感謝你老師

感謝你老師作文（15篇）

感謝你老師作文(15篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過

作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣

寫才規范嗎？以下是小編收集整理的感謝你老師作文，僅供參考，歡

迎大家閱讀。

感謝你老師作文1

當我走向您的時候，我原想收獲一縷春風，您卻給了我整個春天，

讓我怎樣感謝您，當我走向您的時候，我原想捧起一束浪花，你卻給

了我整個海洋，——題記感謝您敬愛的語文老師，您還記去年那個冬

天嗎?那時流感肆虐盛行，人人恐慌，談感色變，是您鼓勵我們不要害

怕，要擺正心態，加強營養，鍛煉身體，在你的教導下，同學們都安

下心來投入學習之中，后來快期末考試時包括我在內的幾個同學得了

感冒，咳嗽不止，是您心疼的關注我們，并積極的為我們買來特效藥，

還鼓勵我們堅強起來打敗病魔，在您的關懷下我們很快獲得了健康，

功課也沒落下。

感謝您語文老師，沒有您就沒有我們期末的優異成績，您是我茫

茫人生路上的一顆明燈，您的精神將照亮我走向光明的未來。感謝您

親愛的數學老師，您還記的去年我們剛來的那個星期嗎?那天中午因為

情況特殊，我們都趴在桌子上睡覺，外面刮著風，下起了雨，您值班

來到教室，您做下來想做些什么——哦!您脫掉了您的高跟鞋，輕輕的

走到窗戶邊，關上了窗戶，風打亂了您的頭發，這一切都讓睡眼朦朧

的我看在眼里，記在了心里，你對待我們像對待您的孩子一樣，數學

老師我該怎樣感謝您，才能表達我們對您的愛。感謝您可親可敬的歷

史老師，雖然您平時不怎么笑，但是您的內心卻非常天真，那一次開

家長會時，上歷史特色課，您笑了，笑得那么燦爛，我想那甜蜜的笑

是發自內心的，親愛的歷史老師，您平時總是為我們繁忙的工作，我

多想讓這快樂的笑容永遠留在您的臉上，讓您永遠輕松快樂。感謝您

漂亮的地理老師，還記得去年夏天嗎?咱倆相見在一樓大廳，您看見我，

問我熱不熱，我說不熱，您翻開我的衣領看見了一片紅腫的疙瘩，您

問是蚊子咬的嗎?

