六一教育

大班認識六一兒童節教案（通用6篇）

大班認識六一兒童節教案1

活動目標

1、引導幼兒大膽講述過“六一”節的歡快情景。

2、鼓勵幼兒用繪畫來表現節日中最感興趣的情景或最開心

的時刻。

3、培養幼兒愿與朋友分享快樂之情。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備

1、幼兒園過“六一”節的錄象片段。

2、圍繞“六一”兒童節啟發幼兒談論、交流。

3、紙、筆。

活動過程

1、引導幼兒講述“六一”節的快樂。

（1）昨天是什么日子？這天你過得怎么樣？

（2）討論：為什么覺得快樂？你都做了哪些事？（幫助幼

兒回憶過“六一”節的情景：一起布置教室、玩趣味游戲、有許

多好吃的東西等）

2、講述別人的快樂。

（1）昨天楊老師把小朋友在玩游戲時高興的樣子都拍下來

了，我們來看一看錄象里誰很快樂，他在做什么？

（2）你看到誰很快樂，他在做什么？

3、講述最感興趣或最高興的一件事。

“六一”節使你最感興趣或感到最高興的一件事是什么？

4、用繪畫來表現自己的快樂。

（1）“六一”節給我們留下了這么多快樂，讓我們把它畫

下來吧！

（2）幼兒作畫，教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開心

的事畫下來。（播放歌曲“快樂的六一”）

（3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結伴欣賞并交流

作品。

（4）集體欣賞，請個別幼兒來介紹一下作品。

5、下一節課我們再把這些畫打扮一下，老師把它們訂起來

做成一本“六一”小畫冊，早上爸爸媽媽送你來的時候，請他們

翻翻我們的小畫冊，讓他們一起來分享我們的快樂，好嗎？

活動反思

孩子們都非常開心、活躍，如果準備的更充分肯定更好。

大班認識六一兒童節教案2

活動目標：

1、通過開展慶?；顒?，為讓全體幼兒在感受節日氣氛，體

驗童年幸福與快樂的同時，培養一份純真的愛國之心，使幼兒在

積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘

的"六一"兒童節。

2、愿意參加活動，感受節日的快樂。

3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備

1、布置富有歡慶氣氛的環境

2、排練團體操《火紅的旗幟》

3、準備活動獎品和獎狀。

活動時間：20__年5月27日（星期五）上午八時。

活動地點：塑膠廣場。

參加活動范圍：全班幼兒及家長。

活動反思：

"六一"應該是屬于孩子的。只要每位教師懷著"把節日還給

孩子"的理念，善于傾聽孩子心聲，善于捕捉生活中美好的、有

趣的事物，那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話。通

過一系列活動，取得了幼兒家長雙豐收。

指導思想：

通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動，使幼

兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、

難忘的"六一"兒童節；使家長在參觀和參與幼兒的節日慶?；顒?/p>

中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有

所啟發；通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造

本園的良好形象。

大班認識六一兒童節教案3

活動目標

懂得做事要有計劃和目的，并能按照計劃行動。

在協商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。

結合自己的生活經驗，與同伴共同制訂“六一”兒童節慶祝

計劃，嘗試計劃自己的活動。

感受節日的歡快氣氛。

參與節日游戲。

活動準備

8開的紙、筆等美術工具。

活動過程

通過去年的“六一”兒童節慶?；顒佑媱潟?，引起幼兒對計

劃書的興趣和了解。

出示去年的“六一”兒童節慶?；顒佑媱潟?，引導幼兒了解

什么是計劃書，計劃書應該什么時候制訂。

引起制定計劃書的興趣。

提示語：馬上要過“六一”兒童節了，我們一起來制訂今年

的慶祝活動計劃吧。大家可以找自己的好朋友一起制訂計劃書，

每個小組要有4～5人。

幼兒自愿分成若干組。

教師提出制訂計劃書的要求：每份計劃書要有小組成員的名

字、準備在幾號活動、具體的活動內容有哪些、小組成員的分工

等。

制訂計劃書。

教師講解演示計劃書的制訂方法，引導幼兒從活動名稱、活

動時間、活動內容、需要的材料等幾方面來制訂計劃書，但不規

定計劃書的格式。

各小組按要求制訂計劃書，教師巡回指導，適時幫助。

交流計劃書。

各小組推薦一名代表介紹本小組的計劃書。

大家一起分享各個小組好的.想法。

活動建議與提示

請爸爸媽媽為計劃書提寶貴意見，再次討論計劃書的可行

性。

活動重點在于計劃書的表達，教師要引導小組成員人人參

與，要讓所有幼兒都有表現的機會。教師可適當介紹計劃書的格

式、寫法等知識，便于幼兒計劃制訂活動的順利開展，但不能格

式化。此活動要在“六一”兒童節前進行。

大班認識六一兒童節教案4

活動目標：

1、引導幼兒回憶兒童節的情境，并把兒童節時的歡樂氛圍

表現出來。

2、合理安排畫面，體現活動情境。

3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能

力。

活動準備：

教師范畫、蠟筆。

活動過程：

一、談話引入。

1、引導孩子了解六一節日。

教師：你們知道你們自己的節日是什么嗎？你們還記得嗎？

是幾月幾日？（六一國際兒童節）

教師小結：六一兒童節是小朋友們的節日，兒童是國家的未

來，是民族的希望，給所有兒童創造良好的家庭、社會和學習環

境，讓他們健康、快樂、幸福地成長，每年的“六一國際兒童節”

