上課說話

上課說話檢討書(15篇)

上課說話檢討書1

今天的班會上，我沒有控制住自己的貪玩/貪睡/……的個性，就不自覺地說

了話，在此過程中，班長發現了我的這一嚴重錯誤，并及時地對我進行了指出和

糾正。

首先，造成自習講話最直接的原因是我們自我約束力差了，作業完成以后，

就覺得沒事可做;間接原因是我們希望做點課業之外的事情，不免相互交流，說

話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為自習課不遵守

紀律的理由。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思，尋找錯誤后面

的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。

上課的時候,老師在認真的給我們學生講課,而我沒有認真聽講,而是和其他

同學在下面說話,更嚴重的是還若無其事的發出笑聲，完全沒有尊重老師，不僅

打擾了別的同學聽講,還影響了老師講課的好心情.

老師批評了我,叫我反思,現在我想了好多,我覺得自己錯的很不對.我不該

上課說話,不該打擾大家學習,自己不學本身就是個很大的錯誤,父母供我們上學

就是希望我們能考上理想的大學,希望我們能有出息,可我辜負了老師和家人對

我的期望.沒有做到認真學習,專心聽講.

我想我以后上課再也不說話了,影響了其他同學會搞壞同學之間的關系'惹

了老師生氣會挨批評.下次老師在講臺上講課,我要專心的聽,認真的去學,保證

有質有量.現在我還小,應該懂得學習的重要性,所以,從現在開始,我不再在上

課時間說閑話了,該說的時候就說,不該說的時候就學習,做個好學生對于今天

的事,我想明白了,學習才是重要的。

這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不

應該在班會的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的

聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望

老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡

量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有

失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很

正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么

可以這么的。要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。

相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態

度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師

保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件

為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強

化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內在七班內，爭當一名作風優良，

學習踏實的學員/學生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的

財富。

上課說話檢討書2

尊敬的老師：

您好！

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我

不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒

有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我

這次的悔過真的很深刻。

我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。

相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態

度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師

保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。所以，老師把讓我寫檢討，

也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。

中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直

忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，

尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，

不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，

這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

我上課說話，不是一次兩次了，謝謝老師給我一次次改過的機會，可是，上

課說話，已經在我上初中的時候就已經形成了，所以，改起來，也不是一天，兩

天就能夠改掉的，但我可以肯定的是，現在上課的時候，我已經克制了自己不去

說那些十分無聊的話，但是，雖然現在有時候還會說，不過我真的是已經用心去

改掉他們了，所以，請老師再給我一些機會。慢慢地改掉它們，只有這樣，在學

習上，才能夠更加用心的去學，學的自然也會扎實。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

上課說話檢討書3

尊敬的老師，各位同學：

大家好！

我由于在課上不認真聽講，打擾了老師的講課，分散了同學們的注意力，耽

誤了大家的學習，在此我向大家道歉。

來到學校，我們都想學到有用的知識，數學作為一門基礎課程，在整個學業

中占有極為重要的地位，而數學又是比較困難的課程，因此要學好數學，就要認

真聽取老師的講解。老師有豐富的數學知識，對于數學的理解自然是很深刻的，

聽老師講課，實際上是聽取老師的經驗以及老師對于數學的理解，這樣，對于自

己學習數學會有事半功倍的效用。

我由于思想上的“懶惰”，沒有認真聽講，在數學學習中遇到的困難也越來

越大，這樣就更造成了我對于數學，對于老師的抗拒。但這不應是我課上不認真

聽講的借口，正因為落下的課程很多，更應該認真聽講，如果能把老師所講真正

弄明白，我相信我會把以前落下的學業補上來，在學習數學上也會更加有動力，

更加有信心。

我知道自己在課上不認真聽講，不僅耽誤了自己的學業，還間接地影響了老

師的講課以及同學們的注意力，在此我再一次向大家道歉。所謂“人非圣賢，熟

能無錯”，最重要是要認識到自己犯下的錯誤，而最可貴的是要知錯能改。我知

道自己錯了，也決心改正自己的錯誤，希望同學們以我為鑒，不要在課上做一些

與上課無關的事。老師的講解是很有效的學習途徑，我們要充分利用這種資源，

不要辜負老師為我們付出的一切。學好了數學，對于其它課程的學習也會有所幫

助。而來到學校的初衷，正是要學到有用的知識，這樣才對得起支持我們的家人、

朋友。最后，我再一次為自己犯下的錯向大家說聲對不起。

此致

敬禮！

檢討書：

20xx年xx月xx日

上課說話檢討書4

尊敬的老師、各位同學們：

你們好！

今天我在班上向你們檢討我此次在上課的時候跟同學說悄悄話的事情。我公

然的在班級上課時不遵守我們班的課堂一個紀律，也是給了你們一個很壞的印象。

當別的同學都認真上課學習，我不保持安靜，還不停的說話，我這樣也是擾亂課

堂的秩序了。給老師您上課也帶來很壞的影響。今天特在此跟你們真心認錯。我

有很認真的在檢討本身犯的錯。

我作為一個小學生，已經接受過這么久的教育，我還明犯下這錯。我上課在

說話帶來這幾點不好：

第一點，對自己來說，我在上課跟別人說話，搞得自己就不認真聽課了。一

節課講的知識可能不是很多，但一定會有很精致的知識點，那它對我就很重要，

是事關我在之后的學習可能會漏掉的，別人都停了吧，也就在遇到知識的時候，

很穩的拿到分，但是我沒有好好聽，就讓我丟掉了本應得的分，這對自己是很吃

虧的。嚴重影響自己對學習的積極性，會想偷懶，這也不是自己想看到的。

第二點，我這樣做了，老師看見了，就會下來跟我說，因此就耽誤了同學們

的上課，又把他們的時間浪費了。我們在學校上課就那么點時間，它是很寶貴的。

我做下這行為就是在浪費所有人的寶貴時間。我也把上課的秩序打亂了，如果要

重新拾起，就很難了，很多人的心思都引到我這了，他們一時間都把重點移到我

身上，一旦起了看熱鬧的心，就很難去平息這種動蕩。這樣一來的話，這堂課也

就基本廢了。

第三點，我還影響老師正常教學，為了幫我改正這個行為，就要花費時間引

導我。也就是說，老師上課的一個進度就被我暫停了，相比別的班級，我們班又

慢了下來，在后面要想追上去，就要把其他的時間做一個調整，我把老師您的時

間耽擱了，對老師來說是不公平的。而我的行為也是對老師您的不尊重，沒有做

好一個學生應該做的樣子，我對老師您我感到特別后悔。

我從檢討中清楚的知道自己在上課說話是不對的，我也在今天就做出改正，

我一定不會在做同樣影響我們班的行為出來，我為了我們班我也要把自己的那一

份做好了，希望老師這次可以去原諒我，也希望同學們也可以原諒我。

此致

敬禮！

檢討人：XXX

20xx年XX月XX

上課說話檢討書5

尊敬的老師：

老師，對不起，我不應該在早自習的時候和同學說話，打鬧，因為這樣嚴重

影響了課堂的紀律也影響了任課老師和其他正在看書的同學，這也導致了我又一

次犯錯誤，又一次的寫檢討，老師，你就大人不記小人過原諒我吧！我以后再也

不犯了，如今我已深刻的認識到自己錯誤的嚴重性，這是一個嚴重的原則性問題，

首先是對幾率的不尊重，對老師的不尊重。

其次是對你制定的班規的藐視，我知道老師你可能在監控中看了很長時間，

不然不會來教室把我叫到辦公室去，我也知道擾亂課堂紀律，是一個學生最可恥

的行為！作為一個學生去擾亂課堂紀律是萬萬不應該的。

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話打鬧，

我不該違背您制定的班規，我作為學生，就應該完全的聽懂老師的話，我感到很

抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我要以后避免這樣的錯誤再度發生，希望

老師可以相信我的悔過之心相信老師看到我這個態度，也知道我對這次的錯誤有

很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤。

所以，我可以向老師保證！今后一定不再早自習及其他任課老師上課時說話，

所以老師您讓我寫這次檢討，一方面是教育我，另一方面是讓我深刻的認識到這

點，旗子我再早自習的行為，也是對老師的工作不尊重的表現，中國是一個禮儀

之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統美德，過去我一直忽視了它拋開這一

層，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，尊重他

的勞動成果，我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，旁邊的同學也說

我，你再這樣說下去，老師，一下就上來把你叫下去讓你鍛煉，讓你寫檢討，可

我卻沒聽同學的勸告也就出現了這一幕，做操的時候站在班級前面對全班班上的

同學，班上的同學則在下面偷偷的笑著，站在那里，他們一直笑我感覺面紅耳赤，

想想都后悔，要是自己不多嘴，不和同學打鬧，就不會站在這里，也不會感到面

紅耳赤，當時恨不得抽自己幾個大嘴巴，想想都悔死了。

而且作為一名高中生，這么一點自制力都沒有，而且這種表現，也不是符合

我的身份的，還有就是我這種行為還在班上造成不好的影響，同學之間本應該互

相學習，互相促進，紀律良好，而且，老師你也希望我們班能從一個差班，變成

一個好班，但是我這種行為給同學帶來了一個壞的頭，不利于您改善班風，學風，

同時也對，你的工作照成的困難，我們應該去共同維護和改善，班風，學風，而

不是去破壞它，這可能也讓你對我們班的印象又差了一分。對于這次錯誤，我深

刻的反省了：

①在同學中，造成了不良的影響，由于我在自習的時候說話，打鬧，可能影

響了班級紀律性，讓其他的同學講話，都沒有好好的自習。

②影響個人綜合水平的提高，使自己的素質不能提高，我如今很后悔，深刻

檢討自己的錯誤。

③思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，如果當時我知道說話的后果是這樣，

那我一定不會說話了，肯定會乖乖的看書和寫作業，那這樣的話，就什么都不會

發生。

作為一個高中生，因具有的認識水平，未能對老師的辛勤勞作做出回報，卻

天天搗亂，我感到很慚愧，為此，我一定會在，今后的幾年里，更嚴格的要求自

己上課不講閑話，作為在上課說話的一份子，我們很有必要，對我們的行為做出

檢討，對不起。

這次的事，我真的感到很抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我的認錯態

度，我真的已經深刻的反省了我的錯誤，現在我想到那天站在大庭廣眾之下的樣

子，就感覺我們的臉在發燙，也覺得很丑，希望老師，你給我一個知錯就改的機

會，也希望同學也要以我為鑒，不要放范和我一樣的錯誤，不然也會跟我一樣在

那站崗，那樣你就能明白我當時的心情了，是多么羞恥，多么的后悔，如果當時

在早自習的時候沒有說話，打鬧就不會有后面的一幕，我現在非常的懊悔，我自

己要是當時不多嘴，手不亂動，估計就不會這樣了，我想就是我站在下面看著其

他同學們站在上面，看他們的笑話，可是現實不是這樣，我站在那里，其他的同

學看我笑話，哎，全都怪自己啊！

望老師，你念在我認真深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理，請同學

和老師監督，幫助我改正缺點，做有良好習慣的好學生，今后我一定好好學習，

上課堅決不講閑話，而且積極為班級做貢獻，為班級爭光。

請老師相信我，我以后保證不再犯了。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

上課說話檢討書6

尊敬的老師：

這個星期是開學的第一個星期，所以我個人的整體感覺還是處于過年的興奮

當中，剛開學，和同學們見面難免會聊一些過年的事情，所以我上晚自習的時候

和旁別的人說話，聊一些關于我們過年的事和比誰今天得到的壓歲錢多。

事情是這樣地，昨天晚上上晚自習，由于老師布置作業都寫完了，所以我就

感到有些無聊，便想和旁別的人聊一下，雖然我知道這樣是不對的，但我依然犯

罪了，我說了一句，這年的年真難過啊，沒有多少壓歲錢，我只領到1500多，

真是太少了，誰知旁邊的人說了一句1500?這么多，你都嫌少，我才800多呢?

于是我說：“1500?多，你知道么，今天我姐都沒有給我壓歲錢，本來我可以領

20xx多的，自己在學校還是可以留下1000多的，可是現在你看，只留了幾

百，差不多過年打牌都輸了，現在那有錢用哦!”

