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            方程組

            更新時間:2023-03-06 10:47:20 閱讀: 評論:0

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            方程組
            2023年3月6日發(作者:期末復習)

            初中數學競賽:方程組的解法

            二元及多元(二元以上)一次方程組的求解,主要是通過同解變形進行消元,最終轉化為

            一元一次方程來解決.所以,解方程組的基本思想是消元,主要的消元方法有代入消元和加

            減消元兩種,下面結合例題予以介紹.

            例1解方程組

            解將原方程組改寫為

            由方程②得x=6+4y,代入①化簡得

            11y-4z=-19.④

            由③得

            2y+3z=4.⑤

            ④×3+⑤×4得

            33y+8y=-57+16,

            所以y=-1.

            將y=-1代入⑤,得z=2.將y=-1代入②,得x=2.所以

            為原方程組的解.

            說明本題解法中,由①,②消x時,采用了代入消元法;解④,⑤組成的方程組時,

            若用代入法消元,無論消y,還是消z,都會出現分數系數,計算較繁,而利用兩個方程中

            z的系數是一正一負,且系數的絕對值較小,采用加減消元法較簡單.

            解方程組消元時,是使用代入消元,還是使用加減消元,要根據方程的具體特點而定,

            靈活地采用各種方法與技巧,使解法簡捷明快.

            例2解方程組

            解法1由①,④消x得

            由⑥,⑦消元,得

            解之得

            將y=2代入①得x=1.將z=3代入③得u=4.所以

            解法2由原方程組得

            所以

            x=5-2y=5-2(8-2z)

            =-11+4z=-11+4(11-2u)

            =33-8u=33-8(6-2x)

            =-15+16x,

            即x=-15+16x,解之得x=1.將x=1代入⑧得u=4.將u=4代入⑦得z=3.將z=3代入⑥

            得y=2.所以

            為原方程組的解.

            解法3①+②+③+④得

            x+y+z+u=10,⑤

            由⑤-(①+③)得

            y+u=6,⑥

            由①×2-④得

            4y-u=4,⑦

            ⑥+⑦得y=2.以下略.

            說明解法2很好地利用了本題方程組的特點,解法簡捷、流暢.

            例3解方程組

            分析與解注意到各方程中同一未知數系數的關系,可以先得到下面四個二元方程:

            ①+②得

            x+u=3,⑥

            ②+③得

            y+v=5,⑦

            ③+④得

            z+x=7,⑧

            ④+⑤得

            u+y=9.⑨

            又①+②+③+④+⑤得

            x+y+z+u+v=15.⑩

            ⑩-⑥-⑦得z=7,把z=7代入⑧得x=0,把x=0代入⑥得u=3,把u=3代入⑨得y=6,把

            y=6代入⑦得v=-1.所以

            為原方程組的解.

            例4解方程組

            解法1①×2+②得

            由③得

            代入④得

            為原方程組的解.

            為原方程組的解.

            說明解法1稱為整體處理法,即從整體上進行加減消元或代入消

            換元法,也就是干脆引入一個新的輔助元來代替原方程組中的“整體元”,從而簡化方程組

            的求解過程.

            例5已知

            分析與解一般想法是利用方程組求出x,y,z的值之后,代入所求的代數式計算.但

            本題中方程組是由三個未知數兩個方程組成的,因此無法求出x,y,z的確定有限解,但我

            們可以利用加減消元法將原方程組變形.

            ①-②消去x得

            ①×3+②消去y得

            ①×5+②×3消去z得

            例6已知關于x,y的方程組

            分別求出當a為何值時,方程組(1)有唯一一組解;(2)無解;(3)有無窮多組解.

            分析與一元一次方程一樣,含有字母系數的一次方程組求解時也要進行討論,一般是

            通過消元,歸結為一元一次方程ax=b的形式進行討論.但必須特別注意,消元時,若用含

            有字母的式子去乘或者去除方程的兩邊時,這個式子的值不能等于零.

            解由①得

            2y=(1+a)-ax,③

            將③代入②得

            (a-2)(a+1)x=(a-2)(a+2).④

            (1)當(a-2)(a+1)≠0,即a≠2且a≠-1時,方程④有

            因而原方程組有唯一一組解.

            (2)當(a-2)(a+1)=0且(a-2)(a+2)≠0時,即a=-1時,方程④無解,因此原方程組無解.

            (3)當(a-2)(a+1)=0且(a-2)(a+2)=0時,即a=2時,方程④有無窮多個解,因此原方程

            組有無窮多組解.

            例7已知關于x,y的二元一次方程

            (a-1)x+(a+2)y+5-2a=0,

            當a每取一個值時,就有一個方程,而這些方程有一個公共解,試求出這個公共解.

            解法1根據題意,可分別令a=1,a=-2代入原方程得到一個方程組

            將x=3,y=-1代入原方程得

            (a-1)·3+(a+2)·(-1)+5-2a=0.

            所以對任何a值

            都是原方程的解.

            說明取a=1為的是使方程中(a-1)x=0,方程無x項,可直接求出y值;取a=-2的道理

            類似.

            解法2可將原方程變形為

            a(x+y-2)-(x-2y-5)=0.

            由于公共解與a無關,故有

            例8甲、乙兩人解方程組

            原方程的解.

            分析與解因為甲只看錯了方程①中的a,所以甲所得到的解

            4×(-3)-b×(-1)=-2.③

            a×5+5×4=13.④

            解由③,④聯立的方程組得

            所以原方程組應為

            【練習】

            1.解方程組

            2.若x1,x2,x3,x4,x5滿足方程組

            試確定3x4+2x5的值.

            3.將式子3x2+2x-5寫成a(x+1)2+b(x+1)+c的形式,試求

            4.k為何值時,方程組

            有唯一一組解;無解;無窮多解?

            5.若方程組

            的解滿足x+y=0,試求m的值.

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