我沒說什么，到了明天你把我叫到辦公室，拿出一瓶驅蚊花露水，

給我抹到紅腫之處，您溫柔的舉動就像我的媽媽，謝謝您地理老師。

感謝您嚴肅的英語老師，感謝您認真的生物老師，感謝您慈祥的政治

老師，是你們給了我們豐富的知識，給了我們父母般的關愛，給了我

們團結快樂的大家庭——初一18班，使我們離開了家，依然能尋到家

的溫馨。親愛的老師，讓我怎樣感謝您，當我走向您的時候，我原想

擷取一片紅葉，您卻給了我整個楓林讓我怎樣感謝您，當我走向您的

時候，我原想親吻一朵雪花，您卻給了我銀色的世界。

感謝你老師作文2

人常說：“師恩如山”。我們的點滴進步和成績全部凝結著老師

您的辛勤汗水和無私的心血。老師，您就像航船，領著我們行駛在知

識的海洋；老師，您像辛勤的園丁，每天播撒著知識的雨露，滋潤著

我們這些小樹苗……

從上學起，到現在四年級了，我遇到過很多老師，但是，說起有

感情，還要數教我們語文的尚老師您了！在我的印象中，您一直是一

位和顏悅色，知識淵博，循循善誘的老師。從剛開始進入小學，您就

教我們語文，到現在，在數不清的相處的日子里，是您，一直陪伴我

們的成長，見證我們的歡樂與淚水，成功與汗水……四年了，點點滴滴，

都好像是電影情節，難忘而又有意義！

尚老師，您和藹可親，一頭烏黑亮麗的秀發，彎彎的眉毛下有一

雙會“說話”的眼睛！那雙會說話的眼睛，既嚴厲又溫暖：所有錯誤

和不對，都逃不過您那雙“銳利”的眼睛；但是在我們困難和迷茫時，

您那雙眼睛又會及時給我們溫暖和希望……

尚老師，說起您知識淵博那可不是吹的，您講起課來，有聲有色，

娓娓動聽，還經常給我們講一些課外的故事，我們都聽得津津有味，

同學們都很喜歡尚老師您的課！但是您對我們的學習可一點都不放松，

一絲不茍，認真負責：每一次的作業您都會親自檢查，一字一句……

老師，您又是一位溫和細心的“媽媽”，對待我們就像自己的孩

子一樣，讓我們感到很溫暖。學習之外，不管有誰遇到困難，您都會

耐心，熱心幫助每一位有需要的同學……

感謝老師，讓我們從一個無知的孩童成長成為優秀的少先隊員，

是您無私奉獻，教給我們知識和做人的道理，老師啊，您辛苦了！

人生路上，感謝有您——尚老師，您是我們永遠信賴的老師，是

您，讓我們懂得了學習室一種快樂，是一種“享受”！

此時，我想到了一句詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！老

師啊老師，您為了我們的成長和進步，不知放棄了多少個休息日，熬

過了多少不眠之夜……您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您是在

用心血培養我們……

我們一天天在長大，老師，您的愛無時無刻不在溫暖和激勵著我

們，感謝您——我敬愛的尚老師！

感謝你老師作文3

上初中后，我周圍的環境發生了不少變化。

同學們的身高像瘋了似的猛漲，站在他們中間的我像一只誤入了

鶴群的雛鳥。面對走廊里嬉戲追打的男生們，我望而生畏，他們玩笑

似的一次沖撞對我來說都是一次重創。

在這樣令人擔驚受怕的走廊里穿梭，還要保證在上課鈴打響前沖

進教室的緊張中，我的數學老師周老師，給我帶來了放松。

周老師個頭不高，戴眼鏡，梳短發?？瓷先ノ奈娜跞?。但課堂上

的她可是極富有激情的。比如，她喜歡和我們開各種玩笑，她的風趣

讓我們班的同學編出了周老師三連的搞怪玩笑。別著急，別上火，別

想不開。是周老師安慰被數學題難住的我們時最常說的語句。因為這

樣的周老師，我喜歡上了數學。

在風趣幽默的同時，她對待我們的學業也十分嚴格。每一種經典

題型的每一個解答步驟都有特定的標配，平時的作業練習錯了一點都

要重寫錯題。當你在奮筆疾書的空隙中時不時抬起眼皮瞅瞅完成面批

離開教室的同學和漸漸暗下去的天的同時，還要被熟識的同學調侃一

句：喲，又拽呢?這種痛想必只有周老師的學生能理解吧!當然，拽這

個生動的詞語也是從周老師那里習來的。

都說嚴師出高徒，但周老師的嚴格有時也讓人心力交瘁。記得那

是初一的某個星期四，按照常理，我應該在數學教室面批作業并改錯

后再離開。但是那天，媽媽給我安排了一節六點開始的英語課并在電

話那頭再三叮囑我不要遲到。這可讓我十分著急，五點放學后，我立

刻拎著滿滿當當的書包沖進數學教室，準備在五點半前完成改錯?？?/p>

是不遂意，也許是太心急的緣故，那天的數學作業好像特別多，怎么

也寫不完。眼看著時針快要碰到六了，開學以來一直積壓的緊張感與

焦躁感襲來，眼淚不明所以地墜落。我被突如其來的情緒爆發弄得不

知所措，緊緊咬著衣袖，不讓自己哭出聲音。

周老師察覺到了我的異樣，從辦公桌后走到我旁邊，拍著我的肩

用我從未聽過的溫柔語氣問：沐，你怎么了?我答不上話，只是不停地

哭。老師也不著急，說著安慰的話。我的情緒終于緩和了，斷斷續續

地說出了事情的原委。周老師聽后，笑著說：嗨，就因為這事兒啊?!

沒關系的，你明天再交也行，不用非得今天交!

老師和藹的神態、溫和的語氣，現在想起來仍覺得親切，有一股

不可名狀的力量充斥其中。

上學的日子，遇到不如意的事兒，想起周老師的神態和語氣，總

會充滿信心與力量。

感謝您，周老師!

感謝你老師作文4

潺潺清泉，我要掬一捧最清的；絲絲針葉，我要采一片最綠的；

脈脈溫情，我要存一檔最真的。——題記

感激那一份暖

老師，還記得七年級時，您第一天接手我們班嗎？

我依然記得，那時您的笑容，就像三月里的桃花開放，醉醒了我

冬日的疏懶。記得那次月考，我幾乎被所有老師批評，以致我在英語

課堂上心不在焉。這微妙的變化被您看見了，您通過提問來驗證我是

否在聽課。意料之中，我沒有答出，聲音卻哽咽了。您關切地問：

“是不是感冒了？”我吸了吸鼻子，搖搖頭。課后，我被您“請”進

了辦公室，得知我月考失利又被老師批評后，您向我投來安慰的目光：

“老師批評你說明關心你啊，這次考得不理想，還有下次啊，振作一

點……”

老師，謝謝您！這份溫暖，我不會忘卻！

感激那—份情

還記得攢夠十個“笑臉”的事嗎？課堂上，我積極回答問題，您

說集齊十個“笑臉”，就能得到一份禮物。后來，我終于攢夠了。放

學后，您問我想要什么禮物，我支支吾吾地說“隨便”。您知道我準

備復印一本《指南針英語》，就貼心地問我：“復印一本《指南針英

語》怎么樣？”

