省略號怎么打

幾種常用標點符號的特殊用法

幾種常用標點符號的特殊用法

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用法）的內容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是

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下為幾種常用標點符號的特殊用法的全部內容。

幾種常用標點符號的特殊用法

標點符號

一、問號

1、選擇問一般只在句末用一個問號，分句中用逗號。

例：是你去，還是我去?

2、連續問要在每一個分句的后面都用問號。

例:（1）、誰在這里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位眼尖的女老師？

(2）、就在這里睡覺?怎么行呢？下山到竹林里睡是不可能的.

3、有疑問詞，沒有疑問語氣的句末不用問號.

例:為什么叫父子巖，就難懂了。

這個想法已經進一步變為緊挨著窗口的為什么不該是我呢.

4、疑問句主謂語倒置，問號放在句末.

例:應該付您多少錢，先生？

二、分號與逗號

1、并列分句的停頓，若分句較單一、簡短，中間用逗號,反之用分號。

例：（1）我生平受用的有兩句話：一是“責任心"，二是“趣味”。

（2）我也算游歷過不少名山大川,卻從來沒見過一座山,這樣凝結著勞動人民的生活感

情；沒見過一條水,這樣泛濫著勞動人民的智慧的想象。

（3）這是一家瑤民住著母女二人；男人大概是因為聽到過隊伍，照著習慣，到什么地

方躲起來。

三、逗號與頓號

1、并列短語間用逗號，并列詞語間用頓號

例：（1）樹木姿態各異.如幢頂,如傘蓋,如古寺寶塔.

（2）囊螢、映雪、懸梁、刺股等故事流傳了千百年,家喻戶曉。

2、表約數的相鄰整數之間不用頓號。

例：（1）我現在所能記得的最初對于母親的印象,大約在兩三歲的時候。

（2)從前在家鄉，七、八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的繁星.

3、若所舉的不是同一類，不能用頓號,只能用逗號。

例:（1）我握過各種各樣的手-—老手、嫩手，黑手、白手,粗手、細手，但都未留下很深的

印象。

四、引號和引文末了的點號的搭配

1、若是完整的照錄別人的話,末了的標點放在引號之內

例:劉勰說得好:“句有可削，足見其疏，字不得減，乃知其密。”

2、如果得部分引用或雖全部引用，但只把引文作為自己話的一部分，則原文后面的點號刪去，

另在引號外應停頓的地方加上適當的點號。

例:(1）“后之視今，亦猶今之視昔”,你們不久也要走這條路呢！

(2）惟亭內一副楹聯“到此已無塵半點，上來更有碧千尋”,深得此中精神，令人點頭

會意.

(3）說什么“山不在高，有仙則名”,我卻道“山不在名，有泉則靈"。

(4）這又是一個“盒子里還有盒子嗎”一類的問題.

五、“說”字后面標點的變化

主要原則是：“說"在語言前,用冒號；“說”在語言中，用逗號；“說”在語言后，用句號.

例：（1）孔乙己說：“不多不多！多乎哉？不多也.”

（2）“不多不多！”孔乙己說，“多乎哉？不多也。”

（3)“不多不多!多乎哉？不多也。"孔乙己說。

注意:要是一個人所說的語言。

幾種常用標點符號的特殊用法

六、省略號

A、表文中省略的部分；B、表話語的斷斷續續；C、表話未說完。

省略號與“等”不能同時使用。

例：（1)周團長留下……這點兒炒面，他就……爬進了水塘……

（2）一聲又一聲……卡住了……停止了……直至最后呼吸聲也停止了.

七、破折號

A、表解釋說明；B、表意思的遞進；C、表意思的轉折;D、表語言的中斷、延長.

