五云山寨

第二學期四年級德育工作計劃

第二學期四年級德育工作計劃1

一、指導思想：

堅持“德育為先”的指導思想，重視德育工作的價值，不斷創新德育工作

的新途徑、新方法、新內容。愛國主義教育和基礎道德教育，是我們德育工作的靈

魂。基礎道德教育對學生成長的奠基作用是德育工作的基礎。抓好這兩方面工作，

有效的統領德育工作，促進德育工作取得實效性。我們的德育工作遵循《中共中央

國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》對未成年人“從

規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為”。

根據本班級學生的實際情況，貫徹學校德育工作意見，在“固本鑄魂，整

體育人”實驗中從細節入手，繼續抓好學生的日常行為習慣培養，重點抓好學生

責任感，公民道德意識，誠實誠信做人，感恩社會、感恩父母、感恩老師和伙伴的

教育。幫助學生養成終生受益的良好心態和行為習慣，“弘揚和培育民族精神”。

堅持“以人為本，育人為先”，努力把學生培養成為有德有才，有責任感，有愛心

的，行為文明的樹人小主人。

二、教育主題：

自信自律、追求進取

三、教育重點：

（一）抓養成訓練，營造良好班風

1、學生的養成訓練用制度強化進行。從朝讀、課前準備，精彩三分鐘，

到課上紀律、作業習慣，以及桌椅擺放，排隊集合，做操活動等，都用制度約束，

落實檢查，時時公布，納入考核和表彰。促使學生盡快養成良好的行為習慣，懂得

制度和規章是不能碰的紅線，培養孩子們從小遵章守紀、長大遵紀守法的公民意識

和自覺行為。

2、小干部責任落實，辛苦于獎勵并存。對每個小干部進行具體的管理工

作分配，建立相互檢查，考核機制，制定分項檢查記錄表，檢查匯總表，每周以學

生的自我管理為依據，結合老師的不定時抽查，決定每周獲得表揚信的鼓勵。每月

一次小干部工作例會，研究班風建設，教給工作方法，落實班隊活動準備。抓好班

級核心力量的培養。

3、衛生關系健康，關系班級風貌的展示，也關系文明的程度，是民族素

質體現的一個標志。抓好衛生習慣的養成，從抓好抽屜無垃圾抓起。要求學生不在

抽屜里放廢紙屑、包裝袋、食品袋等，每天不定時抽查，放學后普查，檢查結果納

入考核。

4、日常檢查與周月學期榮譽結合。讓學生知道所有的檢查就是教師每學

期末下評語的依據。使學生前有方向，行有目標，學有榜樣，追求進步，不斷提

高。

（二）重視安全，落實措施

1、繼續利用好朝隊會，有針對性地進行安全教育。

2、要求學生課間不到陽臺上玩耍，不往樓下扔東西。

3、給學生增添一些棋類活動用品，引導學生課間文明的、有意義地玩

耍。減少無所事事時的瘋打追逐現象。

4、本學期安排一次以安全為教育主題的班隊活動，提高學生的安全意

識。我班學生排隊還存在相當多的孩子放學時不愿意排隊，私自跑了的現象。這也

是一個不安全的因素，要下工夫糾正。

（三）“固本鑄魂，整體育人”活動預設

1、組織學生開展“誠信做人”的讀書、演講活動，使學生在讀書中學做

人，在

演講中自我教育，在交流中得到靈魂的洗禮。

2、進行“做有責任感的人”實踐活動。注意落實到日常的小事上，比一

比，做一做，評一評，使學生遇到問題主動解決，出現問題不推卸責任，關心集

體，關愛他人，對自己和同學有責任感。

3、開展“陽光每一天”實踐活動，引導學生每天都能在班級中、在學校

里、在同學中、在自己身上發現一點長處或進步。學會多看別人的長處，體諒別人

的難處，寬容別人的過失。三言兩語記下自己的快樂，利用朝會、課前精彩三分鐘

與同學們分享快樂，使自己每一天都過得快樂，有收獲。使班級每一天都沐浴友誼

和感動。以此營造和諧、健康、勤學、向上的良好班風，達到“固本鑄魂，整體育

人”的目的。

四、活動時間安排

第一學月（2――3月）

教育重點：“重細節，養行為”