我心里打著小算盤：復印一本十幾元，說不定另一份禮物更值錢

呢！您仿佛看出了我的心思，微微一笑：“我給你買一本《指南針英

語》吧，這樣你就不用看復印版的了，買不到就換一個禮物。”我高

興地走了，現在回想起來還真逗。

老師，謝謝您，這份情誼，我銘記于心！

感激那—份愛

您還記得我練書法嗎？我走進辦公室，詢問班主任中午有沒有安

排。他問我有什么事，我說我要去練書法。這句話被坐在旁邊的您聽

見了，您笑著問我：“你天天都要練嗎？”我點點頭：“因為這周六

要參加比賽。”

您有了興趣，叫我把作品拿來看看。我自認為寫得不好，您卻對

我很有信心?？吹轿业淖趾螅闭f“不錯不錯”。

我知道自己的水平不怎么樣，您的話對我來說，更是一種鼓勵。

出乎意料的是，我獲得了我們學校唯一一個區一等獎。您知道了，笑

著說：“真不錯，給我看看證書！”我不好意思地推脫，說自己也很

意外，寫得那么差竟然獲獎。您投來堅定的目光：“至少你努力過、

付出過?！?/p>

老師，謝謝您，這份關愛，我滿心珍惜！

親愛的老師，我一直想對您說，成長路上，感謝有您！

感謝你老師作文5

我是個鄉下丫頭，在老家讀了一個學期的書后，就被爸爸媽媽帶

到了吳江讀書。記得那天，我又哭又鬧，就是不肯去。爸爸媽媽沒有

辦法，就把我抱去了火車站，硬拉著我，坐上了火車。

到這里的第一天，爸爸嚴肅地叫我走到他跟前。我第一次見到爸

爸這樣，心里有些害怕，不知該不該過去。但是我還是戰戰兢兢走了

過去。在客廳里，爸爸坐在沙發上，他讓我坐在他對面。本來我想先

說些什么的，但好像話都卡在喉嚨眼里發不出聲來，只好坐了下來。

爸爸看了我一眼，低著頭，拿起一根煙，摸摸我的頭說：“女兒啊，

我跟你說，你本來是上不了學的?！甭犃诉@句話我很生氣，心想：上

不了學，把我接來干什么？爸爸接著說：“我去給你報名時，班級名

額已經全滿了，我去找校長，校長說他也沒有辦法。這時有個女老師

進來，她說她愿意收你這個學生。所以你要好好學，不要辜負了老師

的期望！”聽了爸爸的話，我心里充滿了感激，暗暗地想：老師，我

一定會用行動來告訴你，你的選擇是對的。

開學第一天，老師的聲音像洪鐘，字正腔圓地向我們作自我介紹。

老師姓顧，她說愿意與我們交朋友。我們一下子為之折服，欽佩不已。

接著老師給我們提了幾個小要求，然后笑著問我們明白了嗎？老師的

親切讓我們感到很溫暖。

顧老師在學校里就像天使保護著我。有一次，班上的小盛和小李

在下課的時候討論誰的皮膚白像什么，誰的皮膚黑像什么。我看他們

討論得那么開心，就過去問他們在說什么？突然，小李問小盛我的皮

膚像什么。小盛大聲地說：“當然像黑巧克力！”說完笑了起來。在

我耳里，這笑聲像鴨子的嘎嘎聲，像打嗝的咕咕音，像狂風的呼呼

聲……我十分難過，跑了開去。這事不知怎么后來傳到了顧老師的耳朵

里，她批評教育了小盛，撫慰了我受傷的心靈，不僅安慰我，還逗我

開心。

顧老師，有可能您在學校不是最優秀的老師，但在我的心里，您

是最棒的。我要再次跟您說聲“謝謝”。四年級時，我們分班了，原

來的5班變成了1班。而您也不再是我的語文老師，但是您在我的心

里是永遠抹不去的！

顧老師，我非常感謝您那么努力地教了我三年！

感謝你老師作文6

生活是豐富多彩的，充滿了七彩陽光，也彌漫著風霜雨雪。生命

的長河，注定要流過寬闊的平原，也難免要經過險峻的峽谷。我們成

長的歷程，不僅僅是寬闊大道，同時也布滿了荊棘險灘。是他們的諄

諄教導，為我們點亮了前進的明燈，托起了明天的太陽。如果我們是

