社會實踐報告3000字

大學生社會實踐報告3000字5篇

社會實踐報告是進行社會實踐后需要完成的報告，是指有目的、

有組織、有計劃的深入實際、深入社會，對完成的社會實踐活動的一

個總結報告。以下是整理的大學生社會實踐報告3000字5篇，歡迎

閱讀與收藏。

大學生社會實踐報告3000字1

經歷了將近一周的社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實

一面，實踐生活中每一天遇到的狀況還在我腦海里回旋，它給我們帶

來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生

們帶給了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走

向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經

歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫忙。向他

人虛心求教，與人禮貌交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生

活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間

所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深

刻了解到，和團體持續良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，

要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的

問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很

多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們能夠向他們

學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，

運用所學知識實踐自我的途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了

從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問

題的潛力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同

時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以

后服務社會打下更堅固的基礎!

艱辛知人生，實踐長才干

透過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，

增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的

不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未

來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合

的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更就應提早走進社會、

認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長

才干、實現全面發展的重要舞臺。在那里我們真正的鍛煉了自己，為

以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加用心的參

加這樣的活動。

從群眾中來，到群眾中去

在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了

新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，

理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中

去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯系起來，

才是大學生成長成才的正確之路。

這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作

潛力，使我們透過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動好處深遠，

對我們的幫忙享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引

導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培

養鍛煉才干的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。

同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻

一份自己的力量!

大學生社會實踐報告3000字2

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！弊x萬卷書不如行萬里路，

作為大學生的我深知實踐的重要性，參加社會實踐能讓自己更貼近社

會，鍛煉自己的能力，積累更多的社會經驗，學習如何與人溝通，如

何與人交流，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干。

一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西。

從某一方面來說，我見到了社會的真實及現實，直到現在，甚至在以

后的一段時間里，實踐生活中每一天遇到的情況及接觸到的那些人與

事還會在我腦海里回旋。對于大學生來說，敢于接受挑戰是一種最基

本的素質。雖然一個多月的實踐活動讓我覺得很累很辛苦，曾多次想

要放棄不，但我還是堅持下來了，并從中鍛煉了自己，這些是我

在大學課本上所不能學來的?？傊?，這次社會實踐帶給了我意想不到

的效果，讓我又上了最真實的一課。

首先，介紹一下工廠的情況:

