誰發明了活字印刷術

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大班社會公開課教案《四大發明》

大班社會公開課教案《四大發明》活動目標：

1、認識我國古代的四大發明。

2、了解中國古代科技在世界上處于領先地位，激發幼兒熱愛

祖國的情感和作為中國人的自豪感。

活動準備：；奧運會相關視頻。

活動過程：

1、談話：我們是哪國人？你知道我們中國有多少年的歷史嗎？

師：我們中國是一個歷史悠久的國家，在這五千多年的文明

史中，不僅產生了許多偉大的科學家，我們勤勞智慧的中國人民

還創造了領先世界的四大發明。今天，老師就帶小朋友們來認識

一下我們中國古代四大發明。（出示漢字：四大發明）

2、認識造紙術

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出示紙，提問：這是什么？你們認識的紙有哪些？紙可以做

什么？紙是怎樣造出來的？又是誰發明了紙？

講解：紙是我們中國人最先發明的。在沒有紙以前，人們看

的書是用刀把字記得在龜甲和獸骨上的，叫甲骨文。可龜甲、獸

骨都不好獲得，且刻字很不方便，一塊龜甲上只能記得幾個字。

春秋、戰國時期人們把竹子、木頭劈成狹長的小片，再將表面刮

平，用毛筆蘸墨把字寫在這些竹片上，串起來成書，叫竹簡。這

種書，寫、看、攜帶都非常不方便。與此同時，還有一種書寫材

料叫縑帛。帛是用蠶絲制作的，只有達官貴人才能用，普通人用

不起。它雖然輕便也容易攜帶，但卻不能廣泛使用。

提問：蔡倫造紙之前人們用什么寫字？蔡倫是用什么東西造

紙的？他是怎樣造紙的？

看圖片，進一步了解蔡倫造紙的過程。

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小結：在蔡倫造紙術的基礎上，我們更進一步地改進了造紙

技術，現在我們用的紙又光滑又潔白，種類又多，都要感謝這項

偉大的發明。（出示漢字：造紙術）

3、認識印刷術

提問：小朋友看的書上面有許多大大小小的字，這些字是怎

樣出現在書上的呢？

講解：在紙出現后的很長時間里，書上的字還是靠人們用手

抄寫的。抄一本書很費勁，速度也非常慢，往往需要幾天甚至幾

個月的時間。后來人們在印章啟發下，發明了雕版印刷。（出示

印章，圖片）即在木板上刻上反字，涂上墨，鋪上紙，再用刷子

輕輕一刷，字就在紙上了，比手抄方便多了。

提問：剛才介紹的是什么技術？誰發明了活字印刷術？

小結：活字印刷術是我們人類發明史上的又一大進步。（出

示漢字：活字印刷術）

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4、認識指南針

提問：人們出去旅行或在海上航行時，如果迷失了方向該怎

么辦？

出示指南針，你知道它有什么用嗎？它是誰發明的？

講解：我們中國古代人民發明了指南針。（出示圖片）最早

的指南針是用磁石做的，像一把大勺子，放在光滑的銅盤上，不

論勺子怎樣轉動，只要一停下來，勺把總是指向南方，我們把它

叫做司南。后來人們用人造磁鐵做成了指南針，用來為在大海中

航行的船只指明方向。人們帶上它就再也不會迷路了。

體驗：幼兒拿指南針站在不同方向，看看指針都指在哪里？

（出示漢字：指南針）

5、認識火藥

提問：小朋友放過鞭炮嗎？鞭炮為什么會響呢？

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講解：鞭炮里有一種東西叫火藥，和火一接觸就會發生爆炸。

少量的火藥燃燒會發出輕微的響聲，而大量的火藥被點燃就會產

生很強的破壞力，比如解放軍叔叔用的槍、炮、導彈等都要用到

火藥。火藥也是我國古代人民發明的，唐朝的時候人們已經用火

藥造火槍、火炮等武器了。

6、談話：造紙術、印刷術、指南針、火藥都是我國古代勞動

人民智慧的結晶，這四大發明都是我們中國最先發明的，比其他

國家早了很多年。它們在世界上都非常地有名，2008年北京奧運

會開幕式上，四大發明就被以獨特的形式展現出來。

播放奧運會開幕式上有關四大發明的視頻，幼兒進一步感受

中國文化的博大及中國人民的智慧激發幼兒的民族自豪感。

大班社會公開課教案《四大發明》