班主任論壇

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小學(xué)班主任論壇心得

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序言

下載提示：心得體會范文意為讀書、學(xué)習(xí)、實踐后所寫的文字感受中作為模

范的心得體會，也常常用來指心得體會的模板。常常用于心得體會的參考。隨著

社會的發(fā)展，人的耐性越來越小，它的出現(xiàn)補(bǔ)缺這個漏點(diǎn)。心得體會范文就像一

個公式，可以參考他人提供的感受帶入到符合自己的心得體會中就可以了。

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正文內(nèi)容

都說一個班級就是一個家，那班主任就是這個家的家長，家

長就要有家長的權(quán)威。一個班必須有主心骨，班主任就是班級的

主心骨，主心骨不能軟！下面由我為大家整理了關(guān)于小學(xué)班主任

論壇心得，供大家參考。

小學(xué)班主任論壇心得1

4月26日太平鎮(zhèn)所有中學(xué)班主任聚在一中錄播室，聆聽了

六位班主任的經(jīng)驗介紹，聽著他們精彩的發(fā)言，詳細(xì)地講述，收

獲頗多，共同分享了他們的成功經(jīng)驗，體會了他們的激情快樂與

艱辛。是啊，班主任的工作是繁忙的，又是不起眼的，每天都在

為一件件小事奔波著，為每個孩子的成長默默地奉獻(xiàn)著。感謝領(lǐng)

導(dǎo)組織優(yōu)秀班主任作經(jīng)驗介紹，讓我們深切感受到她們的工作熱

情與人格魅力。同時給自己以覺悟，以提高。

這次的活動對我有著很大的幫助作用，讓我學(xué)習(xí)到了六位班

主任老師從各自不同的思想角度和對孩子不同的教育方式，向我

們深情地講述了自己在班級管理中的點(diǎn)滴經(jīng)驗，既有詳細(xì)的案例

分析，還有切合實際的現(xiàn)身做法，還有自己獨(dú)特的管理思想;既

有生動的描述，真實的訴說，還有精辟的總結(jié)之處。他們的發(fā)言，

讓我們感受到了班主任老師身上所體現(xiàn)出來的高度的責(zé)任感和

事業(yè)心。感謝這六位優(yōu)秀班的主任!，通過這次班主任論壇，使

我認(rèn)識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：

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一、愛心是幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)生觀的基礎(chǔ)。班主任的愛

是無私的，是平等的，是面對每一個學(xué)生的。只有做到了平等的

愛每一個學(xué)生，才會去尊重學(xué)生，信任學(xué)生。而這一點(diǎn)正是做好

班主任工作的基礎(chǔ)。學(xué)生只有感受到老師的愛，才會愿意接受老

師的教育，正所謂“親其師，信其道。”我們的教育才會取得預(yù)

期的效果。作為老師要樹立正確的學(xué)生觀，也就是要尊重學(xué)生的

人權(quán)，學(xué)生的獨(dú)立性，學(xué)生的差異性，不要用成人的是非觀念判

斷學(xué)生，孩子是一個成長中的人，雖然會犯這樣那樣的錯誤，但

是在人格上完全與自己平等，具有令人憧憬的未來。所以我們要

像對待我們的同事那樣給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬

容與等待。

二、責(zé)任心是樹立起為學(xué)生服務(wù)的思想。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識

到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人。班主任

是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費(fèi)力，但

是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮

的。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心，對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，更是