可是旁邊的依然跟我說我的錢多，無奈，只好跟她吵起來，就是這樣，我們

影響了自己的學習和間接地影響別人的學習，我知道這樣對我來說是個罪過，自

己不學習，影響別人，這樣我在別人的心中留下了一個不好的影響，所以我打算

以后上課要認真聽講，認真完成老師布置的任務，不影響他人的學習，我知道我

這樣會影響他們以后的前途，會令他們以后的生活有影響。

所以現在我是在認真的在寫檢討，檢討我的種種錯誤，深刻認真的反省自己

的錯誤，并且解決我所犯的這樣錯誤，這樣對我和同學們都有好處，所以我要更

加努力的克制自己，讓自己上課少說話，認真努力的學習。

所以我在這里希望老師能夠再給我一次機會，讓我能夠有一次改過自新的機

會，讓我充分的意識到這樣做的后果，并且清楚的了解到這樣的嚴重性，讓我可

以有一次繼續努力的機會。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

上課說話檢討書7

尊敬的老師：

今天第3節課，我有道作業不會做，去向同學請教，這違反了上課不許隨便

說話的紀律。這樣不但影響了某某某同學的學習，還影響了周圍同學的學習，這

樣是很不好的。我現在很難過，也很后悔不應該犯這樣的錯誤。有問題應該自己

好好想，需要與同學研究，應該得到老師或班長的允許，不應該隨便與同學說話。

此致

敬禮!

姓名：

日期：年月日

上課說話檢討書8

尊敬的xx：

今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以

向您表示我對這種不聽從老師教誨行為的深痛惡絕及再也不在上課講話的決心。

早在剛考完月考的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，不得在上課

講話，交流是好事，但學生的首要任務是學習。其時，老師反復教導言猶在耳，

嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼。現在也已經深刻認識到此事的嚴重性，

于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦

心。

今天我上課隨意找同學說話。開始我并沒意識到后果的嚴重性，但是在后來

我才發現，我這樣可能會影響學習。在深思熟慮后，我決定嚴格要求自己不再犯。

也許我沒有很好的文采，寫不出深刻的“檢討”。但我內心的歉疚與悔過是什么

也丈量不了的。我也會為我自己負責，做一個合格的學生!我也了解到，雖然不

能彌補我的過失，但是我可以做得更好!既然老師給我寫檢查的機會就是相信我

可以改過，我將用我的言行證明我是個守信用、守紀律的人!

據上，我決定有如下個人整改措施：1、按照老師要求繳納保質保量的檢討

書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴

重后果。2、制定學習計劃，決不上課講話，努力將月考考好，以好成績來彌補

我的過錯。3、不帶頭講話，保證不再出現上述錯誤請老師同學繼續監督，幫

助我改正!

檢討人：xx

上課說話檢討書9

尊敬的班主任老師：

你好！

這個星期是開學的第一個星期，所以我個人的整體感覺還是處于過年的興奮

當中，剛開學，和同學們見面難免會聊一些過年的事情，所以我上晚自習的時候

和旁別的人說話，聊一些關于我們過年的事和比誰今天得到的壓歲錢多，事情是

這樣地，昨天晚上上晚自習，由于老師布置作業都寫完了，所以我就感到有些無

聊，便想和旁別的人聊一下，雖然我知道這樣是不對的，但我依然犯罪了，我說

了一句，這年的年真難過啊，沒有多少壓歲錢，我只領到1500多，真是太少了，

誰知旁邊的人說了一句1500？這么多，你都嫌少，我才800多呢？于是我說：

“1500？多，你知道么，今天我姐都沒有給我壓歲錢，本來我可以領20xx多的，

自己在學校還是可以留下1000多的，可是現在你看，只留了幾百，差不多過年

打牌都輸了，現在那有錢用哦！”上課說話檢討書500字

可是旁邊的依然跟我說我的錢多，無奈，只好跟她吵起來，就是這樣，我們

影響了自己的學習和間接地影響別人的學習，我知道這樣對我來說是個罪過，自

己不學習，影響別人，這樣我在別人的心中留下了一個不好的影響，所以我打算

以后上課要認真聽講，認真完成老師布置的任務，不影響他人的學習，我知道我

這樣會影響他們以后的前途，會令他們以后的生活有影響，所以現在我是在認真

的在寫檢討，檢討我的種種錯誤，深刻認真的反省自己的錯誤，并且解決我所犯

的這樣錯誤，這樣對我和同學們都有好處，所以我要更加努力的克制自己，讓自

己上課少說話，認真努力的學習。

所以我在這里希望老師能夠再給我一次機會，讓我能夠有一次改過自新的機

會，讓我充分的意識到這樣做的后果，并且清楚的了解到這樣的嚴重性，讓我可

以有一次繼續努力的機會。

檢討人：您的學生XXX

日期：20xx年X月X日

上課說話檢討書10

尊敬的老師：

您好！

我在數學課上說話，給老師上課造成了很大的影響，并且還影響到了其他同

學學習，我感到很后悔。其后果是嚴重的，性質是惡劣的，對于此錯誤我感到萬

分的愧疚與無以附加的后悔遺憾。我要真誠的對老師，同學們說聲，對不起。針

對此事的發生，個人總結反省如下：

在課堂上說話是極其不禮貌的行為，我只顧自己，不顧他人的感受，這是不

對的。我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的

`學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。

在同學們中間也造成了不良的影響。學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，

提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師

說的話，把老師的話當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。

應該把老師說的話緊記在心，認真聽老師講課。

每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也

使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習

環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良

好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，

去破壞了班級的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不

會有良好的學習環境形成的。

在今后的學習生活中，我一定會以嶄新新的面貌，出現在學校，不在給學校

和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要

求自己，上課認真聽老師講課，不和其他同學交頭接耳，尊重老師，尊重同學，

和同學們一起共同維護班級良好的學習環境，創造一個好的學習氛圍，共同進步。

檢討人：XXX

20xx年XX月XX日

上課說話檢討書11

晚自習與某同學借涂改液而被記為上課說話，在此，本人深刻檢討自己的罪

惡的行為。

老師是辛勤的園丁，我們舊像那花朵;老師是辛勤的農民，我們就像那禾苗;

老師是辛勤的清潔工，我們就像那被老師清潔的物品......

老師，您是多么的神圣啊!而我們卻一次又一次地使您傷心，令你肝腸寸

斷......

