2018年閏幾月

人教版三年級下冊數(shù)學(xué)《年代日的認(rèn)識》教課方案

教課內(nèi)容：九年義務(wù)教育人教版第六冊第六單元《年代日的認(rèn)識》。

設(shè)計(jì)思想：整個設(shè)計(jì)力爭把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生自主、

研究、合作、創(chuàng)新的精神。賜予了學(xué)生充足的時間、空間進(jìn)行自主探

究，經(jīng)過學(xué)生的報告、展現(xiàn)、溝通，教師的實(shí)時指引學(xué)生考證、推理、

提高，在師生互動的動向生成中共同推動講堂，教師起了一個組織者、

幫助者、促使者的作用。課后讓學(xué)生以小組為單位自主地達(dá)成形式多

樣的練習(xí)，充足發(fā)揮學(xué)生的踴躍性和潛能。

學(xué)生剖析：“年代日”的知識與學(xué)生的生活密切相聯(lián)系，學(xué)生有必

定的生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生對現(xiàn)行歷法中年代日的擬訂有一些認(rèn)識，但對閏

年平年的相關(guān)知識比較陌生。

教課目的：1、知識與技術(shù)：

（1）使學(xué)生認(rèn)識時間單位年、月、日，知道大月、小月、平年、閏

年的知識；的記著每個月及平年、閏年的天數(shù)。

（2）能判斷某月是什么月，記著各月及平年、閏年的天數(shù)。

（3）能判斷某年是平年仍是閏年。

（4）幫助學(xué)生初步成立年、月、日等時間觀點(diǎn)，培育學(xué)生的察看能

力和思想能力，浸透科學(xué)思想方法。

2、過程與方法：

（1）在經(jīng)歷自主研究年代日之間關(guān)系的過程中初步學(xué)會選擇實(shí)用的

信息進(jìn)行簡單的概括、推理。

（2）在體驗(yàn)小組合作解決研究主題的過程中逐漸培育“溝通與合作”

的能力。

3、感情與態(tài)度：培育學(xué)生熱愛科學(xué)、樂于研究知識的感情。教課重

點(diǎn)：對每個月的天數(shù)的認(rèn)識。（正確、快速記著十二個月的天數(shù)）

教課難點(diǎn)：判斷某年是平年仍是閏年。

教具準(zhǔn)備：課件預(yù)習(xí)作業(yè)單年歷

教課過程：

一、創(chuàng)建情境，引入新課

1、同學(xué)們，你們知道今日是幾月幾天嗎？你是怎么知道的？

2、生活中每天都有好多事情發(fā)生，在一年里有好多值得紀(jì)念的重要

節(jié)日，請同學(xué)們認(rèn)真察看屏幕上的這些圖片，你知道這些圖上的是哪

些存心義的日子嗎？（出示主題圖）

3、今日我們就來認(rèn)識相關(guān)年、月、日的知識。

二、小組合作，商討溝通

1、學(xué)生溝通預(yù)習(xí)作業(yè)單第一題，報告采集到的相關(guān)年、月、日的

知識。

2、認(rèn)識年歷這是一張2018年年歷卡，這年歷卡里有很多對于“年、

月、日”的知識，請同學(xué)從年歷中找尋思慮題的答案。

①?一年有幾個月

②哪幾個月是31天？哪幾個月是30天？

③二月份有多少天？

④一年有多少天？

報告結(jié)果：一年有12個月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、

12月都是31天；4月、6月、9月、11月都是30天。

師：習(xí)慣上我們把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小

月。師：哪兩個月是連續(xù)的大月？（7月和8月）師：2月是

大月仍是小月？（既不是大月也不是小月，2月份只有28天或29天。

稱平月、閏月）

3、識記大月、小月的方法師：一年中哪月是幾個大月？幾個小月？

想想有沒有記著它的好方法？

（1）左拳記憶大小月課本上介紹一種好的方法，能夠在左拳上數(shù)。

如何數(shù)呢？指著左拳圖，帶著學(xué)生一同數(shù)。穩(wěn)固發(fā)問：拳上突出的

地方表示每個月有多少天？凹下去的地方表示每個月有多少天？哪

個月除外？

（2）兒歌記憶大小月一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永

不差。四、六、九、冬（11），三十整。率領(lǐng)學(xué)生讀兒歌。

3、認(rèn)識平年、閏年2018年各月的天數(shù)我們知道了，那么其他年

份各月的天數(shù)是否是這樣呢？

4查對預(yù)習(xí)作業(yè)單的第二題，連續(xù)5年的年歷，你發(fā)現(xiàn)了什么？

每一年的12個月中，都有7個大月，4個小月，二月份天數(shù)跟著

年份的變化而在所不一樣，我們把2月份是28天的那一年叫平年，二

月份是29天的那一年叫閏年。

發(fā)問：二月份的天數(shù)能夠幫助我們認(rèn)識平年、閏年。使學(xué)生理解通

常每四年一閏的道理。閏年的陽歷年份與4有什么關(guān)系？請學(xué)生計(jì)算

1989年到1994年各年份除以4，看看發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？（陽歷年份除

以4，沒有余數(shù)的就是閏年，也就是說陽歷年份是4的倍數(shù)的一般都是

閏年）

三、穩(wěn)固練習(xí)

1、一年有多少天？（平年有365天，閏年有366天）

2判斷下邊的年份是平年仍是閏年？2009年、2010年、2011年、

2012年2013年、2014年、2015年、2016年、2017年、2018年

3、小強(qiáng)滿12歲的時候，只過了３個誕辰。猜一猜他是哪一天生

的？

4、填一填（1）一年有（7）個大月，（4）個小月（2）5

月1日的前一天是（4）月（30）日（3）8月30日的后一天是

（8）月（31）日（4）四月份有（4）個禮拜零（2）天（5）小

明在外婆家連住62天，正好是經(jīng)過兩個月份。是（7）月和（8）

月

四、總結(jié)1、經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都學(xué)會了哪

些知識？

2、時間對我們特別重要，希望同學(xué)們珍惜時間，每天都學(xué)會新

知識，每個月都有大收獲，每年都獲得很大的進(jìn)步。

五、找一找你們帶來的年歷上還有哪些信息，下午我們一同再溝

通溝通。