社會公德

社會公德為題的作文4篇

遵守社會公德有助于創造美好的生活環境，有利于加強精神文明

建設，促進物質文明建設，可以提高國民素質。以下是小編給大家提

供的關于社會公德的，歡迎大家閱讀參考!

社會公德作文1

一說起愛護公物，也許有人會認為這是老生常談，因為類似“愛

護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護公物，人人有責”這樣的恐怕

連幼兒園小朋友也能說上幾條。

但現實生活中的我們又做得怎么樣呢?細心觀察就會發現，校園里

破壞公物的現象比比皆是：有同學為求近路而不惜踐踏草坪;踢球時不

小心打碎了教室的門窗;戶外運動中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和

垃圾桶;課桌椅上經常會看見各式各樣的涂鴉……你有沒有想過，不論

是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學

習和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的維修費用，這

可是一筆不小的開支。

每每看到這些不文明行為，你也許會皺著眉頭嘟囔一句：缺德!是

的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會公德，不遵規守紀。

他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的“主人”，不知道公

物是大家公用的物品，每一個人都有愛護公物的義務。

“人無德不立，國無德不興”。優秀作文--關于社會公德的作文3

篇。公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族

事業的興衰。一個人的言行，往往表現出個人素質的高低，進而影響

整個集體的總體素質狀況。一個公民是否愛護公共設施，從小處講可

以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞;從大處講也反

映了一個國家文明程度及民族素質的高低。我國頒布的《公民道德建

設實施綱要》中提出了“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、、遵紀守

法”為主要內容的社會公德。作為中華人民共和國公民，我們都應該

按這個要求規范自己的行為。

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實愛護公物

做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學校的各項規章

制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。

社會公德作文2

在一個陽光明媚的上午，人們站在道路兩旁等候即將到來的客車，

可是，在專門為那些婦女和兒童上車準備的“母子上車處”，卻站著

四個身強體壯的大男人，他們有的目視著前方，有的則詳裝著閉目養

神，仿佛自己沒有看到這幾個大字“母子上車處”。而一旁本該享受

此特權的一位抱著孩子的婦女，卻心驚膽戰的站在一旁，臉上帶著困

惑，帶著無奈……這就是著名漫畫家華君武的一幅佳作《假文盲》。看

了這幅漫畫，我心中感慨萬千。

首先，這四個大男人的行為是十分不道德的，他們這樣做，不僅

影響了公共秩序，而且還侵犯了這位婦女的權利，本應該是母子上車

的地方，這四個男人卻不知羞恥的站在這里，他們是真文盲嗎?不，他

們這是不道德、自私自利的表現。而且，當他們看得有本該享受此特

權的婦女站在一旁時，不僅沒有意識到自己的錯誤，給這位婦女讓出

位置來，反而對她不理不睬，依舊我行我素，不把這位婦女看在眼里。

其次，這位婦女也有做得不對的地方，這四個人已經侵犯了自己

的權利，而這位婦女卻敢怒不敢言，不能站出來維護自己的權利，使

這幾個人更加為所欲為。其實，“忍”是我們中國人一個最大的缺點。

當年，日本鬼子侵入南京，殺害了我們三十多萬人民，而我們卻繼續

忍耐著，有些人甚至還成為了漢奸、賣國賊，這就是我們民族的恥辱，

如果這位婦女能站出來維護自己的權利，那么對于這種社會不良風氣

就可以得到很好的制止了。

仔快樂閱讀網細想一想，我們身旁的不良風氣還有很多，比如偷

下水井蓋，上次我看到了一篇新聞報道，因為下水井蓋被人偷走，一

輛載滿貨物的驢車，失足掉進了下水道里，這樣既堵塞了交通，還對

市容造成了嚴重的影響。除此之外，隨地吐痰、亂扔瓜果紙屑等社會

公德問題都存在在我們身旁。讓我們從自身做起，改善我們身邊的環

境吧。

只有我們培養起好的社會公德，遵守身邊的公共秩序，才能使我

們這個民族不負“禮儀之邦”的美譽

社會公德作文3

都說:遵守社會公德，人人有責。但我今天看到了著名漫畫家華君

武老先生的漫畫后，不禁陷入了深深的沉思……

畫面上是這樣的:乘車站上的牌匾上寫著醒目的五個大字“母子上

車處”。可是，那里卻站著四個身強體壯，而又毫無負擔的大男人!第

一個男人挺著大啤酒肚旁若無人地站在那兒;第二個男人衣冠楚楚，正

站在那兒閉目養神;第三個男人個頭矮小，可皮鞋卻擦得油光锃亮;第四

個男人戴著大口罩漠視前方，好一副傲氣十足的樣子!這四個人看起來

道貌岸然，可是卻對被他們擠在一旁的母子不管不顧，無動于衷，好

似一尊尊雕塑。且強行侵占他人位置。真是道德敗壞，目中無人!

