推翻了那

些國內外學術權威認為在中國不存在第

四紀冰川的理論，為我國進行地質研究，

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奠定了真實可靠的理論基礎。

李四光熱愛地質科學，為地質科學

而獻身的精神，在人們心中傳為佳話。

1930年，一位失業的大學生在上海

街頭徘徊。他忽然看到熙熙攘攘的人群

中，有一個他熟悉的背影，那就是李四

光老師。

奇怪，他的學生為什么能在背后很

遠就認出老師呢?

原來，李四光從事科學研究，一向

是一絲不茍，對學生的要求也是嚴格的，

連走路，也要學生練好基本功。他經常

對學生說，搞地質經常到野外去工作，

腳步就是測量土地、計算巖石的尺子，

要求邁出的每一步的距離都要相等，并

且要記住自己每一步的步長。

李四光要求學生做的，自己首先做

到。他養成了一個習慣，走路不緊不慢，

步子大小相等，邁一步就是米。不論到

哪兒，他仿佛老在度量距離。

所以，他的學生只看見他那走路的

模樣，就能認出他來。

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李四光搞科研，每天總是要到街上

路燈通明時分，才騎著自行車回家;愛人

總是焦急地等待著他回來吃飯。但是當

他一出現在愛人面前時，家庭的氣氛馬

上就變了：他臉上白一道、黑一道的泥

痕，總是讓人看了好笑。每當這時，愛

人總是開玩笑地問他一句：“又到哪兒演

出了?”等到接過他的手提包，發現帶去

的饅頭只咬了幾口，愛人一切都明白了，

眼里噙著淚水，趕快走進廚房去。

繁忙時，李四光連回家吃飯也忘了，

愛人等急了，只得派女兒去叫他。一天，

為撰寫一篇學術論文，竟忘記天晚該回

家了。他正在凝神思考時，偶爾抬眼，

瞅見一個小女孩靜悄悄地站在桌邊，他

未加理會，又低頭繼續寫作，并輕聲催

道：“你是誰家的小姑娘啊?天這么晚了，

快回家吧，不然你媽媽該等著急啦!”這

時，只聽見小女孩埋怨說：“爸爸，媽媽

不是等我著急，是等你在著急哪!”李四光

聽到孩子叫他，才恍然大悟：原來這小

女孩是自己的女兒李林。他不由得笑出

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聲來，忙答道：“這就回家，這就回家。”

中國科學家李四光的勵志成長故事

錢先生是我們人生的一座豐碑，是

莘莘學子學習的楷模。錢學森具有為科

學獻身的愛國精神。一起來看看錢學森

的愛國故事吧：

熱血鑄春秋殷殷報國魂

2016年2月5日，著名的聲樂教育

家蔣英在301醫院逝世，走完了她93年

的精彩人生。蔣英這個名字人們并不陌

生，不僅因為她是著名軍事理論家蔣百

里的三女，武俠小說大師金庸的表姐，

中國杰出女聲樂教育家和女高音歌唱

家，更因為她是“中國航天之父”錢學森

的夫人。蔣英和錢學森相濡以沫的婚姻

一直被人們稱道，她的離去讓人們感嘆。

在緬懷蔣英的同時，也激起了人們對錢

學森這位已故科學家的深切追思……

“廣闊無垠的太平洋上，一艘巨輪正

劈波斬浪駛往香港。一位40來歲的中年

人，邁著穩健的步伐踏上甲板。想到前

方就是自己魂牽夢繞的祖國，他多么希

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望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙

壁啊。”