河南華英禽業集團是一家以肉鴨、肉雞加工為主的大型禽類食品

加工企業，現擁有祖代鴨場1個，父母代種鴨場5個，父母代種雞場

2個，大型養殖基地36個，飼料廠4個，鴨加工廠生產線7條，雞

加工生產線1條，熟食加工生產線1條，羽絨加工生產線2條，具備

年屠宰加工櫻桃谷鴨7000萬只，肉雞2000萬只，熟食10000噸，羽

絨5000噸，飼料46萬噸的生產能力，是目前世界上最大的鴨加工企

業。我所在的廠就是我們縣的，主要生產的是熟食，我開始所做的只

是簡單的包裝以及一些瑣碎的雜活，像挑揀不合格產品之類的工作。

跟我一起的暑期工，有的是剛經歷高考后的學生，有的是已經大學畢

業來這實習的。

這家工廠的工作時間是早上7點到中午11點，中午有一個小時

休息時間，下午從12點到6點，時不時會有加班，到晚上7點半左

右，而加班是沒有加班費的。一般情況下是半個月休息一兩天，就廠

里接的訂單來決定。如果家不是本地的或者是離家太遠上下班不方便，

廠里給提供免費食宿。我不愿住在那，所以每天早上5點50就得起

床，真是比上學起的還早，洗漱完畢吃完早飯騎著電瓶車就飛奔而去，

一般會在6點45左右到廠。中午來不及回家吃飯，就在廠里食堂吃，

因為是廠里提供的免費飯食，肯定不怎么好吃，但是工作了一上午真

是啥都吃的進去。

上下班還需要打卡，一天4次打卡，在加上在車間里的點名定考

勤，一次不打卡要扣5塊錢，所以是絕對不可以忘記的。由于廠里生

產的是熟食，所以衛生情況要求的是很嚴格的。每天進車間前，要帶

好發罩，口罩，不許露出一根頭發，只露出眼睛，還要穿上工作服和

工作靴。由于為了食品的存放，里面的溫度只有10幾度，所以我還

帶了件厚褂子穿在里面?？梢哉f今年夏天，我一個月都沒有穿過短褲，

都是長褲，因為里面太冷了。然后進去前還要用消毒液泡手，然后過

風淋室，然后才進到車間里。

剛開始進去，由于一切都不熟悉，就是做一些簡單的包裝，真可

謂熟能生巧，我們這些新工跟老工沒法比，比如裝可袋鴨，一方盒5

公斤，我一直不停地裝，第一天裝了3盒，而老工可以裝8盒。第二

天就干的是真空，擦袋等一些雜活，可謂是“我們就是一塊磚，哪有

需要往哪搬”。這些活都不難，可是都是細致活，一直不停的干活，

一種活一做做一天，真的很乏味。有時在流水線上，干的慢一點就堆

起來了，后面的老工還得來前面幫我，別人雖不說什么，可自己卻很

羞愧，不斷加快動作。

值得一提的是，由于大部分都是本地人，不存在欺負新工的情況，

在有時工作量不大的時候還能聊聊天，大部分都是三四十歲的阿姨，

熟練快速的干著活還能互相打趣，她們都很開朗健談，說著自個的孩

子，說著昨兒看的電視劇等等，有時下完班她們還結伴逛個街打個牌

什么的，很是精力充沛。她們也很熱心，有時干完自個的也會幫幫忙，

說話也是話粗理不粗，有次我的手指碰開了，一位阿姨告訴我:“打工

是很累的，還是學校好啊!你們有機會最好不要步入打工行列，不要

過來這些地方吃苦。不過來吃吃苦對你還是有利的，吃得苦中苦，才

能人上人啊”她說了好多，我也很認真的聽著她的勸戒。有個阿姨跟

我說過一句話:“能在華英堅持下去，就不怕以后找不到工作?！敝挥薪?/p>

歷了，就知道確實如此。車間主任在開會時經常說:“學會做人，學會

做事。”雖然都是已經爛熟于心的道理，但現在卻別有一番深層含義。

工廠與學校很是不一樣，在學校上學，特別是進入大學，很是懶

散，一般都是不緊不慢的，而工廠的時間觀念特別的強，一分一秒就

是一分一秒;涉及到時間就與錢掛勾。你遲到或者早退都是要扣工資

的，不像在學校拖拖拉拉的沒有一點緊迫感。工廠注重效率，一天就

是這些產量，必須干完，不像在學校，時間寬裕，自己的事今天弄不

完明天繼續。在工廠，速度就代表著早點下班。

這樣的打工生活是非常苦的，但這樣的鍛煉是又必要的。真的需

要好好想想，如果以后為了生活所迫不得以時再想，那時已經晚了，

難以改變自己的命運了。其實通過這段工作也是有必要的，我們不可

能一下子就能登上天，所以我們有必要一步一步的向前走。

我們大學生最缺少就是經驗，現今，在人才市場上大學生已不是

什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作

經驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找

工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然

更看重個人的相關工作經驗。

暑期的打工雖然只有短短的1個月，但是在這段苦的日子鍛煉一

下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大

學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現

出來。大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的

大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現

代社會需要的人才。