破折號與“即”“就是”等詞語都可以表示解釋說明，兩者不能同時使用。

例：（1）什么都不能阻止我跑步、騎車、游泳—-或所有三項-—每天的練習。

(2）理智上，我知道我的頭發不比使用香波前干凈多少——塵土能到哪里去？—-但心理上覺

得干凈一些。

(3)他不喜歡乘馬車游公園——除非為了去炫耀一下他的新衣服

(4）和風吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”。

八、括號

表示文中注釋的部分

例:

（1)被子植物的花有了花被，更分化為萼和花冠（花被和花冠通稱為花瓣）。

（2）北區包括陵門、碑亭、石階、祭堂、墓室等(在總圖上表現為鐘的主體部分）。

(3）毛澤東說：“理論與實踐的統一，是馬克思主義的一個最基本的原則。”（《毛澤

東選集》第五卷第297頁）

九、書名號和引號

引號表示引用的部分，表示特定的稱謂或需要著重指出的部分。表示諷刺或否定的意

思。

書名號表書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名等的符號。

例：

(1）他把這想法寫信給電臺“大眾知音”，盼望能得到更多的知音。

（2)下午的全校師生聯誼會上他被大家選為“今日明星”。

（3）突然飛來用法語演唱的《馬賽曲》。

(4）我這題目,是把《禮記》里頭“敬業樂群”和《老子》里頭“安其居,樂其業”那

兩句話,斷章取義造出來。

、

幾種常用標點符號的特殊用法

1.“強詞奪理”的嘆號

嘆號的一般用法是用在感嘆句和祈使句的末尾，表示抒情和強烈的語氣.但它也可用在

幾種常用標點符號的特殊用法

反問句末尾，語氣強烈，顯然有“強詞奪理"之勢。例句：

①我哪里比得上他呀！

2。“反其道行之”的冒號

冒號的一般用法是用在稱呼、“說、想、是”等詞語后面,用來提起下文。但冒號還有

一種特殊用法，這種用法往往被我們忽視，即用于總括性話語的前邊，以總結上文.例句：

②直到十幾天之后，這才陸續的知道她家里還有嚴厲的婆婆；一個小叔子,十多歲,能

打柴了；她是春天沒了丈夫；他本來也以打柴為生，比她小十歲：大家所知道的就只這一點。

很明顯，這種特殊用法與其一般用法相比，是“反其道而行之”。

3。“說諷刺話"的引號

引號的一般用法是直接引用，表示直接引用的話，表示突出強調等。它還表示諷刺和

否定。例句：

③有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。

4。“大嗓門”的破折號

破折號一般用法是解釋說明、話題轉變、列舉分承等。它的特殊用法是用于聲音延長

的擬聲詞后面。例句：

④“嗚-—”火車開動了。

5。“說話結巴”的省略號

省略號的一般用法是引文、列舉的省略。它的特殊的用法是用于話語中間，表示說話

斷斷續續。例句：

⑤“我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務.”

精選練習:請改正下列各句中錯誤的標點,并能說明理由。

1．教室里有五、六個人。

2．每逢三五日，她都要去趕集,在農貿市場上總能看到她采購時討價還價的身影.

3．語文課本第三冊四五單元是小說，同學們學習得很有興趣。

4．小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，宛延起伏，連接著高高的遠山。

5．語言，人們用來抒情達意,文字，人們用來記言記事。

6．張華考上了北京大學；李萍進了中等技術學校。

7．他身體很高,青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。

8．如果我們黨不知道在一定時期中同資產階級聯合，黨就不能前進；革命就不能發展；如果

我們黨不知道在聯合資產階級時同資產階級進行堅決的、嚴肅的“和平"斗爭，黨在思想上、

政治上、組織上就會瓦解；革命就會失敗；又如果我們黨被迫著同資產階級分裂時不同資產

階級進行堅決的、嚴肅的武裝斗爭，同樣黨也會瓦解；革命也就會失敗。

9．夏普以獨創的技術，開發了兩面自動播放唱機;夏普為您——音樂愛好者,提供循環放音的

兩面自動播放。

10．今天是哪個組做值日。

11．你這樣,不是明目張膽的欺人嗎.