這是小學語文教材《錢學森》一文

中對半個多世紀前錢學森返國的一段描

述。和很多年輕人一樣，筆者對錢學森

的認識也是始于課堂。孩提時代聽著老

師講述他沖破阻礙毅然回國的事跡，滿

懷欽佩之情。

長大后，涉獵書籍，對錢學森知之

更多，更是肅然起敬。“中國航天之父”、

“中國導彈之父”、“火箭之王”，他的豐功

偉績讓世人矚目。作為科學家，錢學森

感動了整個中國。這不僅僅是是因他成

就斐然、貢獻卓越，更是因為他的博大

胸襟和愛國情愫。

“在他心里，國為重，家為輕，科學

最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩

彈成。開創祖國航天，他是先行人，劈

荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來

的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的

旗幟，是中華民族知識分子的典范。”這

是xx年“感動中國人物”組委會給予他的

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頒獎詞，也是他一生的真實寫照。

一個人，用怎樣的成就照亮一段歷

史?以怎樣的力量感動一個民族?讓我們

走近錢學森，再次追憶一段光輝的歷史，

體會錢學森帶給我們的感動。

時間定格在1955年9月17日，洛

杉磯港口，一艘名為“克利夫蘭總統號”

的輪船正在啟航。

當船漸漸離開港口駛向大海時，站

在甲板上的一個人長長地出了口氣，他

終于帶著妻子和一雙幼小的兒女踏上了

返回祖國的歸途。而為了這一天，他足

足煎熬了五年。

他的離開震驚了美國軍界和科學

界，當時的加州理工學院院長杜布里奇

在9月17號這天，并沒有到碼頭上送行，

但卻說了一句意味深長的話：他回國絕

不是去種蘋果樹的。而在中國，很多人

為了這一天等了很久，他的歸來，牽動

著中國政府，也讓整個中國欣喜異常。

這個人就是錢學森。

他的離開為什么能讓美國緊張、中

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國欣喜、世界矚目?

讓我們把時間倒轉回1950年。這年

6月的一天，美國華盛頓，一個名叫錢學

森的中國人的造訪讓當時的美國國防部

海軍次長金貝爾，陷入了不安。錢學森

剛一離開辦公室，他立即給司法部打電

話說：“無論如何都不要讓錢學森回國。

他太有價值了，在任何情況下都抵得上3

至5個師的兵力，我寧可斃了他，也不

要放他回中國。”

此時，錢學森已經是美國麻省理工

最年輕的終身教授、加州理工學院教授、

美國噴氣動力實驗室主任，已經成為頗

具國際聲望的科學家。美國國防部認為

錢學森太有價值了，因此千方百計地阻

撓他回國。于是莫須有的罪名接踵而至，

錢學森被捕入獄，度過了14天煉獄般的

生活。

后來，迫于輿論壓力，美國當局不

得不將錢學森釋放，但仍對其行動進行

監視和限制。出獄后的錢學森仍無人身

自由，在美國羈絆達5年之久。聯邦調

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查局和移民局為查清錢學森是否是共產

黨員，還多次舉行所謂的“聽證會”。檢

察官在一連串例行提問后，突然問錢學

森忠于什么國家的政府。

錢學森略作思考，回答說：“我是中

國人，當然忠于中國人民。所以我忠心

于對中國人民有好處的政府，也就敵視

對中國人民有害的任何政府。袁隆平的

故事檢察官窮追不舍，“你現在要求回中

國大陸，那么你會用你的知識去幫助共

產黨政權嗎?”錢學森毫不示弱，說：“知

識是我個人的財產，我有權要給誰就給

誰。”

面對美方的蓄意阻撓，錢學森不僅

沒有削弱回國的信心，反而更加堅定了

報國的信念。因為他一直相信，自己一

定能夠回到祖國。在這五年多的時間里，

全家人一夕三驚，經常搬家。錢學森的

夫人蔣英回憶說：“我們總是在身邊放好

三只輕便的箱子，天天準備隨時獲準搭

機回國。”也就在這期間，錢學森完成了

30萬字的《工程控制論》一書，一舉奠

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定了他作為工程控制論開山鼻祖的歷史

地位。

1955年9月17日，在中國政府的強

烈要求下，錢學森終于踏上了歸國的航

程。這一天錢學森心情很好，他說：“我

很高興能回到自己的國家，我不打算再

回美國，我已經被美國政府刻意地延誤

了我回祖國的時間，個中原因，建議你

們去問美國當局。今后我將竭盡努力，

和中國人民一道建設自己的國家，使我

的同胞能過上有尊嚴的幸福生活。”