1、“一切準備好”活動。

2、評選寒假小標兵。

3、學習“新學期，新目標”。

4、進行排隊有序、做操認真的專項訓練和檢查。

5、第一學月小干部工作會。

第二學月（3――4月）

教育重點：誠信做人，陽光每一天

1、開展“誠實誠信”讀書活動。

2、進行“身邊的榜樣”贊美活動。

3、開展“我與城市污染源”環保調查活動。

4、進行“桌椅整齊”專項訓練。

第三學月（4――5月）

教育重點：敢于承擔責任

1、參加學校組織的五云山寨勞動實踐活動。

2、參加學校的“教育科研節”活動。

3、進行“我就是一道亮麗的風景”主題隊會。

4、進行“合作意識”專題訓練。

第四學月（5――6月）

教育重點：生命只有一次

1、組織“幸福就在身邊”調查實踐活動。

2、組織學生進行“六一”慶祝活動。

3、組織進行“本期收獲交流”總結活動。

4、輔導好學生小課題展示準備。

5、做好學生暑假社會道德實踐活動宣傳動員工作

6、做好本學期班務工作小結。

第二學期四年級德育工作計劃2

一、指導思想：

努力從加強理論學習和實踐鍛煉兩方面入手，系統地學習語文教學大綱和

語文課程標準等教育教學理論，并按要求上好每一堂課，不斷探索符合學生實際而

又能促進其長遠發展的教學方法、教學模式，虛心向有經驗的老師請教，不斷充實

自己的教學思想，并及時總結經驗教訓，爭取盡快站穩講臺，為將來的語文的教學

打下良好的基礎。

二、培養目標：

新課程的培養目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱

愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正

確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生

成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。針對學生的德育基礎，結合學

生的實際開展德育教育。因此在語文學科的教學中，有責任也應有目的地對學生進

行思想品德的培養，以期能使學生逐漸形成良好的品性，不斷規范自己的行為。

語文的工具性決定了我們更要注重培養學生日常口語交際的基本能力，使

學生能夠在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝

通和社會交往，發展合作精神。具體而言：

（一）、識字與寫字方面。通過各種形式，激發學生對漢字的學習興趣，

引導學生養成主動識字的'習慣，學會使用字典、詞典，鍛煉初步的獨立識字能

力。同時引導學生正確使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規范、端正、整潔。

（二）、閱讀方面。發動學生多些朗讀，規范學生發音，使學生能用普通

話正確、流利、有感情地朗讀課文。同時引導學生初步學會默讀，獨立思考，學會

對課文中不理解的地方提出疑問，能聯系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關

鍵詞句在表情達意方面的作用，能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。

引導學生誦讀優秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，背誦優秀詩文。

（三）習作方面。引導學生留心周圍事物，樂于書面表達，不拘形式地寫

下見聞、感受和想象，注意表現自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內

容；嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句；根據表

達的需要，使用正確的標點符號，能夠修改習作中有明顯錯誤的詞句；能用簡短的

書信便條進行書面交際；并且愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快

樂，增強習作的自信心。

（四）口語交際。引導學生用普通話與他人交談，在交談中能認真傾

聽，領會要點，并能就不理解的地方向對方請教，就不同的意見與人商討。引導學

生學會清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法；具體主動地講述故事，努

力用語言打動他人；聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。

（五）綜合性學習引導學生在老師的指導下，自主組織有趣味的語文活

動，在活動中學習語文，學會合作；結合語文學習，觀察大自然，觀察社會，書面

與口頭結合表達自己的觀察所得；能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資

料，共同討論；在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問

題。

三、措施方法：

（一）、充分發揮教師在教學中體現的人格魅力。德育過程既是說理、訓

練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現出來的一

種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設計、語言的表達、教師

的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，為了上好一

堂語文課，老師做了大量的準備，采取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得

很愉快，而且在心里還會產生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責

任感，這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。

（二）、充分利用教材挖掘德育素材。認真鉆研教材，充分發掘教材中潛

在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。

（三）、在教學過程中進行德育滲透。教師在教學過程中，可以采取靈活

多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習

等。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：

學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利

于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小

組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得

成功。還可以從小讓他們養成嚴肅看待他人學習成績的習慣。

（四）、利用活動和其他形式進行德育教育。德育滲透不能只局限在課堂

上，應與課外學習有機結合，我們可以適當開展一些活動課和主題活動。