大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題

能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學

不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗

和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生

應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗

的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力?，F在的招

聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。

作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機

會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌

道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲

益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打

工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向

社會，慢慢走向成熟。

作為一名在校學生，能在暑期參加社會實習，是一次難得的機遇。

使我們在掌握基本理論知識后，迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。

同時，能對所學知識有了更進一步的深化理解，便于更好的學習。這

是學業上的優勢。更為可貴的是，我們在實踐中成長的更加成熟，無

論是思想還是心理上。由于我們一貫生活在校園中，時刻有老師、家

長和同學關愛，生活可以說用無憂無慮來形容，很少接觸社會，也很

少吃苦。在這次暑期打工中，困難時刻嚴峻的考驗著我們。通過這次

工作，接觸了形形色色的人，同時還結識了很多很好的同事和朋友，

他們讓我更深刻地了解了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如

何去適應社會融入社會。而作為一名還未走出校園的學生，我深知自

己要學的東西有很多很多，

另外，在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就是人際交往方面，

回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到

了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不

到的。要善于與人溝通，不管是工友還是主管，都應盡可能與他們多

交流，別人給你的意見，你要聽取、耐心地接受。這樣你才能進步，

成長。

大家都知道社會人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也

很難說清楚，只有經歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工

作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好

關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。既然我們不能改變一些東

西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。

讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在接人待

物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中

使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷

積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請

教他人，而沒有自學能力的人遲早要被社會所淘汰。

沿著許多成功者足跡來勘察，我們可以看到成就夢想的路途，知

識可能是斬斷路途中荊棘的刀，但在前行的過程中更需要我們課堂上

無法學習到的東西，也許我們從社會上吸取了這些知識才能真正改變

我們的命運。經過這一個多月時間的社會實踐，通過自身的努力，無

論是在思想上、學習上還是工作上我都學會了很多

自強自立，俗話說:"在家千日好，出門半"招"難!"確實，在家里

有父母照顧，關心，呵護，日子過得無憂無慮。但是，到外面工作的

時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這一

個月里，我更加的自強自立了!