如今，國家倡導遵守社會公德，可是有些人卻不屑一顧。在外面，

我們經常可以看到這樣的“景色”:綠茵茵的草地上明明立著“小草依

依請勿踐踏”字樣的牌子，但是還有很多人無視告示，依舊我行我素，

踐踏草坪，使綠茵茵的草地變得一塌糊涂;還有的人隨手往地上扔垃圾，

卻無視離自己幾步之遙的垃圾桶，結果使大街上變得骯臟不堪;還有的

人在排隊的時候非但不按順序，自己還強詞奪理，粗暴地擠其他人;還

有……

如果人人都對“遵守社會公德”這個號召不屑一顧，依舊我行我

素，那么這個社會將會變成什么樣子啊:沒有一株草木，沒有一朵鮮花，

遍地都是垃圾，弱肉強食的情況經常發生……那整個社會將會變成什么

樣子啊?!所以，我衷心希望大家都能遵守社會公德，讓社會更加美好，

和諧!

社會公德作文4

今天要講的題目是：社會的公共道德。

社會公共道德的主要內容包括：文明禮貌、保護環境、遵紀守法

等等。它涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要

作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。

說到公共道德，我想起了我們學校師生對鄉中學的對口扶貧行動，

資助貧困的同齡人完成學業，這不正是良好的社會公德的體現么?

再看一個外國的例子。

有一次，列寧下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工

端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止

她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空著手，請你

先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，

讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好社會公德的體現么?

我這里不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種

錯覺：認為道德只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多

或少的不道德言行而愧疚;或者認為即使踐行了道德的要求，也并不因

之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群

有道德的民眾。

一個社會的公共道德水平，可以折射出一個社會一個國家的文明

程度，一個人如果不遵守社會道德，小的會影響自身形象，大的會影

響國家聲譽。在清朝的時候，清朝大臣李鴻章出使俄國，在一公開場

合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡

了中國人的臉。這是一個不遵守社會公德的歷史教訓。

公共道德是社會意識的一種體現，而公共道德又建立在個人的道

德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的道德修養，他會

有良好的公共道德嗎?不會!個人道德修養是根、是本。人要有良好的

公共道德，必先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國

欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便

是要完善人的思想和道德修養。人的道德修養并不是與生俱來的，而

是靠后天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力于讀書求學，完

善自身的認知水平;認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分

辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力

使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就

是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，

便有了推進社會公共道德的基礎。

而一個社會的道德氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么

講呢?相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只

看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路一輛車都沒有，外

國人絕不過馬路。他們認為這是必須遵守的公共道德。試問，在如此

的氛圍中，有誰會肆無忌憚地沖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在。

但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢?

有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要

的東西是在哪兒學到的呢?”，“在幼兒園。在那里，我學到了令我終

身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享、要謙讓、吃飯前要

洗手……”我們完善自己的道德修養也是一樣，并非一定要有什么了不

起的舉措，而是要從身邊吃飯、洗手這些小事做起。養成文明的習慣，

使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一

動。

我們從小接受社會公共道德的教育，很多同學都可以滔滔不絕地

大談社會公德。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒、飲料瓶，聽著某些

同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的

巨人，行動的矮子”么?明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知

的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而

不行，只是未知。”我們接受社會公共道德教育，自己卻吝于履行、

甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會公共道德教育有什么區別!

所以我們要實踐社會公共道德，就要從這“知行合一”上下功夫、從

自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

我們不必埋怨這個社會的公共道德水平不高;不必怨艾自己的力量

太單薄，對社會的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎?可

是，單憑這一點酵母，不是就把面包發起來了么。我們每一位同學都

應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。