投身科學弘揚學術

投身科學選擇航天事業與錢學森年

輕時的經歷有關。錢學森的青少年時期

是在帝國主義侵華的槍炮聲中度過的。

起初他的愿望是為中國造火車，抵御外

侵。因此從北師大附中畢業后，他考入

交通大學(現西安交通大學、上海交通大

學前身)機械工程系(鐵道門)。但1932

年”1·28”淞滬抗戰，十九路軍在日寇優勢

的空軍和國民黨政府妥協的雙重壓力下

失敗了。這時的錢學森急切地要為國家

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民族的強盛出力，因而他從造火車頭憤

而轉向設計制造飛機。

1935年，錢學森獲得赴美“庚款留

學”的機會，來到麻省理工學院航空工程

系學習飛機設計與制造。

一次，一個美國同學在聊天中表現

出對中國人抽鴉片、裹小腳的蔑視，錢

學森大義凜然地對他說：“中國作為一個

國家，現在是還比你們美國落后，但作

為個人，咱們人比人，你們誰敢和我比

試?”還有一次，有位教授出了份很難的

考卷，全班大多數人不及格，這引起了

大家的不滿，吵著去了教授的辦公室。

當他們走到門口卻發現有一張卷面整

潔、無任何錯誤的考卷貼在門上，走近

一看是錢學森的，同學們頓時安靜下來，

不敢推門進去找教授理論了。

1936年，碩士畢業的錢學森赴加州

理工學院師從著名的馮·卡門教授讀博

士。來到加州理工學院的錢學森感受到

了這所著名大學的民主學風和創新氛

圍，他說：“在這里，你必須想別人沒有

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想到的東西，說別人沒有說過的話。拔

尖的人才很多，我想和他們競賽，才能

跑在前沿。這里的創新還不能是一般地

邁小步，那不行，你很快就會被別人超

過。你所想的、做的要比別人高出一大

截才行。”

錢學森說到做到。在馮·卡門的指導

下，經過3年的潛心研究，他完成了《高

速氣體動力學問題的研究》等4篇論文，

榮獲航空、數學博士學位。他在論文中

提出的“熱障”理論和與導師共同命名的

“卡門-錢近似”公式，使得當年波音公司

推翻了B-47飛機的原設計方案。而在

1955年8月，回國前夕，錢學森給恩師

卡門送上自己的新作《工程控制論》，卡

門翻閱后欣慰地說道：“你現在學術上已

經超過我了!”

錢學森不僅在學業上出類拔萃，在

教學上也獨具風格。1946年，年近36

歲的錢學森走上了麻省理工學院的講

臺。他的課引起了青年學生的極大興趣，

當年，麻省理工的學生甚至以能聽到他

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的講課為榮。當年聽課的學生回憶道：

“他的課程在我就業的前十年，發揮了無

與倫比的作用。”錢學森教育生涯中最重

要的階段是他發起創辦中國科技大學并

擔任該校近代力學系系主任的近20年

里。當年的學生張瑜回憶說：“至今我還

清楚地記得，錢學森先生在全系大會上

宣布聘任教師的名單時那躊躇滿志的神

情。他高聲地說：‘我把科學院的大炮都

給你們調來了!’”他口中的大炮指的是當

時中國最優秀的科學家，如中科院技術

科學部主任、物理學家嚴濟慈、數學家

吳文俊、剛剛歸國的留美博士蔣麗金等

等

在教學中，錢學森喜歡自己動手編

教材。在中國科技大學，他親自編著了

《火箭技術概論》。當年的學生劉濟生回

憶說：“它(這門課)涵蓋了所有現代科學

技術的最新成就。錢老將這些領域深奧

的理論和技術融化在講義中，講課注重

深入淺出。”

錢學森教學要求非常嚴格。米博恩

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同學說：“有次上課，錢老說如果你5道

題做對了4道，按常理，該得80分，但

如果你錯了一個小數點，我就扣你20分。

他常告訴我們，科學上不能有一點失誤，

小數點錯一個，打出去的導彈就可能飛

回來打到自己。”

