學(xué)情分析

學(xué)情分析方案

一、教情分析：

針對六年級學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以及本班學(xué)生普遍基礎(chǔ)較

差的情況，本學(xué)期，將教學(xué)重點(diǎn)主要設(shè)置在鞏固基礎(chǔ)以及對優(yōu)美字

詞句、優(yōu)秀文章段落和古詩的積累與運(yùn)用上，同時，利用好學(xué)校提

供的教參課本和積累本，注意培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的能力。

二、學(xué)情分析：

本班學(xué)生共38人，其中男生21人，女生17人。通過一學(xué)期的

學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的答題的習(xí)慣，在歷次語文單項

測試中，基礎(chǔ)試題部分失分情況有所改善，閱讀方面人有待提高，

寫作部分較之前低分現(xiàn)象有所增益。

三、從本次監(jiān)測中可以看出有以下幾個成功之處：

1、抓基礎(chǔ)知識。由于平時教學(xué)過程中，特別注重了對學(xué)生基礎(chǔ)

知識反復(fù)提示練習(xí)，學(xué)生在基礎(chǔ)知識考察部分失分現(xiàn)象有所下降。

2、注重積累。在平時的教育教學(xué)中有目的、強(qiáng)制性地要求學(xué)生

做好積累學(xué)習(xí)，對課堂筆記有嚴(yán)格要求，并形成檢查監(jiān)督習(xí)慣，對

于字詞的記憶時常在課堂以及作業(yè)講解中都有所涉及等一些工作的

進(jìn)行，學(xué)生對所積累知識點(diǎn)有了自己的理解與運(yùn)用。

3、注重習(xí)作的練習(xí)。針對課時情況對習(xí)作學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整，加強(qiáng)

對段落寫作的練習(xí)，并在小組中進(jìn)行評比，吸引學(xué)生習(xí)作興趣及能

力。

四、存在的問題：

1、對于大多數(shù)基礎(chǔ)較差的學(xué)困生，仍停留在強(qiáng)制學(xué)習(xí)和師生家

校的監(jiān)督之下，對吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面的工作做得還不夠深入。

2、學(xué)生的閱讀能力有待提高。由于課時以及學(xué)情限制，在平時

教學(xué)中過多注重學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練，對學(xué)生閱讀能力練習(xí)不夠側(cè)重，導(dǎo)

致閱讀部分失分較重。

3、學(xué)生的習(xí)作水平仍需加強(qiáng)訓(xùn)練，目前只停留在對優(yōu)美字詞句

的積累以及簡短的段落練習(xí)階段，對成篇的作文以及字?jǐn)?shù)方面練習(xí)

效果還不夠達(dá)到預(yù)期效果。

五、今后改進(jìn)的措施：

1、在今后的教學(xué)中，不僅要指導(dǎo)學(xué)生閱讀，還要指導(dǎo)學(xué)生根

據(jù)短文內(nèi)容回答相應(yīng)的問題，提高學(xué)生的分析和理解能力。

2、加強(qiáng)學(xué)生字詞句的知識積累，并培養(yǎng)學(xué)生理解和運(yùn)用優(yōu)美

字詞句的能力。

3、在訓(xùn)練學(xué)生做題時，要有意識地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、認(rèn)真做

題的能力。

4加強(qiáng)學(xué)生習(xí)作練習(xí)，尤其是對開頭和結(jié)尾的積累、講解與訓(xùn)

練。