12．為什么語言要學，并且要用很大氣力去學呢，因為語言這東西，不是隨便可以學好的,非

下苦功不可。

13．我可以看這本書嗎？老師。

14．什么時候動身？從哪兒上車？我都打聽好了。

15．他猶豫不決，自言自語道：“是去好呢？還是不去好呢？"

16．“先生,“怪哉"這蟲,是怎么一回事？”

17．魯迅先生曾說：“聯合戰線是以有共同的目的為必要條件的"。

18．魯迅先生說的“聯合戰線是以有共同的目的為必要條件的，"是一條非常重要的原則。

幾種常用標點符號的特殊用法

19．我們搞聯合，要以魯迅先生說的“聯合戰線是以有共同的目的為必要條件的",這句話作

為原則.

20．毛主席在《延安文藝座談會上的講話》中說:“‘聯合戰線是以有共同的目的為必要條件

的’。”

21．某某說：“魯迅先生確是一位偉人，是他提出的‘聯合戰線是以有共同的目的為必要條

件的。’”

22．某某說：“我們要以魯迅先生說的‘聯合戰線是以有共同的目的為必要條件的’，話為

原則來進行聯合。"

23．魯迅先生曾說:“聯合戰線是以有共同的目的為必要條件的。（《對左翼作家聯盟的意

見》）"

24．魯迅先生說的“聯合戰線是以有共同的目的為必要條件的”，（《對左翼作家聯盟的意

見》）是一條非常重要的原則。

25．我們搞聯合,要以魯迅說的“聯合戰線是以有共同的目的為必要條件的”這句話作為原則。

(《對左翼作家聯盟的意見》）

26．今天晚會上有如下節目——舞蹈、獨唱、二重唱、相聲和雜技。

27．這次職工代表大會有三項議程-—審議獎懲條例，通過三年規劃，選舉職工代表會理事。

28．我國的四大發明：火藥、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發展有偉大貢獻。

29．胡適的學術活動的終極目的，就是在替中國人民的敵人：帝國主義、封建軍閥、買辦資

產階級起幫兇作用。

30．蟬的幼蟲初次出現于地面,需要尋求適當的地點——矮樹、籬笆、野草、灌木枝等脫掉身

上的皮.

31．自高自大，個人英雄主義，風頭主義……，在黨內不少的思想意識中還是或多或少

地存在著。

32．他自已說:“因為從舊壘中來，情形看得較為分明，反戈一擊，易制強敵的死命”

（《墳》：《寫在<墳〉的后面》)。

33．以《清晨》為題寫一篇記敘文,不得少于800字.

34．我讀了《<吶喊>自序》這篇文章，感想頗多，這些感想后來變成了那篇習作“夢”。

參考答案:1．頓號去掉。2．“三五”間加頓號.3．“四五"間加頓號。4．“三四”間頓號去

掉。5．“文字”前逗號改為分號。6．分號改為逗號.7．第一、三個逗號改為分號。8．第一、

三、五個分號改為逗號。9．分號改為句號.10．句號改為問號。11．句號改為問號。

12．“呢”后逗號改為問號.13．問號改為逗號，句號改為問號.14．兩個問號均改為逗號。

15．第一個問號改為逗號。16．里面的雙引號改為單引號.17．句號放在引號內.18．逗號放

在引號外。19．去掉逗號。20．句號放在單引號內.21．句號放在單引號外。22．去掉逗號。

23．后引號放在括號前.24．逗號放在括號后。25．括號及其里面的文字調至“這句話”前

面.26．破折號改為冒號。27．破折號改為冒號。28．冒號改為破折號。29．冒號改為破折號。

30．“灌木枝等”后加破折號。31．省略號改為“等”字。32．句號放在后引號內。33．書

句號改為雙引號。34．雙引號改為書名號。