對自己良心負(fù)責(zé)。任小艾說過“教師的職業(yè)是一項只能成功不能

失敗的職業(yè)!不允許失敗。對每一個老師來講，你的學(xué)生可能在

你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百

分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以，我們必須要有責(zé)任

心，認(rèn)真工作，為每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，盡心盡力，不求回報，對得

起自己的良心，一切以學(xué)生為中心，牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，

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踏實做好班主任的本職工作。

三、智慧是做好班主任管理班級的金鑰匙。教育必須有愛，

教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險的，而無技術(shù)的愛是無力

的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨(dú)特的工作方法，寶貴

的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是

水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材

施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方

法，因為我們工作的對象是人，每一個學(xué)生都是不同的個體，所

以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題又

不能傷害孩子的心靈。

通過聆聽這些班主任的優(yōu)秀案例，使我認(rèn)識到與他們存在的

差距，在處理偶發(fā)事件上，有時缺乏教育機(jī)智。在班級管理上，

有時缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說，又收不到理想的

教育效果。大愛無邊，師愛無痕，也許只有無痕的教育，才能在

孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機(jī)智，工作方法

從何而來呢?通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實

踐中勤于探究、及時反思、善于總結(jié)。

四、不斷學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗。從這些優(yōu)秀班主任身上，

我看到他們共同的特點(diǎn)就是，在工作中勤于反思，喜歡積累及時

總結(jié)。車爾尼雪夫斯基說："教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)

當(dāng)是這種人。"要想自己的學(xué)生好學(xué)，教師必須先好學(xué)，只有學(xué)

而不厭的教師才會教出學(xué)而不厭的學(xué)生。就像班主任于老師說的

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那樣，在要求學(xué)生之前自己要先做到率先垂范。

教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作

中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素

質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的

研究，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生、家長、社會的新情況，具體問題具

體分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高。多學(xué)習(xí)

先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己

的班主任工作不斷提高。

小學(xué)班主任論壇心得2

擔(dān)任班主任工作已經(jīng)6年了，在這6年間學(xué)到了不少班級管

理方法，自己也總結(jié)了一些經(jīng)驗。班主任特別是小學(xué)班主任是教

師當(dāng)中最難干的活，最辛苦的活。每天備課、上課、批改作業(yè)、

處理學(xué)生之間的矛盾、家訪、班級紀(jì)律衛(wèi)生等，一天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

有人說過：“小學(xué)班主任太累了，起得比雞還早，睡得比狗還晚，

干得比牛還累……”對這句話我深有體會。現(xiàn)在我就王老師培訓(xùn)

的課題“今天我們怎樣當(dāng)好班主任”結(jié)合自己這幾年來的班主

任工作說一說自己的體會：

小學(xué)班主任面對6、7歲--11、12歲的兒童，工作很繁重。

我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中

盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望。

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育好孩子。"班

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主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想

交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"，這是班主任順

利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，

的途徑是通過活動觀察、了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺

點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到需要糾正

的弱點(diǎn);還要研究學(xué)生的個性特征，了解個人的生活環(huán)境，掌握

哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的

文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你

是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威

望，那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小

干部對班集體有著：“以點(diǎn)帶面”的作用，他們是“班主任的左

右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能

逐漸從繁重走向簡單與輕松。

干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精

心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫

助小

干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作

方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)

步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，

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亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過

干部這個小集體建立正確、健全的_，帶動整個班集體開展批評

與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面

帶面"。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮

搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體

活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響

到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求

的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)以及

路隊常規(guī)等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全

面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服

從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體

隨時表現(xiàn)出良好班風(fēng)班貌。

小學(xué)班主任論壇心得3

一個班幾十個學(xué)生能否健康地成長并全面發(fā)展，在很大程度

上取決于班主任工作是否得力。回顧這個學(xué)期的班主任工作，讓

我感觸頗深。通過摸索學(xué)習(xí)，以及和同行的交流，我對師德有了

更進(jìn)一步的認(rèn)識。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、對班主任工作和學(xué)生要傾注滿腔的愛心

老師愛學(xué)生可以使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深

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處。不論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。

要抽時間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短師生距離。

由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)

生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛

學(xué)生，還表現(xiàn)在對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。

尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)

一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平

不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，

特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，把

每一個學(xué)生都培養(yǎng)成對社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的

信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑地成長，是自

己的成功和欣慰。

二、善于和學(xué)生平等交往，真誠對待

作為平時與學(xué)生接觸得最多的班主任老師，應(yīng)放下架子，設(shè)