祖國的花朵，他們就是辛勤的園?。蝗绻覀兪怯赂业乃?，他們就

是智慧的導航者。是他們在莘莘學子的心中建立了永遠的豐碑。

是誰讓一個個乳臭未干的黃毛小子，變成了胸懷天下的政治家？

是誰讓一個個名不見經傳的小人物變成了赫赫有名的科學家、企業家？

是誰化解了孩子們心中一個又一個的煩惱？是誰將快樂帶進了每一個

孩子的心里？是誰讓每一個孩子每天都更上一層樓？是他們知識的傳

播者、靈魂的工程師。

早晨，你們將世界喚醒，那一聲聲操場上的口令聲、課堂上的領

讀聲，仿佛是世間最華麗的樂章。夜晚，你們送走最后一縷光亮，那

一盞盞明燈就像你們一個個老朋友似的，朝夕相處，日夜相伴。額上

的汗水、頭上的銀絲，昏花的眼睛，時光奪走了你們的健康，卻將希

望的種子播在了我們的心中。

當我們做錯事時，你沒有嚴厲的責罰，而是用愛心循循善誘、耐

心教導；當我們遇到疑難時，你不厭其煩、釋疑解難；當我們面對世

界充滿困惑時，你促膝長談，掃盡我們心頭的陰翳。當我們捧著大紅

的獎狀、滿意的答卷時，你笑逐顏開、喜不勝收。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，你備課、上課、批改作

業、關心同學、關心社會，你不覺得累嗎？你和我們一樣，過去曾經

是家里的“小皇帝”、“小公主”，你不感到委屈嗎？你把全部心血

都投入到你的學生身上，未老先衰，沒有金錢、沒有地位，你不感到

遺憾嗎？“不，孩子們，干自己喜歡的的事，干對社會有益的事，就

是我最大的快樂，還有什么比快樂更有意義的事呢？”，“哦，我明

白了，你不圖名，不圖利，圖的是國家的發展、社會的進步呀！‘心

底無私天地寬’，怪不得你臉上洋溢著燦爛的笑容呢！”。

你把希望灑播在了我們心中，你把美德雕刻在了我們心中，你把

社會責任感注入在了我們心中，社會的發展由此而蒸蒸日上。

感謝你老師作文7

"讓我怎樣感謝你/當我走向你的時候/我原想收獲一縷春風/你卻給

了我整個春天/讓我怎樣感謝你/當我走向你的時候/我原想捧起一簇浪

花/你卻給了我整個海洋/讓我怎樣感謝你"當我每每想起這首詩歌，這

段熟悉的旋律，我便想起了你，我的老師。

在我還剛剛步入初中的大門，便遇見了你。我的老師，在茫茫人

海中，我是那么的渺小，那么的孤單。想家的念頭，油然而生。是你，

給予了我無限的愛，那種好似來源于母親的`愛！依偎在你身旁的我，

默不作聲，回應你的，只有一聲又一聲的抽泣。

過段時間，我適應了這兒的生活，我發現，我并不孤單，因為我

有慈母般的你，我的老師。適應期過后，當然就是好好學習了。你教

會了如何戀愛，在百花叢中，我唯獨戀上它——《汪國真詩集》。你

教會了我品嘗美食，在千道美食中，你讓我一一品嘗，讓我細嚼慢咽。

一個月，或兩個月一本《冰心選集》，又兩三個月一本《飛鳥集》，

再或者三四個月一本《汪國真選集》。品嘗之余還不忘提醒我對佳肴

有所評價。（看完一本寫一篇讀后感，看到自己喜歡或觸動心弦的摘

錄下來。）

學生嘛！總避免不了考試。語文考砸了，原以為老師會破口大罵，

沒想到老師把我叫去，安慰了我，并對我說:"你真是白認識汪國真了，

不要忘了’呼喊是爆發的沉默/沉默是無聲的召喚/不論激越/還是寧靜/

我祈求/只要不是平淡?！蔽倚α?，望著老師“老師，相信我，因

為”’如果遠方呼喊我我就走向遠方/如果大山召喚我/我就走向大山/

雙腳磨破/干脆再讓夕陽涂抹小路/雙手劃爛/索性就讓荊棘變成杜鵑/沒

有比腳更長的路/沒有比人更高的山！’”