謙虛做人，特別對于即將踏入社會的我們至關重要，我們本來對

于社會上的知識知之甚少，我們千萬不能驕傲自大，自以為是，那是

膚淺的表現，我們要謙虛做人融入社會這個團體中，人與人之間合力

去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。

在學校里學習的理論知識，假若不經過實踐，那么便成了紙上談

兵，用處不大。大學生要適應社會的發展需要，適當地參與到社會實

踐中去，方能在操作中認清自己的不足，然后去研究，去改善，去上

進。無論是作為學生，還是上班族，都應當在成長的途中多注意沿途

所存在的問題，走得太快的時候，也要偶爾停下腳步，給自己適當的

時間，調整自己的狀態。多看多學多檢討多反省，之后再煥然一新地

出發，雖然這樣或許會讓你覺只是浪費時間，沒必要，但是，你要知

道，有時候，很多事情，你一味地做下去，錯了也不及時修整，只會

偏離你想要走的軌道，反而會離目的地更遠。中途的停歇，以實際去

衡量自己走的軌跡是否正確，錯了及時矯正，雖然看似慢了下來，但

最后，還是會比原來的你快。假期的實習，少了點看書的時間，可是

我用實踐，去意識到書上的理論并非完全可信，以此為將來的學習做

出了微妙的調整，相信自己，可以走得更加順暢。

有人認為，打暑假工純屬就是玩過兩個月，掙點小外快，不必太

在意。打暑假工，并不只是為了消磨時間，其實仔細想想，只要換個

思維方式去看待，那么打工就不僅僅是打工那么簡單了。事情不能只

看表面，想得深遠一點，凡事做起來也就多了股動力，每一個舉措，

也就有了不一般的意義。

最后領的工資雖然只是一點點的錢，但是我知道，一個人在他的

學生時代最重要的是學習東西，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學

習時候，參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，

作為學生，能賺多少錢，等我們畢業了會有很多賺錢的機會，只要有

知識和能力，智慧，我們就可以找到好的工作。實習是為將來打基礎

的重要階段，珍惜我們的每一個工作機會，不論什么人，什么學歷，

從事什么工作，好好的表現、展示自己的能力，不要錯過好的機遇。

沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的，經歷一段

過程，喜悅或是艱辛，盡管經歷的方式不盡相同，但它的結果是相同

的，我們都會因涉事而成長。

其實工作中不一定有太多地方用到專業知識，更多的是我們要耐

心、細心一步一個腳印、腳踏實際的去工作，只有基本工作做的夠好，

才能贏得上級和同事的信賴，才有機會展示更多的才華。單憑專業知

識不可能在工作上高枕無憂，更多的是在做一些很小的事情，而判斷

一個人的工作能力怎樣恰恰是從些事情上看出來的，正可謂:一屋不

掃何以掃天下?現實，就是這樣。

通過社會實踐來達到鍛煉自己的意志品質，同時積累一些社會經

驗和工作經驗為自己即將步入社會做好鋪墊。同時也是為了減輕父母

的經濟負擔，從而使自己的暑假生活過得更充實更有意義。這次親身

體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是

一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時

讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，為自

己即將步入社會做好足夠的準備。

大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，

了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思

想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐

活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，

而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感

情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增

長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。

社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生

價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我

在實踐中得到許多的感悟:掙錢的辛苦，人際關系的溝通，管理者的

管理要求，自強自立，認識來源于實踐以及專業的重要性。

通過這次社會實踐，我得到了很多鍛煉，更新了觀念，吸收了新

的思想與知識，為將來更加激烈的競爭打下堅實的基礎。在今后的學

習生活中，我將擺正心態，正確定位，更加發奮學習，努力提高自身

綜合素質，適應時代的要求。

以上就是我這些日子來的體會，我的不足之處希望老師給予糾正

和指導，謝謝!

大學生社會實踐報告3000字3

真快啊，一轉眼，又到暑假了，可我還能有幾個這樣的假期呢?