雖說我只是向別人借東西，但這也是說話，這也是犯罪，證據確鑿，罪名成

立。

我是那么那么得懊悔啊!學校規定自習課上不能說話，老師也說了n次，而

我們卻頂峰做浪，無視老師您的話，把學校的規章制度視為空氣。我們是多么不

道德啊。

上課說話檢討書12

尊敬的老師：

今天第一節課，我因為英語作業的一道題不會做，就向某某某同學請教，違

反了上課不許隨便說話的紀律。

這樣不但影響了某某某同學的學習，還影響了周圍同學的學習，這樣是很不

好的。我現在很難過，也很后悔不應該犯這樣的錯誤。有問題應該自己好好想，

需要與同學研究，應該得到老師或班長的允許，不應該隨便與同學說話。

我已經認識到這是個錯誤，特向老師和同學們認錯，請老師和同學們批評和

原諒。

今后，我一定遵守班里的一切規章制度，維護課堂紀律，和全班同學共同努

力，使我們班成為一個學習好、團結好、紀律好的先進集體。您就看我的行動吧。

檢討書是一種常用的日常應用文，是犯了錯誤的個人或領導向當事人或組織

寫出的檢討錯誤、并保證絕不再犯的書信。下面是整理的檢討書范文，僅供參考。

尊敬的班主任老師：

您好，向您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀

律與同學上課講話的錯誤行為，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比愧疚與悔恨

啊。

回顧我此次上課期間同學問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀律行為，是

由于當時自己完全是一時看同學要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不能交頭

接耳說話。擅自給同學借筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師的上課

質量。

關于這次錯誤發生的原因，有同學急需用筆的一時所需。然而我無視紀律，

擅自給同學借筆，顯然是主觀態度上錯誤的行為。反映出我紀律觀念非常的淡薄，

沒有養成一個遵守紀律的好習慣。另外，我也缺乏一顆好的學習心，沒有顧及到

周邊老師與同學的感受。

關于我的錯誤，還有一點原因要說。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然

是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級好同學學習。由于我的不懂事，經常惹

老師生氣。就說借筆這件事，讓語文老師您如此生氣，我真的是很不應該。

此致

敬禮

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

上課說話檢討書13

敬愛的老師：

您好！

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我

不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒

有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我

這次的悔過真的很深刻。我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔

過之心。

相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態

度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師

保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。所以，老師把讓我寫檢

討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。

中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直

忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，

尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，

不尊重他人勞動的惡劣影響。

作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社

會對我們的要求。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破

壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表

現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。

同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對

于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：

1、在同學們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時候講閑話，有可能

影響班級紀律性，讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同

學的父母的不負責。

2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯

已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。

3、思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴

重性，錯誤就不可能發生.之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現代中學生

應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺

到自己所犯的錯誤的嚴重性。

為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業，在上

課的時候絕對不講閑話地同時，使自己的言行都與一個現代中學生相符合.作為

在上課的時候講閑話的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討。

所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份，對自己的錯誤根源進行深

挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。望老師能念在我認識深刻而且平

時表現也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續監督，幫助我改

正缺點，取得更大的進步.今后我一定會好好學習，上課不講閑話，并且積極為

班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

上課說話檢討書14

尊敬的老師：

您好！我感到很自責，現在我懷著忐忑、愧疚的心情向您遞交檢討書，我深

刻的認識到了自己的錯誤，我上自習課講話的行為不僅影響了其他同學學習，自

己也沒有好好利用時間學習，我感到很抱歉。

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在自習課上還說話，我不

應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有

很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這

次的悔過真的很深刻。

我在自習課上的行為是一種對老師的工作不尊敬，對同學的休息不負責任的

表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去

我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊

重他，尊重他的勞動，尊重他的成就。作為一名當代中學生，一名正在接受教育

的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。我這種行為還在學校同學間

造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。

我在以后的日子里，一定好好學習，做一個讓老師放心的乖學生。

檢討人：

20xx年xx月xx日

上課說話檢討書15

尊敬的老師：

您好！我犯錯了，我在上課的時候在下面與同學說話，聊一些與課堂無關的

事情，影響了學習，這是我的錯，我沒有管好自己的嘴。

我是一個高中生了，已經不是一個小孩子，上課該做什么該說什么心里有數，

但是有時候就是管不住自己的嘴，想與同學說話，我沒有注意場合，也沒有約束

自己，讓自己浪費了上課時間，打擾了老師上課，我犯的錯很大，我不該這樣做

的，讀書才是我的重心，我不能去做其他事情，上課就應該有上課的樣子。

在課堂上有老師有同學，大家都在專心的聽老師講課，我卻成為了課堂的破

壞者，打攪到了老師同學，這種做法非常過分，這是不對的，并且我在課堂中講

話也觸犯了學校校規，沒有做好一個學生該做的事。

高中之后短單三年時間，已經過去了半了，給我留下的時間并不多，不足以

讓我繼續揮霍，想要學好知識課堂上認真才能把一節課的精髓學全，如果在課堂

上三心二意，不重視上課，這會讓我的成績一落千丈，因為老師講課的內容都非

常重要，不然也不會在課堂上將，直接讓我們自己看就可以了，我說話，浪費的

時間可是老師講重點知識的時間，我卻沒有在這時認真上課，錯過了，想要補回

來就不容易了，就算我下課向其他同學學習，其他同學也沒有老師講的那么透徹，

也沒有老師講的那么深，會影響我的學習，這對我來說是一件壞事。

與同學說話，也會耽誤同學上課時間，分散他的精力，這樣做非常不對，我

也認識到了自己的錯誤，還好在課堂上及時被老師發現并且制止了我們說話的勢

頭，讓我站起來，是我立馬清醒過來不在如同之前，開始集中精力學習，才知道

老師講的都是重要知識，錯過了是一回事，想要彌補又是一回事，但是當錯過，

回頭來彌補就如同逆水行舟，順水而行學習容易，逆流而上反而困難，并且還得

花時間學習，不然就會有些地方不會。

就算我這樣做了但是也不一定能做好因為我管不住自己，最大的可能及時休

息的時候去玩耍了，根本就沒有心思去學習，反倒不如在課堂上把要掌握的知識

學好學全，也可以節省時間能夠有更多的時間學其他的，高三就離我不遠，也到

了備戰時刻，需要好好學習，我以后一定會認真學習改正錯誤，不在犯這樣的錯

了我。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

【以下為精品推薦，可刪改！】

【推薦一：《監管工作不力檢討書》】

監管工作不力檢討書1

在會議上，正當要下班了，突然來了個電話，我不僅沒有認真聆聽客戶反

映的問題，卻在下面偷偷我跟旁邊的人說話，并被讓她聽到了，然后她罵我來著，

我就掛了。幾天來，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和

不安，在此，我謹向各位領導做出深刻檢討，并將我幾天來的思想反思結果向領

導匯報如下：通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是

長期以來對自己放松要求，工作作風渙散的必然結果。

經過幾天的反思，我對自己這些年的工作成長經歷進行了詳細回憶和分析。

上班的時候，我對自己的要求還是比較高的，時時處處也都能遵守相關規章制度，

從而努力完成各項工作。但由于最近的工作逐漸走上了軌道，而自己對單位的一

切也比較熟悉了，尤其是領導對我的關懷和幫助在使我感到溫暖的同時，也慢慢

開始放松了對自己的要求，反而認為自己已經做得很好了。因此，這次發生的事

使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對

領導的關心。

同時，在這件事中，我還感到，自己在工作責任心上仍就非常欠缺。因此，

通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這

在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導

做出檢討。發生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。

因此，我不請求領導對我寬恕，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有

任何意見。同時，我請求領導再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示

自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻，請領導相信

我。古人常說，“行有不得，反求諸己”，但一開始，我并未能及時地進行自我

反省。古人又說，“君子務本、本立而道生”，因此，在自我反省的.過程中，

一定要把犯錯誤的根本原因找出來，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事

無補，將來還會犯更多更嚴重的錯誤。悔悟后，歸結原因如下：

1、責任心不強，工作作風不深入，不踏實。

2、事發后，不能心平氣和地面對錯誤，有逃避的心理。一開始，就想著把

很多問題推給別人，而不能立刻想著先從自己身上找原因。

通過這件事，我重新反思了自己讀書學習、做人、做事的態度，感悟到：

1、“一個人一生最重要的是做事做人的能力。做人要專注，做事也要專注。

做事不專心，一定無法把事情做得圓滿，無法清楚地掌握細節。學習就在做人、

做事的點點滴滴中。經典絕不是在書本里，而是在做人、做事的點滴中。“學如

逆水行舟，不進則退”，讀了那么多的書，假如不融會貫通，不與生活結合，就

很難有喜悅，就是古人所講的「學而時習之，不亦樂乎。”

2、“學習最重要的境界是體悟。如果學習中不能體悟，那只是“記問之學”，

就好像人吃了東西沒有消化，對身體當然就沒有幫助，甚至還有害處。”

總之，我的行為給單位帶來了不好的影響，做出這樣的行為，我的心情非常

沉重和羞愧。“人非圣賢，孰能無過”，我也會努力成長為一個理智的人，一個

理得心安的人，從過去的錯誤中學到智慧，不再單純地懊悔。“經師易得，人師

難求”，我真心感謝領導的教誨，希望在今后的成長過程中，能從你們身上學得

到更多的“智慧”，能得到你們的教誨和幫助，我倍感幸運和不勝感激!

檢討人：

20xx年xx月xx日

監管工作不力檢討書2

按照節日值班安排，由我進行當日值班，負責全站各項日常管理工作。值班

期間，公司總行來站里檢查指導工作，由于我的責任心不強，未能及時接待好各

位領導，發生了重大的管理紕漏，對此事件我負全部責任。

事件發生后，我及時意識到了錯誤的嚴重性，閉門思過，對自己的錯誤行為

的產生根源，做了如下剖析：

一是工作態度不夠端正，思想松懈，對全站的行政管理工作沒有做到高度重

視，導致管理渙散，日常工作麻痹大意，沒有達到一個基層管理干部應有的思想

要求。

二是工作責任心不強，未能較好履行崗位職責的要求，工作流于表面化，沒

有扎實落實好各項工作，沒有達到一個基層管理干部應有的素質要求。

三是危機意識不強，對站的工作性質認識不夠，對安全生產放松警惕，未能

全面履行監督職能，直接導致對進站公司領導的疏忽與怠慢，沒有達到一個基層

管理干部應有的意識要求。

四是工作流程尤其是信息流程沒有抓到位，未能全部落實執行信息反饋制度，

從站領導到普通員工對站內人員情況沒有做到及時清晰的掌握，沒有達到一個基

層管理干部應有的能力要求。

作為一個基層管理干部，發生這樣嚴重的錯誤是絕不應該的，說明我在自身

修養、工作態度和管理能力方面，都存在嚴重的不足，必須立刻進行脫胎換骨的

自我改造。針對本次事件反映出來的各項嚴重問題，我將認真提高黨性學習，端

正工作態度，強化管理能力，盡快達到一個基層管理干部應具備的素質要求，在

此基礎上，全力做好以下三點：

一是向廠黨政班子進行深刻檢討，對自己在此次事件中造成的不良影響向全

廠致歉，并申請處分。

二是向全站員工進行深刻檢討，對由于本人導致的不良事件，請全站員工予

以批評。

三是組織召開站班子會和員工大會，針對此次事件反映出的各項管理漏洞，

研究布置以下重點工作。第一，以此次事件為參照，深刻反思事件發生原因，吸

取經驗教訓，端正全員工作態度，提高全員工作能力，培養全員主動意識，嚴抓

嚴管，杜絕類似事件發生;第二，加強崗位巡檢力度，加強崗位監控能力，加強

崗位信息流的暢通，確保站的生產運行安全。

我會深刻吸取本次事件的教訓，深挖自身陋習，盡快做到讓領導滿意、讓員

工放心的一名比較稱職的基層管理干部。

請領導看我的表現。

茲此，向尊敬的總做深刻的檢討，請領導在今后的工作中對我繼續進行嚴格

要求，這是對我的最大的關心和愛護!

檢討人：XXX

XXXX年XX月XX日

【推薦二：《教師工作違紀檢討書》】

教師工作違紀檢討書1

我是一名高中教師，教導學生這么久以來，感覺十分愧疚，特檢討如下：

一：我的專業素質太低。

我在大學所學的內容只是本專業的內容，但卻沒有想到，在登上講臺以后，

我還要面對的是其余的問題，例如，高考早就履行三科綜合測驗了，我們的教育

也一再強調我們要留神培養學生的綜合素質，可是，我們國家在1994年開端實

施高中會考軌制以后，地理已經成為高一的時候就已經停止的會考科目，而且文

科生高考只進行“3+2”(語、數、外三門主科和政治、歷史共五門的課程)，這

種情形始終連續到1999年(有的地方可能要早一點或者有的地域還要晚一點)，

但就是這一批不學習地理的文科教師畢業后從事的教學工作，卻要擔當起政治、

歷史、地理的文科綜合考試的任務，所以我為自己不能粗通其他的專業而檢

討;(但想一想，比起我的一些同窗畢業后被迫轉業教其他學科，我還應該是學為

所用)。我也為自己的電腦專業的常識過于膚淺而檢討，因為引導要求我們進行

多媒體教學，而且最好加上flash動畫的后果，最好不要從網高低載，盡量的自

己來制作，我為自己只能制造簡略的ppt課件并且還不能常常應用而檢討。

二：我的教學內容過于狹窄。

盡管請求素質教育，惋惜我們也確實不知道素質教育畢竟應該從那里抓起。

我們只能在學習的方式長進行領導，在教學的辦法上進行各種各樣的改造，我們

只能盯著高考這個目的不放松，因為如果高考成績不幻想，小的喪失是獎金和年

初考核，但如果影響到學校的名譽，那么你還怎么能在這里呆下去?所以，我為

這個而檢討，我們假如不僅僅只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺眼光，那么

我們的素質教育早就遍地成果了。

三：我沒有心理老師的素養。

盡管我是師范專業出生，也學習過教導心理學，但我在教養的進程中，也確

切疏忽了學生的心理素質的培育，盡管告訴了他們應該面對艱苦不放松，盡管也

告知他們要以振興國度民族為己任，盡管告訴了他們應當同情弱者應該大家團結

如家人，但因為沒有制訂詳細的考察章程，學生是否記住我就不明白了。

四：我疏忽了對學生的團隊精神的培養。

在教學的過程中，我只是能依據學生的個人特色而采用詳細的教學義務，要

發展學生的個性，要讓他們曉得好成就是靠他們的盡力分不開的，在這個過程中，

我只做到了讓學生意識到要一直的自己去努力去拼搏，盡管告訴他們國家和群體

利益為重，盡管告訴了他們應該個人好處遵從國家跟集體利益，卻忽略了讓他們

的集團精力的造就，忘卻告訴他們在一個團隊中應如何作戰，應如何真正的顧全

大局，，沒有告訴他們在團隊中是沒有平均主義的，由于我這方面的失誤，所以

導致后來良多的學生在走向社會后，面對團隊中的不均勻的狀態沒有一個成熟的

心態來看待。我檢討。

我為我不能一天24小時的盯著我的學生而檢討，只管凌晨5點起床，晚上

在學生休息當前(個別是在晚上10點)我才回家，但我仍然面對學生家長的責備

只能檢查，那個家長憤慨的說：“咱們的孩子下深夜3點怎么還可能出去打游戲

呢，還不是你們沒有看好他們?你們重大瀆職!”我真的不措施說出家長錯在什么

處所，人家把孩子送來的目標就是讓我管教的嚴一點，我真的為本人不能24小

時睜著眼睛而檢討。

我為自己不能精通萬事而檢討，面對學生有時的發問，我怎么能夠說出：“我

回去查查再答復你好嗎?”這樣的話來，我為自己不能上通地理下通地輿而檢討。

檢討人：

20xx年xx月xx日

教師工作違紀檢討書2

我作為一名小學教師，理應非常清楚學校的各項規章制度。這次小學六年級

的畢業考試，關系到每一名同學對于各自小學六年時光學習成績的認識，需要認

真、嚴肅對待。

回顧我的錯誤經過，原本是出于提高班級學生成績的考慮，給了學生考試答

案。然而，我卻沒有能夠對此引起高度重視，嚴重地忽略了這次考試的價值與意

義，并且在個人思想上產生了松懈、怠慢的情況，導致了我這次錯誤的發生。

現如今，我對于這次錯誤已經有很多醒悟了。我知道自己錯了，主要錯在以

下幾點：一，光想著提高自己班級學生成績，想著自己的工作業績提升。二，忽

略了這次畢業考試的價值與意義，損害了學生的利益。三，沒有能夠以一顆平和、

淡定的心態對待工作、面對人生。

經過這次錯誤教訓與洗禮，我想自己一定得認真總結錯誤，深刻認識錯誤，

并且采取切實措施改正錯誤。為此，我決心痛改前非，在今后工作當中踏踏實實、

勤勤懇懇得工作，特別是注意遵守每一項工作規章制度，確保不出現違反工作條

例的情況。

總的來說，這次錯誤給的教訓是深刻的，經驗是寶貴的，我將從這次經歷當

中吸取道理，在今后的人生當中對此有所警覺，做出正確的選擇。

檢討人：

20xx年xx月xx日

教師工作違紀檢討書3

尊敬的領導：

您好!

