電流與電阻的關系

初中科學八年級(下)助學稿

主備人_______審核人_____

班級__________學號____________姓名_____________

§3.5電流與電壓和電阻的關系（第一課時）

一．學習目標

1．學習探究導體中電流與電壓和電阻關系的實驗方法。

2．參與歐姆定律的得出過程，學習科學方法的運用。

3．理解歐姆定律，并能應用它解決簡單的電學問題。

二．課前預習

1．電流跟電壓的關系：在電阻一定時，通過導體的電流跟這段導體兩端的電壓成______。

2．電流跟電阻的關系：在電壓不變時，通過導體的電流跟導體的電阻成________。

3．歐姆定律

(1)內容：導體中的電流跟導體兩端的_______成正比，跟導體的_______成反比。(2)公式：

_______________。

三．課內導學

（一）活動：研究同一導體中的電流與它兩端電壓的關系。

1．應該控制的變量是。兩個變量是，應先改變的大小，再看

的變化。

2．電壓的改變可用改變來實現。為了分析方便，電壓值選擇

時，可取一些整數值。

3．正確選擇電流表和電壓表的量程，正確接入電路。

4．把四組結果填入課本的表一中。

5．分析結果，得出結論。（1）書面表述必須完整具體。（2）注意“比較”、“分析”和“歸

納”等方法的運用。（3）要明白“成正比”的含義。（4）把結論填在課本中。

（二）活動：研究相同電壓下不同導體中電流與它的電阻的關系。

仿照活動（一）進行，明確“成反比”的含義。

（三）歐姆定律

1.用綜合方法得出歐姆定律：___________________________

____________________________。

2.歐姆定律用公式表示為：__________I－電流(安)U－電壓(伏)R－電阻(歐)

3.公式的物理意義：

當導體的電阻R一定時，導體兩端的電壓增加幾倍，通過這段導體的電流就增加幾倍。

這反映導體的電阻一定時，導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比例關系(I∝U)。當電壓一

定時，導體的電阻增加到原來的幾倍，則導體中的電流就減小為原來的幾分之一。反映了電

壓一定時，導體中的電流跟導體的電阻成反比例的關系(I∝１/R)。公式I=U/R完整地表達

了歐姆定律的內容。

4．對歐姆定律的理解時應注意：

①定律中的“導體”是同一段導體，它表明定律涉及的電流、電壓和電阻三個量都是對同一

導體或同一段電路而言的。

②定律中“成正比”和“成反比”的兩個關系分別有不同的前提條件，當導體的_______一

定時，通過它的電流跟它兩端的電壓成正比，當導體兩端_________一定時，通過它的電流

跟它的電阻成反比。

③歐姆定律公式可以變形為U＝IR和R＝U/I。

5.歐姆定律的應用。

（1）閱讀課本中兩個注意點。

（2）閱讀課本中的例2，了解解題格式，補充：題后應再加“答”。

（3）例題1：一個白炙燈泡的燈絲電阻為121Ω，接在電壓為220V的家庭照明電路上，正

常工作時通過燈絲的電流為多大？

（4）例題2：某一實驗電路中，有一阻值為6Ω的電阻器，測得通過他的電流為0.5A，求

這一電阻器兩端的電壓。

四.當堂訓練

1．歐姆定律的數學表達式是__________，公式中的三個物理量I、U、R的單位分別是

__________、__________、__________。

2．奠定電路研究與設計的理論基礎是()

A．電阻的概念B．電流的概念C．電壓的概念D．歐姆定律

3．歐姆定律的得出是()

A．基于分析與思考B．基于交流和討論

C．基于大量的實驗事實D．基于科學猜想

4．對歐姆定律公式I＝U／R的理解，下面錯誤的是()

A．對某一段導體來說，導體中的電流跟它兩端的電壓成正比。

B．在相同電壓的條件下，不同導體中的電流跟電阻成反比

C．導體中的電流既與導體兩端的電壓有關，也與導體的電阻有關

D．導體中的電流只與導體兩端的電壓有關，與導體的電阻大小無關

5．某段金屬絲兩端加9伏電壓時，通過它的電流是0．3安，若將它兩端的電壓變為6伏，

它的電阻值是()

A．10歐B．20歐C．30歐D．小于30歐

6．某導體的電阻是40歐，通過它的電流是200毫安，則這個導體兩端的電壓是______伏。

7．有一盞電燈，正常工作的電壓是220伏，電流是0．18安，這盞電燈正常工作時的電阻

是多大?

