一年級音樂

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小學一年級音樂《上學歌》

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摘自：《網程網》

課題：上學歌

總課時數：第1節

教學內容：

1、歌曲“上學歌”學唱；

2、綜合訓練

3、欣賞：快樂的一天

教學目標：

1、熟悉學生情況，建立課堂常規。

2、通過學唱《上學歌》和欣賞《快樂的一天》，

培養學生聽音樂與唱歌的良好習慣，激發學生學習的興趣。

3、指導學生聽著音樂做簡單的律動。并能自編

簡單的動作，表現《上學歌》活潑愉快的情緒。

教學重點：

學唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒，能通過演

唱表現出歌曲的情緒。

教學難點：

感受樂曲情緒，能自編動作表現出音樂的情緒。

教學手段：錄音機、磁帶

教學過程：

一、常規培訓（歡迎同學們來到音樂世界學習音

樂）

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1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿

上，兩腳平放在地上，不要亂動，背要挺直，有利于正確的

發聲。書放在樂椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要

在帶其他東西。要愛護音樂書這個朋友。再請學生自己說一

說今后應怎樣表現。（調動積極性，自己感受到應遵守的紀

律和要求）

2、發聲動作應怎樣做才是正確的。

全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，

再跟老師體會吸氣和呼氣的變化，引導學生自己找到腹部變

化的規律。

跟教師練唱小樂段，感受正確發聲方法的運用。

（第12頁發聲練習曲，譜例略）

3、進教室的要求：聽音樂并根據音樂節奏自編

動作邊做邊走到自己的位置。

聽音樂練習

將學生帶到教室外練習，看誰做的好。

二、新授

1、導入：

“同學們，今天大家都是第一次上學，高興嗎？那

誰能說一說你的這一天是怎樣過的，你都經歷了那些事。”

“好，接著，我們來聽一首“快樂的一天”，看是不

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是你做的事情。”

2、聽音樂的第一段“早早起”

請生說一說這一段聽過后有何感受

看圖，這一段表現了小朋友早晨起來的情景，請

生根據音樂表現的內容，邊聽邊用動作表現。

“早晨起床后應該做什么？”“上學去”“這時你的

心情怎樣？路上看到什么景色？”

3、直接聽第二段，請生邊聽邊做動作表現。

“那么在上學途中，有一個小朋友遇到了這樣的事

情。”

4、學唱《上學歌》

①教師范唱歌曲，請學生跟琴用“Lu”模唱歌曲。

②讀歌詞，注意咬字要清楚。

③跟琴唱歌詞，注意情緒，要活潑歡快。

④歌曲處理：

中速、充滿朝氣地演唱。

“太陽天空照，花兒對我笑，”連貫舒展

“小鳥說：早早早”輕松、親切、富有彈性

“我去上學校……愛勞動”情緒飽滿、富有激情、節

奏明快。

“長大要為人民立功勞”堅實有力，表現出決心，

注意以上幾點，教師范唱后，學生練唱。

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⑤請同學根據歌詞給歌曲編舞蹈，邊唱邊跳，看

誰表演的好。

5、分別聽“來學習”、“做游戲”、“放學了”、“靜靜

睡”，并請生邊聽邊根據樂曲情緒、表現的內容做相應的動作。

聽后，讓學生說一說每一段的情緒是怎樣。

6、完整復聽樂曲，并做動作。演奏到“上學歌”

處齊唱，做動作。

三、小結

今天我們學習了歌曲“上學歌”，也欣賞了“快樂的

一天”，同學們有什么收獲？

（好好學習；長大立功勞；養成良好習慣；熱愛

學習等）

希望同學們今后向歌曲唱的那樣好好學習、快快

樂樂。

板書設計：

第一課上學歌

情緒歡快、富有朝氣

中速演唱