運動協調

“感知運動、協調發展”課題的提出及理論依據

馬安民

【期刊名稱】《現代特殊教育》

【年(卷),期】2000(000)010

【摘要】個體一經出生即被投入全力尋求適應環境的過程中，其適應的要旨是學

習。提到學習，一般人想到的就是語言文字、推理認知，其實學習的內涵遠遠不止

這些，生活環境的適應也是學習。“冷了脖子縮到衣被里，餓了要哭”這既是適應

也是學習，在適應中學習、在學習中適應。即使是語言文字概念的學習，其更基礎

的是個體維持身體平衡與產生的肢體和感官的動態作用的運動影響，

【總頁數】3頁(P37-39)

【作者】馬安民

【作者單位】江蘇特教研究中心

【正文語種】中文

【中圖分類】G633

【相關文獻】

1.如何推進幼兒園進行感知運動課題研究2.認知運動協調發展——“感知運動”

課題研討會實錄3.“感知運動,協調發展”課題的提出及理論依據4.第三世界社會

主義運動提出的新課題和對科學社會主義的新挑戰5.水資源開發利用與國民經濟

協調發展的模型與策略研究(一)──水資源開發利用與國民經濟協調發展基本思想

的提出

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