李商隱資料

無題李商隱

篇一：李商隱《無題》教案

一、導入新課：

在中國文學史上，唐代的詩歌浩如煙海，唐朝的詩人燦若繁星。但其中有

一個詩人，他一不小心陷入了朋黨之爭，成為政治斗爭的犧牲品，這個詩人就

是李商隱；他的一首《錦瑟》詩，讓無數人煞費心思,絞盡腦汁,希望能從這

首詩中更多地發現詩人,更深地理解旨意，于是,這首《錦瑟》便成為中國詩

歌史上“斯芬克思之謎”。今天，我們一起來學習、探討這一首詩。

二、了解作者

學生就自己搜集的關于李商隱的資料進行交流。教師對學生交流結果予以

梳理，指導學生學會搜集信息、篩選信息、整理信息。

李商隱，晚唐詩人，字義山，號玉谿生，懷州河內（今河南沁陽縣人）。

他年輕時受牛黨令狐楚賞識而中進士，后來又被李黨王茂元招為女婿，因此牛

黨認為他背恩負德。牛黨掌權后，他一直在政治上受到壓抑，郁郁不得志，成

了牛、李黨爭的犧牲品。46歲時死在滎陽。李商隱的詩歌，有的抒發自己政

治失意的痛苦心情，有的反映晚唐的政治生活，有的是托古諷今的詠史之作，

還有一類描寫愛情生活的無題詩，最為后代讀者所喜愛。他的詩有獨特的藝術

成就，構思新巧，詞藻華美，想象豐富，風格婉轉纏綿。但有的作品傷感情調

比較濃重，用典過多，隱晦難解。有《李義山詩集》。

三、賞析錦瑟

1誦讀詩歌，初步感知。

（1）．請兩名同學誦讀詩歌，老師及其他同學指出其誦讀的不足或錯誤。

聽朗讀錄音。

（2）．學生聽讀，在聽讀中把握誦讀節奏，感受詩的韻律，體味詩的意

境。

（3）．學生結合注釋譯讀詩歌，了解詩歌內容，理解詩歌主旨。

2、譯詩

這錦瑟毫無來由，具備了五十根絲弦，每根弦，每根弦，都使我想起逝去

的華年。是莊周在清晨的夢中，變成蹁躚的蝴蝶；是望帝將傷春的心事，寄托

給哀鳴的杜鵑。明月臨大海，閃爍著晶瑩的珠淚；藍田的日光和暖，升騰起美

玉的輕煙。往日的那些情事，又何必今天追憶！就是在那時候，我也已經不勝

惘然。

3、品典

品典一：莊生曉夢迷蝴蝶：用了《莊子》的一則寓言典故，說是莊周夢見

自己身化為蝶，后來夢醒，莊周仍在，不知蝴蝶何往。詩人借此典的虛緲的夢

境隱喻年輕時沉迷的美好的情境。品典二：望帝春心托杜鵑：傳說周朝末年蜀

地君主杜宇禪位退隱，不幸國亡身死，死后魂化為杜鵑，啼聲哀怨凄悲，動人

心腑。詩人借此以冤禽托寫恨懷，亦表達殷切的思念。

品典三：滄海月明珠有淚：傳說珠生于蚌，蚌生于海，每當月明宵靜，蚌

則向月張開，以養其珠海，珠得月華，始極光瑩；又有南海鮫有泣淚，顆顆成

珠的故事。詩人借此把月珠淚合而為一，構成了一個朦朧的妙境，表達一種復

雜的悵惘情懷，既有對其高曠浩凈的愛賞，又有于其凄寒孤寂的感傷。品典

四：藍田晶暖玉生煙：藍田的玉山為日光煦照，蘊藏其中的美玉的精氣冉冉上

騰，遠察如發，近觀卻元。詩人借此具有極高美學意味的理想景色，抒發一種

對于高潔情感無法親近的悵恨，與典三內涵一致。

4、結構與主題

1—2句：由聽瑟弦訴說思念往昔。

3—4句：由莊周化蝶、望帝托鵑思念親人。

5—6句：由美人眼淚化珍珠、藍田美玉化輕煙進一步眷戀。

7—8句：追憶悲歡離合仍是一片茫然。

這首詩的主旨隱藏得很深，我認為是作者追憶心中思念的親人。眾說紛

壇，莫衷一是，可見仁者見仁，智者見智。不妨自己品味。

5、鑒賞要點

構思新奇：開頭寫錦瑟訴說“一弦一柱思華年”思之殷切，思之纏綿。聲

聲訴述思念之切。結尾句“當時惘然”“追憶此情”，使悲歡離合之情更令人

斷腸。可見作者構思之精巧。

朦朧美：詩人用“莊生”夢中的浪漫神奇想象，把人人帶入美好的夢幻景

象，令人神往；又用“望帝”把心托給“杜鵑”仿佛置身于“杜鵑啼血”的氛

圍中，更感受到離別后的思念這深。夢中的朦朧美如一幅畫，霧也朦朧，水也

朦朧，美人魚落淚，藍田美玉在陽光下閃光，仿佛燃燒出縷縷輕煙，冉冉飄

拂。

關于練習

《錦瑟》是李商隱詩歌中最為難解的一篇，其主旨歷來眾說紛紜，有悼亡

說、戀情說、自傷身世說等等。這首詩內容隱晦，意境凄迷，語言華美，給人

以豐富的想象空間，可以說每一聯都代表了一種情境，一種心緒，你能試著說

說嗎？

篇二：李商隱無題六首

無題一

重幃深下莫愁堂,臥后清宵細細長.神女生涯原是夢,小姑居處本無郎.