即將步入大三的我，除了自己的熱情，也為提高自身素質和社會競爭

力而努力。近年來，大學生創業就業一直是社會熱點之一，這次的暑

期社會實踐就是以大學生創業就業為服務平臺，為更多的大學生提供

機遇。

受傳統觀念的影響，多數大學生依然希望選擇體制內就業，比如

政府機關、事業單位、國有企業以及壟斷行業。因為總體而言，這些

部門和行業就業穩定性相對較高，收入相對穩定，也有較好的個人發

展空間，所以成為多數大學生的就業首選。相反，選擇體制外的大學

生就業相對較少。而且當前我國地區發展差異較大，特別是東部地區

與西部地區發展差異較大，大學生大多依然趨向于選擇發達地區的城

市作為就業選擇地，而這些地區的人才相對飽和，這也是造成大學生

就業難的原因之一。同時，當前吸納就業能力較強的企業總體上對知

識和素質要求相對較低，很多工作崗位對勞動者的技能水平要求不高，

普通勞動力就能應對，這在一定程度上沖擊了大學生的就業機會。

而另一方面，外在因素也有著不小影響。金融危機呼嘯而來，亞

洲經濟的動搖難免會出現牽一發而動全身的狀況。一邊是更多的畢業

生需要就業，另一邊是工作崗位減少、大量員工失業的現狀。目前，

也有很多人把目光放到了工作相對穩定的事業單位上，對此國家政策

也作出了積極地調整，公務員和大學生村官的選拔人數也創下了歷年

來的新高，但仍不能夠滿足廣大畢業生的就業需求。也有許多大學生

放下身段、轉變就業觀念，視線從“白領”轉移到“藍領”，重新回到校

園，參加技校學習提高技能以謀出路，作出了符合實際的選擇。這是

一個可喜的變化，說明現在的大學生就業觀念正日趨理性成熟。并且

金融危機是危機的同時，也是機遇的暗示。但僅有創業打算不等于能

實現創業，只有為創業的畢業生營造好的創業培訓和創業環境、才能

使他們真正實現創業。當然，三百六十行行行出狀元這句話也是沒有

錯，無論學的是什么專業，從事的是什么行業;不管是就業還是創業，

只要充分的發揮出聰明才智，就更接近成功。

但創業就業的前提是你自身素質和實踐能力。為此凸顯了大學生

社會實踐的必要性。在其中你會看到自己的不足和惰性。心理學家聲

稱:人都有惰性，希望舒適的生活，希望得到的更多而忽略付出。在

社會實踐中不同于在大學生活中的放松，更多的有紀律、原則、職業

道德、生活習慣等等的體現。在社會實踐中，會接觸到很多你以往嫌

少接觸的，甚至會讓你認識到你人格中黑暗面。當然，這黑暗面不是

指暴力等等，而是你的耐心挑戰，品格挑戰等等，你在大學生活中沒

有被發現的。在大學生活中，你多數是被發現，而人的眼光總是帶有

主觀色彩，不易讓你發現真正的自己。在社會實踐中，你的搭檔也許

是你陌生的，甚至只有你一個人，你有足夠的時間和度夠的空間來思

考和發現真實的自己，考慮未來的路，知道怎樣改善自己。換言之，

通過社會實踐活動，能看到自己和社會需要之間的差距，看到自身知

識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺

正個人與社會、個人與人民群眾的位置。同時會產生一種緊迫感和危

機感，能夠潛心思考自身的發展問題，不斷地去提高自身素質和能力，

以適應社會發展的需要。

在這次的社會實踐中，我也認識到自己的不足，大學生普遍存在

問題之一，心不夠靜。實踐可以磨練人，讓人浮躁的心平靜，得到安

寧，提高自己的素養。

現代的我們，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、

民情知之甚少，而社會的復雜程度，遠不是僅憑讀幾本書，聽幾次講

座，看幾條新聞就能了解的，社會實踐則為我們打開一扇窗口。大學

生走向社會參加實踐，親身體驗生活，看到城鄉差別，感受貧富差距;

