
“感知運動、協調發展”課題的提出及理論依據
馬安民
【期刊名稱】《現代特殊教育》
【年(卷),期】2000(000)010
【摘要】個體一經出生即被投入全力尋求適應環境的過程中,其適應的要旨是學
習。提到學習,一般人想到的就是語言文字、推理認知,其實學習的內涵遠遠不止
這些,生活環境的適應也是學習。“冷了脖子縮到衣被里,餓了要哭”這既是適應
也是學習,在適應中學習、在學習中適應。即使是語言文字概念的學習,其更基礎
的是個體維持身體平衡與產生的肢體和感官的動態作用的運動影響,
【總頁數】3頁(P37-39)
【作者】馬安民
【作者單位】江蘇特教研究中心
【正文語種】中文
【中圖分類】G633
【相關文獻】
1.如何推進幼兒園進行感知運動課題研究2.認知運動協調發展——“感知運動”
課題研討會實錄3.“感知運動,協調發展”課題的提出及理論依據4.第三世界社會
主義運動提出的新課題和對科學社會主義的新挑戰5.水資源開發利用與國民經濟
協調發展的模型與策略研究(一)──水資源開發利用與國民經濟協調發展基本思想
的提出
因版權原因,僅展示原文概要,查看原文內容請購買
本文發布于:2023-03-07 16:42:26,感謝您對本站的認可!
本文鏈接:http://m.newhan.cn/zhishi/a/1678178546129462.html
版權聲明:本站內容均來自互聯網,僅供演示用,請勿用于商業和其他非法用途。如果侵犯了您的權益請與我們聯系,我們將在24小時內刪除。
本文word下載地址:運動協調.doc
本文 PDF 下載地址:運動協調.pdf
| 留言與評論(共有 0 條評論) |