8．要想使1000歐的電阻通過5毫安的電流，那么應給它的兩端加多大電壓?如果該電阻所

允許通過的最大電流是25毫安，那么它的兩端所能加的最大電壓是多少伏?

五.學后反思

歐姆定律的內容及應用時的注意點

六.課后作業

1.如圖所示，在研究電流跟電壓、電阻的關系實驗時，應首先

選取一個定值電阻，通過改變滑動變阻器的阻值，記錄若干組

電流值和相應的值，得到在不變時，電流跟成正比;然后選取不

同阻值的電阻連入電路，調節滑動變阻器的滑片，使每次保持

不變，記錄每次連入電路的電阻值和相應的值，得到電流跟成

反比的關系。

2.一導體接在某電路中，如果把加在該導體兩端的電壓減少到原來的一半，則導體的電阻

和通過它的電流將()

A．都減少到原來的一半B．都保持不變

C．電阻不變，電流是原來的2倍D．電阻不變，電流是原來的一半

3.關于電流跟電壓、電阻的關系，下列說法正確的是()

A．導體兩端電壓越大，導體中的電流越小，導體的電阻越小

B．在電壓一定的情況下，導體的電阻越大，導體中的電流越大

C．在電阻一定的情況下，導體的電壓越大，導體的電流越大

D．在電流一定的情況下，導體的電阻越大，導體的電壓越小

4.某同學在探究電流跟電壓、電阻的關系時，根據實

驗得到的數據畫出了如圖所示的I-R圖象。下列結

論與圖象相符的是()

A.電阻一定時，電流隨著電壓的增大而增大

B.電阻一定時，電壓隨著電流的增大而增大

C.電壓一定時，電流隨著電阻的增大而減小

D.電壓一定時，電阻隨著電流的增大而減小

5.右圖給出了研究電流跟電壓、電阻的關系的實驗所用的實驗元件。

(1)用鉛筆線代替導線，將圖

中的元件按要求連接成實驗

電路，并滿足當滑片P滑到D

端時電阻最大的條件。

(2)表1、表2為實驗記錄的數

據：

分析表l數據，可得結論：

________________________；

分析表2數據，可得結論：

_____________________________。

6.用如圖所示的實驗裝置來研究電流跟電壓的關系:

(1)用連線代替導線連接圖中的實物(測量導體AB的電阻值)。

(2)用導線AB和用導線CD的實驗記錄分

別如表1和表2，從表中實驗數據可以發

現:同一導體中電流與;在相同電壓下，通

過導線AB和CD的電流不同，說明不同的

導體對電流的是不同的，且通過導體的電

流跟該導體的電阻。

7.一只電爐電阻絲的電阻是97Ω，接在220V的電壓上，通過它的電流是多少?如果不

小心將電爐絲的兩端碰在一起，若接觸位置的電阻為1Ω，則在220V的電路中，它的

電流為多大?

8.某種節日彩燈的燈絲電阻為30歐，正常工作時的電流為0．2安，則加在彩燈兩端的電

壓應為多大?最好采用什么電源給它供電?

9.某手電筒小燈泡兩端的電壓是2.5V，用電流表測得流過的電流是250mA，這個小燈

泡的電阻是多少?

10.電流表實際上也存在一定大小的電阻，只不過電流表的電阻很小。已知某雙量程(0.6A，

3A)電流表的電阻為0.02Ω，若將此電流表接到電壓為1.5V的干電池上，則將會產生

多大的電流?可能會發生什么現象?

11.假如用長lm、橫截面積為lmm2的銅導線直接連接到1節干電池的兩端，通過銅導線的

電流有多大？相當于多少盞臺燈(電流約為0.2A)在同時工作?

