創編兒歌

續編兒歌：圓圓歌

一、活動目標

1．學習兒歌，體會兒歌短小精練、詞匯豐富的特點。

2．在理解兒歌內容的基礎上，學習按照兒歌的重復結構結合已有的

經驗續編兒歌的后半部分，并在集體面前大膽發言。

3．培養幼兒愛動腦筋的習慣，培養幼兒的想像力和創造能力。

二、活動準備布置圓圓的家，里面有各種圓形的物體。兒歌范文、

投影儀、畫紙、彩筆。

三、活動過程

(一)以玩游戲的形式，幫助幼兒積累豐富的經驗。邀請幼兒到圓圓家

玩，讓幼兒自由選擇各種活動，體會圓的特點和用途。可以看有關圓

形物體的圖書和圖片，和同伴玩球，玩車輪，玩其他圓形玩具。

(二)集體講述，交流玩法和經驗。圓圓請小朋友說說，剛才玩了什么，

它是什么樣子的，怎樣玩的，圓圓家里有些什么東西，這些東西有些

什么特點。

(三)欣賞兒歌，談談自己的體會。指導語：兒歌里說了幾樣圓的東西?

他們是什么?圓的車輪怎樣動?兒歌里用了哪些動詞來形容它的動作?

我們還可以用什么動詞形容車輪的動作。通過提問幫助幼兒分析，理

解兒歌里新運用的動詞，進一步認識兒歌的結構特點。

(四)學習朗讀兒歌，加深對兒歌的理解與記憶。

(五)續編兒歌，擴展想像力，發展創造力。

1．請幼兒把所看、所想到的有關圓形的物體畫出來。指導語：還有

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什么物體是圓的，兒歌沒有提到的?我們把它畫下來，編成一首兒歌，

看誰想得多，編得好!

2．請幼兒依據自己觀察得來的經驗和畫好的作品嘗試續編兒歌的后

半段。鼓勵幼兒用形象、生動、貼切的動詞來描述這些圖形的物體，

掌握兒歌的句式特點，要講清楚：圓的什么，它能怎樣動起來。老師

可以利用一些小物體做仿編的示范。

3．結合幼兒的生活經驗，大膽創編。

鼓勵幼兒不把眼光局限在室內或圓圓的家，根據自己以往的經驗大膽

想像，創編出與眾不同的獨特的詩句。

(六)結束讓幼兒把自己續編的部分大聲地在集體面前朗讀出來，讓

每個幼兒都有發言的機會。老師把幼兒的朗讀錄下來，最后放出來讓

幼兒完整地欣賞一遍，激發幼兒的興趣和增強自信心。

四、各領域滲透

科學：教幼兒認識圓柱體和球體，了解圓形物體的用途。

藝術：用圓形的色紙拼貼各種物體，發揮幼兒的想像力及創造性思維。

語言：進行動詞歸類，看看在這首兒歌里我們用了哪些動詞，還可以

怎樣運用。聽故事《圓圓和方方》，了解圓形和方形的作用，懂得驕

傲、居功是不可取的。

健康：開展我和圓圓做朋友的主題活動，鼓勵幼兒利用各種圓形的體

育器械創造各種玩法。

五、生活中滲透在乎時注意引導幼兒觀察和區分圓形、球體、圓柱

體、半圓形、橢圓形，并學習歸類，增長知識，積累經驗。

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六、環境中滲透在室內墻面提供各種圓形紙片，供幼兒拼貼圖畫和

續編兒歌。

七、家庭中滲透要求家長和孩子一起觀察周圍的事物，繼續創編兒

歌。