錢學森出的考題也很絕，有一次竟

是“從地球上發射一枚火箭，繞過太陽，

再返回地球上來，請列出方程求解”。這

次考試讓錢學森感到這一屆學生數理基

礎還不夠扎實，于是特別為他們延長了

半年的學習。

錢學森曾在黑板上給學生們寫下

“嚴謹、嚴肅、嚴格、嚴密”幾個大字，

這既是他對學生的要求，也是他學術精

神的體現。

科學創新功照千秋

有人說，如果沒有錢學森當年的回

國，就不可能有中國航天事業的今天。

回國后，從受命組建中國第一個火箭、

導彈研究所，到主持完成“噴氣和火箭技

術的建立”規劃;從參與近程導彈、中近程

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導彈和中國第一顆人造地球衛星的研

制，到直接領導用中近程導彈運載原子

彈“兩彈結合”試驗、參與制定中國第一

個星際航空發展規劃……錢學森見證了

我國航天事業發展的歷史。

“為中國人爭氣”，這是錢學森的追

求。為國爭光，則是錢學森的信念。當

年，陳賡將軍問錢學森，“中國人能不能

搞導彈?”錢學森說：“外國人能干的，中

國人為什么不能干?難道中國人比外國

人矮一截?”

熱血鑄春秋殷殷報國魂

當飯都吃不飽的中國宣布“要搞人

造衛星”時，被西方譏笑為“妄想一步登

天”。但是橫空出世的“兩彈一星”，打出

了中國人的精氣神，打出了新中國的國

威。一位老科學家說：“在新中國科學界，

錢學森的作用是無與倫比的，如果沒有

他，新中國的科技事業特別是國防科技

事業的發展會延遲若干年。”

在錢學森的科學生涯中，還有一門

學科成就了他非凡卓越的一生，那就是

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藝術。

錢學森年輕時特別喜歡貝多芬的樂

曲，還學過鋼琴和管弦樂，對我國古代

詩詞等文學作品也有極大的興趣。在美

國加州理工學院學習和工作期間，錢學

森除了參加美國物理學會、航空學會和

力學學會之外，還參加了藝術與科學協

會。數十年后，回憶起這段往事，錢學

森感慨萬千：“我們當時搞火箭時萌生的

一些想法，就是在和藝術家們交談時產

生的。”錢學森的老師馮·卡門聽說他愛好

繪畫、音樂等，也很欣賞他的“不務正

業”，認為這些才華很重要。

“我覺得藝術上的修養對我后來的

科學工作很有幫助，它開拓了科學創新

思維。”錢學森常說，“這些藝術上的修

養不僅加深了我對藝術作品中那些詩情

畫意和人生哲理的深刻理解，也讓我學

會了藝術上大跨度的宏觀形象思維。”