"當我走向你的時候/我原想擷取一枚紅葉/你卻給了我整個楓林/讓

我怎樣感謝你/當我走向你的時候/我原想親吻一朵雪花/你卻給了我銀

色的世界"老師，對不起，我期末有沒考好，讓你失望了，老師，原諒

我的不辭而別。謝謝你，給我的這一切的一切。讓我怎樣感謝你？

感謝你老師作文8

老師，就像一支蠟燭，默默地為我們燃燒著；就像一盞路燈，無

私地照亮我們前進的路；就像一位辛勤的園丁，澆育著祖國的花朵。

在這將近六年的小學生活中，我最想感謝的是教了我六年的數學老師

——黃鳳揚老師。是她讓我感到溫暖，是她讓我有勇氣面對一切，是

她讓我的信心是滿的。

還記得五年級下冊的時候，有一次，是數學第三單元測試，試卷

發下來我馬上寫上名字就埋頭寫試卷。我笑著心想：題目也太容易了，

傻子都能做地出來。下課鈴一響，我連檢查都沒檢查就把試卷交到組

長那，沖出教室。下午一來到學校，就看到桌子上擺著早上考的試卷，

而且已經改好了，心里還贊嘆道："改的真快！”但是再定睛一看，桌

上的試卷用紅色水筆批著68分！我拿起試卷，看了看，不禁鼻子一酸，

眼淚像絕堤的水一樣，洶涌澎湃，擋也擋不住。淚水頓時迷糊了雙眼，

好像68分在那像我擠眉弄眼、嘲笑我。

下午三節課，都是數學講評試卷，我一個字也沒聽進去。好不容

易熬到了下課，我像是松了一口氣似的。黃老師說：“放學了，家庭

作業要完成好。同學們，明天見了！”“老師再見！”同學們異口同

聲地說。老師走過來，拍拍我的肩膀，溫柔地說：“我和你聊一下?！?/p>

我點了點頭。等同學們都走了以后黃老師坐在我旁邊的位置，輕聲說：

“別難過了，失敗乃成功之母。失敗了不要緊，以后努力考好就行

了?！蔽姨痤^看著黃老師，黃老師深邃的眼睛好像孫悟空的火眼金

睛一樣，看透了我的心?！皠偛派险n的時候，你沒聽，我再給你講一

次！”她手拿起試卷，指著我出錯的題目，說：“這道題我們來找單

位“1”，是什么？”“總量。”“通常找到單位“1”后就判斷已知、

未知，一直就用乘法，位置就用除法，記住這個方法，你以后就會做

這類題了！“黃老師耐心地說?！币阎贸朔ā！蔽业乃悸肪o跟著黃

老師，很快就找到了解題方法。抬頭看著老師并無責怪的微笑，我緊

皺的眉頭有舒展了一點。

在這寬敞安靜的教室里，老師耐心的給我補課，老師的咳嗽聲一

陣接著一陣，就這樣一直補到了六點半?；氐郊?，心里想起老師的微

笑。想起老師利用下班時間來給自己補課。我心里就非常的感謝黃老

師。至今對這件事還記憶猶新，心里還感謝著黃老師。黃老師真是一

位不辭辛勞的好老師呀！

感謝你老師作文9

又到了冬天，大地披上了白色的輕紗，高貴，清冷，像一個冰山

美人。讓我想起了《江雪》中柳宗元的毫不畏懼，不向黑暗勢力屈服

的堅強意志和不同流合污的高貴品質；《別董大二首》中高適以開朗

的胸襟，豪邁的語調激勵朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏；《行路難》

中李白對人生前途樂觀豪邁的氣概……這些知識來自于我難忘的老師，

我永遠都忘不了那個冬天，那個孤單的愈行愈遠的背影。

我曾經是一個內向的人，喜歡一個人待在角落里，上課時從不舉

手主動回答問題，要不是我真的存在，老師都不知道班上還有我這個

人?？墒怯幸惶?，一些事改變了。我們學校新調來了一個語文老師，

是個大學生，笑起來露出了兩顆虎牙，略帶著些羞澀。眼睛明亮亮的，

像兩顆黑葡萄。

她第一次上課時，我聽得很認真，回答問題時，我第一次舉起了

我的手，她那雙黑葡萄般的眼睛看到了我并叫我回答問題，我回答得

很完整，她表揚了我后讓我坐下。我心里異常高興，就像久在黑暗中

的人看到了充滿希望的陽光，就連窗外陰云密布，也覺得是晴朗的。

在作文課上，我寫下了這樣一句話:我愛我的語文老師，她那像黑葡萄

般的眼睛，充滿信心的微笑給了我戰勝自我，戰勝內向的勇氣，讓我

去充滿力量去迎接未來。作文本發下來后，我發現里面夾了一張紙條，

那娟秀小巧的字一點是語文老師的，她給我寫的是：老師很高興可以

幫到你，剛走進課堂時，我就發現了你，不同于其他的同學的嬉笑玩

鬧，你獨自坐在角落的座位上默默地翻著課本。上課前，其他老師給

我說，班上有一個女同學，非常內向，上課從不舉手主動回答問題，

當我問問題時，看到你舉起了手，我心中很開心，又有點驚訝.老師也

很喜歡你，我們做朋友,好嗎?當我看完后，心中涌起一股暖流，眼淚潤

濕了眼眶。從此我和語文老師成了好朋友，她讓我感受到了友誼的快

樂，我叫她大朋友。

時間一點一滴的流過，我上了初中，離開了小學，離開了大朋友。

再去小學看她時，已是冬天，放了寒假，我剛到小學，她在收拾行李，

她對我說，她要調走了。我的心中萬般不舍，情不自禁的掉下了眼淚，

把她送到村口時，她與我含淚告別，她背著行李在剛下過的雪地上走

過，身影越來越小，越來越模糊，只有那雪地上的腳印分外清晰，一

直延伸到遠方.....