風波不信菱枝弱,月露誰教桂葉香.直道相思了無益,未妨惆悵是清狂.

無題二

來是空言去絕蹤,月斜樓上五更鐘.夢為遠別啼難喚,書被催成墨未濃.

蠟照半籠金翡翠,麝香微度繡芙蓉.劉郎已恨蓬山遠,更隔蓬山一萬重.

【注釋】

劉郎，相傳東漢明帝永平五年劉晨、阮肇入山采藥，迷不得出，遇二女

子，邀至家留居半年才還，后人以此典喻艷遇。

蓬山，即蓬萊山，泛指仙境。

無題三

相見時難別亦難,東風無力百花殘.春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干.

曉鏡但愁云鬢改,應覺月光寒.蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看.

無題四

颯颯東風細雨來,芙蓉塘外有輕雷.金蟾嚙鎖燒香入,玉虎牽絲汲井回.

賈化窺簾韓掾少,宓妃留枕魏王才.春心莫共花爭花,一寸相思一寸灰.

【注釋】

韓壽，晉人，司空賈充的僚屬，充每在家聚會，賈女從窗格中偷窺，見其

貌美而愛之，與私通，充發覺后乃以妻壽。

宓妃留枕：曹植《洛神賦·序》：“黃初三年，作朝京師，還濟洛川。古

人有言，斯水之神，名曰宓妃。感宋玉對楚王神女之事，遂作斯賦。”植過洛

水時，忽見一女子來，贈所用枕。宓妃，傳說中伏羲氏之女。

無題五

鳳尾香羅薄幾重,碧文圓頂夜深逢.扇裁月魄羞難掩,車走雷聲語未通.

曾是寂寥香燼暗,斷無消息石榴紅.斑騅只系垂楊岸,何處西南待好風?

無題六

昨夜星辰昨夜風,畫樓西畔桂堂東.身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通.

隔座送鉤春酒暖,分曹射覆蠟燈紅.嗟余聽鼓應官去,走馬蘭臺類轉蓬.

【注釋】

李商隱的“無題詩”大多隱約、朦朧，表現含蓄、委婉，因此具有模糊性

和不確定性，對李商隱“無題詩”的評析也眾說紛紜。比如這首“無題詩”，

有人認為是政治詩，也有人認為是愛情詩。

以第三首為例。詩的首句中“昨夜”二字的連續出現兩次，提示詩人是在

今天回想往事，“昨夜”二字的情感含量大，說明詩人的記憶刻骨銘心。“星

辰”與“風”，“畫樓”與“桂堂”，暗示了詩人所經歷的幸福時光和生活情

景。

第二聯表現對愛情的體驗與理解。彩鳳比翼雙飛，是美滿愛情生活的象

征；犀牛角的中央有紋理貫通兩端，故又稱通犀，詩人以此比喻雙方情感的相

通，展現心靈的感應和情意的契合，雖然二人各在一方，但心卻是息息相通，

這二句詩中所包含的深厚的底蘊，使后人賦予了它更多的哲理意味和人生內

涵。

第三聯中寫到的送鉤、射覆都是古代酒宴上的游戲，類似猜謎。二句以極

華麗的語言描述了熱烈歡快、酒暖燈紅的場面。

然而，正當詩人沉浸于對昨夜良辰美景的回憶時，遠處傳來了陣陣鼓聲，

天要亮了，詩人又該上朝了。“應官”也就是應付官差，包含著無可奈何、百

無聊賴的心境。“蓬”是一種很小很輕的草，隨風四處飄轉，所以，在古代詩

歌中，常以它來比喻飄零的生活，李商隱在這里也通過這一意象揭示了自己的

人生境況。

篇三：《無題》試題匯編

《無題》試題匯編

23.李商隱寫了不少“無題”詩，以“無題”為題等于沒有題目，你能夠根

據詩的內容或情感為本詩擬寫一個題目嗎？請寫下你擬的詩題。答：相思（思

念、愁思、離情、別思、傷別等）

24．請你從內容、情感、語言或寫法四個方面，任選一個角度對詩句“春

蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”進行品析。

答：內容、情感：本句表達了詩人對所愛的人至死不渝的深情（詩人借寫

愛情抒發了政治失意的苦悶之情）。語言、寫法：從比喻、對偶、（諧音）雙

關等修辭的角度或語言風格的悲劇色彩等角度談都可；如扣住“到”或

“成”、“方”或“始”中某一字的強調作用談也可1、“相見時難別亦難”

