幼師論文

幼兒園教師的師德與教育的論文

關于幼兒園教師的師德與教育的論文

以幼兒園為家，視幼兒如同弟弟妹妹。才能深層次挖掘愛崗敬業的源動

力。教師只有熱愛自己所從事的職業，才能敬重自己的事業，才能為自己的職業自

豪；熱愛自己的本職工作，才可能以恭敬之心履行自己的職責，才能對孩子、對事

業嚴肅認真、專心致志、兢兢業業、恪盡職守。從小到大，老師一直我心中"仰望"

的職業，現如今卻賦予了我，這個平凡的人。誠然，我獲得了"教師"這個神圣的稱

謂，但卻離自己的目標還很遙遠，為此，我會挺直腰板，勇往直前，努力去收獲桃

李的芬芳。雖然，在多年以后，曾經我們用愛去灌溉的小幼苗們都已經長大，甚至

都不曾記得我們，但我們還是在對待每一個孩子如自己的孩子一樣，他們的笑臉就

是我們最大的安慰！在從家長口中得知孩子在幼兒園的改變就是我們最開心的。

二、呵護幼兒學會呵護幼兒是做好幼教工作的前提，也是起點。呵護并理

解他們是幼師師德的核心，這種勝似母愛的愛不講付出、不圖回報、無私、廣泛且

沒有任何血緣關系。這神圣的愛，是我們幼兒教師工作的感情基礎。幼兒教育跟義

務教育不同，教育方式也不盡相同。年幼的孩子們尚沒有分辨是非的能力，所作所

為完全沒有章程可循，不論孩子們做出什么事，都要呵護幼兒的心靈，支持并理解

他們所作的一切。積極面要給予鼓勵，消極面要及時引導并糾正。在傳統的教育方

式中，罰站、辱罵、威脅孩子等等是極不適用的.，一旦造成逆反心理，會給學園

教育帶來負面影響。我們幼兒園老師在對孩子有愛的同時還要有責任，因為，家長

把剛滿三歲的孩子就交給了我們，這是他們對我們的信任，把照顧孩子、關心孩子

的責任托付給了我們，因此，我們的愛和責任同樣的重大。而每次開晨會的第一句

口號是："事事注意每個環節，不能體罰孩子，要有愛心、耐心、責任心！"這是我

們始終要牢記在心的一句話。同時，這讓我想起冰心奶奶說過的的一段話："愛在

左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得

花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸

福。"她老人說的多好啊，她把我們教師的工作，形象地比喻成在學生的人生之旅

中撒播種子，成就花香彌漫的仙子，好美的一幅圖畫呀。是啊，我們選擇了教師這

一職業，就等于選擇了一種浪漫的生活。每天我們把愛與責任放在自己的左右心

房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動。

三、以身作則以身作則，為人師表是幼兒教師無聲的人格力量。我國古代

教育家孔子說過："其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"這就說明身教重于

言教。尤其是幼兒可塑性大，模仿性強。從某種意義上說，幼兒教師的道德水平，

決定著幼兒的道德水準。就是因此，我們做幼兒教師的一定要嚴于律己，以身作

則，時時處處給幼兒以楷模之影響。日常工作中注重自身的修養，做到文明、禮

貌，善于與人合作，待人真誠，有耐心、不急躁，談吐文雅，樸素，大方，端莊、

整潔，誠實有自信，表里如一，動之以情，以情育人，曉之以理，以理塑人，導之

以行，以行正人。

四、重視教育，開發和培養幼兒的想象空間在知識經濟時代，知識和技術

更新的速度越來越快，作為幼兒教師要勇于開拓新視野，樹立與時俱進新觀念，培

養新型人才，不斷提高自身個方面的專業知識，多讀書、廣讀書、讀好書，通過讀

書來豐富知識，獲取信息，從而更加了解有關幼兒的心理發展和身體發展的新動

向，獲取第一手有價值的教育理論，這樣才能更全面的為幼兒提供知識，培養幼兒

勇于創新、樂于創新、善于創新。