現在又到了冬天，老師，你還好么。謝謝您給了我那么多，教會

了我那么多，感謝有你！

感謝你老師作文10

莫言是第一位獲得諾貝爾文學獎的中國人。在20××年10曰11

日19點的時候，中國作家莫言穿著燕尾服昂首挺胸的走向領獎臺，發

表過感言后，寒冷的夜晚頓時變成艷陽高照的晴天。

在莫言的演講中，莫言直言‘驚喜而惶恐’。驚喜嘛就很好理解

了，可是他為什么感到惶恐呢？真是令人百思不得其解。但莫言解釋

說：怕自己有了這個獎后，會有人難為他。我覺得他的何種簡旭的態

度是值得我們學習的。

莫言老師太謙虛了，不過這也許是他能得獎的原因之一吧。莫言

老師即使有再高的成就，也不會因此放棄繼續努力，貪圖享樂。而是

更加以嚴謹的態度去對待生活，對待工作的積極向上的精神值得我們

學習。

我相信，在莫言老師還沒有獲得諾貝爾文學獎的時候，很多人對

他都不熟悉，甚至連他的名字都不知道。但現在他是一個大有名氣的

人。在這光鮮的背后，莫言老師付出了多少汗水和努力，對待事業持

之以恒，堅持不懈。莫言老師家境不太好，生活在農村，書也少。他

為了讀書想了很多辦法。又一次，他為了讀《青春之歌》這本書，朋

友只準他看一天，不管看沒看完，第二天必須還。有時候，兒時的朋

友還故意刁難他，讓他替別人干活，但這始終阻止不了莫言。最終，

‘功夫不負有心人’莫言老師成功了。

記得又一次我數學考的不及格，老師直接對我說：這一次簡單的

試卷都考不好，往下你學的更不好了。聽了老師的話，我很傷心，想

放棄數學。我獨自走在回家的路上，突然在墻角上有一只蜘蛛在織網，

就快要結好的一張網，被風吹落了，但蜘蛛仍不放棄，幾次這樣，最

終，蜘蛛成功了。把一張網結起來了。連蜘蛛都有堅持不懈的品質，

那么我也有。我要證明給老師看。于是，在今后的學習中，我加倍努

力，多做習題，最終，取得了一個好成績。由此，我總結了莫言老師

的成功經驗：

1，人生就像一場行走，每走一步，都將記錄自己的史實；

2，自己選擇的路，即使再難，也要走下去：

3，偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來完成：

4，不要失去信心，只要堅持不懈，終就會有成果的。

感謝你，莫言老師。感謝你，讓我懂得做人的道理；感謝你，你

讓我懂得堅持的可貴；感謝你，讓我找到了一個在中國文學方面最能

帶領我駛向文學之路的非凡者！

感謝你老師作文11

翟老師是我們的數學老師兼班主任，他是一位嚴肅的老師，也是

唯一能約束我們的老師。

記得入學以來，翟老師經常批評我，我在生活中會比較懶散，行

為上會比較松懈，在課堂上的竊竊私語，活動中的玩鬧都難逃翟老師

的耳目。然而，我并沒有就此回頭，逆反的心態反倒讓我對老師產生

了反感，這也是我在學習中緊張不起來的原因之一。

一次下午操中，我因為和同學隨便說話而被翟老師叫到辦公室談

話，由于辦公室里沒有別的老師在，翟老師還不留情地指出了許多我

的缺點，他提到：“你的學習態度需要端正，我一直相信你很有潛力，

但你現在在課上說話，課下玩鬧，哪還有心思學？我會注意你的表

現。”翟老師是認真的，而我也意識到，再不收心，后果會很嚴重。

一節語文課上，班里十分活躍，我又忍不住想和同學說話，先是

小心翼翼地向講臺前探頭張望，發現老師并未太在意，于是我開始和

周圍的同學說笑，正當我聊開心時，余光注意到了正在后門注意著我

的翟老師，剎那間，我的神情變得慌張，心中有種莫名的恐怖，手亂

腳亂地從書本下抄起筆，“一本正經”地看著課本，等到翟老師走遠

了，我才松了一口氣，同時也意識到，上課說話太危險了。就這樣，

翟老師的隨時來訪持續了一個多月，這弄得我苦不堪言，再也不敢隨

意說話了。

在期末考試的前夕，各科的老師組織了大大小小的數十次測驗，

我的成績均比以前好了許多，有幾次還上了名次，這讓我有些驕傲自

滿，上課又有些老樣子，甚至被老師點過名，后來，翟老師又把我叫

到了辦公室。“這幾次考得怎么樣？”“還行?！薄斑@就足以讓你滿

足么？”“不?！本褪菐拙浜唵蔚膶υ捯呀淈c明了翟老師的意圖，看

來翟老師還關注著我，但我可能讓他失望了，“剛踏實這么一會兒就

浮躁了？這也未免太沒毅力了吧……”我的心里頓時像釘了一根釘子，

撕心裂肺地疼痛，這讓我陷入了自責，難道我真的經不起成功么？我

想不是的，只是我太松懈了吧。翟老師第2次叫我到辦公室，說的還

是一樣的內容，但不同于上一次的是，這一次，他留給我的是信念。

我至今延續著當時的謹慎，那一次的期末考試的成績也可想而知，

雖然翟老師仍然批評我，但他的教誨早已印在心上，逾越了我對他往

日的怨恨并轉化為了我的動力，若沒有他的批評，怎會有今天的收獲？

感謝你，老師。

感謝你老師作文12

“嘩啦啦，雨始終在下，碩大的雨滴打在坑洼的馬路上，很快構

成了一個個小水溝。一個瘦小的身影在雨中莽撞的穿梭著，絕管她已

經很使勁的把單手遮蔽在頭上，可是頭發回是濕了。她迷失在雨中，

無幫的奔馳著。忽然一位和顏悅色的老師用雨傘為她帶來了晴天?！?/p>

這種繪點返去是在書標中呈現的，我是既愛慕又欽佩，可是那一天……

雷聲轟叫，一說路紅光在地面閃避不迭，就連學室里的電燈也有

些浮躁不安了。臥在后排上的共學簡直看不清黑板上抬大的筆跡。

“怎么辦？雨這么大，爸媽都在農息，沒空來接我，怎么回家呀？”

我在心中默默地禱告著：“雨快停，速停下來吧！”只管我能瞅清烏

板上的字，但我卻怎么也不能當真聽道了。

置學鈴聲音了，雨依然在下……其余的同學都敏捷的整理賴書包，

在父母的陪伴下一伏回家了。只有我不緊不緩地硬將書塞入書包里，

在取天私斗氣。班主免老師睹教室門還沒關，決然走了出去，見到了

趴在桌上愁眉不展的我。

“怎么了，出什么事了嗎？”