我是一名高中教師，經歷了那么多的事情，聽說了更多的事情，真的有一種

自己不配做一名教師的感覺，特檢討如下：

一、我的專業素質太低。

我在大學所學的內容只是本專業的內容，但卻沒有想到，在登上講臺以后，

我還要面對的是其他的問題，例如，高考早就實行三科綜合考試了，我們的教育

也一再強調我們要注意培養學生的綜合素質，可是，我們國家在1994年開始實

行高中會考制度以后，地理已經成為高一的時候就已經結束的會考科目，而且文

科生高考只進行“3+2”(語、數、外三門主科和政治、歷史共五門的課程)，這

種情況一直持續到1999年(有的地方可能要早一點或者有的地區還要晚一點)，

但就是這一批不學習地理的文科教師畢業后從事的教學工作，卻要擔負起政治、

歷史、地理的文科綜合考試的任務，所以我為自己不能精通其他的專業而檢

討;(但想一想，比起我的一些同學畢業后被迫改行教其他學科，我還應該是學為

所用)。我也為自己的電腦專業的知識過于淺薄而檢討，因為領導要求我們進行

多媒體教學，而且最好加上flash動畫的效果，最好不要從網上下載，盡量的自

己來制作，我為自己只能制作簡單的ppt課件并且還不能經常使用而檢討。

二、我的教學內容過于狹隘。

盡管要求素質教育，可惜我們也確實不知道素質教育究竟應該從那里抓起。

我們只能在學習的方法上進行指導，在教學的方法上進行各種各樣的改革，我們

只能盯著高考這個目標不放松，因為如果高考成績不理想，小的損失是獎金和年

終考核，但如果影響到學校的聲譽，那么你還怎么能在這里呆下去?所以，我為

這個而檢討，我們如果不僅僅只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺目光，那么

我們的素質教育早就遍地結果了。

三、我沒有心理教師的素養。

盡管我是師范專業出身，也學習過教育心理學，但我在教學的過程中，也確

實忽略了學生的心理素質的培養，盡管告訴了他們應該面對困難不放松，盡管也

告訴他們要以振興國家民族為己任，盡管告訴了他們應該同情弱者應該大家團結

如家人，但由于沒有制定具體的考核章程，學生是否記住我就不清楚了。

四、我忽視了對學生的團隊精神的培養。

在教學的過程中，我只是能根據學生的個人特點而采取具體的教學任務，要

發展學生的個性，要讓他們知道好成績是靠他們的努力分不開的，在這個過程中，

我只做到了讓學生認識到要不斷的自己去努力去拼搏，盡管告訴他們國家和集體

利益為重，盡管告訴了他們應該個人利益服從國家和集體利益，卻忽略了讓他們

的團體精神的培養，忘記告訴他們在一個團隊中應如何作戰，應如何真正的顧全

大局，，沒有告訴他們在團隊中是沒有平均主義的，因為我這方面的失誤，所以

導致后來很多的學生在走向社會后，面對團隊中的不平均的狀況沒有一個成熟的

心態來對待。我檢討。

我為我不能一天24小時的盯著我的學生而檢討，盡管早晨5點起床，晚上

在學生休息以后(一般是在晚上10點)我才回家，但我依然面對學生家長的指責

只能檢討，那個家長氣憤的說：“我們的孩子下半夜3點怎么還能夠出去打游戲

呢，還不是你們沒有看好他們?你們嚴重失職!”我真的沒有辦法說出家長錯在什

么地方，人家把孩子送來的目的就是讓我管教的嚴一點，我真的為自己不能24

小時睜著眼睛而檢討。

我為自己不能通曉萬事而檢討，面對學生有時的提問，我怎么可以說出：“我

回去查查再回答你好嗎?”這樣的話來，我為自己不能上通天文下通地理而檢討。

此致

敬禮

檢討人：XXXX

20xx年XX月XX日

教師工作違紀檢討書4

20xx年9月19日星期二下晚自習后,我見教學樓3樓樓梯口有兩位同學在

打架,旁邊又有一大堆學生在相互推搡起哄,當時正值樓梯最擁擠的時刻,為避免

出現擁擠踐踏的安全事故,我理所當然地上前制止打架推搡的學生，但是在制止

后面一位推搡起哄的學生趙威時，他不但不聽勸阻，反而朝我大罵并出手推我，

態度極其惡劣。我將趙威同學帶到辦公室進行教育，而此時趙威同學依然情緒激

動，嘴里罵罵咧咧并有進一步攻擊我的跡象。趙威同學的態度和言行舉止激怒了

我，我隨手拿起辦公室的椅子將他打傷，并在后來的說教過程中還打了趙威同學

幾個耳光。盡管在見到趙威同學流血后我就猛然警醒并及時采取了補救措施，但

是給趙威同學的身心傷害已經造成，給家長帶來的傷害也已經造成，對此，我深

感內疚和自責。

《中華人民共和國未成年人保護法》第十五條規定：“學校、幼兒園的教職

員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰

或者其他侮辱人格尊嚴的行為”。

《中華人民共和國教師法》第八條第四款規定：“關心、愛護全體學生，尊

重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展”。

《中華人民共和國教師法》第三十七條規定：“教師有下列情形之一的，由

所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘”。

(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;

(二)體罰學生，經教育不改的;

(三)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依

法追究刑事責任。

事情發生后，通過教育局領導、學校領導和學生家長的教育，我意識到自己

的行為已經違背了〈未成年人保護法〉和〈教師法〉的相關規定，并且違背了起

碼的師德警戒規定。因此，我向各位領導和家長保證：

一.我愿意利用停課檢查期間，到醫院陪護趙威同學，通過溝通，將功補過，

盡一切所能撫平他心靈的創傷;

二.我接受教育局和學校對我的任何行政處分;

三.我愿意在趙威同學所在班級或全校向趙威同學和家長道歉;

四.如有可能，我愿意在趙威同學出院返校學習后，利用課余時間給他免費

輔導功課直至趙威同學高中畢業考上大學。

出現這次教學事故不是偶然的，在對自己的行為給學生和家長帶來傷害深感

不安的同時，我也對自己思想深處的動機和根源做了一下剖析：

首先，我固執地認為許多獨生子女是家里的“太上皇”，衣來伸手，飯來張

口，要啥給啥，好吃懶做。家長對子女的溺愛、袒護，使這些“未來的花朵”不

懂什么是文明禮貌，不懂得珍惜父母血汗錢和別人的勞動成果，更談不上遵守學

生行為規范，遵守學校紀律了。他們一旦長期在家里養成習慣，短期的學校教育，

是難以改變和糾正的。對他們的教育和感化往往需要一個過程特別是一段時間。

而我們如果對他們的違紀不及時采取“措施”,結果肯定會影響學生自己和他人

的學習,教師的威信也會嚴重削弱。教師的教學成績一旦受到影響，教師就會面

臨學校考核、工作聘任、津貼發放等方面的懲罰。此外，這樣的學生如果不教育

好，班上大部分學生就會被“赤化”，學校的紀律處分根本不會起任何作用。為

了管好和教育好這部分學生，我有時候會有“動武”的念頭。

其次，我認為在離異家庭里，由于缺乏家庭的溫暖，缺乏“唱白臉”母愛或

“唱黑臉“的父愛，學生的身心健康會受到影響，教育也因此會受到影響;也有

些父母由于對子女教育的認識不夠，平時只顧做生意、干活或上班甚至吃、喝、

玩、樂，對子女的學習和道德品質的教育不聞不問。由于疏于管教，使這些孩子

交上一些不三不四的朋友，他們的思想品德受到嚴重的“污染”，學習不努力，

三天打漁兩天曬網，上課心不在焉，昏昏欲睡，或做其它一些與課堂學習無關的

事情。有的甚至不把老師放在眼里，老師的開導、批評、教育往往被他們視為軟

弱可欺，認為你膽小怕事，欺軟怕硬。為了維護自己的威信和所謂的'師道尊嚴，

維護大多數學生的利益，我有時候會將法律和師德拋諸腦后，在自認為忍無可忍

的情況下“殺雞給猴看”。

再次，受“嚴師出高徒”的傳統觀念的影響，我很多時候認為“棍棒出好人，

出人才”。誤認為許多家長所交代的“不聽話的可以打”就是給學生體罰的借口，

特別是鞭策或懲罰違紀的學生。但是我沒有意識到，身為人民教師，在履行教學

職責的過程中，對學生不采取正確的教育方式，而進行體罰，反而會侵害學生的

身體健康權。

最后，盡管我認為體罰學生出發點和動機是好的，都是為了教育學生，但是

我沒有意識到體罰學生違背了教育的規律，違背了教師的職業道德，同時是我國

教育法律、法規不允許的。特別是體罰學生會惡化師生關系，影響到學生對老師

的信任，影響到教師對學生的教育效果，還可能導致學生及其家長對我的報復行

為，危及我的人身安全，危及到社會安定。

出現這次教學事故，我想除了以上自己的認識缺陷以外，還與開學以來的長

期超負荷工作所導致的疲勞倦怠有關。從開學新生報到注冊至今，幾乎每天我都

是從早5：30到晚上10：30超負荷工作，要照顧新生的日常起居，引導監督他

們適應新學校的學習和生活，還要教會他們進行自我管理，搞好班風和學風。除

了要完成一切學校交給班主任的任務，我又要備好課，讓所教班級新生平穩過度

到高中階段的知識學習。而最近因為班上學生打架和晚就寢講話，班級積分被扣

13分，而家里還因為小孩生病打針一個多星期沒有痊愈，所購房子因為公積金

貸款出現問題面臨破產，這一切都時時刻刻讓人愁讓人憂。我想我是因為這些無

法應對的超出了自身能量和資源的過度要求，而導致了情緒衰竭，使我的疲勞狀

態累積到了一定程度，產生了偶爾的失去人性化的表現。而這種表現在沒有調節

渠道或調節不順利的情況下，一碰到誘因，就導致了這次攻擊性行為。

主客觀的因素導致了這次給趙威同學的傷害，我后悔不迭，希望在以后的工

作、生活中，加強對法律法規的學習和教育心理學的學習，了解教育發展規律，

了解學生成長的規律。認真鉆研教材，不斷探索新穎、獨特、有效的教育教學方

法，提高學生的學習興趣、積極性、主動性和創造性，提高教育、教學效果。加

強自己多方面的能力與素質的培養，特別是在提高自己的威信和魅力方面多下工

夫。只要學生敬佩你、喜歡你了，何愁叫不動和教不好他們?加強學校、家長和

社會的教育聯系，培養學生熱愛祖國、尊老愛幼、遵紀守法、尊重老師，保護公

物，珍惜別人的勞動果實等良好的行為習慣。幫助家長們了解子女教育、學習輔

導方面的一些知識與經驗，知道溺愛子女，袒護子女的不良后果。

學生是祖國明天的希望，而教師則是希望的播種者。作為教師個人，我應該

形成一種科學健康的生活方式，學會自我放松，此外就是我要不斷地學習，提高

自身的能力，消除才智枯竭，絕對避免再次給學生和家長帶來不必要的傷害。

檢討人：

20xx年xx月xx日

教師工作違紀檢討書5

尊敬的校領導：

你們好!

在此非常感謝您能抽出寶貴的時間來看我的檢討，我作為一名小學教師，在

20xx學年我沒有按照學校規定制度及教學進度計劃寫教案，沒有讓學生們按任

務量寫作業，未及時批改作業，作為一名教師這就是一種不負責任的行為，本人

為自己這種不負責任的行為做出深刻的檢討。

本次嚴重錯誤都是因為本人工作態度不端正導致的工作失誤，我對錯誤的全

面認識如下：

作為一名年輕的人民教師，我的思想覺悟上存在嚴重不足，我的工作作風懶

散，不夠嚴謹。像我這樣的工作業務失誤，在大多數情況下，都是因為自己對工

作態度的不端正、不上進才犯下的。我這種對工作不重視、不專心，不嚴謹恰恰

暴露出我懶散的工作作風。

而我在日常工作中又缺乏謹慎態度，沒有以一個嚴謹、認真的態度面對自己

的工作。我此等錯誤的發生，跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素

是分不開的。這表露出了我在工作作風上的嚴重問題，以及在工作上的不成熟和

不嚴謹。

教師是一個神圣的職業，被譽為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私奉獻

的紅燭;是連接知識與學生的橋梁;是知識的傳授者。家長既然把孩子交給了我們，

我們就有責任去教好學生。

我已經從這次教訓中吸取了經驗，今后必定會更加注意!