初中科學八年級(下)助學稿

主備人_______審核人______

班級__________學號____________姓名_____________

§3.5電流與電壓和電阻的關系（第二課時）

一．學習目標

1．了解用伏安法測導體電阻原理、器材和方法。

2．會用歐姆定律解決一些實際問題。

二．課前預習

1.根據歐姆定律的變形公式R＝

U

I

，分別用電壓表和電流表測出待測電阻兩端的電壓和通

過的電流，就可以求出導體的，這種測電阻的方法叫伏安法。

2．從R=U/I有同學得出了以下幾個結論，正確的是：

1）加在導體兩端的電壓越大，則導體的電阻越大；（）

2）通過導體的電流越大，則導體的電阻越??；（）

3）在相同電壓下，通過電流較小的導體的電阻較大；（）

4）當導體兩端的電壓為零時，導體的電阻為零；（）

5）當導體兩端的電壓增加幾倍時，通過導體的電流也增加幾倍，但它們的比值不變，

等于導體的電阻。（）

3.用伏安法測電阻的原理是，要用到的器材有，

把右圖中的實物用鉛筆代替導線連成測電阻的電

路。

三．課內導學

（一）練習

1.閱讀課本例題1和3.

2．滑動變阻器上標有“1A20Ω”字樣，當變阻器上的電阻線全部接入電路中時，它兩端允

許的最大電壓是多大?

3．假如用長1米、橫截面積為1毫米2的銅導線直接連接到1節干電池的兩端，通過銅導

線的電流有多大?相當于多少盞臺燈(電流約為0．2安)在同時工作?

（二）閱讀科學家小注――歐姆，談談自己的感受。

完成思考與討論中的2個題目。

（三)實驗：伏安法測電阻

（1）在下面的左框內畫出實驗電路圖。

(2)連接右邊的實物圖。

(3)連接實物。注意：接線時，開關要斷開。開關閉合前，滑動變阻器應接最大值。

(4)滑動變阻器的作用：改變被測電阻兩端的電壓及保護電路。

四．當堂訓練

1.完成實驗冊中的有關內容。

2.某定值電阻兩端加5V電壓時，通過該電阻的電流為0.2A;當電阻兩端加8V電壓

時，通過該電阻的電流是，此時該電阻的阻值是;當電阻兩端不加

電壓時，其阻值為。

3．在“用電壓表和電流表測電阻的實驗”中

(1)實驗的原理是:_______________.

(2)按圖(甲)所示電路圖，將圖(乙)中的實物用筆畫線表示導線連接起來

(3)某次測量電壓表的示數為2V．電流表的示數如圖丙所示，則被測電阻的阻值為______?；

(4)若用其它的方法測量電阻，老師提供了下列器材：一個標準電阻箱(能表示出阻值的變阻

器，電路符號為待測電阻Rx、若干開關、一個滿足實驗要求的電源、若干導線和

一個刻度不準確但靈敏度良好的電流表(電流表的量程足夠大)，請利用所給的器材完成實驗。

①在右邊的虛線方框內畫出你設計的實驗電路圖；

②將下面的實驗步驟補充完整，并用字母表示需要測出的物理量；

步驟l：開關斷開，并按設計的電路圖連接電路；

步驟2:__________________________________________________

步驟3:__________________________________________________

③寫出RX的表達式：RX=____________________(用測量的物理量表示)