“不…老師?！蔽覠灥恼f講。

“那位什么還不回家？哦，是沒帶傘吧？”“我…我…”老師啊，

你正說到我的心面往了。我不曉得是喜仍是愁，只是一味的低著頭，

揩抹著眼角的淚水。

老師仿佛望沒了我的心理，竟啼著說：“早說嘛，這點小事不要

不好心念。來，你穿我的雨衣！”老師說著即將身上披著的雨衣脫了

下來，將雨衣牢牢的裹在了我的身上。我露著淚，低聲的說：“謝謝

老師，不必啦。我想我媽媽一會兒會去交我的?！蔽胰匀坏椭^，不

敢直視老師。

“還客氣什么，你是教生，萬一被雨淋著，淋感冒怎么辦？這你

跟老師皆得失相當了別磨蹭，鈍歸野吧?！蔽易⒁曋蠋煟烟搻u口

扔在了腦后。此時我才發明老師的慈祥要比眼角的皺紋多良多的。

我走在泥濘的小路上，雨滴告訴我，亮天必定是個大晴天；小草

告知我，昔后它一定會欣欣茂發；花兒告訴我，它會替每一集體帶來

沁己的芬芳；我告訴我本人，我要佳惡學習，報效祖邦！

第二天，地果然轉晴了，我驕傲的向同窗們夸耀：昨天老師將他

的雨衣借給了我。可我卻清然不知老師未躺在病床上擊點滴……

老師啊，您是辛苦的花匠，扶助草木們筆直的站著；老師啊，您

是賢惠的慈母，哺養兒父們茁壯的成長；老師啊，您更是挑訖新時期

的精力脊梁，將大家的信心和豐盛的常識化作種子，播撒在祖國富裕

的洋地上！

感謝你老師作文13

老師，當我第一次跨進初一（1）班的教室時，面對陌生的同學和

陌生的老師——您，心里免不了有一些膽怯，是您那慈祥的目光給了

我一種親切感，您就像大姐姐一樣幫助、關心我們。

老師，但您站在講臺，繪聲繪色的講課時，您那泉水般的聲音激

發了我那求知探索的欲望。

老師，當我在學習上遇到了困難，您總是手把手的教我，您的筆

跡在我心中留下了深刻的印象，讓我感受到校園生活是那樣絢麗多彩，

知識的海洋是那樣的浩瀚無邊。當我失敗時，您那溫暖的話語；鼓勵

的目光激勵我重新振奮起來，爭取自己盡最大的努力去取得下次的成

功。而我也深知“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。

老師，您默默的奉獻著自己的一切，培育著祖國的花朵。您的勞

動不僅偉大，而且神圣。您用自己那雙勤勞的雙手和豐富的智慧從小

教育我們要助人為樂。我感謝您，是您給了我知識和力量，是您給了

我自信和勇氣。我曾經幻想著當我走向領獎臺時，我看見您笑了，您

開心地笑了，笑得那樣甜，或許您是第一次對我笑；或許我是第一個

看見您這么開心的笑得您的學生。一個微笑，讓我更清楚的是這其中

包含著您多少的心血和汗水??！

現在國家只是分工不同而已，暫時還沒有“貴”、“賤”之分。

每個人只要把自己的職業道德和崇高的社會理想結合起來，一樣可以

為社會、為人民、為國家做出貢獻。當我終于從書中明白了這些道理

時，老師——您早已邁出了那不平凡的第一步。我們國家能有今天這

樣的成就，不正是有著這樣千千萬萬不平凡的人在各自的工作崗位上

努力著，十年如一日，默默奉獻。不論春夏秋冬都沒有停止過。這么

多不平凡的人的背后的努力和付出的一切又是多么的平凡。也許是有

些人做不到這么平凡，一心只想出類拔萃，可他忘了“良好的開端是

成功的一半?！?/p>

教師，這個平凡中的不平凡的職業，給我們帶來的是遠大的理想，

送走的又是滿樹的桃李，要不人們之間怎么流傳著這樣一句話“是因

為有了老師，滿樹的桃李才會開遍天下。”

謝謝您，老師。我愛你們，天下所有的老師們……

感謝你老師作文14

我們生活的每一天，都在別人的關愛之中：當我睜開惺忪的睡眼，

聞到早餐的陣陣香味；當我走在干凈的街道上，看到路旁青青的小草；

當我坐在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨；當我面對難題束手無策

時，同學幫我解開了疑惑……這些，都值得我們去感謝。

在二年級的時候，我是一個性格內向的女孩，不愛說話，甚至有

些膽怯，上課不愛舉手發言，下課不喜歡和同學們一起玩，有種孤僻

的性格?？捎写芜x班干部，老師卻選中了我。當時我真的很奇怪，老

師應該讓那些膽子大的同學去當班干部，怎么會讓我去當？后來，老

師找到我，對我說：“其實你是一個很聽話的孩子，平時你不愛說話，

也不喜歡和同學之間進行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老

師想讓你變得大膽些，和同學之間多進行些交流，而且又能發揮你的

管理能力，豈不是一舉兩得？好好做，老師信任你，你一定能夠勝任

的。你不會讓老師失望的，對吧？”“嗯！”我點了點頭。

從此，我成了一名班干部。它不僅讓我的膽子變大了，在課堂上，

我也踴躍的舉手發言，受到了老師和同學們的表揚。和同學之間的交

流也越來越多。我很感謝老師。若不是老師當初給我這樣的鍛煉機會，

說不定，現在我還是個孤獨的女孩。我非常感謝老師當初對我的信任。

老師，當我走向你的時候，原想收獲一縷春風，你卻給了我整個