寧靜致遠大師風范

“事理看破膽氣壯，文章得意心花

開”，這是錢學森的心聲，也是他人生境

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界的寫照。回國后，錢學森歷任國防部

第五研究院院長、副院長、第七機械工

業部副部長、國防科委副主任、中國科

協主席、全國政協副主席。對這些官位，

他的態度是：“我是一名科技人員，不是

什么大官，那些官的待遇，我一樣也不

想要。”翻開錢學森的履歷表，人們會發

現一個有趣的現象：他的“官”越當越小。

國防部第五研究院初建時，錢學森就是

院長，后來，他主動要求當副院長。他

曾經是全國政協副主席，后來，請求辭

去政協的一切職務。他這樣做的目的就

是為了專心致力于科學研究和技術攻

關。

熱血鑄春秋殷殷報國魂

錢學森一生做人有四條原則：不題

詞;不為人寫序;不出席應景活動;不接受

媒體采訪。錢學森姓錢卻不愛錢，他數

次將國家獎勵的巨額款項捐獻出去。可

以享受國家領導人待遇的他，幾十年如

一日住在破舊的樓房里，過著清貧的生

活。幾十年不換的相機，穿了一輩子的

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中山裝，用了50多年的破提包……他卻

把稿費和獎金上繳組織，捐給貧困學生，

捐給西部地區的治沙事業。袁隆平的故

事

提及自己的貢獻，他總是謙遜地說：

“我個人僅僅是滄海一粟，真正偉大的是

人民和我們的國家。”錢學森一貫反對別

人稱他“導彈之父”或“航天之父”，總以誠

懇的態度告訴大家，像“兩彈一星”這樣

的大科學工程，不是哪一兩個人能干成

功的，“一切成就歸于黨，歸于集體”。

美國準備授予錢學森院士稱號，被他拒

絕。他說：“如果中國人民說我錢學森為

國家，為民族做了點事，那就是最高的

獎賞。”

在淡泊名利的同時，錢學森始終以

高標準堅守科學道德。1964年，他收到

一位年輕教師寫來的信，指出了他新發

表的一篇力學論文中的一處錯誤。他隨

即給這位默默無聞的年輕人回信表示感

謝，并建議年輕人把糾正意見寫成一篇

文章，由他推薦到《力學學報》刊登。

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錢學森寬廣的胸懷可見一斑。

平生無意求虛名，惟盡百年赤子情。

在錢學森眼中，最好的禮物是一尊“神

舟”航天飛船的模型。那展翅翱翔的“神

舟”，真切地詮釋了他關注祖國騰飛的熱

切心情……

如今，錢學森雖已離開了我們，但

他的思想、他的精神、他的貢獻，已載

入史冊、寫入永恒。每每念及他的名字，

仍能勾起整個民族對一段光輝歷程的深

情追憶，喚起億萬國人對未來歲月的凝

重思考。

科學界名人錢學森的愛國故事

錢學森，中國著名物理學家，世界

著名火箭專家。“中國導彈之父”“中國火

箭之父”“導彈之王”。浙江杭州人，1911

年12月生于上海。1934年畢業于交通大

學機械工程系，1935年至1939年在美國

麻省理工學院和加利福尼亞理工學院學

習，師從空氣動力學教授馮?卡門，1938

年獲加利福尼亞理工學院博士學位，后

留在美國任講師、副教授、教授以及超

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音速實驗室主任和古根罕噴噴氣推進研

究中心主任，并從事火箭研究。1950年

開始爭取回歸祖國，受到美國政府長達5

年的迫害，于1955年回到祖國。1958

年起，錢學森長期擔任火箭導彈和航天

器研制的技術領導職務，為組織、領導

新中國火箭、導彈和航天器的研究發展

工作發揮了巨大作用，對中國火箭、導

彈和航天事業的迅速發展作出了卓越貢

獻。

“我一直相信，

我一定能夠回到祖國”

錢學森于1935年赴美國留學，在美

國待了20年。20年的時間可謂漫長，但

錢學森連一美元的保險金也不曾存過，

因為他從來沒想過要在那里待一輩子。

當新中國成立的消息傳來時，錢學

森歸心似箭，徹夜難眠。得知錢學森準

備回國，美國當局用名譽、地位等挽留

他，甚至還派特務監視他的一舉一動，

軍方更是無理地吊銷了他參與機密研究

工作的證件。美國海軍的一個高級將領

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金布爾說：“一個錢學森抵得上五個海軍

陸戰師，我寧可把這個家伙槍斃了，也

不能放他回中國去!”

面對美方的蓄意阻撓，錢學森不僅

沒有削弱回國的信心，反而更加堅定了

報國的信念。他只身前往五角大樓海軍

次長丹尼爾?金波爾的辦公室，據理力爭;

面對移民局“莫須有”的扣留，他笑對聯

邦調查局的威脅、囚禁乃至審訊。后來，

雖然迫于輿論壓力，美國當局不得不將

錢學森釋放，但仍對其行動進行監視和

限制。在長達5年的折磨中，錢學森先

后5次搬家。然而，就是在這樣險惡的

環境中，錢學森的家中也總是擺著三個

小箱子，準備重獲自由時立即返回祖國;

同時，錢學森完成了30萬字的《工程控

制論》一書，一舉奠定了他作為工程控

制論開山鼻祖的歷史地位。

1955年，在中國政府的強烈要求下，

錢學森終于踏上了歸國的航程。

瘋狂點擊：錢學森在美國可以說是

前途無量。然而，無論是名還是利，都

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無法泯滅錢學森那顆愛國心。他時刻關

注著祖國的命運，準備有朝一日回到多

災多難的中華熱土。錢學森不愧是一個

把祖國、民族的利益和榮譽看得高于一

切的人，不愧是一個精忠報國、富有崇

高的民族氣節的中國人!

