中華美德

《中華傳統(tǒng)美德》教案

《中華傳統(tǒng)美德》教案1

設(shè)計意圖：

尊敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教

育，又是一種情感的教育。教育幼兒愛自己的爸爸媽媽，尊敬父

母，是每個孩子一生中最重要的課程。

教學目標：

1.促進家庭和睦，完善人際關(guān)系。

2.了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

具體要求幼兒從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的

道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到：在

家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;

教學難點：

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛

活動準備：

小動物頭飾、音樂CD。

教學過程：

活動過程:

一、開始部分：

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分：

1.有感情的復述故事

引導幼兒感受故事的含義。

2.啟發(fā)提問

提問：故事里面都有誰?

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說

什么了?

幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏

鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是

個好孩子嗎?

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒討論'我的媽媽'

四、結(jié)束部分(老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛)

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給

了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶

起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽

的愛并感謝爸爸媽媽

小結(jié)

中華美德是中華民族歷代流傳下來的有益于后代的優(yōu)秀道

德遺產(chǎn)，它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民

族氣節(jié)、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。它是中國人

立足于世界民族之林的精神支柱，是中華民族文化的根，是我們

民族的靈魂，因此我們應(yīng)該大力弘揚傳統(tǒng)美德，讓中華美德代代

相承，使中華民族更加生機勃勃，更加和諧。

3—6歲對于人一生來說，是個性傾向和道德情感形成的萌

芽時期，是培養(yǎng)良好品德行為的最佳階段。我班幼兒是新入園的

幼兒，美德意識比較差，因此在孩子們幼小而純潔的心田里播種

一顆“愛”的種子，讓它伴隨著孩子們一起成長，是我們作為一

名幼教工作者的神圣職責。

《中華傳統(tǒng)美德》教案2

一、教學目的

通過對同學們進行集體教育，讓同學們正確認識勤學的重

要，端正同學對待學習的態(tài)度，班會中要穿插進一些古今中外的

名人勤學故事，讓同學們更加清晰明了的認識到自己對待學習的

態(tài)度是否端正。使得同學們正確理解勤學的重要性，并將真正的

勤學貫徹到自己的生活中來。

二、教學過程

1、讓同學們正確認識勤學的意義

主持人：眾所周知，勤學和勤儉一樣是我們中華民族的傳統(tǒng)

美德，上一次在開了“傳統(tǒng)美德——勤儉”班會以后，同學們十

分正確的意識到了勤儉的重要，這次的班會也希望能夠達到這樣

的目的，讓同學們端正態(tài)度，并把勤學貫徹到和自己息息相關(guān)的

生活中去。下面有幾句關(guān)于學習的格言，請大家看一看，并進行

討論。

格言：

天才在于學習，知識在于積累。

鐘不敲不響，人不學不靈。

話語只是葉子，行動才是果實。

有了知識不去用，等于耕耘不播種。

2、同學討論關(guān)于“勤學”