檢討人：xxx

20xx年x月x日

教師工作違紀檢討書6

尊敬的校領導：

您好！

我是xxx，是教小學五年級的xx老師。今天上午一二節課沒有我的課，有

一些無聊，所以我就在辦公室玩手機打游戲，同時還有其他的老師在的情況下，

我直接就明違反了學校明文規定的教師工作守則，做了不應該在工作時間做的事

情，我為此檢討我的工作違紀行為。

首先，是對不起領導您一直以來對我的作為一個老師的栽培。我在受了這么

多年的高教育，并在學校工作這么多年，我還是沒有做到一個老師應該做的事情。

我不應該在工作的時候玩手機，還給同辦公室的老師們造成一個不良的氛圍。工

作的時候就應該做好本身的職務，歸其位。不去違反工作紀律，而是做好一個老

師該做的事情。再一個，就算是今天一天的工作都完成了，也可以在這個基礎上

做一些有利于自己教學的事情，提高自己的一個教學能力，讓自己的整個水平在

上升一個階段，這樣不好嗎？我覺得無聊，就去做無關工作的事情，怎么都是不

對的。最后，是對同一個辦公室的同事們表達我的歉意。在你們工作時我玩手機

破壞了整個辦公室的一個工作氣氛，你們都在為自己的上課在做著準備，心無旁

騖時，我鬧出了動靜，對你們的備課和思考都造成不小的影響，打斷了你們工作

的一個進度條，沒有在規定的一個時間做好準備工作。真的很不好意思。我為了

表達這樣一個歉意，我會把這個禮拜的辦公室的衛生包了的，補償你們被我打斷

的時間。

今天所檢討，我從明天開始，就認真的做自己的事情，不會去做違紀的事了

的。也會把有關于學校教師的規章和制度再讀一遍，把在工作的時間內的一個規

定重點標出來，放在自己辦公桌的一面，這樣就可以隨時看到，隨時監督自己的

行為哪里做的不當，也歡迎您和其他老師對我的一個監察，做的不好的地方于我

改正，在犯錯之前就制止它，把它扼殺在搖籃里，連冒頭的意向都不要有。對待

工作認真，端正自己作為一個教師的態度，為學生們做好帶頭作用，引領學生們

的一個學習氛圍達到更好。

希望校領導原諒我此次工作違紀的行為，您的寬容一定會讓我知道自己真正

的錯在哪，會去做出我的改變的。

此致

敬禮！

檢討人：

日期：年月日

教師工作違紀檢討書7

尊敬的校領導：

您好！

我是小學四年級xx班的語文教師xxx，我這次是做了違反教師的行為規范

的，更是一種工作違紀行為，我也對自己這次的事情做檢討。

我作為小學教師，是不能對學生做出一些違反規定額行為的，可是我這次沒

有控制好自己的脾氣，對我的學生做了很嚴重的體罰，同時還對他有言語上的侮

辱，這是最不允許的了。我會這樣做，也是因為這些學生每次作業都沒有做完過，

甚至嚴重的還不補作業，開始我還會忍住，可是多了，我也就忍不了了，這次他

們更嚴重，不僅作業不寫不交，而且還對我不尊重，所以我脾氣一上來，也就當

著所有學生的面對他們幾個進行了體罰，拿著棍子很重的打手，還不停的罵他們，

說了很多對他們會造成心里不健康的話。我對他們所做的對他們造成了傷害，當

時他們就哭了，但是我那時也沒管他們，只想著讓他們聽話一些，以后把作業寫

完上交，而不是又不交，所以在看著他們都說錯了，我也就沒有在體罰了，但是

因為我當時還氣頭上，所以就沒有給予他們安慰，直接不管。導致他們后來對我

有一定的害怕心理，到了現在，影響到了他們的狀態，他們有些家長也找過來了，

而我也對自己之前的作為有一些反省，再加上他們的討伐，我也是認識到自己是

個老師，有些行為就要遵守到底，對學生進行重體罰，這是一種違紀行為，是我

工作上的違紀。

因著家長們對我的不滿意，您對我是狠狠的訓斥了的，我也明白了老師只是

學生們的引導者，并沒有對學生過重和侮辱言語的權利，我所要做的就是做好教

師的職責，傳授他們知識，把他們引向正道。但是我那天的行為并不是這樣的，

已經對他們造成了短暫的傷害，至少我當時采取的方式就是錯誤的。我面對他們

不完成作業的行為，我應該是付出耐心和細心去尋找問題以及對他們進行談話的，

慢慢找出他們的問題，而不是打他們的手和罵他們來五掩飾自己的錯誤，畢竟他

們這樣我的責任也是不小的，是我對他們給予的關注和關心太少，所以才會這樣

的。

經此以后，我明白了真正作為老師對學生應該是要尊重的，而且要給他們足

夠的關注，要讓學生認為老師對他們是重視的，他們才會去學習。領導，我會改

正的，我也已經逐個的向他們賠禮道歉了，也讓他們原諒了我，也希望您讓我有

機會去彌補這次自己在工作上的違紀行為造成的損失和影響。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

教師工作違紀檢討書8

尊敬的單位領導：

您好！作為小學教師的我，對于學校的規章制度很了解，但是我卻違反了制

度，我對自己的行為很后悔，我在遞交檢討書之前已經進行了深刻的反省。

回顧我的錯誤經過，原本是出于提高班級學生成績的考慮，給了學生考試答

案。然而，我卻沒有能夠對此引起高度重視，嚴重地忽略了這次考試的價值與意

義，并且在個人思想上產生了松懈、怠慢的情況，導致了我這次錯誤的發生。

現如今，我對于這次錯誤已經有很多醒悟了。我知道自己錯了，主要錯在以

下幾點：一，光想著提高自己班級學生成績，想著自己的工作業績提升。二，忽

略了這次畢業考試的價值與意義，損害了學生的利益。三，沒有能夠以一顆平和、

淡定的心態對待工作、面對人生。

經過這次錯誤教訓與洗禮，我想自己一定得認真總結錯誤，深刻認識錯誤，

并且采取切實措施改正錯誤。為此，我決心痛改前非，在今后工作當中踏踏實實、

勤勤懇懇得工作，特別是注意遵守每一項工作規章制度，確保不出現違反工作條

例的情況。

總的來說，這次錯誤給的教訓是深刻的，經驗是寶貴的，我將從這次經歷當

中吸取道理，在今后的人生當中對此有所警覺，做出正確的選擇。爭取成為一名

優秀的教師。

此致

敬禮！

姓名：

日期：年月日

教師工作違紀檢討書9

開學時，有幾位家長找我幫她們的的孩子補補課，我一開始也不太愿意。但

她們說，只要能讓她們的孩子成績有所提高，她們愿意每月付我二十元錢報酬。

于是，我的補課就開始了。后來又來了幾個學生，一共十幾個，我的補課規模就

這樣擴大了。

一開始，我以為，都是學生家長請我為她們的孩子補課，而且我也無法推脫。

補就補吧。對孩子們的成長也有利。而且我也可以利用給學生上課的同時，也可

以認認真真的輔導輔導自己的女兒。

但真的沒有想到，還是有人把這事捅出來了。而且，造成了那么大的風波。

我在氣憤的同時，也后悔不已。現在，靜下心來，好好反思了一下，對于補課一

事，我感覺真是得不償失。隨便補課的形為，確實有許多害處。

1、違反上級禁止再職教師給學生補課的有關規定。給自己帶來了不必要的

麻煩，給學校造成了不良的影響。

2、為了一些蠅頭小利而去補課，有悖于教師的職業道德的基本要求，影響

了為人師表的形象。

3、補課給沒有補課的學生造成了壓力和影響，也給沒有參加補課的學生家

長造成了心理的不平衡。

4、補課也給補課的學生帶來了過重的學業負擔，這和國家的素質教育的精

神相違背。

5、補課對教師的正常教學也有一定的影響，分散精力，避重就輕。

補課的形為有這么多的害處，可我為什么還會犯這樣的時髦錯誤呢?細細想

來主要有以下幾個原因：

1、認為補課的現象，到處都是，而非我一人。并且是雙方自愿，不會出問

題。正是由于這樣思想上的麻痹大意，才滋長了補課風的盛行。

2、作為教師的我們，不甘清苦，想通過補課來謀些課外的收入，認為這樣

才找到了心理平衡。為利為動，是補課風盛行的動力。

3、雖然，上面三令五申禁止補課，但我認為，我們身居農村地處偏僻，認

為，是為了滿足農村人貧窮上不了好的私立學校，而讓她們花很少的錢，去最多

的縮短城鄉教育的差別。給她們補課是一種善舉。

4、認為補課利用節假日時間，并且是在校外。不會產生太大的影響。存有

一叫種僥幸心理，所以補課形為才一直延續至此危險的邊緣。

正是因為上述錯的認識，才造成了今天錯誤形為的產生。經領導談話后，我

也深深地認識到了問題的嚴重性，并做了一些相應的補救：

1、立即停止補課，并將所得些許錢款原數歸還學生家長，以消除不利影響。

2、認真反思錯誤，做好檢討，警醒他人。

3、更加努力工作，嚴格要求自己，追求上進。

人無完人，誰能無過，因為一已私利，而執著不停的違規違法，這世上又豈

我一人?我在這里自省的同時，也提省他人，引以為戒。人不怕犯錯誤，問題是

不能重犯相同的錯誤。

檢討人：

20xx年xx月xx日

教師工作違紀檢討書10

尊敬的各位領導：

你們好！

我作為一位小學教師，理應非常清楚學校的各項規章制度。在20xx年的這

次小學六年級的畢業考試中，關系到每位同學對各自小學六年時光學習成績的熟

悉，同學們需要認真、嚴厲對待。可身為教師的我卻做出了錯誤的行為。

回顧我的錯誤經過，本來是出于進步班級學生績的考慮，給了學生考試答案。

然而，我卻沒有能夠對此引發高度重視，嚴重地忽視了這次考試的價值與意義，

并且在個人思想上產生了松懈、怠慢的情況，導致了我這次錯誤的發生。

現如今，我對這次錯誤已有很多覺悟了。我知道自己錯了，主要錯在以下幾

點：

1、光想著進步自己班級學天生績，想著自己的工作業績提升。

2、忽視了這次畢業考試的價值與意義，侵害了學生的利益。

3、沒有能夠以一顆平和、淡定的心態對待工作、面對人生。

經過這次錯誤教訓與洗禮，我想自己一定得認真總結錯誤，深入熟悉錯誤，

并且采取切實措施改正錯誤。為此，我決心改過自新，在今后工作當中腳踏實地、

勤勤奮懇得工作，特別是留意遵守每項工作規章制度，確保不出現違反工作條例

的情況。

總的來講，這次錯誤給的教訓是深入的，經驗是寶貴的，我將從這次經歷當

中吸取道理，在今后的人生當中對此有所警覺，做出正確的選擇。

此致

敬禮！

檢討人：

日期：年月日

教師工作違紀檢討書11

您好！

我是xxx，是教小學五年級的xx。今天上午一二節課沒有我的課，有一些無

聊，所以我就在辦公室玩手機打游戲，同時還有其他的老師在的情況下，我直接

就明違反了學校明文規定的教師守則，做了不應該在工作時間做的，我為此檢討

我的工作違紀行為。

首先，是對不起領導您一直以來對我的作為老師的栽培。我在受了這么多年

的高教育，并在學校工作這么多年，我還是沒有做到一個老師應該做的事情。我

不應該在工作的時候玩手機，還給同辦公室的老師們造成一個不良的氛圍。工作

的時候就應該做好本身的職務，歸其位。不去違反工作紀律，而是做好一個老師

該做的事情。再一個，就算是今天一天的工作都完成了，也可以在這個基礎上做

一些有利于教學的事情，提高自己的一個教學能力，讓自己的整個水平在上升一

個階段，這樣不好嗎？我覺得無聊，就去做無關工作的事情，怎么都是不對的。

最后，是對同一個辦公室的同事們表達我的歉意。在你們工作時我玩手機破壞了

整個辦公室的一個工作氣氛，你們都在為自己的上課在做著準備，心無旁騖時，

我鬧出了動靜，對你們的備課和思考都造成不小的影響，打斷了你們工作的一個

進度條，沒有在規定的一個時間做好準備工作。真的很不好意思。我為了表達這

樣一個歉意，我會把這個禮拜的辦公室的衛生包了的，補償你們被我打斷的時間。

今天所檢討，我從明天開始，就認真的做自己的事情，不會去做違紀的事了

的。也會把有關于學校教師的規章和制度再讀一遍，把在工作的時間內的一個規

定重點標出來，放在自己辦公桌的一面，這樣就可以隨時看到，隨時監督自己的

行為哪里做的不當，也歡迎您和其他老師對我的一個監察，做的不好的地方于我

改正，在犯錯之前就制止它，把它扼殺在搖籃里，連冒頭的意向都不要有。對待

工作認真，端正自己作為一個教師的態度，為學生們做好帶頭作用，引領學生們

的一個學習氛圍達到更好。

希望校領導原諒我此次工作違紀的行為，您的寬容一定會讓我知道自己真正

的錯在哪，會去做出我的改變的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

教師工作違紀檢討書12

我為自己不能寫出更多的論文而檢討，所以在評職稱的時候讓評委為難，我

檢討。

我為自己不能更好的維護教師的形象而檢討，每次到菜市場，那些小販總是

說我“哎喲，你們做老師的就是太計較，怎么還和我們討價還價呢？”呵呵，我

的工資是紙哦，我不應該那么的愛惜，我為自己不能改變教師的形象而檢討，我

依然是為一角錢而斗爭，真真的慚愧。

我為自己不能出更多的汗而檢討。面對他們說“教師多輕松，不出汗就能拿

那么高的工資”而檢討教師違紀檢討書檢討書