“我只是滄海一粟!”

錢學森回國后擔任國防部五院院長

一職，但是隨著導彈事業的發展、五院

規模的擴大，錢學森作為院長的行政事

務也越來越多。雖說45歲的錢學森精力

充沛，但他既要為中國的導彈事業舉辦

“掃盲班”，又要帶領大家進行技術攻關，

還要為研究院一大家子的柴米油鹽操

心。有時研究院和幼兒園的報告會一同

等待他的批示。他說，我哪懂幼兒園的

事呀。為此，他給聶帥寫信要求“退”下

來，改正為副，專心致力于科學研究和

技術攻關。上級同意了他的要求，使他

從繁雜的行政、后勤事務中解脫出來。

從此，他不管當什么官，前面都加一個

“副”字。逢官必副，可是錢學森對這種

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安排十分滿意，樂在其中。

錢學森姓錢卻不愛錢，他數次將國

家獎勵的巨額款項捐獻出去。可以享受

國家領導人待遇的他，幾十年如一日住

在破舊的樓房里，過著清貧的生活。幾

十年不換的相機，穿了一輩子的中山裝，

用了50多年的破提包……

錢學森曾主動要求撤銷自己的“兩

院院士”稱號，并給自己制定了4條原則：

不題詞，不為人寫序，不出席應景活動，

不接受媒體采訪。也許他的做法不為人

所理解，但這正是他對自己高標準嚴要

求、不斷完善人格的具體體現。錢學森

舍棄功名利祿的背后，是其難得的高尚

品格。

“我只是滄海一粟!”錢學森在與別人

的書信中反復強調，原子彈、氫彈、導

彈衛星的研究、設計、制造和實驗，是

幾千名科學技術專家通力合作的成果，

不是哪一個科學家獨立的創造。

瘋狂點擊：事理看破膽氣壯，文章

得意心花開。雖說錢學森得過很多獎，

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擔任過很多國家要職，一生給國家創造

了不可估量的財富和力量，但是他一生

跟名利無關。這是一種怎樣的品德，又

是一種怎樣的心境!

“藝術，開拓了

我的科學創新思維”

錢學森年輕時特別喜歡貝多芬的樂

曲，還學過鋼琴和管弦樂，對我國古代

詩詞等文學作品也有極大的興趣。大學

期間，他參加了上海交大的管樂隊，吹

小號。畢業前夕，他在《浙江青年》雜

志上發表《音樂和音樂的內容》一文，

闡述如何欣賞貝多芬和莫扎特的音樂作

品。

在美國加州理工學院學習和工作期

間，錢學森除了參加美國物理學會、航

空學會和力學學會之外，還參加了藝術

與科學協會。數十年后，回憶起這段往

事，錢學森感慨萬千：“我們當時搞火箭

時萌生的一些想法，就是在和藝術家們

交談時產生的。”錢學森的老師馮?卡門

聽說他愛好繪畫、音樂等，也很欣賞他

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的“不務正業”，認為這些才華很重要。

“我覺得藝術上的修養對我后來的

科學工作很有幫助，它開拓了科學創新

思維。”錢學森常說，“這些藝術上的修

養不僅加深了我對藝術作品中那些詩情

畫意和人生哲理的深刻理解，也讓我學

會了藝術上大跨度的宏觀形象思維。”