同學甲：這學期我們班的學習風氣十分濃郁，而且大家也都

端正了自己的學習態(tài)度，明確了自己的學習目的，開始有意識的

學習而不是盲目隨從，一味地追求分數(shù)和形式上的成績，所以大

家的成績也逐漸有了提升，也成為了我們學習的新動力。

同學乙：沒錯，同學們對學習的態(tài)度不再如同以往的不在乎，

而且大家對這次班會的召開也不會如此的輕視和不重視了，這就

是我們學習的新方向和新目標。

3、中華勤學故事：

《楊祿禪陳家溝學藝》楊祿禪受到鄉(xiāng)里惡霸的欺負，他不甘

心受辱。一個人離開了家，到陳家溝拜師學藝。拳師陳長興從不

把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過，楊祿禪的執(zhí)著終于感動

了陳長興，終于學到了拳法，懲治了惡霸，也開創(chuàng)了楊式太極拳。

《厲歸真學畫虎》五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其

喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于

是他決心進入深山老林，探訪真的老虎，經(jīng)歷了千辛萬苦，在獵

戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，

其的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此

以后，他又用大半生的時間游歷了許多名山大川，見識了更多的

飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師。

《杜甫自幼學寫詩》唐朝大詩人杜甫的一生中留下了許多偉

大的詩，萬古流傳。可是，你也許不知道他之所以能有這么大的

成就，是和他從小善于觀察，勤于思考分不開的。這個故事講的

就是，杜甫七歲的時侯，看見公孫大娘舞劍，寫出詩作《詠鳳凰》

的故事。

“開卷有益”這則成語的意思是打開書本，總有益處。常用

以勉勵人們勤奮好學，多讀書就會有得益。這個成語________

于《澠水燕談錄》，太宗日閱《御覽》三卷，因事有缺，暇日追

補之。嘗曰：“開卷有益，朕不以為勞也。”宋朝初年，宋太宗

趙光義命文臣李防等人編寫一部規(guī)模宏大的分類百科全書——

《太平總類》。這部書收集摘錄了一千六百多種古籍的重要內(nèi)容，

分類歸成五十五門，全書共一千卷，是一部很有價值的書。這部

書是宋太平興國年間編成的，故定名為《太平總類》。對于這么

一部巨著，宋太宗規(guī)定自己每天至少要看兩、三卷，一年內(nèi)全部

看完，遂更名為《太平御覽》。當宋太宗下定決心花精力翻閱這

部巨著時，曾有人覺得皇帝每天要處理那么多國家大事，還要去

讀這么部大書，太辛苦了，就去勸告他少看些，也不一定每天都

得看，以免過度勞神。可是，宋太宗卻回答說：“我很喜歡讀書，

從書中常常能得到樂趣，多看些書，總會有益處，況且我并不覺

得勞神。”于是，他仍然堅持每天閱讀三卷，有時因國事忙耽擱

了，他也要抽空補上，并常對左右的人說：“只要打開書本，總

會有好處的。”宋太宗由于每天閱讀三卷《太平御覽》，學問十

分淵博，處理國家大事也十分得心應(yīng)手。當時的大臣們見皇帝如

此勤奮讀書，也紛紛努力讀書，所以當時讀書的風氣很盛，連平

常不讀書的宰相趙普，也孜孜不倦的閱讀《論語》，有“半部論

語治天下”之謂。后來，“開卷有益”便成了成語，形容只要

打開書本讀書，總有益處。

4、教師寄語

要求同學們作到“五要”：

1、要有為國家、為民族奉獻青春年華的遠大理想；

2、要有自強不息、百折不撓的堅強意志；

3、要有建設(shè)祖國、報效祖國的真才實學；

4、要有文明守紀、嚴于律己的素質(zhì)修養(yǎng)；

5、要有敢于拼搏、勇于爭先的競爭意識；

三、教學

這一次的主題班會主要還是__同學自己主動去接受“勤學”

這個概念。

所謂的中華民族傳統(tǒng)美德是指歷史流傳下來，具有影響，可

以繼承，有益于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。它是一種特殊的社會意識

形態(tài)，其內(nèi)涵包羅極為廣泛。從內(nèi)容上來概括，傳統(tǒng)美德是中華

優(yōu)秀民族品質(zhì)、優(yōu)良民族、崇高民族氣節(jié)、高尚民族氣節(jié)、高尚

民族情感、良好民族禮儀的總和。

教學后感：

這次的班會讓大家很好的學習了中華民族的傳統(tǒng)美德，大家

也都很努力地學習著，大家的學習氛圍也明顯比上學期提升了許

多，從古代就有了許多勤學的說法，可是隨著時代的進步與發(fā)展，

這種美德逐漸被我們遺落了，我們不但沒有很好的秉承上一輩的

傳統(tǒng)，反而還有許多人忘了本，這次的班會正好提醒了我們應(yīng)該

好好的珍惜老一輩留下的傳統(tǒng)，也正式的宣告了我們新學習態(tài)度

的良好開端。

同學們從這學期開始對分數(shù)有了新的'認識，不因為一次的

失敗而氣餒，不因一次的成功而驕傲，不因懶惰而放棄學習，不

因刻苦而丟了西瓜撿芝麻。這一次次的考試很好的磨練了我們的

心理素質(zhì)，也提高了我們對分數(shù)的認識境界，我們不能沉醉在好

的分數(shù)里難以自拔，更不能沉溺在不好的分數(shù)中自暴自棄。分數(shù)

只是考驗我們的一種手段，我們應(yīng)該掌握好學習的方式和方法，

而不是只追求表面的一種成就，勤學就是讓我們能掌握好學習方

式的最好途徑，成功=99%勤奮+1%天資，所以，現(xiàn)在我們的目標

就是努力學習，天天向上，不辜負時代和關(guān)心我們的人的期望。