在與人民群眾的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗，從活生

生的典型事例中受到深刻的教育和啟發，使思想得到升華，社會責任

感和使命感得到加強。

在實踐期間，我看了不少報刊雜志，了解當前局勢;接觸了不少

大學生，一起討論大家的問題，互相交流，體會不同的生活;了解不

同的人，不同的事，不同的夢想。

在實際的生產生活中，許多問題單靠某一方面的知識是難以解決

的，需要考慮諸多因素，運用多方面的知識的技能才能解決得了。社

會實踐使大學生接近社會和自然，獲得大量的感性認識和許多有價值

的新知識，同時能夠把自己所學的理論知識與接觸的實際現象進行對

照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉化為認識和解決實際問題的能力。

當然，也有簡單的事，比如裝電話機啦。我做了很多從前不曾做

過的但看人家做過的。

創業就業依然是社會的熱點，但無論你想創業還是就業，你自己，

必須有一定的能力。

隨著社會的不斷發展，對各種人才的要求也隨之不斷變化，競爭

已成為社會的基本特征。因此，專業面窄，社會適應性差，綜合能力

不強的人才在市場競爭中必然處于劣勢，社會實踐使我們廣泛地接觸

社會，了解社會，不斷地參與社會生活，在實踐中不斷動手、動腦、

動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養和鍛煉實際的

工作能力，并且在工作中發現不足，及時改進和提高，使之更新知識

結構，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。

大學生社會實踐報告3000字4

說到募捐，那是很早以前的事了。愛心社經常搞類似的活動，募

捐是其中之一。在大一第一學期剛開始的時候，我首次知道愛心社即

將舉行一次大型的募捐活動。說實話，當時我不知道募捐是何含義。

我到各個宿舍做宣傳，號召大家去募捐時，他們都說:是不是舉著個

箱子，向路人要錢啊?我無法回答，只怪我沒弄明白。

雖然如此，但好象那次活動確實有好多同學積極參與了。我兩個

舍友也去了吧。他們回來怨我說:累死了，卻什么都沒得到。還罵我

說:自己做宣傳，自己卻不去。呵呵~~我記得我很想去的，好象是有

什么原因，時間沖撞了，才不去了的。錯過了那次愛心社的活動，我

覺得挺遺憾的。其實，向我這樣從沒參與過募捐活動的人，能去體驗

體驗，拋頭露臉，和陌生人打交道一下，收獲不會少的。

那期募捐活動錯過了，等到大一第二學期，募捐活動又將舉辦。

但這次不同于上次，上次是在學校里專門擺桌招聘人的，且沒有任何

回報，這次是有報酬的，有20%的提成。那是鼓動同學去募捐嘛!可

我不知道這一轉變究竟是怎么一回事，是不是意味著什么呢?據社里

人說，你去過一次后，只要以后雙休有時間，就可以自己去。自己就

可以去了?有回報的?性質是不是有點兒變了啊?

帶著幾個問號，我去募捐了。因為首次去，不知道集合地在哪兒，

所以是和他們一同出發的。令我驚嘆的是，集合地居然是在新街口某

大型商場的地下停車場。里面烏七八黑的，一開始走進去時，很不適

應里面的光線和空氣，給我感覺好象在搞什么地下活動似的。為貧困

學生募捐不是很光明正大的一件事么?怎么搞得象見不得人似的?最

可惡的是那個女接頭人，叼著根煙，煙霧不停地在眼前冒，邊吩咐我

們，邊抽煙，使我覺得象黑社會。哼!當然，這是我起初的反映。

他們給我們發了一頂帽子，一條掛帶，一個募捐箱，幾張愛心貼

標。就是當有路人捐錢時，可以給他(她)貼上這個圖標，以后看到這

些貼圖標的人時，我們就可以不要求他(她)募捐了。我在雜志上看過

一篇文章，外國人募捐也是這樣的，不知是他們效仿我們，還是我們

效仿他們了?無所謂吧，只要是好的舉動，都可以互相學習。

負責人還跟我們講了一些募捐過程的注意點，如何克服膽怯?什

么時候該上去?該注意怎么樣的人?等等，給我們一一講解。主要是我

們這批幾乎都是初次來參加募捐活動的，有些細節不明白，尚需注意

吧!就這樣，我首次的募捐工作開始了

理解了負責人給我們講的要點之后，我戴上帽子、掛上吊條、拿

著箱子和圖標出發了，走出停車場，感覺外面的空氣真清爽。新街口

什么時候都是這么熱鬧，群壓壓的人川流不息，叫賣聲、吵鬧聲、音

樂聲、宣傳聲不絕于耳。不愧號稱全國最繁華的三大步行街之一，南

京最大的商業交易區。新街口的商品幾乎都是高檔貨，因此來這邊的

一般都是富人，難怪慈善機構會選擇這里作為募捐地。這里確實是一

個集資的好地方。我也曾問過負責人:“為什么不去夫子廟呢?”他們

說:“曾想過，也去了，但搞不起來，在那邊?！迸?，這樣啊!