法融入到學(xué)生中去，和他們推心置腹，誠懇相待把學(xué)生當(dāng)成自已

的弟妹、朋友來看待，關(guān)注他們的一切，以長輩和朋友的姿態(tài)出

現(xiàn)在他們面前。正是基于這種認(rèn)識，在平時的班主任工作實踐中，

我始終把自已置身于學(xué)生當(dāng)中，班上搞活動我與學(xué)生一起參加，

課余時間經(jīng)常找學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面

的情況，征求學(xué)生對班干部及老師工作的看法，請學(xué)生就如何抓

好班風(fēng)出謀劃策，主題班會的安排和布置交給學(xué)生自己去設(shè)計，

自己去主持。與學(xué)生談自已的生活及學(xué)習(xí)經(jīng)歷，和學(xué)生一起勞動

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鍛煉。甚至與學(xué)生聊天說笑話等，我的這些做法，無形當(dāng)中拉近

了我與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生真切地感受到了他們的老師平易

近人，和藹可親，覺得老師已經(jīng)是他們中的一員了，這樣，他們

樂于接近我，心中有話敢對我說，犯了錯誤敢在我面前承認(rèn)，班

上不管出了什么大小事情，隨時有人會及時向我匯報，這不僅有

利于我及時了解班上同學(xué)的思想動態(tài)、喜怒哀樂、行為舉止，而

且對班內(nèi)情況也能做到了如指掌，在開展班級工作時讓我感到得

心應(yīng)手，左右逢源，這就是“誠心”在發(fā)揮作用的結(jié)果。

三、對后進(jìn)生做耐心細(xì)致的說法教育工作

后進(jìn)生絕不是不可雕的朽木，只要我們堅持正面教育，動之

以情，曉之以理，循循善誘，耐心細(xì)致地做好說服教育和引導(dǎo)工

作，打消他們的思想顧慮，幫助他們樹立自尊心和自信心，我堅

信后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化的，只是并不輕松。不管在什么樣的學(xué)校，

也不管在什么樣的班級做班主任工作，我們都不可避免地會遇到

后進(jìn)生，有了后進(jìn)生班主任就得設(shè)法做好他們的教育轉(zhuǎn)化工作。

否則，任其發(fā)展將影響整個班集體。做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作

是班主任工作一個極其重要的方面，也是我們能否帶好一個班的

關(guān)鍵所在。如果說，我們對后進(jìn)生教育不好，這其實是教師失職

和無能的表現(xiàn)。通過摸索使我懂得：教育學(xué)生僅有嚴(yán)格要求是不

夠的，還必須講究教育的方式方法，對后進(jìn)生要充分肯定他們的

長處和優(yōu)點(diǎn)，理解他們的處境和感受，在思想上、感情上與他們

共鳴，要像父母對待子女那樣對待他們，開展工作要和風(fēng)細(xì)雨般

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地進(jìn)行，切忌簡單粗暴，更不得嘲笑、譏諷、挖苦。這樣他們才

會對老師產(chǎn)生一種親近感;有了這份可貴的“親近感”我們的教

育轉(zhuǎn)化工作才能收到更好的效果。

以上幾點(diǎn)僅是我在班主任工作方面的一些體會和教訓(xùn)，說實

在的，我做的還很不夠，今后,將加倍地努力工作，用愛心、誠

心和耐心去換取學(xué)生的真心。

小學(xué)班主任論壇心得4

7月20XX年的班主任工作中為我們提煉了一套實用的“班

級管理的智慧與方法”：

1.明確新形式下的班級管理是什么

(1)在班級的組織和活動建設(shè)上，要把時間、活動、內(nèi)容等

都還給學(xué)生，讓每個學(xué)生都參與班級的管理活動。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神和提高自尊心、自信心，充分發(fā)