中的兩個“難”分別是什么意思？作者突出的是哪一種難？答：（1）困難

（2）難受，把兩種“難”作對比，以“相見時難”反襯“別亦難”，表達分別

時的難舍難分。2、“東風無力百花殘”這句景物描寫在詩中有什么作用？

答：（1）點明離別的季節；（2）渲染離別的氣氛；（3）烘托人物凄楚的心情

3、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是千古名句，你怎樣理解？

答：用生動的比喻，巧妙的諧音，表現對愛人至死不渝的忠貞情感，語言

搖曳多姿，精彩感人。4、“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”中用了兩個典

故，分別表達了什么意思？答：（1）兩人見面很難（2）期待雙方互通音訊

5、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是詩中的警句。此句運用了雙關語，

“絲方盡”隱喻，“淚始干”隱喻。后被大家常喻為無私奉獻的象征，和你的

親人聯系起來，你認為誰最有資格享用？為什么？能舉一例嗎？

答：思方盡相思之淚才干。母親，對子女無私的愛，無怨無悔，盡心盡

力，只有奉獻，不求索取。

11、頷聯兩句是千古名句，用來比喻答：戀人之間情意默契，心心相通。

12、說說這首詩的主題：________________

答：表達對昨夜一度春風，旋即間隔的意中人的深切思念之情，也含有自

傷身世的意味。1．為什么說“相見時難別亦難”，兩個“難”連用有何深刻含

義？答：“相見時難”的“難”指困難，“別亦難”的“難”指難受，兩個

“難”意思不同。見面本來已很困難，所以分別時也更令人難受。2.“東風無

力百花殘”的妙處？答：“無力”和“殘”緊扣暮春時節的景物特點，渲染離

別的氣氛。情景交融，使人有凄楚的感覺。

3.請賞析千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

答：以雙關、對偶和兩個生動的比喻，表白自己對所愛的人至死不渝的深

情。這句話的本義是：我的思念如春蠶吐絲到死才能停，我的淚水像燭淚燒成

灰燼方流盡。今人常用來形容為國為民服務，盡心盡力死而后已的人，以及這

種獻身精神。4.“絲方盡”中的“絲”在文中諧音“思”，屬雙關語，暗指對

情人的思念。5.理解“曉鏡但愁云鬢改，應覺月光寒”的妙處。答：設想

對方傷感久別的種種情景。“但愁云鬢改”是對青春年華的逝去表示憂慮。

“改”字，見出別離之久，相思之苦。“應覺月光寒”忖度對方的感受，一往

情深。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。運用了比興手法和蠶吐絲與蠟流

淚的巧妙比喻

用與“到死”、“成灰”和“方盡”、“始干”兩相對照，妙句天成，表

現了什么樣的感情？答：了相思之深和對愛情的忠貞，形象貼切，含意雋永。

“方”和“始”強化了這種懷感。成為表達堅貞不渝的愛情的千古名句。

繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主

題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評

點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往

年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8

次集體評課活動，其他評課通過來交流、研討。

指導思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改

革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校

的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大

教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創

新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主

化學習方式。

本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教

學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中

學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新

課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極

支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強

教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水

平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。

堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，

以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊

伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。

高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、

情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史

教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打

下良好基礎。

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數

學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人

進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，

課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課

后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管

遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學

生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老

師本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運

算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；

（6）平行四邊形和梯形

③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速

度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解

實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的

自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所

必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康

與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名

人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用

性，加強同學之間的討論交流的環節。：

①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體

魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興

趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地

位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣

性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足

學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必

修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年

的“劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套

路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。

運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，

制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。

運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。

b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌

握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理

方法。

身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病

等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活

方式與健康行為。

心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。

b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體

驗到戰勝困難帶來喜悅。

社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。

b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。

采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指

導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培

養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實

行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討

論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心

理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我

保護意識與能力。（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長

拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青

春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。

（2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能

力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發

重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。（3）

論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。

（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教

研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教

研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教

研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組

老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程

中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評

價，協調選項內容的評價標準及認證過程。

本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學

習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學

習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的

數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學

生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前

三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的

認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運

算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量

的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生

所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表

示的單名數做好準備。

高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把

握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師

在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師

要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變

化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。

按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科

復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學

科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基

礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系

統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加

快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里

的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟

發學生的內在學習動機。

二、工作目標

以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課

堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提

高學生語文素養。

2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮

學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結

對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。

3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能

力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教

例賞析活動。

4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析

教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形

式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。

5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽

活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實

踐能力，促進個性和諧發展。

6、加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成

各項教學指標。

三、主要工作及具體措施

（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。

1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師

的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂

教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年

級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教

研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。

2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。

（二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。

1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每

一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的

關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模

仿，從而使新教師形成個人的教學風格。

加強理論學習，推進新課程改革。

組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐

高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探

索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學

習的平臺和機會。

加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。

強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課

和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔

導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略

的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。

加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師

的教學能力。

組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研

究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會

投稿。

制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽

課、評課等工作。