五.學后反思

伏安法測導體電阻原理、器材和方法

六.課后作業

1．完成下列測量小燈泡電阻的實驗相關內容。

(1)要測定一只電阻的阻值，根據歐姆定律的變形公式____________________，只要用

__________測出電阻兩端的電壓，用__________測出通過電阻的電流，就可以計算出電阻的

阻值，這種測量電阻的方法叫__________。

(2)本實驗選擇的器材有__________、__________、__________、變阻器、開關、小燈泡、

導線若干，其中選擇變阻器的目的是______________________________。

(3)根據實驗原理將你設計的電路圖畫在下面的方框內，并用鉛筆畫線代替導線，連接圖3

—20中的實物。

(4)按設計的電路圖連接好電路，閉合開關前應將變阻器的滑片移到電阻__________的位置，

這樣做的目的是使電路中的電流__________(填“最大”或“最小”)。

(5)在實驗中能觀察到的現象有：當燈泡兩端的電壓逐漸增大時，通過燈泡的電流也會

__________，燈泡的亮度__________，用手觸摸燈泡能感覺到燈泡的溫度______。

(6)在某次實驗中，電壓表接"-"和"15"接線柱，電流表接"-"和"0.6"接線柱，電壓表和電流

表的示數如下頁圖所示。那么，通過小燈泡

的電流是A，小燈泡兩端的電壓是V，小燈

泡的電阻值是。

(7)下面是某同學測

量小燈泡電阻時記錄

的實驗數據，請填上

表格中電阻一欄的數

據，并在圖3—21中

畫出小燈泡電阻隨電

壓變化的曲線。

(8)討論：燈絲的電阻是否隨電壓而變化?電阻變

化的真正原因是什么?