在這里的同學，不僅僅只有我們學校的，還有好多來自不同學校，

有來自東大的，有來自職業技術學院的，也有通過中介介紹過來的(天

啊，這也算信息?真受不了)因為他們有些來過好幾次了，很大膽地就

上去向路人要錢，而我卻缺少這份膽量，所以我試圖與幾個同學交談，

學習經驗。他們好象都很鎮定自若地樣子，沒什么害羞不害羞的，不

愧是有經驗的朋友。

我就不行了，手捧著個箱子，望著來來往往的人群，呆呆地站在

那塊地兒，不知如何開始?確實是萬事開頭難啊!于是，我向他們取經

了。他們也沒告訴我什么實際的內容，就是說什么不要怕，沒什么好

怕的，不要擔心臉面之類的話語。當時，我挺埋怨我一個同學的。他

曾來過幾次了，我打算跟他混，學習到底怎么進行募捐。可他硬不讓

我跟著，自己跑到別處去了，向路人要了多少錢之后，時不時地就跑

過來告訴我說:剛剛有個人一下募捐了多少，現在箱子里有了多少錢

了，向我炫耀，好象他很厲害似的。真是氣4我也!我都不想理他了。

好，你行，我就不信我不行!我鼓起勇氣，終于向行色匆匆的陌

生人開口了。一開始，我膽怯怯，緩緩地走向路人，剛上前去，人家

就跑了。我暈一定是人家看到那個箱子，就知道我想要干什么了。天

啊，好尷尬哦!連續幾個都是這樣。我受打擊了，暫停休息一會兒。

好好想了想，按照他們告訴我的，要會看人。

這次，我的目標是帶小孩的家長。家長在有小孩的情況之下，一

般都會給，因為想教育小孩嘛!絕大部分情況下，家長所捐的錢是由

小孩投進箱子的。這時候，我們就可以微笑著給小孩貼上圖標了，而

小孩也會很高興，蹦蹦跳跳地隨家長離開了。這招確實很起效，成功

率幾乎接近百分百了。還有就是我專挑情侶人。一般情況下，男方在

女方面前總會表現自己善良和大方的一面，所以他也很愿意給。這個

目標也很容易達到。還有就是注意觀察，興高采烈的人、慈眉善目的

人等等也愿意捐款。

果然，照著這么做，很容易就募捐了好多錢。捐最多的有紙幣

10元，一般都是硬幣1元。搖搖沉重的箱子，我也有了炫耀的資本，

哈哈我估計那一天的募捐大約有將近兩百吧，因為他們給我提成的錢

是三十幾塊。那是我進大學以來，也是我人生當中第一次獲得的酬勞。

自從那次募捐之后，我就不再去了，所以說那是我第一次的募捐，

也可能是最后一次的募捐(到目前為止是的)。不知為什么，反正就是

不想去了吧?？赡苓@不是賺錢的好方式，也可能覺得辛苦。在募捐時，

我聽到過有同學埋怨說:“我募捐箱里的錢怎么一次比一次少了?”呵呵

~~你總來，一張老臉都被路人所熟悉了。

我想如果愛心社還舉辦一次正規的有一定規模的募捐活動的話，

我一定會參加。我覺得那種募捐才是有意義的，也可以彌補我的缺憾。

但是，好象愛心社現在的活動挺少了(我已退居二線)，募捐活動也沒

再聽說過了。那次募捐會不會成為我大學期間最后一次，也是唯一一

次，乃至是人生當中最后一次募捐?我不得而知。

大學生社會實踐報告3000字5

調查目的:時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工

或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一

股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙

錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實

踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、

了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方

面的能力;另一方面可以積累工作經驗對日后的就業大有裨益。通過

調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實

踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題

以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。

在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的

機會。

調查對象:大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大

學生社會實踐已成為培養合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視

或放棄大學生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀大學生50名，

其中廣州大學20名，中山大學10名，廣東外語外貿大學10名，華

南理工大學5名，廣東工業大學5名。年級分別為大一學生5名，大

二學生30名，大三學生15名。

調查內容:本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實

習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業相

符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么

等問題進行展開。

調查方法:通過派發問卷進行調查，發放問卷共50份，收回有效

問卷50份。(調查問卷及數據統計詳見附錄)

調查結果:從調查中發現，許多大學生都認為兼職是大學生的第

二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，

職業沒有高低之分，無論什么職業都有其可取與不可取之處，就看自

己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，

品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現在都成為了大學

生們可以接受的工作。

有52%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業

單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學有做

過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%;