瘋狂點擊：集大成者大智慧。一個

有科學創新能力的人，不但要有科學知

識，還要有文化藝術修養。科學和藝術

如車之兩輪，鳥之兩翼，成就了錢學森

的事業、生活和人格。

科學創新的思想火花可以從不同領

域大跨度地聯想、激活，藝術包含的詩

情畫意和對人生的深刻理解，使錢老突

破領域間的障礙，學會了藝術的廣闊思

維方法，從而做到大跨度的觸類旁通，

完成了創新。

中國科學家錢學森的勵志奮斗故事

錢學森(1911—2016)杭州人，是全世

界著名的火箭專家，是我國“原子彈之

父”、“導彈之父”，中國科學院院士，中

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國工程院院士，是我國近代力學事業的

奠基人。1911年出生于上海，后來出國

留學，1938開始對火箭進行研究。1955

年10月沖破種種阻力回到祖國后，用他

所學的專業和知識為祖國服務。他為中

國火箭導彈和航天事業的發展作出了重

大的貢獻。

翻開共和國的年譜，人們清楚地看

到，從1956年到1968年，短短的12年

間，中國在一無資料、二無技術，經濟

基礎薄弱，外國專家突然撤走的情況下，

克服重重因難，自行設計、制造，試驗

并成功地發射了導彈、原子彈和人造地

球衛星，取得了進入世界軍事強國行列

的入門卷，令世人刮目相看。這是完全

由中國人自己創造的近乎天方夜譚式的

神話。

“兩彈一星”，石破天驚!全世界愛好

和平的人民歡欣鼓舞，帝國主義膽戰心

驚。

這一偉大成就是巨人的決心，偉人

的籌謀，將軍的指揮和廣大指戰員與工

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程技術人員團結奮斗的結晶，是火箭、

導彈和衛星的總設計師錢學森精心繪制

的杰作。

本文將與讀者一起重溫這段歷史，

回顧錢學森走過的光輝歷程，展現世界

科學巨星的高風亮節。

1911年，錢學森出生在上海一個知

識分子家庭，父親錢均夫，杭州人，早

年就讀于杭州求實書院(浙江大學前身)，

后留學日本、長期從事教育工作。他忠

厚善良，博學多才，謙躬自守，為錢學

森營造了一個寧靜求實的家庭氛圍，開

啟了他們人生的智慧之窗。錢學森始終

認定“我的第一位老師是父親”。

3歲的錢學森隨父母從上海遷居北

京，先后就讀于北京女子師大附小(北京

實驗二小)和北師大附小(北京市實驗一

小)。兩所附小辦學正規，師資力量雄厚，

錢學森受到了良好的教育。

當時的北京正值清王朝覆滅，動亂

紛繁，人們崇尚權謀，鄙薄實務，社會

環境惡化。錢學森有幸進入了北京師大

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附中這所得天獨厚的有利人才培養的好

學校，因為這里有一批不甘于祖國沉淪，

矢志教育救國的忠誠愛國的知識分子。

校長林礪儒是著名教育家，解放后曾擔

任國家教育部副部長。幾何教師傅仲孫

是一位功底深厚的數學家，他的教學工

作十分出色，他經常對學生講：“我講的

道理是純粹推理，這樣推出的道理，不

但教室里如此，全中國也如此，不僅全

中國如此，全世界也如此，不僅地球上

如此，到了火星上也還得如此!”錢學森對

此記憶猶新。

北師大附中課業繁多，教學要求高，

但文理皆備，音樂美術也受到重視。不

求學生死記硬背，提倡重在理解，鼓勵

學生在學好必修課的同時，按文史、理

工兩部再學選修課程。錢學森選學理工，

除了理工部正課，還加修了大代數、解

析幾何、微積分、非歐幾何、物理學、

無機化學、有機化學，以及英語、德語

和倫理學。雖然課程多，但思想上沒有

壓力，學得生動活潑。錢學森在耄耋之

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年，仍然十分懷念母校，“我在那里受到

的良好教育，是我終生難忘的。”