2.如圖所示，某同學利用鉛筆芯制成的滑動變阻

器來改變電路中的電流及燈泡的亮度，當左端的

銅環向右滑動時，下列判斷正確的是（）

A.電流表示數變大，電壓表示數變小，燈變亮

B.電流表示數變小，電壓表示數變小，燈變暗

C.電流表示數變大，電壓表示數變大，燈變亮

D.電流表示數變小，電壓表示數變大，燈變暗

3．圖3—22所示是用伏安法測小燈泡電阻的實驗。

(1)用鉛筆畫線代替導線將圖中的滑動變阻器接入電路。

(2)接通電路后，發現小燈泡不亮，電流表有示數，電壓表無示數。重新檢查電路，確認各

元件均完好無損，那么電路故障可能是__________。

(3)故障排除后，測得如上表的實驗數據，由表中的數據(先補上表中未計算出來的數據)，

可知小燈泡的電阻R=__________歐。

4．在科學實驗中，常要用到等效替代的方法。例如將一個7歐的電阻替換某支路中2歐和

5歐的串聯電阻，在其他條件不變的情況下，該支路中電流不變，說明一個7歐的電阻與阻

值為2歐和5歐串聯的電阻對電流的阻礙作用是等效的，所以可以用7歐的電阻替代2歐和

5歐串聯的電阻。在用如圖3—23所示電路測量未知電阻的實驗中，用的就是等效替代法。

其中Rx是待測電阻(阻值大約幾百歐)，R是滑動變阻器，R0

是電阻箱(電阻箱的最大阻值大于Rx)。

(1)根據實驗電路圖把下列主要實驗步驟中的空白填好。

①按電路圖連接好電路，開將電阻箱R0的阻值調到最大；

②閉合開關S1前，滑片P置于__________端(選填“a”或“b”)；

③閉合開關S1；

④閉合開關__________，調節滑片P，使電流表指針指在適

當位置。記下此時電流表的示數I；

⑤先斷開開關__________，再閉合開關__________，保持__________的電阻不變，調節

__________，使電流表的示數仍為I；

⑥讀出此時電阻箱接入電路的電阻值R0＇，則Rx=R0＇。

(2)在此實驗中，若將電流表改用電壓表，其他器材不變，在題后空白處畫出用等效代替的

方法測量Rx電阻的實驗電路圖(要求所設計的電路在連接好后，只能通過開關改變電路連接

情況)。

初中科學八年級(下)助學稿

主備人_______審核人______

班級__________學號____________姓名_____________

§3.5電流與電壓和電阻的關系（第三課時）

一．學習目標

1．掌握串聯電路的電流關系和電壓關系，學會推導串聯電路的電阻關系；

2.會用串聯電路特點解決一些實際問題。

二．課前預習

1．串聯電路的電流關系是，用公式表示為；

串聯電路的電壓關系是，用公式表示為；

2.串聯電路的總電阻，等于各串聯電阻之____。即R串＝________________.n個阻值相同

的電阻R串聯后總電阻為R串＝nR。

3.幾個導體串聯起來，相當于增加了導體的_______，所以總電阻比任何一個導體的電阻都

______。

三．課內導學

（一）串聯電路特點

1.從活動中得到電流和電壓的關系。（說明：本活動已經在第三節的實驗中做過，可不進行

分組實驗，而直接引用上次實驗結果，也可以觀察教師的演示）

2.嘗試用推導的方法求出串聯電路的電阻關系。

電阻串聯時，總電阻的計算公式：R=_____________。表示串聯電路的總電阻等于各串聯

導體的電阻之______。從本質上來理解，把幾個導體串聯起來，相當于增加了導體的長度，

所以幾個導體串聯后的總電阻比任何一個串聯導體的電阻都_____。

（二）完成課本P80思考與討論中的1－5題。

（三）閱讀節日小彩燈的連接方法：

節日小彩燈的內部結構與一般的燈不一樣。每個燈除了有燈絲以外還有一個電阻并聯在

兩個燈腳之間，這個電阻的阻值遠大于燈絲的電阻。因此，小燈在發光時絕大部分電流是通

過燈絲的，只有少量電流通過電阻，于是小燈泡正常發光。當燈絲被燒毀后電流全部通過電

阻，電阻上的電壓將大大增加，這樣使其它燈上的電壓減小，所以其它的燈變得比原來暗一

些。

（四）完成80練習1－3題。

四.當堂訓練

1.根據串、并聯電路的特點，可以知道家庭和學校等照明電路中

的所有用電器都是的，而這些電路中的電燈與開關是的。

2.在進行探究串聯電路中各處的電流有什么關系時，為了

找出圖中電流的規律，需要測量處的電流，應把

點斷開，把電流表分別連接入電路中，觀察各點之間的電流有什么關系。為了使得出的結論

更具普遍性，可以換上另外兩個，再次進行測量，觀察電流是否還有同樣的關系。實驗可以

得出的結論是。

3．如圖所示，已知兩只燈泡L1和L2是串聯，則在a、b、c3

個電表中(電流表或電壓表)，a是__________表，b是

__________表，c是__________表．

4.小華在實驗中測認兩端電壓時，誤將電路連成了右圖所示的

電路。小華王準備將電壓表拆下重接時，小明提出了一個新問

題:如果將電壓表接在這里，它測量的是哪段電路的電壓呢?

5.請你按下面要求完成探究串聯電路的電壓規律的實驗。

(1)連接如圖所示的電路，要求電壓表V1測量燈L1的電壓，電

壓表V2測量兩燈串

聯后的總電壓，并在右邊方框內畫出對應的電路圖。

(2)在按照上述連接好的電路進行探究實驗時，某同學測得兩個電表的讀數分別為

3V和l.5V，則燈L2兩端的電壓為

(3)某同學在認真分析實驗數據的基礎上，得出了以下的結論:

①串聯電路中的各部分電路的電壓相等;

②串聯電路的總電壓等于部分電路電壓的2倍;

③串聯電路的總電壓等于各部分電路電壓之和。

請你判斷以上結論是否正確。

(4)在實驗中如何避免出現以上錯誤?

6.某實驗電路中所用小燈泡上標有"2.5V0.3A"的字樣，實驗中用電壓為4V的蓄電池組供電，

為了使小燈泡能正常發光，在電路中還應串聯一個電阻。問:

(1)這個小燈泡正常發光時的電阻多大?

(2)需串聯一個多大的定值電阻?

五.學后反思

串聯電路的特點及其應用

六.課后作業

1．在下圖所示電路中，開關S閉合后，三盞燈屬于串聯的電路是()

2．如圖所示，電源電壓為9V，且保持不變，開關S閉合時，電壓表

的示數為6V，則()

A．L1兩端的電壓為3VB．L1兩端的電壓為6V

C．L2兩端的電壓為3VD．L2兩端的電壓為9V

3．如圖所示的電路中，當開關S閉合后，移動滑動變阻器的滑片P，

小燈泡始終不亮，電流表的示數為零，電壓表的示數為3V，則電路

的故障可能是()

A．燈泡斷路B．電流表斷路C．變阻器斷路D．開關接觸不良

4．已知串聯電路中R1是10歐，R2是20歐，則電路中的總電阻是

__________歐，R1與R2中的電流之比是__________，R1與R2兩端的電

壓之比是__________。如R1兩端電壓是2伏，則電路中的電流是

__________安，電源電壓是__________伏。

5．探究如圖所示的串聯電路中的電流有什么關系，進行猜想或假設之

前，你可以把電流與生活中遇到的__________進行類比，依照你的生活

經驗可以做出的猜想是__________

6.如圖所示，探究串聯電路中各部分電路的電壓與總電壓有什么關系。

(1)你應該分別把電壓表接在、和兩點之間進行測量，觀察它們之間

有什么關系?

