閱讀伴我成長

閱讀伴隨我成長優(yōu)秀作文5篇

閱讀伴隨我成長優(yōu)秀作文【篇1】

人生總在不斷地閱讀，閱讀色彩斑斕的童年、閱讀深厚誠摯的友誼、閱讀感

人至深的故事……是啊，閱讀伴我成長。

高爾基曾說過：書是人類進(jìn)步的階梯。小小年紀(jì)的我深深記住了這句話，開

始踏上享受書籍閱讀的旅程。

上幼兒園的我開始接觸繪本，并一發(fā)不可收拾地愛上它，《烏鴉喝水》、《狼

和羊》、《活了一百萬次的貓》……外婆還教我念《唐詩三百首》、《三字經(jīng)》

和《弟子規(guī)》，我邊聽邊讀邊記，竟然倒背如流，以至于每次爸爸媽媽考我時，

我總能準(zhǔn)確而流利地背誦出來，當(dāng)時的我，別提有多興奮，多自豪了！

時光飛逝，我上二年級了，閱讀的書籍也不再是“小兒科”了，而是《早安

豆?jié){店》、《昆蟲記》、《夏洛的網(wǎng)》等新課標(biāo)必讀書籍。隨著年級的升高，我

喜歡閱讀四大名著及科普、歷史、文化、科學(xué)類書籍。吳承恩的《西游記》讓我

印象最為深刻，悄悄告訴你，我可是翻來覆去看過好幾遍呢。話說那個曾經(jīng)狂妄

自大、目中無人的猴子孫悟空，我看到了他的威風(fēng)凜凜，也讀到了他的忠誠和執(zhí)

著，面對取經(jīng)路上作惡多端的妖怪，他總能勇敢地面對，并用自己的聰明才智贏

取最后的勝利。他這種精神值得我們學(xué)習(xí)！當(dāng)我們在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難挫折

時，要像孫悟空那樣，勇敢面對，挑戰(zhàn)自我，因為，風(fēng)雨過后一定有彩虹！

時間如同白駒過隙，如今我已步入五年級，閱讀量也大大提高了，《吶喊》、

《巴黎圣母院》、《成功之路》……我如癡如醉地閱讀著它們，頭腦中的知識也

在飛速地擴(kuò)展。

不知不覺中，那些陪伴我成長的“小兒科”書籍、“小學(xué)科”書籍已經(jīng)成為

我“百寶箱”的一部分了。望著“百寶箱”，我想說，閱讀，讓我更好地成長，

在不久的將來，我要站在更大的舞臺上大放異彩！

閱讀伴隨我成長優(yōu)秀作文【篇2】

“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅

膀。”書，就像我的一位好朋友，在我成長的道路上，教給我數(shù)不清的知識，使

我受益匪淺！

記得小時候，家里雖然買了許多書，但那時候的我才剛剛開始上小學(xué)，并不

喜歡看書，對書完全沒有任何感覺，只是覺得家里人買這么多書只是裝裝樣子，

有一次，爸媽出去以后，我閑著無聊，拿起了一本書開始翻閱，很快，我便發(fā)現(xiàn)

我錯了，書是多么的有趣，書中的故事是多么得讓我如癡如醉！沒過多久，我便

將這本帶有拼音注釋的書看完了，從這以后，我發(fā)現(xiàn)我愛上了讀書。

一個星期六，我?guī)е槐尽端{(lán)色的海豚島》去上興趣班，因為課堂上作業(yè)不

多，所以上完課還有許多的空余時間可以用來看書，于是我便將書拿出來津津有

味地看了起來，看得如癡如醉，連下課的鈴聲也沒有聽見，后來，還是老師把我

硬扯回現(xiàn)實的呢！

后來，隨著年齡的增長，圖畫書、漫畫書、拼音書漸漸地從我的書架上消失

了，取代它們的是像《湯姆·索亞歷險記》這樣的知識書、課外書，我與書就像

一對形影不離的好朋友，一有空就聚在一起；書也是我的好老師，教給了我許多

的知識，使我在空余的時候不再這么無聊，使我的生活變得充實。

書，我的好朋友，讓我的生活不再無趣，使我的生活更加豐富；書，我的好

老師，它使我懂得了太多知識，讓我明白了太多道理，我愛讀書，讀書給我快樂，

讀書使我明白應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活和身邊的朋友，讀書使我知道了許多古代時的