揮學(xué)生的內(nèi)在潛能。讓每個孩子在學(xué)校中得到最佳發(fā)展，讓每個

孩子都品嘗成功的快樂，培養(yǎng)自主能力。

(3)讓學(xué)生在班級的自主管理留給學(xué)生自主空間、力求班級

管理民主化。

(4)在班級中，班主任是導(dǎo)演，學(xué)生才是主角。

2.班干部的培養(yǎng)與使用。班干部必須是民主產(chǎn)生的。班主任

在日常的工作中要注意幫他們樹立威信。把班干部培養(yǎng)好了，他

們將是班級管理的核心力量。

3.班集體活動的組織。班主任在工作中要注意組織各種班集

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體活動，包括校內(nèi)(班內(nèi)、班外)和校外(社區(qū)、大自然)，讓學(xué)生

在活動中得以成長，學(xué)會合作，學(xué)會與他人相處。

4.注重優(yōu)良班級文化的構(gòu)建。

(1)目標(biāo)追求表格化。“目標(biāo)”：為學(xué)生預(yù)設(shè)的成功。表格：

一目了然。學(xué)生可以每天看到自己的目標(biāo)，頭腦中往往就會想怎

樣去完成目標(biāo);當(dāng)一時的失敗把目標(biāo)變的遙不可及時，學(xué)生有可

能放棄，也有可能去想下一步的辦法。這樣做的目的:是讓學(xué)生

敢于夢想自己的未來;讓學(xué)生預(yù)見自己的未來。

(2)進(jìn)步因素清晰化——讓學(xué)生清楚自己的進(jìn)步，動力和能

力就會增大，效果也會好。目的：讓學(xué)生在進(jìn)步中清醒，在清醒

中進(jìn)步。

5.注重德育活動。內(nèi)容是感恩教育——感謝父母的養(yǎng)育之恩;

感謝師長的教育之恩;感謝他人的關(guān)愛之恩;感謝社會的哺育之

恩。這是做人的開始。

6.關(guān)注學(xué)生的心理健康。讓學(xué)生懂得平等、寬容、博愛、陽

光、快樂、健康。

7.從如下幾方面關(guān)注學(xué)生的身體健康：衣、食、行、衛(wèi)生、

安全、鍛煉。

安教授的許多教育故事耐人尋味，這其中包含了許多班級管

理的智慧與方法，需要我去好好品味與思考。

二、全媒體時代下的班主任工作的使命——注重生命的引領(lǐng)

小學(xué)班主任論壇心得5

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我就從“愛”、“細(xì)”和“嚴(yán)”三方面說說我的班主任工作

情況：

一、關(guān)愛每一個學(xué)生，教學(xué)中讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)迸出火花，讓所

學(xué)知識得以致用。“愛自己的孩子是人，這是人的本能，而愛其

他人的孩子你就是神”，“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛

才能教育孩子。”因此，我想，要做一個問心無愧的班主任，就

要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，

讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開

展一切工作的基礎(chǔ)。其實一個教師要做到愛學(xué)生并不困難，難的

是能做到愛班里的每一位學(xué)生，包括那些成績差紀(jì)律差的學(xué)生。

工作中，要平等的對待每一位學(xué)生，絕不偏心。讓每個孩子都能

分享到老師的關(guān)愛!耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心地幫助學(xué)

習(xí)吃力的同學(xué)，真心地鼓勵有進(jìn)步的同學(xué)。班主任應(yīng)該學(xué)會抓住

每一個人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處，其實每位學(xué)生都有各自不同的

優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵是你能否發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。我想了解、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)

是你的工作基礎(chǔ)。

絕大多數(shù)的班主任不但要管理好自己的班級，而且還要教好

一門學(xué)科，如果在平時的教學(xué)當(dāng)中，能夠結(jié)合自己的學(xué)科向?qū)W生

滲透一些思想教育，那么你的學(xué)生會更加崇拜你，會更加喜歡你

所教的學(xué)科。可以通過這些教學(xué)的活動，拉近了師生之間的距離，

使得班主任今后工作更加順暢。正所謂“親其師,信其道,感其

誠”。

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二、細(xì)處著手，工作更上一層樓(1)詳細(xì)了解觀察細(xì)