我為自己沒有接受學生家長的禮物而檢討，因為別人總是說我們“你們家里

是不是什么東西也不用買，學生家長送的就可以了”，我為自己沒有做到這一點

而檢討。

我為自己在培訓的時候沒有認真的聽課而檢討，盡管培訓的老師在那里講一

些國際國內教育發展的新趨勢，但我總是到處都有報道所以沒有認真聽講而檢討。

我為自己心理有障礙而檢討，學校整天進行末位管理和淘汰制而強制一切，

我害怕自己遲到一分鐘怕自己早退一秒種，也害怕自己上課沒有及時到下課又拖

堂，害怕自己的人緣不夠好，害怕與領導和同事搞不好關系，連食堂的飯菜不好

都不敢說出口，因為大師傅也有給你投票的權利；害怕得罪學生，因為學生到時

候也要投你一票：怕自己的論文不過關，怕自己的課堂組織的不夠好，怕自己的

課有稍微的漏洞，還怕上級來檢查教案的時候自己的字寫的不夠好，最害怕的是

上級來進行民意測評的時候單獨找你詢問你對領導的意見，盡管你沒有說任何對

領導的壞話，盡管他們一再的保證可以保密，可是上級走了以后，領導依然發脾

氣說有的沒有實事求是……唉，我小心翼翼，這樣的心理素質怎樣才能教好

學生。

“有則改之，無則加勉”領導天天強調，于是我天天檢討。

我檢討，我做不了教師。嗚呼！但愿有這樣的一個大熔爐，我定將跳進，只

要能將我培養成一個全方面真正合格的的教師，我愿意！

教師工作違紀檢討書13

尊敬的領導：

此時的我心中是無比地懊悔、羞愧和自責。從事情發生以來，到現在我一直

處在深刻的自我反思之中。

我作為一名已從教16年教師，居然做出違反了教育法規的行為，私自讓學

生訂購學習資料，我為自己的這種行為感到無比地懊悔；而這件事使得你們抽出

寶貴的時間處理我們所犯的錯誤，更使我羞愧難當。而我罔顧學生的年齡特征，

擅自拔苗助長，這種行為已不是自責所能概括的。

作為一名教師這就是一種極端不負責任的行為，本人應為自己這種不負責任

的行為做出深刻的檢討。本次嚴重錯誤都是因為本人對教育工作認識不到位導致

的工作失誤，我對錯誤的全面認識如下：

一、問題嚴重性的認識

這次所犯的錯誤雖然給自己帶來了的麻煩，但也給學校帶來了惡劣的影響，

給年輕的教師們樹立了不良的榜樣。破壞了學校的管理制度。也給你們領導添了

不少的麻煩，耽誤你們的寶貴時間；但更為嚴重的是我無視教育法規，不尊重孩

子的年齡特征，急功近利，天真地想用題海戰術來提高孩子的學業。

這種行為不利于現在的素質教育，又回到了以前的應該教育中。不利于孩子

的長遠的發展。是一種急功近利的行為。是一種置教改于耳邊風的行為。

二、問題的根源的認識

我是工作多年的教師，對于讓學生訂閱資料，的確沒有增加收入的目的，我

的初衷是為了讓孩子在當天學習了的情況下，能適當地鞏固當天學習的內容。是

讓孩子的成績有所提高。

眾所周知，我們XX小學的教學成績在近幾年有著明顯的進步，每個老師都

在認認真真地教學，我們每個老師的壓力是可想而知的。而我又是不甘于落后，

只想在期末時我班的孩子不落在別的班級后面。在這種思想的左右下，我就不加

思考地不顧后果地讓本班的孩子訂閱了資料。現在細想起來，這種行為，是我在

工作上的一種懶惰的行為，是一種在教學上走捷徑的行為，是一種不思進取的行

為。

眾所周知。我們現在的教育行業時時在進行的教改，對孩子的要求是智力發

展，而不是單純地追求分數。現代小學教師是學生全面發展的培養者，去開發少

年兒童的智慧潛能，培養少年兒童的精神力量，促進少年兒童生動活潑健康地成

長。

而我卻還停滯于過去的應試教育中，單純地追求著學生的分數。不思進取，

不去學習先進的教學方法，不去尋找適用于我們農村孩子的學習的獨特教學手段，

一味地搞著題海戰術。用簡單，懶惰的方法去教育著素質教育中的孩子，我的這

種行為，沒有順應歷史的發展，是一種教學上的倒退行為。是應該受到嚴厲地譴

責，所以無論領導們如何責罰我，我都心甘情愿，決無怨言。

三、改正的方法和措施

經過領導的教育和我自己深深的反思，我已認識到自己的錯誤，并決心改掉

自己的缺點，重新審視自己的工作，擺正的自己的教學。我的改正如下：

1、全面貫徹黨的教育方針和學習教育教學理論；自覺遵守《教師職業道德

規范》，教書育人，為人師表。認真學習教學法規，雖然學校時時組織我們學習

教育教學的方法和文件，而我以前卻沒落到實處，從現在開始，我一定把這些有

著科學道理的教學教育法規謹記心間，讓孩子們在適合自己的年齡段做他們應該

做的事。

2、努力提高自身的業務水平和理論素質，積極參加各項繼續教育活動，努

力提高學歷層次。熟知新課程標準，鉆研、通曉教學內容，認真備課，根據學生

實際情況備教材、備方法。

在教學上多學習現在的教學方法，多看看現在的高效課堂，多使用現在的教

學模式。

3、多鉆研，多動腦，多想想適用于我們農村孩子的教學方法，不再一味地

使用過去的熟悉的教學方法，要成為學生全面發展的培養者、民主師生關系的建

立者、學生學習過程的指導者、學生心理健康的培育者、學生終身學習的奠基人。

感謝各位領導對我的批評教育和幫帶，使我充分認識到了自己錯誤的嚴重后

果，也進一步認清了自己責任的重大。

在這里，也向所有領導道個歉，希望大家原諒。同時也向各位領導保證，在

今后的工作中，進一步加強責任心，兢兢業業干好教學工作，決不再犯違反教育

教學的所有錯誤。

檢討人：XXX

XXXX年XX月XX日

【推薦三：《違紀檢討書》】

違紀檢討書1

縣局領導、紀委：

20xx年11月11日上午，縣局領導來我所督促檢查二代證換發進度情況時，

發現所內工作時間無人，本人上班遲到的違規事件，并進行了嚴厲的批評。事后，

全所上下進行了批評與自我批評，本人也進行了深刻的反思，現向縣局紀委作檢

討。

一、事件經過是這樣的：

10日晚我因參加朋友婚宴多喝了幾杯，今天上午沒能早起，再加之路上轉

車，耽擱時間較長，所以上班遲到;在所因中午參加婚宴，提前離開，而我

又沒到，沒能及時交接工作，產生了空隙，導致所內工作時間無人，造成了不良

影響，給局里面抹黑。這是一種思想散慢的表現，我已深深的認識到自己的錯誤，

在內心留下的只有悔恨與自責。

二、對自己之所以犯錯，究其原因如下：

縱觀經過，本人深刻反思，深深認識到之所以會這樣錯誤，主要是我思想上

放松，放松了自我的約束，無視人民警察內部的組織紀律之規定，沒有高標準、

嚴要求來規定自己的行為。沒有以一個人民警察的身份來嚴格要求自己，其次自

己平時學習不夠，學習態度不太端正，在局、所開會學習當中曾三番五次強調隊

伍的建設問題，本人也沒有認真的去學習，總以為自己做得很好，沒有認真的去

領會會議精神，把反面教材當作故事聽聽，沒有引起高度重視，所以工作中會出

現這樣不應該出的問題。雖然這起事情的發生是偶然一次，但也是必然的。如果

我再不好好改造自己的世界觀，不加強學習，可能會犯更大錯誤。

作為一名人民警察，樹立一個良好的形象是必然的要求，派出所是一個窗口

單位，直接與人民群眾打交道，形象的好壞，直接影響到人民群眾對我們整個公

安隊伍印象的好與壞，而我們公安工作的宗旨是全心全意為人民服務，人民群眾

滿意不滿意，答應不答應，贊成不贊成，是衡量我們公安工作的標準，所以，要

想做為一名好警察，首先必須要樹立一個好的形象，相信通過這次的教訓，我會

深刻反醒自己。

三、本人在以后的工作中，保證立足本職，深刻吸取這起事件的教訓，努力

提高自身素質，堅決遵守《人民警察內務條例》，加強組織紀律性，不放松自身

要求，認真貫徹落實江澤民關于講學習、講政治、講正氣的要求，堅定共產

主義思想、信念，牢固樹立為人民服務的宗旨，認真實施公安部頒布的“五條禁

令”，嚴守紀律，嚴格要求自己，在工作中加以體現和落實。

以上是我的檢討書，請領導接受，我保證下次不再犯類似錯誤，請領導看我

的表現!

檢討人：xxx

20xx年11月11

違紀檢討書2

尊敬的書記：

那里，我只向您作出檢討。因為您就是黨的化身，亦是黨。透過最近一段時

間的學習和深刻反省，我已認識到自己所犯錯誤的嚴重性。為了更好的開展今后

的工作，鍛煉和提高自己，將書本上的自己徹底消滅，而替之以與現實接軌的自

己。此刻本著有則改之，無則加勉的誠懇態度，向您及您所有的黨委作出檢討。

一是工作經驗欠缺，不適應工作，并且在種種原因下，越發不能理解這種讓

我靈魂不得安寧的工作現狀。這天，我痛定思痛，按照紀委書記和人大主席的談

話精神，在今后的工作中，首先要堅持自己的追求，并且要對殘存在我思想深處

的理想主義分子徹底肅清，不讓其有抬頭蔓延之空間，讓自己整整齊齊地脫胎換

骨，變成一個對黨，對社會“有用”的人，而非“無用”的人;其次，要積累對

工作有益和有良的經驗，并將這種有益和有良的經驗運用到實際工作中去。

二是紀律性不強，自由主義泛濫。由于各種不適應，加之自由主義在心中作

祟，才犯下了這天這樣嚴重的錯誤。在今后的工作中，要嚴格按照規則辦事，認

真遵守單位的規章制度和組織紀律，做到早請示、晚匯報。在努力工作的同時，

要毫不留情地鏟除掉隱藏于我身各個角落的自由主義成分。自始自終相信“不以

規矩，難成方圓”這一古訓。透過這次事件的發生，給我教訓最大也是震憾我靈

魂最深的經驗只有一句話：無論做事還是做人，都要循規蹈矩。也只有循規蹈矩，

方可成圓。

透過此次教訓，我將當作極其寶貴的經驗財富加以吸取，并深刻銘記于心，

時常警醒自己。

違紀檢討書3

尊敬的向書記：

那里，我真心的向您作出深刻檢討。因為您在我心中就就是黨的化身。透過

最近一段時光的認真學習與深刻反省，我已認識到自我這次所犯錯誤的嚴重性。

為了更好的順利的開展今后的工作，鍛煉和提高自我，將以前的那個自我徹底消

滅，而替之以與現實接軌的自我。此刻本著有則改之，無則加勉的誠懇態度，向

您及您所有的黨委作出檢討。

一就是工作經驗欠缺，不適應工作，并且在種種原因下，越發不能理解這種

讓我靈魂不得安寧的工作現狀。這天，我痛定思痛，按照紀委書記和人大主席的

談話精神，在今后的工作中，首先要堅持自我的追求，并且要對殘存在我思想深

處的理想主義分子徹底肅清，不讓其有抬頭蔓延之空間，讓自我整整齊齊地脫胎

換骨，變成一個對黨，對社會“有用”的人，而非“無用”的人;其次，要積累

對工作有益和有良的經驗，并將這種有益和有良的經驗運用到實際工作中去。

二就是紀律性不強，自由主義泛濫。由于各種不適應，加之自由主義在心中

作祟，才犯下了這天這樣嚴重的錯誤。在今后的工作中，要嚴格按照規則辦事，

認真遵守單位的規章制度和組織紀律，做到早請示、晚匯報。在努力工作的同時，

要毫不留情地鏟除掉隱藏于我身各個角落的自由主義成分。自始自終相信“不以

規矩，難成方圓”這一古訓。透過這次事件的發生，給我教訓最大也就是震憾我

靈魂最深的經驗只有一句話：無論做事還就是做人，都要循規蹈矩。也只有循規

蹈矩，方可成圓。

透過此次教訓，我將當作極其寶貴的經驗財富加以吸取，并深刻銘記于心，

時常警醒自我。

檢討人：

20xx年9月6日

違紀檢討書4

尊敬的老師：

這次犯錯誤，學校停了我一個月的課，在家待了半個多月，自己想了很多東

西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻

認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我

卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的

重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老

師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。

我承認我近一段時間來并沒有怎么努力區學習，在百無聊賴的消耗著自己的

生命的光陰，我知道這都是我的態度造成的，我敢說我無法與那些圣人們相提并

論，頭懸梁，錐刺骨，那不是一般常人所能及的，我是一個凡夫俗子，我有我的

歡喜，我有我的憂。但是既然來了，我又能做什么呢?既來之，折安之。我不說

是人心里心里都明白，該干什么，為什么干什么，我很后悔自己怎么會經常犯錯，

而且是一些很可笑的錯誤，或許這是人無完人的道理吧。我想就算如此，我也應

該盡量避免這樣的錯誤在我身上再次發生。人世有代謝，往來有古今，過去的我

們應該讓它過去，但是我們不說讓它刻骨銘心，但是至少應該成為我們歷史的一

部分，讓我們失之東隅，收之桑榆。老師這樣嚴格的對我是負責任的表現，我對

這次的批評教育沒有一絲的怨言感!如果換做是我，我想我也一定會向您一樣很

生氣的!

