青草地

幼兒園小班美術棉簽點畫教案《青青草地》及教學反思[精選5

篇]

第一篇：幼兒園小班美術棉簽點畫教案《青青草地》及教學反思

小班美術棉簽點畫教案《青青草地》含反思適用于小班的美術主

題教學活動當中，讓幼兒能自主、大膽地用色，嘗試點畫與添畫春天

的小花，學習用棉簽從下往上畫小草，并能將畫面畫得飽滿，體驗自

由玩色的樂趣，感受春天美麗的氣息，快來看看幼兒園小班美術棉簽

點畫《青青草地》含反思教案吧。

【活動目標】

1、學習用棉簽從下往上畫小草，并能將畫面畫得飽滿。

2、能自主、大膽地用色，嘗試點畫與添畫春天的小花。

3、體驗自由玩色的樂趣，感受春天美麗的氣息。

4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

【活動準備】

紙（剪出小山）每組各種顏料、青青草地圖片、棉簽。

【活動過程】

1、出示圖片，觀察和欣賞春天青青草原。

知道這是哪嗎？誰喜歡住在這里的？（羊羊村在青青草原上）

2、小草鉆出泥土。

這些小草是從哪鉆出來的呢？

幼兒跟教師一起當小草，鉆出泥土（春天到了真熱鬧，小小草兒

睡不著；使勁把頭往上伸，看看到底是啥樣）

讓我們把這些小草請到我們的畫紙上吧！（教師示范，以兒歌提

醒幼兒小草從下往上畫）

春天里的小草長得可多了，看過去都是綠色一片。（提醒幼兒畫

得飽滿）

3、小花來湊熱鬧。

（花兒看到了，也來湊熱鬧：這兒一朵，那兒一朵，紅的、黃的，

真漂亮）以兒歌的方式進行同步示范。

4、幼兒創作，教師巡回指導。

提醒幼兒當一種顏色的花點畫好后，用濕毛巾把手指擦干凈再用

另外一種顏色。

伸出兩個拇指，顏料盤里舔舔；拇指拇指碰碰，小花上面按按；

點上兩個觸角，變出蝴蝶飛飛。

5、作品展示。

看看誰的草地小草最多了？

師幼共同欣賞。

教學反思：

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教

師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子

手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

本文擴展閱讀：草地是生長草本和灌木植物為主并適宜發展畜牧

業生產的土地。它具有特有的生態系統，是一種可更新的自然資源。

世界草地面積約占陸地總面積的1/2，是發展草地畜牧業的最基本的生

產資料和基地。

第二篇：幼兒園小班美術棉簽畫優質教案《香蕉》及教學反思

小班美術棉簽畫優質教案《香蕉》含反思適用于小班的美術主題

教學活動當中，讓幼兒嘗試掌握棉簽繪畫的技能，能獨立完成畫作，

香蕉的外貌特征與生長特征，喜歡參與活動，體驗寫意繪畫的樂趣，

快來看看幼兒園小班美術棉簽畫優質《香蕉》含反思教案吧。

【活動目標】

1、香蕉的外貌特征與生長特征。

2、嘗試掌握棉簽繪畫的技能，能獨立完成畫作。

3、喜歡參與活動，體驗寫意繪畫的樂趣。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

【活動準備】

1、Ppt香蕉的圖片；

2、顏料，抹布，瓶蓋若干，白紙若干。

【活動過程】

一、談話導入。

師：你們有喜歡吃的水果嗎？

李老師最喜歡吃的水果是香蕉，你們喜歡吃嗎？

二、出示ppt。

師：我這里有一些特別漂亮的香蕉，請你們來看看。

它們長什么樣？長的像什么？

出示“站”起來的香蕉。

這個香蕉怎么了？像什么呢？

三、介紹材料。

師：今天李老師帶了一個神奇的工具來幫助我們畫香蕉，讓我們

一起看看。

（出示棉簽和卡紙）

用棉簽怎么畫香蕉呢？你們覺得印香蕉吧！

（邊講述畫法邊在幼兒眼前完成畫作）

四、幼兒作畫。

（教師巡回指導作品）

五、欣賞幼兒作品。

師：誰愿意來說說你畫的香蕉？

（師幼共同欣賞作品）

【教學反思】

香蕉是我們生活中常見的水果，平時在我們幼兒園里也能吃到。

所以當我出示圖片時，孩子們都很興奮：老師，這是香蕉。問到香蕉

的樣子，孩子們也是能夠很清楚的說出來。問到像什么？孩子們的想

象力也有了一點局限，都是小船，黃黃的，再沒有其他的了。為了讓

孩子們能夠發揮更多的想象力，我起了一個頭，彎彎的香蕉像飛鏢一

樣，開始我還擔心孩子們不認識飛鏢，只聽到孩子們馬上說：老師，

飛鏢飛出去會回來的。接下去，孩子們的思維就慢慢打開了，有的說

像滑滑梯、蹺蹺板，黃的顏色像月亮等等。這次的繪畫作品我放到了

