猜燈謎活動方案

幼兒園猜燈謎活動方案

幼兒園猜燈謎活動方案1

一、設計思考

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月

十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹

底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式

的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以

通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：

①農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。

②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。

③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。

⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

二、各年齡段主題活動目標

小班主要目標

（1）知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品

——元宵；

（2）愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛。

中班主要目標

（1）知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷

及習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；

（2）感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂

大班主要目標

（1）嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷

和風俗習慣；

（2）積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的

過程中，進一步感受團圓的意義

三、活動實施概況

活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵（賞燈、猜燈謎）

組織形式：親子形式（分年級組開展）

活動時間：2月26日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10

活動準備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物

活動建議：

1、參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

2、交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。

3、積極參與賞燈猜謎活動，老師對優勝者給予適當的獎勵。

四、主題活動環境創設

班級環境

（1）師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈；

（2）收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾；

（3）在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項。

園內大環境

（1）園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下

懸掛各種燈謎；

（2）宣傳展板：開展元宵節活動的方案及要求。>幼兒園元宵節猜燈謎活動

方案

活動主題：良辰美景共賞，佳節游園齊樂

活動目標：

1、知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及

習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；

2、知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。

3、積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

活動準備：

（一）物品準備：

自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、

答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

（二）人員安排：

1、咨詢接待：

2、燈籠展示：

3、中班教室展示元宵節動畫片

4、催場：

5、吃元宵——碗、勺子

6、音樂播放

7、元宵節故事講述：

8、米奇扮演：

9、場外布置：

活動流程：

1、主持人致開場詞

2、故事講述：元宵節的由來（老師提前準備故事生動的講述）

3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵（米奇和老師領小朋友跳舞慶祝）

4、親子游戲：看你笑不笑

規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，

家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉

落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發放禮物。

5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼

睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

6、歡樂元宵——提燈籠游戲

規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠（旺仔易

拉罐），規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

7、歡樂元宵——猜燈謎

規則：老師將家庭分組，每組5—10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者

可以扎“幸運氣球”贏大禮。

8、歡樂元宵——和我一起吃元宵（后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分

享）

幼兒園猜燈謎活動方案2

一、活動名稱：

猜字謎

二、活動地點：

二樓大會議室

三、活動時間：

暫定

四、活動玩法：

在游園活動中，家長帶著孩子來到會議室進行猜字謎游戲，可以先觀看掛在

墻上的字迷，找出知道答案的謎語就將其從掛繩上取下來，拿到負責老師處，并

說出正確答案。說出正確答案的小朋友，可以獲得一枚印章集齊所有印章的小朋

友，可以在幼兒園中獲得相應的獎勵。

五、活動規則：

①會議室每次只能進入五個家庭。

②每個小朋友只能選擇一個謎語。

③猜對的小朋友可以獲得印章。

④進入會議室后請爸爸媽媽牽好小朋友的手。

幼兒園猜燈謎活動方案3

活動目標：

1、激發幼兒猜燈謎的興趣;

2、學習自己創編謎語，與同伴一起分享;

活動準備：

教師、家長與孩子共同搜集謎語，教師對自己的燈謎做系統的整理。教師為

幼兒準備小禮物

活動過程：

一、教師講述元宵節猜燈謎的風俗習慣，激發幼兒參與活動的興趣;

二、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小朋友告訴大家

自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關系，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。

三、我來出，你來猜

教師請幼兒把在家準備的燈謎猜給小朋友聽，并讓孩子自己決定把已準備好

的小禮物送給誰。孩子們也可以現場編燈謎，讓大家猜。(此環節把活動的主動

權交給孩子，讓孩子自己組織活動，他們參與活動的積極性十分高。);

四、給爸爸、媽媽猜燈謎

簡單的小結：教師請孩子們把學到的新燈謎，帶回家猜給家人聽。正月十五

馬上就要來到了，孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，

超市門口，廣場上還會有猜燈謎的活動，你們也可以猜燈謎。

反思：

猜燈謎活動讓幼兒感受到謎語的魅力，鍛煉了幼兒的思維的靈活性、敏捷性，

以及周密的觀察、思考、記憶能力，鍛煉了幼兒的對文字的組織能力。

幼兒園猜燈謎活動方案4

一、活動目標

1、慶祝即將到來的新年，突出我園的節日主題教育。

2、利用物品裝飾燈籠，讓孩子及家長體驗親子制作燈籠的樂趣，提高創造

力與動手操作的能力及親子參與的積極性。

3、體驗猜燈謎的樂趣，讓家長和孩子們真切地感受到傳統節日的美好，分

享迎新年的歡樂時光。

二、活動時間：

2月26日上午9：00—11：00（暫定，有改變另行通知）

三、活動地點：

幼兒園操場

四、參加對象：

大班家長和小朋友

五、活動準備：

1、老師和家長共同收集DIY制作燈籠的多種方法，發到微信群里。

2、幼兒園準備每人一個燈籠，彩紙、卡紙、剪刀、雙面膠、皺紙、線、大

頭筆、燈謎若干條。

六、活動過程

1、主持老師講話，歡迎各位家長來參加這次的活動。（說明目的和意義以

及注意事項和要求）

2、親子制作：家長協助幼兒實現自己的創作愿望，在活動中感受親子活動

的快樂。

3、家長在燈籠下方貼上兩個謎面。（謎面由幼兒園提供）

4、掛燈籠。家長和孩子將做好的燈籠掛在活動場周圍，并自由欣賞彼此的

作品。

5、自由猜燈謎。家長陪同幼兒猜燈謎，猜燈謎時要帶好猜燈謎卡，猜對三

個或以上燈謎即可到兌獎處換取小禮物一份，只可領獎一次。

幼兒園猜燈謎活動方案5

一、活動目的：

1、了解我國元宵節掛花燈，猜燈謎等風俗習慣；

2、豐富圈友的.精神生活，體驗過節的熱鬧與歡樂的氣氛；

3、了解中華民族傳統節日，感受傳統文化的熏陶，深刻體會中華民族傳統

文化的博大精深。

二、活動形式：

1、交流競猜燈謎：

2、交流元宵節慶祝圖片。

3、元宵節方面的知識問答。

三、活動準備：

如果對您有幫助！感謝評論與分享

（一）在《溫馨》討論區設專欄帖子，供活動之用。

（二）展示各種燈謎，共計50條，供圈友們競猜。猜中者，賞紅花一朵。

（三）了解元宵節的來歷，元宵節的習俗，元宵節詩詞。

四、活動時間：

正月初十到正月十五

五、活動規則：

1、圈友們在活動期間可以自由回答規定的燈謎；

2、圈友們回答樓上的燈謎以后，再出至少一條燈謎給下樓。進行燈謎接龍。

3、圈友們將自己搜集到的慶祝元宵節的圖片，粘貼出來進行展示。

4、圈友們將自己所了解的有關元宵節由來、習俗等方面的資料粘貼出來，

進行交流共享。