(2)直接在圖甲中畫出用電壓表測量AC間電壓的電路圖，并用鉛筆畫線表示導線在圖乙中

連接實物。

(3)換用另外兩個小燈泡重做這個實驗，你在本實驗中可以得出的結論是:

。

(4)如果電源的電壓為4.5V，燈L1兩端的電壓為2.5V，那么燈L2兩端的電壓為

7．下表是小明在探究串聯電路中電壓規律的實驗記錄表格，實驗后小明在與同學交流的過

程中發現自己沒有得出其他同學都能得到的規律，經檢查，自己連接的電路也沒有出現問題，

那么發生錯誤的原因是什么呢?你能幫他分析一下。

8．電阻R1和R2的阻值分別為20歐和30歐，串聯起來接在某電源上，用電壓表測得加在20

歐兩端的電壓是5伏，求：(1)電路的總電阻多大?(2)電源電壓是多少?

9．如圖所示，電源電壓為60伏，電阻R1為100歐，電阻R2可在0～200歐范圍內調節。當

滑片P從右往左移動時，求電壓表的讀數變化范圍。

10．如圖：電源電壓不變，R2=6Ω，當S斷開時，電流表示數為

0.5A，S閉合時，電流表的示數改變了0.3A，求：（1）R1的值；（2）

電源電壓？

初中科學八年級(下)助學稿

主備人_______審核人____

班級__________學號____________姓名_____________

§3.5電流與電壓和電阻的關系（第四課時）復習

一．學習目標

1．掌握并聯電路的電流關系和電壓關系，學會推導并聯電路的電阻關系；

2.會用串并聯電路特點解決一些實際問題。

二．課前預習

1、歐姆定律：I=U/R

2、串、并聯電路的特點：

電路

特點

串聯電路并聯電路

電

流

關

系

內容串聯電路中各處的電流都相等。

并聯電路干路中的電流等于各并聯支路中

的電流之。

公式I1＝I2＝I總

電

壓

關

系

內容

串聯電路兩端的總電壓等于各部分電路兩

端的電壓之和。

并聯電路各支路兩端的電壓。

公式U總＝U1＋U2

電

阻

關

系

內容

串聯電路的總電阻等于各串聯導體的電阻

之和。

并聯電路的總電阻的倒數等于各并聯導體

的電阻的倒數之。

公式R串＝R1＋R2

三.課內導學

（一）并聯電路特點

1.從活動中得到電流和電壓的關系。（說明：本活動已經在第三節的實驗中做過，可不進行

分組實驗，而直接引用上次實驗結果，也可以觀察教師的演示）

2.嘗試用推導的方法求出并聯電路的電阻關系。

電阻并聯時，總電阻的計算公式：1/R=_____________。表示并聯電路的總電阻的倒數等

于各并聯導體電阻的倒數之______。從本質上來理解，把幾個導體并聯起來，相當于增加了

導體的橫截面積，所以幾個導體并聯后的總電阻比任何一個并聯導體的電阻都_____。

（二）完成課本P80思考與討論中的第6題。

（三）解電路計算題的思路和方法是：（1）審題：（挖掘題目已知條件，弄清所求量）（2）

畫電路圖（建立直觀的物理圖景）（3）聯想（聯系所學的電學規律，形成思維推理過程）

具體做法是：①通過審題，首先弄清電路的結構，是串聯還是并聯，若題目給出了電路

圖，要用“去表法”分析各導體之間的連接方式。若題目沒有給出電路圖，則要分析題意，

判斷電路的接法，并畫出相應的電路圖。②明確已知條件，并注意挖掘隱含條件，弄清所求

量，如果題目中給出電表示數，要用它所測的物理量的符號和數值表示出來，并在電路圖上

標明：以建立直觀的物理圖景。③會利用電路圖進行分析和推理。

（四）完成P81練習第4、5題。

四．當堂訓練

1.日常生活經驗告訴我們，家中的電燈、插座、電視機、電冰箱等電器設備之間的連接方式

是（）

A.串聯B.并聯C.串聯和并聯都可以D.插座應與電燈串聯

2．小明在科技實踐活動中需要一只150Ω的電阻，可手邊只有600Ω、200Ω、120Ω、80

Ω、70Ω、30Ω的電阻各一只，他可用__________兩只電阻__________聯代用，也可用

__________兩只電阻__________聯代用。

3．如圖所示電路，電源電壓是6伏，已知電流表A1的示數是0．1