名人和抗戰(zhàn)時期的英雄們，我愛閱讀！

是誰使我擁有更多的知識，讓我的生活更加豐富多彩？是書！我愛讀書，我

愛閱讀！讓它陪我快樂成長！

閱讀伴隨我成長優(yōu)秀作文【篇3】

漢代學(xué)者劉向說：“書猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚。”高爾基說：“熱愛書籍

吧，它是知識的源泉。”培根說：“書是橫渡大海的航船。”

我是一個名副其實的小書蟲，雖說不是嗜書如命，但書籍不但是我的良師益

友，而且是我生活中不可或缺的一個重要部分。

幼兒園時，《安徒生童話》、《格林童話》一向是我的好伙伴，我對這些書

也愛不釋手。放學(xué)時讀，睡覺前讀，總之有空閑時光就讀，甚至一讀就忘了時光，

連吃飯也要媽媽提醒。而且，我也學(xué)會了要像丑小鴨一樣堅持不懈，要像白雪公

主一樣純真善良，要像《皇帝的新裝》里的小男孩一樣勇敢率直……

步入小學(xué)，我又結(jié)識了一大堆的朋友——科普知識書。這恰恰滿足了我這個

左一個“為什么”右一個“為什么”的“小問號”。一做完作業(yè)，我便如饑似渴

地讀起來，真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”啊！以后我一有問題就

去翻閱，找到了之后也十分高興，因為我不僅僅明白了問題的答案，還豐富了知

識，真是一舉兩得啊！

來到中年級我迷上了《小學(xué)生作文》、《新滿分作文》等一系列的作文書。

每每擠出空閑時光，我就在書海中盡情遨游，肚里的“墨水”也多了起來。這樣

日積月累，我寫作文一點也不頭疼了，而且還得心應(yīng)手呢！

此刻，黃蓓佳傾情小說系列、楊紅櫻校園小說系列等校園小說，成了我的知

心朋友，就像金纓說的：“讀未見書如見良友，讀已見書如逢故人。”每當(dāng)沉浸

在書籍中時，我就好像到了另一個世界，成為了書中的一員，與他們一齊玩耍，

一齊回家……

但愿我以后的“良友”越來越多。

閱讀伴隨我成長優(yōu)秀作文【篇4】

莎士比亞曾經(jīng)說過：“書是全世界的營養(yǎng)品。”因此，我的爸爸每天晚上都

要“喂”我吃這份特別的營養(yǎng)品。最近，爸爸又給我買了本新書，名字叫做《大

白鯊探險記》。一聽到這個名字，我就迫不及待地想鉆進(jìn)書里探險一番。

爸爸興致勃勃地說，今天要和我一起看書。在看書之前我瀏覽了一下，原來

是這樣的一個故事呀：因為人類的破壞，大白鯊的家園變得骯臟不堪，處處充斥

著血腥味。于是，大白鯊家族不得不尋找新的海域。

我對爸爸說：“我覺得大白鯊能找到美好海域。”

爸爸笑著問我：“那咱們要不要打個賭？”

“好！”

最后我打賭大白鯊一定能找到美好海域，而爸爸很肯定他們找不到美好海

域。帶著期待和疑惑，我和爸爸一起踏上了這不尋常的探險。我看著書，爸爸讀

著書給我聽。在讀的過程中，爸爸還時不時地扮演書里的大白鯊角色，還有其他

的鯊魚，比如巨齒鯊、青鯊、長尾鯊……生動又有趣！我也忍不住和爸爸一起扮

演了，讀著讀著，我感覺自己仿佛在大海里和其他的大白鯊一起歷險呢！

不過，這本書除了歷險帶給我的刺激和快樂，也帶給我很多的感動，讓我忍

不住為他們的友愛而流淚。當(dāng)然，也有一些悲慘的情節(jié)，我就會握緊拳頭為他們

緊張和擔(dān)心。

不知不覺中，書本接近了尾聲。還記得我們的打賭嗎？結(jié)果是我輸了，這群

大白鯊還在不斷地尋找新的海域。但是，我輸?shù)每鞓罚驗槲液芟硎芎桶职忠黄?/p>

讀書的快樂。我想，這就是書的魅力吧！它給予了我們平時感受不到的感動和快

樂，而這份感動和快樂，不正是我們成長中的營養(yǎng)品嗎？