對不起，老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的

犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自

己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做

到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時

檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡

羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，

強化責任措施。

相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相

信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希

望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。

對于這一切我還將進一步深入，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、

改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支

持我，并卻對我的問題酌情處。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

違紀檢討書5

尊敬的老師：

您好!

昨天晚上我面對您的指責與批評，感到無地自容、慚愧萬分，作為一個學生

我不應該這樣肆無忌憚地違反校規校紀。

在此，我向您遞交我這篇檢討書，以深刻認識、反省我的違紀錯誤，以征求

您的原諒。

回顧錯誤，我于20xx年X月X日晚上在寢室公然地聊天，說話聲音還特別

吵鬧，不時地傳出怪叫聲，嚴重地影響了周圍同學就寢休息。

在此，我特意向老師進行坦白，當時我們正在談論接下來快要到來的節日，

每一位同學都有自己的想法要進行表述，所以在談論時比較激動，興致也比較激

昂。碰巧我們又不小心談論到了某些同學較為私密的事情，由于我的吃驚程度較

大，我沒有控制住自己的情緒，發出了怪叫聲。恰是這聲怪叫引來在樓道巡邏的

宿管老師。

面對此次的錯誤，我供認不諱。我表示接受您的批評教育，并且深刻地做出

反省，并且列出改正錯誤。反省我的錯誤主要是三方面的錯誤：

1，就寢紀律意識不強，也就是我嚴重地違反了就寢紀律。

2，不應該打擾同學休息就寢，嚴重地損害了他人利益。

3，不應該討論同學私人問題，還發出怪叫聲，這是我嚴重的品行問題。

我深感悔悟，改正辦法：

第一，認真地接受批評教育，并且重新認知寢室休息紀律，今后堅決遵守寢

室各方面的規則紀律。

第二，向受我打擾的同學們致歉，給予最誠懇地道歉，征求同學原諒。

第三，向受我傷害的范同學道歉。

并且嚴肅正視我個人品行問題，堅決予以端正。最后，我懇請您能夠原諒我，

不要將我這只迷途的羔羊往火坑里送。

此致

敬禮

檢討人：XX

20xx年XX月XX日

違紀檢討書6

尊敬的單位領導：

回顧錯誤：當天是由于我在飲食方面不注意，導致我當晚肚子很疼。之后由

于肚子疼痛，我又硬在崗位上堅持，后來出現了瞌睡情況，遭領導發現。

在此，我懷著深深自責的心情向您遞交這份檢討，以深刻反省我于這段時間

打瞌睡的錯誤。我知道，我身為保安的睡崗行為是嚴重的，睡崗期間公司的財務

安全就得不到有效看管與保護，一旦出現安全問題就得不到及時處理，后果也是

不堪設想的。為此，我要就我的睡崗行為先跟領導誠懇地道歉。

作為一名保險人員，自己的職責就是在工作期間保持時刻警惕，保證公司場

所的安全。然而，我無論出于什么原因，確實存在了工作期間睡覺的行為，是違

反了工作紀律條例的。錯誤發生以后，我深刻知道單純的檢討、道歉是蒼白無力

的，我唯有從這次錯誤當中吸取充分教訓，確保今后不再犯此類錯誤，才是向領

導最好的檢討、最好的答復。

經過深刻反省，我清楚地意識到這次錯誤我違反了工作規章條例暴露出我的

工作紀律心不強，而且也說明了我缺乏工作經驗，一旦身體不適應該及時向領導

匯報，不應該硬撐硬抗。也說明了我日常沒有很好地注意照顧好個人身體，是生

活經驗有些缺乏了。

在此，我要向領導鄭重保證：從今往后，我一定要深刻牢記身為一名保安的

職責義務，在日常生活當中注意從各方面調整好自己，尤其是在飲食方面，并且

我也要注意工作經驗的積累，一有問題就及時向領導匯報，在工作之余我也要注

意休息調整，以最好的精神狀態做好保險工作。

檢討人：

時間：

違紀檢討書7

尊敬的各位領導以及各位同事：

近期，由于我的工作失職、疏于管理、對制度把控的不夠靈活導致了一些負

面事件的發生，給大家造成了工作上的干擾及麻煩，在此，我向各位領導及同事

表達我的歉意。

在經過領導的悉心教誨之后，我深刻反思了自己近期的工作情況，主要存在

于以下幾個問題：

（1）思想認識不足。

（2）掌握員工思想不夠深入。

對某些員工的思想和行為未進行深入了解，未能及時發現問題。

（3）管理工作過于制度化。

對于管理制度的把控沒有做到靈活變通，過于機械化，制度要求不夠人性化，

沒有做到恩威并施。

（4）缺乏績效管理指導與溝通。

在績效考核管理中存在著績效溝通制度不健全，員工工作業績缺乏有效的反

饋渠道等問題，從而得不到有效的反饋與指導，績效溝通缺乏相應的制度保障，

使存在的問題無法有效改進。

鑒于我反思的以上幾點問題，也結合領導對我的工作作出的提示，我對自己

今后的工作提出了更高的要求：

（1）樹立正確的領導管理心態。

作為一級管理者，對每一名員工都應該做到公平、公正、客觀，積極聽取員

工的不同意見，做到公私分明，在嚴格要求員工的同時也要幫助有困難的員工，

做好思想指導工作，更貼近員工，使管理工作更加人性化，合理化。

（2）加強隊伍建設，營造良好的團隊氛圍。

真誠、平等的內部溝通是創造和諧工作氛圍的基礎，在此基礎上營造一個相

互幫助、相互理解、相互激勵、相互關心的工作氛圍，從而穩定工作情緒，激發

工作熱情，讓每個員工明確團隊目標，加強培訓與學習，形成共同的工作價值觀。

（3）完善績效考核制度，加強績效管理與溝通。

在績效目標與標準的設定過程中需要與領導和員工進行商討，綜合考慮各方

面因素，制定合理的績效考核制度。績效實施時通過對員工績效指標完成情況進

行分析，找到問題，給予員工績效輔導與建議，并進行績效反饋，將結果反饋給

員工；對完成不好的指標進行面對面的溝通與分析，并確定改進的措施。通過績

效考評各個環節中充分、有效的溝通，達成績效管理的預期目標。

（4）加強細節化管理，從點滴做起。

細節管理是管理工作的基礎和靈魂。管理工作中的任何一個細小的環節都有

可能影響到整體工作的進展，所以要強化細節管理意識，關注細節，改進細節，

并且重視細節管理，認真處理好管理工作中的每一個細節。

綜上所述，我會在今后的工作中更加盡職盡責，細化管理，加強與員工的溝

通，承擔起管理職責，努力做好一級管理者的本職工作。

檢討人：XXX

20xx年X月X日

違紀檢討書8

尊敬的x老師：

我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份，以向您表示我對逃課這種不良行為的深刻

認識以及再也不逃課的決心。

早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得逃課。可是

今天上午我還是逃了一堂老師給我們精心準備的無比生動的課，錯過了一次老師

嘔心瀝血給我們制作的知識大餐。政治學倫理是體現個人政治能力和修養的一門

課，我應當珍惜這個機會，可是我錯過了，這莫過于人生的一大損失。同時，老

師，您的關心也令我深深地感動，我知道少幾個人上課對您來說知識有好處而沒

有損失的，可是您還是及時發現并教導我，令我下次不再犯。您是多么慈祥，多

么偉大啊！我感激的淚水可以添滿整個塔里木盆地；我因過分激動而跳躍的心可

與唐山大地震相媲美；我浪子回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力。我堅決保證

以后的倫理課除極特別的原因我一定會在課堂上認真聽講。如果說把整個太平洋

的水倒出來，都澆不滅我對您憤怒的火焰，那么，整個太平洋的水能全倒出來嗎？

不能，所以我并不恨您，所以我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯誤，之

所以說是無意間上因為真的沒有弄清楚到底是不是在上課，雖然這也許只是一個

不假的理由，真實就是真實，事實就是我沒有去上倫理課，但我還是向往這樣能

減輕我所犯的錯誤的深度。

對不起，老師！這次我犯的是一個嚴重的原則性的問題。錯誤已像光天化曰

下的兇器說出了一切事實。守時守信是中華民族的優良傳統美德，是當代大學生

理應具備的品質，是……。我曠課了兩課，雖然僅僅兩節課，可反映的問題可不

少。思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上

真正實行起來。思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如

果我對老師有更深的尊重，我會提前半個小時起床，也不會在夢里對自己8：50

就做好準備的事情沾沾自喜，就會更早的發現那只是一個夢，這樣夢醒了也不會

遲到，錯誤也不會發生了。平時生活作風懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、

記憶力水平低，我怎么會把班委如此辛苦制作出來的課表忘記？平時和舍友交流

不足，未能做到真正意義上的團結同學，試想，若我和舍友交流充足，怎會不知

道他們已離開宿舍……

老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深

刻的認識到事已至此的重要性。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏

了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多

的尊重。對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散，如果不是因為過于懶散

也不至于如此。

我辜負了您的一番心血，見微知著，由小及大，我作為一名大學生有事不請

假，給全班作了壞榜樣造成了惡劣的影響，對于我逃課的事情，所造成的嚴重后

果我做了深刻的反思：

1、這樣有事沒請假，讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我為能按時出

現，試問則呢不會讓平時十分關心每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能

讓來勢上課工作分心，造成更嚴重的后果。

2、在同學們中間造成了不良的影響，由于我一個人的逃課，有可能激發一

個欲逃課的同學的堅定決心，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。

3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今

錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。

4、思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴

重性，錯誤就不可能發生。之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現代大學生

應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺

到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，

在認真完成作業地同時，使自己的言行都與一個現代大學生相符合。

作為逃課的已份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的

要求激納保質保量的一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清可能

造成的嚴重后果。

望老師能念在我是初犯，認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理，

請關心愛護我的老師同學繼續監督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。短短

10000字，不能表述我對我自己的譴責，更多的責罵，深在我的心理。我錯了，

我逃課了。我錯了，我不該逃的。但是，浪子回頭金不換。我希望老師能給我改

過重新做人的機會。老師能給我改過的機會，我會化悔恨為力量，努力地上課、

上課、再上課。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

xxxx年x月x日

違紀檢討書9

尊敬的領導：

對于在線性代數補考試卷上自己沒有安分的作答而是寫上一些不該寫的話

語，本人感到非常的'不好意思。說實在話，這是一個錯誤的行為，然而當時的

自己，一時的沖動，犯下了這本不該犯下的錯誤。然而，事已至此，現在的我也

只能深刻的思考一下當時我犯錯誤的原因，認真的反省下自己，希望可以得到學

校的大度寬恕！

說句實在話，如果今天輔導員沒有找我談話，我會將在線性代數上如此“作

答”一事給忘的一干二凈。因為在我的觀念里，這只是我考試生涯中匆匆的一筆

而已，本不該如此紀念！在我的觀念里，我考試的試卷會在評卷老師看過一眼后