安，且電流表A1與A2的示數之比是1：3。則電阻R2的阻值是

_________歐，電流表A的示數是_________安。

4．如圖所示，燈L1與L2并聯，則在A、B處的電路元件分別是()

A．電源和開關，電流表B．電源和開關，電壓表

C．電流表，電源和開關D．電壓表，電源和開關

5．如圖所示R1的阻值是R2的兩倍，電源電壓不變，當開關由閉

合變為斷開時，電流表示數()

A．變為原來的2倍B．保持不變

C．變為原來的2／3D．變為原來的1／3

6．兩個電阻R1是20歐，R2是30歐，這兩個電阻串聯和并聯時

的電阻分別是()

A．50歐、0.02歐B．50歐、12歐C．12歐、50歐D．50歐、50歐

7．如圖所示的電路中，開關S1和S2都閉合時，3個電流表A1、A2

和A3的示數分別是I1、I2和I3。若已知I1＝0．2A，I2＝0．3A，則

I3應為()

A．0．1AB．0．2AC．0．3AD．0．5A

8．如圖所示電路中，電阻R1是20歐，電壓表的示數是2伏，A2

的示數是0．5安。

求：(1)電流表A1的示數；(2)電阻R2的阻值；(3)電源電壓。

五．學后反思

并聯電路的特點及其應用

六．課后作業

1.在用電流表測電流的實驗中，若分別正確地測量出L1支路的電

流I1、L2支路的電流I2和干路中的電流I,如圖所示。分析實驗中

的數據，可得出并聯電路中支路電流和干路電流之間的關系為()

2.如圖所示，燈L1的阻電為R1,燈L2的阻電為R2,且

R12＞R2。閉合開關，導線a、b、c中電流大小是()

A.a中的電流最大B.b中的電流最大

C.c中的電流最大D.一樣大

3.如圖所示，當開關閉合時，干路中的電流是（）

A.2.32AB.1.28AC.0.52AD.1.8A

4．在研究并聯電路的電流關系時：

(1)按照如圖甲所示電路圖連接實物元件；

(2)把電流表分別接在a、

b、c三處，測得電流分

別為Ia、Ib、Ic，則三者

的關系為________

(3)由此得出的結論是

__________；

(4)若在測量時某

同學記錄了下表

數據，請填上空格

處數據.

5．根據圖3—25所示

的電路，在方框內畫

出電路圖，并標明電

流表的正、負接線柱。

當開關閉合后，電流

表A1示數為0．25安，

電流表A2示數為0．47安，通過燈L1的電流為__________安，通過燈L2的電流為__________

安。

6．根據如圖3—26甲所示的電路

圖，將乙中的實物用鉛筆連線表示

導線把元件連接起來，如果A1的

示數為0．9安，A2的示數為0．5

安，則通過燈L1和L2的電流分別

是__________安和__________安。

7.下表是小明探究串聯電路中電壓規律的實驗記錄表格，

實驗后小明在與同學交流的

過程中發現自己沒有得出其他同學都能得到的規律，經檢查，自己連接的電路也沒

有出現問題，那么發生錯誤的原因是什么呢?請你幫他分析一下。

8.在做了探究串聯電路中電壓規律的實驗后，小明很想探究一下并聯電路中的電壓規

律。請你和小明一起完成下列探究工作。

提出的問題:

設計實驗:將兩個小燈泡連成并聯電路，用電壓表分別測量兩個小燈泡L1、L2以及電

源兩端的電壓。

進行實驗:按電路圖連接電路，進行實驗測量，記錄實驗數據。

實驗結論:。

實驗評估:上述實驗中，只進行了一次測量，得出的結論可能有些偶然性，為了使實

驗結論具有普遍性，應該怎么做?。

實驗問題:如果電源電壓為4.5V，根據實驗結論，燈L1的電壓為，燈L2的電

壓為。

9.用粗細均勻、電阻值為90Ω的電阻線繞成一個閉合的圓環，如

圖所示。用導線在A點固定相連廠為連在環上可以滑動的滑片，

并與環保持良好的接觸，電源電壓為lOV并保持不變。

(1)當P滑到距A點1/3圓弧長的B點時，求電流表的讀數。

(2)滑片P能否移到A點，為什么?