卡紙上，顏料不容易印出來，看到這次的作品，孩子們已經掌握了棉

簽畫的能力。也能夠很清楚的畫出自己想要的東西了。

本文擴展閱讀：香蕉（學名：MusananaLour.）芭蕉科芭蕉屬植

物，又指其果實。熱帶地區廣泛栽培食用。香蕉味香、富含營養，終

年可收獲，在溫帶地區也很受重視。

第三篇：幼兒園幼兒小班美術教案《花草地》及教學反思

《幼兒小班美術教案《花草地》含反思》這是優秀的小班美術教

案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看幼兒小班美

術教案《花草地》含反思！

活動目標：

1.樂于在情景欣賞中初步感受鮮艷的色彩美。

2.嘗試用水墨畫材料大膽作畫，體驗手指點畫的樂趣。

3.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

2.活動準備：

、背景音樂。

2.小熊手偶。

3.宣紙三卷(畫好草地的背景);各種顏色的國畫顏料、大顏料盤若干、

擦手布若干。

4.認識各種顏色(經驗準備)。

活動過程：

一、情景導入。

師：孩子們，小熊家有一片漂亮的花草地，我們一起來看看吧。

師：(出示小熊手偶，以小熊口吻)(背景音樂)小朋友們，你們好!我

是小熊。歡迎你們到我家來，請你們來看看我的花草地吧!(播放PPT，

圖片循環3次左右)

提問：

1.哇，小熊家的花草地真美，它的花草地是怎么樣的?(用幼兒的話

進行總結。)

2.你看到了什么顏色的花?(此處簡單帶過)

二、欣賞作品，說一說。

師：花草地真美呀，有一位畫家吳冠中爺爺，(教案出自：快思教

案網)他用水墨畫了一幅漂亮的花草地，我們一起來看看吧。

提問：

1.你覺得吳爺爺畫的花草地怎么樣?

2.用你們的小眼睛來找一找，這片花草地上都有什么顏色的花朵?

追問：還有哪里也有X色的花?哇，好多X色的花啊，還有什么顏色的

花呢?

3.吳爺爺的畫上有玫紅.粉紅.橘紅.紫色.黃色等等許許多多顏色的

花，那你最喜歡什么顏色的花呢?

4.我們也來做回小畫家，畫片花草地吧。(播放音樂)

三、教師示范，幼兒操作。

1.示范指導語：我喜歡紅色，手指親親紅顏料，紙上輕輕摁一摁，

這邊開一朵，那邊開一朵，越來越多真好看。選擇你喜歡的顏色畫一

畫，想要換個顏色怎么辦?(手指在濕布上擦一擦，再重新蘸一蘸顏料，

教師和幼兒同時示范擦手)

2.先由教師示范，再請一名幼兒上前示范，操作前提醒幼兒顏料

是大家一起用的。

3.師：那里有三片草地，小朋友你們來用小手在草地上種上漂亮

的花吧。

4.幼兒集體合作創作花草地長卷，教師巡回指導。(桌子上鋪著三

卷長長的宣紙，(教案出自：快思教案網)幼兒分兩組面對面操作，選擇

空位置站，小椅子不動，只需人走過去。教師引導語：這里要開更多

的花呢，快來這里畫一畫。)

四、展示幼兒畫作。

在原位展示幼兒作品，請幼兒簡單形容花草地(漂亮.美麗)。(展示

幼兒作品前，教師先將顏料收起來)

師：小畫家們真棒!我們把這么漂亮的花草地裝扮我們的教室吧。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己

的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美

術媒介把它表現出來的操作活動。

幼兒小班美術教案《花草地》含反思這篇文章共2886字。

第四篇：幼兒園小班美術手指點畫教案《雪中梅花》及教學反思

小班美術手指點畫教案《雪中梅花》含反思適用于小班的美術主

題教學活動當中，讓幼兒感受冬日梅花的美麗，體驗作畫樂趣，學習

用壓、點、撒的技能表現梅花，并進行畫面裝飾，引導幼兒能用輔助

材料豐富作品，培養他們大膽創新能力，快來看看幼兒園小班美術手

指點畫《雪中梅花》含反思教案吧。

【活動目標】

1、學習用壓、點、撒的技能表現梅花，并進行畫面裝飾。

2、感受冬日梅花的美麗，體驗作畫樂趣。

3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

【活動準備】

雪中梅花圖片、背景音樂、黑色扇形卡紙人手一張、作畫材料。

【活動過程】

1、故事展開。

出示綠點，知道這是誰嗎？

這是一棵梅花樹，寒冷的冬天到了，它越來越冷，越縮越小，最

后變成了一個小綠點，怎么辦呢？

讓我們給樹蓋上被子吧，這樣它就不會冷了。

2、變出小樹。

（將卡紙對折壓平）輕輕的、慢慢的壓：“小樹小樹暖和嗎？請

你快快醒來吧！”