打上一個零分，然后就會直接PASS掉，接著這份試卷就永遠不會有重見天日的

機會了。曾記得在我高中的學校里，我們考試的很多試卷都會在一個統計分數后

然后就直接人道毀滅，對于現在學校里的什么每份考卷要存檔根本就是不知道，

而且也想不到這個事情會引起學校里面領導的關注。在我的潛意識里，這次考試

如此”作答“，只是心情壓抑的一種消遣而已，就如同一些考生在語文考卷上寫

下一些亂七八糟的東西！而這是我犯下這錯誤的第一個原因，源于自己的客觀錯

誤！

除此之外，當時低落的心情也是一個很重要的原因！我們都知道，或許我們

學校比不上華師，中山這些重點高校，但每一個考上這里的學子都會有著屬于自

己曾經的驕傲。在我們以前的高中里，在我們以前的班級里，我們或許不是最好

的，但我們總能在自己的班級獲得一

席之地，總能獲得許多人的羨慕。然而，到了大學，到了我考試的時候，一

個學期九科科目我掛了4科，這叫我情何以堪啊！在大學之前我從來就沒有想過，

有一天我會為了考試及格而考試，而到頭來9科也到底掛了4科，這本就是一個

觸目驚心的事情。為了考試及格而考試，為了考試及格而考試，這句話曾一度占

據我的大腦，讓我的大腦處于真空狀態！考試不及格，不怪別人，知道是自己的

偷懶造成了這個不可挽救的結果。而這些，在我考試的那天糾纏了我很久，所以

心情低落無比。而這，又是我犯下如此錯誤的第二個原因，源于自己的主觀錯誤！

再然后，就是自己當時那種害怕和破罐子破摔的心思在作祟了。補考線性的

當天，我同學跟我說，一個學期補考有3科不過的就會被學校勒令退學。我曾多

次向他求證，“是真的嗎？”他的回答是，是真的，在微博上有發，而且現在大

一的如果不過的話會直接重修，沒有補考！雖然他后來見我心情低落跟我解析說

有可能只是大一的，與我們無關，但既然自己知道了這個事情，就不得不為之苦

惱！因為自己的情況自己是知道的，當時自己已經補考了2科，除了知道西方經

濟學可以過之外，計算機后面的簡答題根本不會做，也就是說計算機是有很大的

概率會重修的。而后面要補考的線性代數跟微積分自己知道自己的能耐，特別是

當時的線性代數試卷一發下來自己就傻眼了，知道自己這科應該是過不了的了，

而這科不過，下面的微積分不過，那么我就會面臨著重修三科的危險，也就是說

會很有可能被學校勒令退學。而退學，是我不敢想象的事情，家里人辛辛苦苦送

自己過來上學，

結果你自己被學校勒令退學了，那種情形，會是怎么樣，我從來都不敢想過！

所以，所以，那天的我在猶豫了許久許久之后，終于還是在上面寫下了第一個字，

而后，后續的發展就這么出乎我的意料之外毫無征兆的發生了。這，是我犯下如

此錯誤的第三個原因，源于自己的愚蠢！

一整晚的時間，我就暫時能過想出這么多，至于其他，我相信自己會繼續探

究下去的！而深刻思考之后，自己能做的只是保證以后不會再犯這樣的錯了，而

結果如何，行動才是最好的證明。希望學校能夠給予監督，給予幫助！

XXXXXXXXXXXX

20xx年11月22日

檢討人

違紀檢討書10

尊敬的單位領導：

您好，向您遞交這份檢討，嚴肅深刻地反省我在工作期間打牌的錯誤行為。

此刻，我對自身這樣的不負責工作態度，以及可能因我工作期間打牌帶來的不良

后果，表示深深的抱歉與懊悔。

回顧我的錯誤，我是多么的不應該。此次工作期間，我在調度室，也是在自

己崗位上松懈工作打牌。充分暴露出我對本職工作存在主觀思想覺悟的嚴重不足。

身為調度室公職人員，本職工作性質所在，需要在工作期間應付隨時可能到

來的調度任務，調度工作也是一份需要非常嚴肅認真對待的工作。

我工作期間打牌，勢必造成工作上的不用心。而萬一出現一些須準點、比較

重要的運輸任務，我如此的行為勢必帶來非常嚴重的后果，這在另一方面也說明

我對于工作的危機意識薄弱。

此外，我工作期間打牌，也恰是我沒有養成足夠的工作責任心。

如今，我鄭重地向領導表示抱歉!犯下了此次錯誤，暴露出我思想覺悟方面

的巨大不足，也恰是我反省悔改的重要機會，我必須認真、深刻地反省錯誤，糾

正錯誤。在今后的日常工作當中，我一定要警示自己，更加深一步認識自己的工

作性質，提醒自己時刻遵守單位的工作規范規章。從今往后，我決心要嚴肅對待

本職工作，我須認真工作學習，今后工作中時刻警示自己。

檢討人：xx

時間：xx

違紀檢討書11

尊敬的xx：

我因為上課的時候看小說耽誤了同學們正常的學習時間，擾亂了同學們正常

的學習生活，我感到非常后悔，之前的我會犯這種錯誤，完全是因為不認真，不

明確自己的學習任務，思想認識還未到位，一時的錯誤，它令我懊悔不已！但是

這個xx處罰給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到無規矩不成方圓，犯了錯誤

就要受到處罰，所以處罰下達以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯

誤，查不足，經過一段時間深刻的反醒，我對自己犯的錯誤感到后悔莫及。

我沒有一點悲傷的接受了老師的處罰，反省一天，這一天我明確了自己錯誤，

在靜靜的思考后我明白了一個道理，我的行為是不對的！我已經深刻的認識到自

己的錯誤，對老師作出最深刻的反思和最深刻的檢討。并保證以后不會發生這樣

的情況。

xx

xx年xx月xx日

違紀檢討書12

xx年開始實行高中會考制度以后，地理已經成為高一的時候就已經結束的

會考科目，而且文科生高考只進行“3+2”(語、數、外三門主科和政治、歷史共

五門的課程)，這種情況一直持續到999年(有的地方可能要早一點或者有的地

區還要晚一點)，但就是這一批不學習地理的文科教師畢業后從事的教學工作，

卻要擔負起政治、歷史、地理的文科綜合考試的任務，所以我為自己不能精通其

他的專業而檢討;(但想一想，比起我的一些同學畢業后被迫改行教其他學科，我

還應該是學為所用)。我也為自己的電腦專業的知識過于淺薄而檢討，因為領導

要求我們進行多媒體教學，而且最好加上flash動畫的效果，最好不要從網上下

載，盡量的自己來制作，我為自己只能制作簡單的ppt課件并且還不能經常使用

而檢討。

二：我的教學內容過于狹隘。

盡管要求素質教育，可惜我們也確實不知道素質教育究竟應該從那里抓起。

我們只能在學習的方法上進行指導，在教學的方法上進行各種各樣的改革，我們

只能盯著高考這個目標不放松，因為如果高考成績不理想，小的損失是獎金和年

終考核，但如果影響到學校的聲譽，那么你還怎么能在這里呆下去?所以，我為

這個而檢討，我們如果不僅僅只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺目光，那么

我們的素質教育早就遍地結果了。

三：我沒有心理教師的素養。

盡管我是師范專業出身，也學習過教育心理學，但我在教學的過程中，也確

實忽略了學生的心理素質的培養，盡管告訴了他們應該面對困難不放松，盡管也

告訴他們要以振興國家民族為己任，盡管告訴了他們應該同情弱者應該大家團結

如家人，但由于沒有制定具體的考核章程，學生是否記住我就不清楚了。：我忽

視了對學生的團隊精神的培養。

在教學的過程中，我只是能根據學生的個人特點而采取具體的教學任務，要

發展學生的個性，要讓他們知道好成績是靠他們的努力分不開的，在這個過程中，

我只做到了讓學生認識到要不斷的自己去努力去拼搏，盡管告訴他們國家和集體

利益為重，盡管告訴了他們應該個人利益服從國家和集體利益，卻忽略了讓他們

的團體精神的培養，忘記告訴他們在一個團隊中應如何作戰，應如何真正的顧全

大局，，沒有告訴他們在團隊中是沒有平均主義的，因為我這方面的失誤，所以

導致后來很多的學生在走向社會后，面對團隊中的不平均的狀況沒有一個成熟的

心態來對待。我檢討。

我為我不能一天24小時的盯著我的學生而檢討，盡管早晨5點起床，晚上

在學生休息以后(一般是在晚上0點)我才回家，但我依然面對學生家長的指責

只能檢討，那個家長氣憤的說：“我們的孩子下半夜3點怎么還能夠出去打游戲

呢，還不是你們沒有看好他們?你們嚴重失職!”我真的沒有辦法說出家長錯在什

么地方，人家把孩子送來的目的就是讓我管教的嚴一點，我真的為自己不能24

小時睜著眼睛而檢討。

我為自己不能通曉萬事而檢討，面對學生有時的提問，我怎么可以說出：“我

回去查查再回答你好嗎?”這樣的話來，我為自己不能上通天文下通地理而檢討。

檢討人

20xx年xx月xx日

違紀檢討書13

敬愛的老師：

上課的時候，老師在認真的給我們學生講課，而我沒有認真聽講，而是和其

他同學在下面說話，更嚴重的是還若無其事的發出笑聲，完全沒有尊重老師，不

僅打擾了別的同學聽講，還影響了老師講課的好心情。

老師批評了我，叫我反思，現在我想了好多，我覺得自己錯的很不對。我不

該上課說話，不該打擾大家學習，自己不學本身就是個很大的錯誤，父母供我們

上學就是希望我們能考上理想的大學，希望我們能有出息，可我辜負了老師和家

人對我的期望。沒有做到認真學習，專心聽講。

我想我以后上課再也不說話了，影響了其他同學會搞壞同學之間的關系‘惹

了老師生氣會挨批評。下次老師在講臺上講課，我要專心的聽，認真的去學，保

證有質有量。現在我還小，應該懂得學習的重要性，所以，從現在開始，我不再

在上課時間說閑話了，該說的時候就說，不該說的時候就學習，做個好學生對于

今天的事，我想明白了，學習才是重要的。

做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在課堂上好好聽講，而我卻在

下面跟同學講話，辜負了老師對我的教育之恩。

老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實

上課的目的就是來教育我們的，而我卻在別的心思上，其十分地辜負了教我知識

的老師們，我現在已經徹底認識到我的行為的錯誤。

自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老

師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領

會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生。

望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今

后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何

做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生。

老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神

去發揚光大。

我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，

深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干

好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

檢討人：

20xx年xx月xx日

違紀檢討書14

尊敬的警察叔叔：

xx年3月22日我在%%路上因為疲勞駕駛，撞壞xxx墻。為我給公共財物造

成的破壞，我深刻檢討如下：

我的撞車不是我然事件，是必然結果。一直以來我就有強烈的預感，總有一

次我會撞次大的。屆于平時我的車總是小傷不斷，曾經有專業人士分析過我必將

撞車的原因。

一、我是女人；人家都說女人天生開不好車，反應遲鈍、判斷力差。平時大

家在路上看到前面一輛車開得亂七八糟時，總會說：“肯定是女人開的。”

二、性子急躁：平時做事情極其毛躁，莽莽撞撞，氣起來一秒鐘也不愿意等

待；以致經常車速過快，犯規收單子被罰。

三、高度近視：以前戴隱形眼鏡，馬馬虎虎還能對付過去。現在用眼過度，

醫生警告慎戴隱形，美麗和眼睛不能兼得，為了眼睛戴有框眼鏡吧。自從載有框

眼鏡后，開車時眼角漏光，經常緊急剎車，冷汗一身身地出。

四、睡眠不足：一月一次的值班，連續七天的五小時睡眠，讓我總是處于渴

望睡眠狀態。特別是值班那一周，每次午夜回家的路上，我都飄飄然，儼然一個

馬路殺手，所幸路上車少，沒造成重大傷亡。

我仔細分析了今天中午車禍的原因，上述四條同時俱備。第一條不用說啦，

我是女人；第二條中午有人約我吃飯，美食的誘惑讓我無比性急。第三條我今天

戴有框眼鏡了，視力嚴重障礙。第四條我真的好想睡覺，早上剛結束一個長長的

會議，困得連站著都能呼呼。綜合以上四條，我自己都不知道車禍是怎么發生的，

在何時發生的，現在想來我是不是睡著撞了墻。

鑒于我撞車的必然性，我很慶幸這次的事件，因為我只是撞了塊墻，沒有撞

人也沒有撞車，沒有對人民生命財產造成危害。請警察斟情處理，放我一馬。

我保證以后四條都俱備時，我必不開車。為證明我檢討之深刻，本周我走路上下

班。

另：偷偷商量一下，能不能罰我睡一天？

此致

敬禮

肇事者：

違紀檢討書15

尊敬的老師：

實在對不起，我讓您失望了。我不應該把自己的歡樂建立別人的痛苦之上;

不應該把您的話當作耳旁風。現在我給您報告一下我們那時的具體情況。

今天，我們像往常一樣玩起了游戲。可是我們今天人多動作也大，把別人的

椅子、水瓶都碰倒了，還有時會關上門，不讓別人進來，還有時把別人碰倒，卻

總有一句簡單的：對不起。在此我做出沉痛的檢討，我并沒有起到我紀律委員的

會會長的作用，卻和他們一起玩。您一直就是一次又一次的給我機會，我卻一次

又一次讓您失望。我現在十分傷心，傷心讓您失望;傷心我沒有當好這個會長;

傷心我一次又一次的放棄我的機會;傷心我……我決定改過自新，并做出以下幾

條：

一、上課認真聽講，下課好好復習或幫助同學，做有益的體育運動，不做危

險游戲。

二、老師交給的任務不拖拉，決不把老師的話當耳旁風。

三、不再讓老師失望，珍惜老師給我的每一次機會。

四、起好的作用，不再帶頭做不好的事。

在此，我要嚴格按以上幾條來做，不再讓您失望。

檢討人：

時間：