實踐理論

實踐與理論相結合

作為一名小學數學教師，我有幸參加了本次繼續教育網絡培訓，

感悟多多，收獲多多。在學習中我深切領悟到“學高為師，身正為范，

學無止境”的真諦，學習應該成為一個人的終生目標，應該是活到老

學到老。我們要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質，

理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這一切，在新課程改

革的今天，也正是我不足和欠缺的。繼續教育網絡培訓給我提供了學

習提高的機會，在這個舞臺上我有幸聆聽到專家們的教誨，盡情的汲

取新的教學理念、教學方法；在這段時間里，很高興與同行們互動切

磋，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼。名師一步步引領，同仁

互學互助，促使我不斷成長。

在這次小學幼兒園教師繼續教育遠程網絡培訓學習中，我利用課

余時間學習了“專業理念與師德”、“課堂教學技能提升”、“現代信息

技術”等三個模塊，近三十個內容與專題的課程。我還觀看了名師課

堂實錄視頻，參與同事間互動答疑解惑。在進行學習的同時，我還結

合自己學習實際，將所學理論與自己教學實際進行對比，積極進行反

思，同時與其他學員互動，進行了充分的討論交流，努力實現自助，

提高自己的教學能力。

回顧培訓學習的這段日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走來，

從開始的激動、不知所措到現在教學中問題的豁然開朗；從初上網時

的應付學習到現在迫不及待地領略專家、各位教授講座、指導的風采

等等，這一切讓我的收獲變得燦爛無比。在培訓的這些日子里，我觀

看了專家們講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了

新課程改革的課堂；使我深切感覺到，作為一名教師，不僅要有崇高

的奉獻精神，愛生如己高標準的師德，也需有先進、完備、科學的教

學策略與方法。使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據學科調整

自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識，培養技能。

專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么，怎樣因材施

教，怎樣以學定教，怎樣運用自主、合作、探究的學習方式。雖然看

視頻、做作業很累，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著

智慧，享受成長的喜悅。在本次繼續教育網絡培訓中，我獲得一個個

的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識深

廣了，我的思想活躍了。

學習讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。遠程學習的形式多樣，

視頻授課、課程簡介，與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我，

樸素、真實的交流與評論，讓我感動，得到啟發。每一專題中的各個

觀點及案例，很好地解決了教師們在教學過程中遇到的諸多疑問和困

惑，原來在教學中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和

啟迪。讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一

次徹底的反思，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去，通過實踐、

反思、研究三位一體的教師專業化發展的途徑加強自己專業化的提

升。在今后的教學中，我將多實踐，勤反思，多記讀書筆記，讓反思

貫穿自己的教師專業發展學習中，不斷的完善自我，超越自我。