現在大學生兼職、打工，除了做家教(14%)、網絡的實習實踐(6%)外，

越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(22%)、校

園銷售(14%)、當餐廳服務員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作，但

卻與所學專業知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自

己專業不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠

使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中

66%的人滿意自己的課外實踐能力;12%的學生認為兼職是為以后的

求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接

觸社會，積累工作經驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占

了20%。從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目

的?，F在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是

希望通過打工獲取的經驗對將來就業時有所幫助應該是更多學生考

慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬

松的學習環境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%

會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響

學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，

沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業指導以及專業課程外，

還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業體驗，至于選擇素

質拓展和職業生涯規劃的各占12%。

調查結果分析:

在調查中發現沒有人在參加社會實踐上選擇“參加三下鄉活動”

一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經歷、生

活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，

因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社

會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的責任意識日益成

為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才

的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育，加強和

改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，

是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和

動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉”實踐，其目的是為了支援農

村的教育事業，同時給農民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，

同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做

人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作?，F在大學生，

除了一部分學生來自農村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些

學生家庭環境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂

的“三下鄉”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過“三下鄉”實踐活動來

提高學生素質的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學中，三觀指的

是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊

密聯系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導地位，

決定著總的價值取向，對價值觀系統中其它價值觀起著指導和制約作

用。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發，致使大學生自身

社會閱歷和實踐經驗不足，更不用說參與“三下鄉”活動服務人民了。

另外，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認

為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎。對于當代

大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識

的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾

年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認為大學

生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質，提高能力。

可見其對大學生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過

打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但

對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務

是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚

至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。

結論與建議:

馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發

生某種改變的現實的物質性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，

處在一定的社會關系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是

社會的活動。所以，實踐作為物質世界長期發展的一個階段，是在社

會歷史中不斷發展演變的。實踐的主體是人民群眾?！叭锣l”是大學

生社會實踐活動在新時期的深化發展，是促進農村兩個文明建設的有

益補充，具有重要的現實意義和長遠意義。實踐出真知，社會實踐活

動是大學生活的重要組成部份，培養當代大學生的歷史使命感、社會

責任感和積極向上的精神風貌，充分發揮實踐育人的作用，提高大學

生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學

生提供了一個發揮自我才能，展現自我風采的舞臺，也是培養和鍛煉

同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗

位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務，這就需要放眼960

萬平方公里的土地、對占人口80%以上的農民有所了解才行。學生利

用假期時間參加“三下鄉”社會實踐活動，這樣可以使同學在實踐中更

好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。作為

高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習、服務、

實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變為責任，將會使大學生在人生

軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識，應該說不僅有助

于他們較快適應、融入社會，同時也是實現自我價值的必由之路。

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必

要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不

斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，

促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，

人的認識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學強調實踐對認

識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用

主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產

生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。處

理人與人之間社會關系的活動，即人類的社會交往以及組織、管理和

變革社會關系的活動。如政治活動、社會改革實踐、階級斗爭等。因

此，大學生應該積極參與實踐，使實踐與認識相結合。大學生可以通

過調查研究了解實際情況，結合所學為zhngfǔ部門提供決策參考是

一件十分有意義的事情，既提高能力又服務社會，這是一種雙贏的選

擇;二是志愿者服務，將專業知識與社會需求緊密結合起來，利用專

長服務社會，回報社會。三是參加各種公益活動，培養自身的社會責

任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以

細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制。現在大學生社

會實踐是一種比較普遍的形式。很多學生利用業余時間到各地和很多

行業去進行社會實踐和社會考察，回校后進行認真的討論總結，用他

們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路。

通過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一

個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個

道理:要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工

作的執，堅定的信念會指引著他走向完美的事業之路。

在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中

的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，

還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起

來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環境下讀書，為

以后的工作打下基礎，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，

不珍惜這好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事事，在家里一點

事也不會做。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一

次記憶深刻的經歷。