就是專門為孩子們設立的節日。在這一天孩子們可以做自己喜歡

的事情。

2、回憶六一兒童節的情景。

教師：你們喜歡六一兒童節嗎？為什么喜歡？六一兒童節這

天你們都在干嘛呢？引導幼兒回憶六一兒童節這一天的情節。

二、激發幼兒繪畫的興趣，引導幼兒合理安排畫面。

教師：在這一天，有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、

爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書，有的小朋友在家里

幫助爸爸媽媽做事情。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的

活動畫出來。

教師：現在請小朋友想一想，準備畫什么呢？（教師請三四

個小朋友講述自己要畫要畫的內容，并啟發幼兒積極思考）

教師小結：我們在繪畫的時候，首先要注意畫面的安排，要

先畫主要的物體，再畫次要的物體，靠近的東西要畫大些、低些，

遠的物體要畫小些、高些，涂色的時候要大膽有力，六一是快樂

的事情，那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡

六一兒童節，說了這么多關于六一的快樂事情，今天我們來把這

些快樂的事情畫下來。

三、發放繪畫材料，畫紙、油畫棒，交待繪畫常規

1、教師巡回指導，提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置，引

導幼兒豐富畫面。

教師：我們畫畫的時候，先想一想你想把哪些事情用畫下來，

怎樣來安排我們的畫面看起來更好看，看看誰最愛動手動腦，把

畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后，再給畫添上場景。

2、教師對畫的好的一些畫進行點評，指出優點和不足之處，

讓幼兒更有喜歡畫畫！教師：今天我們從畫的整潔、豐富、顏色

搭配來評比，看看誰的畫最有創意，很特別，看起來很漂亮、舒

服！

3、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。

4、活動結束，整理桌面。

活動反思：

在美術活動中，可提供多種材料讓幼兒進行創作，讓幼兒在

創作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特

征和發展水平。發展了幼兒的想象力、思維能力和創造力，給了

幼兒無限的發展空間。

大班認識六一兒童節教案5

活動目標：

1．知道六月一日是小朋友的節日。

2．能勇敢、大膽地集體面前表演節目。

3．體驗節日的快樂。

4．讓幼兒知道節日的時間。

5．愿意參加活動，感受節日的快樂。

活動準備：

1．準備一些幼兒操作活動的材料：皺紋紙、卡紙、毛線、

糨糊、抹布。

2．操作材料，教學掛圖。

活動重點：

知道六月一日是小朋友的節日。

活動難點：

能勇敢、大膽地在集體面前表演節目。

審美元素：

“六一”的鮮花最美，“六一”的孩子最快樂?！傲弧笔?/p>

每個孩子最向往的節日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過兒童

節，教師和幼兒共同創設出溫馨快樂的環境，讓幼兒在活動中充

分感受到節日帶來的快樂美好的心情。

活動過程：

1．通過談話，知道“六一”是小朋友的節日，激發幼兒過

節的愿望。

師：幼兒園這幾天好漂亮，為什么要打扮得這樣漂亮呢？“六

一”兒童節是哪一天，是誰的節日呢？你以前過“六一”兒童節

嗎？是怎樣過的？

2．引導幼兒討論：你想如何過“六一”兒童節。

引導幼兒看操作材料、教學掛圖。

師：小朋友，你們看，各行各業的叔叔、阿姨都在為我們的

節日而忙碌，你想怎樣過“六一”兒童節？為了慶?！傲弧眱?/p>

童節，你想用些什么材料裝飾我們的活動室？

3．幼兒按自己的意愿分組，進行慶“六一”的手工操作活

動。

（１）教師介紹為幼兒準備的材料。

（２）幼兒分組進行手工操作活動，教師酌情給予幫助。

4．教師和幼兒共同布置節日的環境，欣賞自己的作品。

5．幼兒唱歌、跳舞、做游戲來慶祝自己的節日。

（１）教師鼓勵幼兒大膽地表演、做游戲。

（２）教師向幼兒發紅花、贈送禮物，并祝幼兒節日快樂！

大班認識六一兒童節教案6

活動目標：

1、引導幼兒唱歌曲跳躍的樂句。

2、學習切分音節及襯詞“哎呀”的演唱方法。

3、在熟悉歌曲的基礎上，學習仿編歌詞。

4、體驗節日的快樂氛圍。

5、愿意積極參加活動。

活動準備：鋼琴

活動過程：

一、律動：《好朋友》、《我來請你跳個舞》《我來教你跳

個舞》、《螢火蟲》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

二、練聲：《學年醒來了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、

《小鳥起來了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

三、繼續學習歌曲《慶祝六一》。

1、教師彈奏歌曲過門，引導幼兒回憶歌曲名稱。

老師：小朋友們，你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請

一個小朋友來問答，然后引導全班小朋友回答一遍。

2、那我們跟著鋼琴再來完整的演唱一遍吧。

3、我們除了合唱以外，我們還可以用那種方式來演唱呢?(分

聲為男聲部和女聲部演唱。)

帶領幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法

來進一步掌握歌曲的內容和節奏。

孩子們唱得可真好，那現在老師要請剛才唱的好的小朋友到

前面來演唱了。

4、請部分幼兒到前面來演唱。

四、引導幼兒根據旋律仿編新的歌詞。

1、請幼兒想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，

六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，還可以怎么唱。

2、請幼兒想一想，并仿編新歌曲。

3、老師引導幼兒仿編歌曲。

4、請幼兒把自己創編的新歌唱一遍。

老師：孩子們真棒，真是愛動腦筋的寶寶，那現在我們把剛

才小朋友自己編的歌曲來唱一遍吧!

5、帶領幼兒練習創編的比較好的新歌。

五、復習舞蹈《快樂舞》

今天我們學習了慶祝六一，馬上我們的六一兒歌節就要到

了，小朋友們可以把新學會的這首歌曲，在六一兒歌節的時候演

唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽，他們一定會很喜歡你

們的。活動結束。