我們一起來看看小樹醒來了沒有。哇，小樹醒來了，變大了。

3、梅花綻放。

（1）小樹還是覺得自己很冷，它身上的梅花呢？

（音樂響起，圖片放映）

哇，原來梅花在這呢，小朋友快來看。梅花漂亮嗎？什么顏色的

呀？

粉紅梅花，真漂亮；食指點點，掛樹上。（教師邊念邊示范點畫

梅花）

小樹身上穿上了梅花衣服，還冷嗎？

（2）你們想不相給小樹穿上漂亮的梅花衣服呢？

（食指寶寶喝顏料，輕輕點在小樹上。漂亮梅花穿上了，小樹小

樹不冷了。）

（3）幼兒點畫梅花，教師巡回指導。

4、雪中梅花。

（背景音樂）（播放下雪圖片）

十指舔舔白顏料，五指握攏用力彈，白色雪花出現了，撒在花上

真漂亮。教師渲染氣氛（哇，下雪嘍！）

5、作品展示

師：“小樹小樹高興嗎？給你取個名字叫《雪中梅花》！”

（教師拍下幼兒作品，進行播放）我們一起來欣賞一下小朋友的

作品吧！哇，你們畫的梅花出現在屏幕里了呢！

（由于作品沒有干，以這個方法展示作品，能讓幼兒看得更清楚，

并有一種自豪感。）

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這

個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后

的教學活動能夠更好。

本文擴展閱讀：梅花（學名：ArmeniacamumeSieb.）：小喬

木，稀灌木，高4-10米；樹皮淺灰色或帶綠色，平滑；小枝綠色，光

滑無毛。葉片卵形或橢圓形，葉邊常具小銳鋸齒，灰綠色。

第五篇：幼兒園小班美術教案《手指點畫》及教學反思

《小班美術教案《手指點畫》含反思》這是優秀的小班美術教案

文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

設計背景

通過用手指畫，讓幼兒看手指畫，是怎么畫的，用什么畫的，在

讓幼兒暢所欲言都說出來是什么做的，在培養幼兒的點畫的能力。

活動目標

1、嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點畫。

2、能模仿教師的動作學習點畫。

3、愿意大膽點畫，感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在

同伴之間交流。

重點難點

讓幼兒讓認識到顏色分別顏色都有什么顏色的，提高幼兒的觀察

能力。

活動準備

1、顏色顏料，紅色綠色黃色顏料等每組都2到3塊抹布

2、在每人一張八開的大白紙。

活動過程

1、教師以邊魔術的方式出示顏料，請幼兒說說顏色的名稱。

師：(1)看!你們知道這是什么嗎?(顏料)

(2)這是什么顏色?

2、教師以游戲化的語言和夸張的動作講解示范手指點畫。

師：我們邀請顏色寶寶來和我們一起做游戲好不好呀?

師：邊做示范邊講解，點畫出一朵小花。

師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，到

處親親。

師：邊將畫好的畫展示給幼兒看，(快思老師.教案網出處)邊做出

驚訝的表情問：顏色寶寶怎么啦?

師：帶領幼兒說一說：我點了一朵小花，師：提心幼兒點畫完后

將手擦干凈。

師：最后手指和小抹布親一親，干干凈凈。

3、幼兒做畫。

師：用語言提示和動作帶動鼓勵幼兒自己大膽作畫。

師：用驚訝的語氣引起幼兒對顏色痕跡的發現，并用語言表達。

師：你點了什么呀?

4、將幼兒畫好的作品貼出來，在幼兒一起欣賞，在為自己拍拍手，

教師再為每一位幼兒貼上小紅花，表示鼓勵。

延伸活動：

1、可將用完的顏料放在活動區里，提供幼兒在區角活動時間可以

再玩手指點畫，讓幼兒感受到美術活動的樂趣。

2、在家的時候，家長和幼兒一起用手指作畫，激發幼兒能大膽進

行美術創作。

教學反思：

每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖

然這是孩子們從未接觸的藝術形式，但整個過程都是在盲目的探索中

的，每段盲目的探索都會有一個勞動成果的出現，而每個勞動成果的

出現最終都會促進教師各方面不同水平的提升。

小班美術教案《手指點畫》含反思這篇文章共2470字。