學(xué)生的很多事情是不一定直觀展現(xiàn)給老師的。要想及時全面

地了解學(xué)生，平時就要注意觀察學(xué)生的變化，這樣才能更好地做

好學(xué)生管理工作。

我利用班會和課余時間與學(xué)生多交談溝通。讓他們談自己家

中的趣事、自己的興趣愛好，甚至是學(xué)習(xí)上、生活中的煩惱，觀

察他們的喜怒哀樂。對班級大部分學(xué)生的性格特點(diǎn)和興趣愛好基

本了解了，這樣就連那些平時沉默寡言，對我敬而遠(yuǎn)之的學(xué)生也

能對我暢所欲言，和我講一些悄悄話。有了學(xué)生的信賴和擁戴作

為前提，開展班級工作就等于有了堅實的基礎(chǔ)。

(2)量化管理制度嚴(yán)

在對學(xué)生進(jìn)行了較為詳細(xì)的了解之后，我就會根據(jù)班級目標(biāo)

和學(xué)生實際，花費(fèi)一定的時間，制定盡可能詳盡而又具有可操作

性的班紀(jì)班規(guī)。對于這些制定出來的班紀(jì)班規(guī)，我會在班會課上

一條一條向?qū)W生公布，并征求班級每個學(xué)生的意見，只要是所有

學(xué)生都通過的規(guī)定就留下來，沒有的通過的規(guī)定全部去掉，這樣

一來，其實這些規(guī)定就相當(dāng)于是全班同學(xué)自己制定的一樣，他們

自己同意的制度，他們自己也就愿意去執(zhí)行。即使違反自己也心

甘情愿的接受處理，不會有一絲的抵觸情緒，有的只是后悔和羞

愧。

(3)分工到位落實細(xì)

仔細(xì)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì)。在這點(diǎn)上

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我特別注意用我的細(xì)心影響、感化每一個學(xué)生，在進(jìn)行班級工作

分配時，我的分工很細(xì)，根據(jù)學(xué)校“一日常規(guī)檢查和要求，細(xì)到

學(xué)校檢查的每一個項目本班都有對應(yīng)的專人負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督和補(bǔ)

救，每天常規(guī)檢查二次，兩個大課間補(bǔ)救一次。

三、嚴(yán)格管理，養(yǎng)成習(xí)慣1、突出班主任在班級中的地位

都說一個班級就是一個家，那班主任就是這個家的家長，家

長就要有家長的權(quán)威。一個班必須有主心骨，班主任就是班級的

主心骨，主心骨不能軟!所以，我非常注意保持在學(xué)生面前的“威

嚴(yán)”，只有讓學(xué)生對老師有了一種敬畏，才能真正落實班級的各

項規(guī)定，做到令行禁止。如果只是一味強(qiáng)調(diào)和諧、民主而使學(xué)生

在老師面前隨隨便便、目無尊長，我想，這本身就是一種教育的

失敗。該民主時就民主，該專政時就專政。

2、重視開始，爭取主動

一般情況下，相對調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)入一個新班后，總是會用一

些試探性的舉動看你能不能管得了他。能管住，以后他就老實了;

否則，他會越來越肆無忌憚。正是抓住了這一點(diǎn)，一般我在接手

一個新班的時候，上來總是盯緊靠牢，重視學(xué)生行為細(xì)節(jié)，必要

時非常果敢地給那些故意調(diào)皮搗蛋的學(xué)生一個大大的下馬威。別

以為紀(jì)律松散的學(xué)生通過你開始幾天的教育就能轉(zhuǎn)變，要有耐

心，剛開始多一些付出，日后就省勁了，對此我確實有“事半功

倍”的良好感受。

以上我與大家共同交流了班級管理工作中一些體會。我覺得

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在班級管理中我們除了要用“愛”去感化學(xué)生，用“細(xì)”觀察學(xué)

生，還要用“嚴(yán)”震住學(xué)生。當(dāng)然，對學(xué)生的愛應(yīng)是“嚴(yán)而有度，

愛而有方”，這樣才會收到良好的教育效果，實現(xiàn)教育的目標(biāo)。

做到、做好這三點(diǎn)，我將問心無愧!