§3.5電流與電壓和電阻的關系（第一課時）參考答案

二．課前預習

1．正比2．反比3．(1)電壓電阻(2)I＝U／R

四.當堂訓練

1．I＝U／R安伏歐2－5DCDC6．87．1222歐8．5伏25伏

六.課后作業

1.電壓電阻電壓電壓電流電阻2.D3.C4.C5．R一定時，電流跟電壓成

正比。U一定時，電流跟電阻成反比。6.(1)略(2)電壓成正比阻礙作用成

反比7.2.3A220A8．6伏電池組9.10Ω10.通過電流表的電流達75A，遠遠超

出其量程，將損壞電流表11.88.2A441盞

§3.5電流與電壓和電阻的關系（第二課時）

二．課前預習

1．電阻2．××√×√3.R＝

U

I

電源或電池組、開關、滑動變阻器、電流表、電壓表、

導線、待測電阻

四．當堂訓練

2.0.32A25Ω25Ω3．(1)R=U/I(2)如圖l(3)5(4)①如圖2②實驗步驟：

步驟2：閉合開關Sl，斷開開關S2，記下電流表的示數I；步驟3：斷開開關Sl，閉合開關

S2，調節電阻箱到適當位置，使電流表的示數等于I，記下此時電阻箱的阻值R③表達式：

Rx=R

六.課后作業

1．(1)R=U/I,電壓表（伏特表），電流表（安培表），伏安法測電阻(2)電池組（學生電源）、

電壓表、電流表，調節小燈泡兩端的電壓、保護電路(4)略，最大(5)增大，變亮，上升(6)0.5

48歐（7）略(8)等絲的電阻不隨電壓的變化而變化，電阻的變化是由于燈絲溫度變化所

引起的。2．C3.(2)小燈泡局部短路(3)7.8，（多次測量取平均值）7.6歐4．（1）

a，S1S3,S3,S2,R,R0（2）思路，可利用在通過的電流相同時，等效電阻兩端電壓

相等的性質。

§3.5電流與電壓和電阻的關系（第三課時）

二．課前預習

1．處處相等I=I1+I2總電壓等于各部分電壓之和U=U1+U22.和R1+R2+??3.長

度大

四.當堂訓練

1.并聯串聯2.A、B、CA、B、C串不同的小燈泡串聯電路中各處的電流相等

3．電壓表電流表電壓表4.測量L1的電壓5.(1)略(2)1.5V(3)只有③正確

(4)燈泡應取不同的規格6.(1)8.3Ω(2)5Ω

六.課后作業

1.C2.A3.A4．30歐，1：1，1：2，0.2，65．馬路上的車流等，A、B、C電流處處

相等6.(l)ABBCAC(2)略(3)串聯電路兩端的總電壓等于各串聯導體兩端電

壓之和(4)2V6．第二次測量BC間電壓時量程看錯，應該為1.6伏7．50歐12.5伏

8．20伏---60伏9．10Ω8V

§3.5電流與電壓和電阻的關系（第四課時）

四．當堂訓練

1.B2．80Ω、70Ω串聯，600Ω、200Ω并聯合理即可3.200.44－

8．0.6A4歐2伏

六．課后作業

1－3DAD4．（1）略，（2）Ia=Ib+Ic（3）并聯電路中總電流等于各支路電流之和（4）0.2A,1.0A

5.0.220.256．0.4A,0.5A7.第二次測量BC間電壓時量程看錯，應該為1.6V8.

并聯電路中總電壓與各支路電壓有什么關系，并聯電路中各支路電壓與總電壓相等另接一

個并聯電路，再次進行測量4.5V4.5V9.(1)0.5A(2)不能，在還沒有滑到A點時，

電流己超過電流表的量程