春天；原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；原想擷取一片紅葉，

你卻給了我整個楓林；原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個銀色的世

界……這讓我多么感謝你！

老師，你推崇真誠與廉潔，因而你的心靈永遠那么坦蕩而年輕；

你信奉付出與汗水，因而你的收獲永遠那么殷實而厚重；你播種希望

與快樂，因而你的笑容永遠那么燦爛而迷人；你打造現在與未來，因

而你的名字永遠那么響亮而多情。你的諄諄教導，激勵著我們健康成

長；你的含辛茹苦，培育了一批又一批棟梁之才。

老師，感謝你再接再厲，永攀高峰！

老師，感謝你筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花！

老師，感謝你在教育戰線的最前沿，用青春和熱血譜寫更加絢麗

的新篇章！

老師，感謝你！

感謝你老師作文15

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩天空，因為天空

讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩老師，因為老

師為我打開了智慧的大門，讓我在知識的海洋里翱翔，感恩你。在我

的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

老師，感恩您，你多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又

使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報償。您給了我們一桿生

活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，

讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山脈，讓

我們走向收獲的頂峰；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采摘到崖頂

的奇珍異寶。

感謝您一直鼓勵我們，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使

我們失敗了，您也不會對我們冷嘲熱諷。當我們有一點成就時，您就

會對我們加以鼓勵，為我們拼搏向上的精神打好了基礎。您帶領我們

經歷的每一個問題，每一個發現，每一種體驗都令我們著迷，讓我們

看到了智慧光芒在知識海洋中的閃爍。這就是你的愛，多么質樸無華

啊。

啊！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！

您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得

上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我

想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？

最后，我想說一句：“感恩您，老師！”

老師，我感恩您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字

跡，我能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對社

會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一

種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧

的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，

聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知

識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而

來，走進我們智慧的大腦。

敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的

奉獻和成果??！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，

因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個

音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我

真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支

心歌。