1929年夏，錢學森考入了仰慕已久

的上海交通大學。上海交大歷來以“起點

高，基礎厚，要求高”的教學傳統名聞天

下，“求實學，務實業，苦干實干”是交

大的一貫學風。交大上下“嚴”字當頭，

考80分的不算好學生，學校規定對重要

課程的課文，必須熟讀硬記，原原本本

地背下來。這與北師大附中寬松的環境

大相徑庭。錢學森深深懂得“嚴師出高

徒”的道理，十分理解老師們的良苦用

心，他自覺適應交大的學習氛圍，刻苦

努力，博學強記，以濃厚的興趣和頑強

的毅力學好每門課，成績都達到95分以

上。一冊《分析化學》，從第一頁到最后

一頁竟能一字不漏地背誦下來。錢學森

在回憶交大時，激動地說過：“交大教學

嚴，要求高，我十分感謝老師們使我學

到了許多終身受用不盡的知識。”

1935年，錢學森從交大機械工程系

鐵道機械工程專業畢業一年后，決定到

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歐美國家去深造。他認為，中國的落后

主要在于經濟技術的不發達，而日本的

崛起則完全得益于科學技術的進步與發

展。經過考試，他取得了清華大學公費

留美的資格。他決定到美國學習飛機制

造，因為這是一門中國沒有的新興工業

技術。

1935年夏，錢學森告別父母，乘上

美國“杰克遜總統號”輪船啟航美國。20

天后登上了彼岸，來到了馬薩諸塞州首

府波士頓的坎布里奇市，這里只有10萬

人口，卻是一個舉世矚目的大學城，因

為兩座世界有名大學：哈佛大學和麻省

理工學院都在這里。

錢學森進入了麻省理工學院。這是

一所名師薈萃，馳名全球的理工類學院，

許多諾貝爾獎獲得者、美國國家科學院

和國家工程院院士都在這里執教，條件

優越，環境幽雅，學風嚴謹，錢學森如

愿以償，似饑如渴，一年之后便以優異

成績獲得航空系碩士學位。學工必須理

論與實踐相結合，到飛機工廠實習與工

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作是不可或缺的步驟，但美國航空企業

不歡迎中國人去，這是錢學森沒有想到

的。一個標榜民主、自由、平等、博愛

的國度，居然存在著如此的種族歧視，

具有強烈民族自尊心的錢學森第一次深

切地感受到祖國強盛的可貴。

冷遇和挫折并沒有動搖錢學森強烈

的求知渴望，反而增添了他頑強拼搏的

勇氣。

1936年秋，錢學森飛到了洛杉磯，

徑直來到了加州理工學院，因為加州理

工學院同樣是美國著名的理工科大學之

一，有著最負盛名的力學和航空動力學

研究中心，享譽“超音速飛行之父”的世

界著名力學大師馮·卡門教授就在這里。

慕名而來的錢學森站到了馮·卡門面前，

謙恭地自我介紹：“尊敬的先生，我是從

麻省理工學院來的。我想由航空工程轉

學航空理論，也就是力學，請您告訴我，

我的想法對嗎?”

馮·卡門聽完了年輕人的訴說，不覺

露出了欣喜的目光。在他看來，一個從

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事技術工程的年輕學者不滿足已有的專

業知識，感悟到理論的重要性，這正是

有遠大志向的表現。為了了解他的專業

功底，馮·卡門提出了一系列的問題，錢

學森對答如流，反應之快捷，回答之準

確，使大師贊嘆不已。他用驚異的目光

打量著這位頭腦清晰、思維敏捷、才華

橫溢的中國學生。他當即十分高興地答

應了錢學森希望攻讀博士學位的要求，

接納這個令人喜愛的年輕人。

從1936年10月起，錢學森在馮·卡

門指導和領導下進行了長達10年的學習

與工作。

馮·卡門是匈牙利人，自1934年起

定居美國。他是一個坦誠直率、性格開

朗而又十分謙遜的長者，也是美國航天

科學的創始者之一。他十分賞識錢學森

的才華，在他身上傾注了很大的心力。

錢學森則以他非凡的勤奮與智慧，以出

類拔萃的理論與實驗成果，成長為馮·卡

門的得意學生和不可缺少的助手。

“導彈之父”錢學森的勵志故事

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