成長的痕跡

成長的痕跡作?600字（精選5篇）

在學習、?作、?活中，?家總免不了要接觸或使?作?吧，作?要求篇章結構完整，?定要避免

?結尾作?的出現。作?的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下?是?編為?家整理的成長的痕跡作?

600字（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

成長的痕跡作?1

時光總是不經意間從指間滑落，驀然回頭，往事不再如煙。撲滿晶瑩時光荏苒的罅隙，熠熠閃閃，

它們從我的?旁輕輕掠過，然后沉落。我的腦海?變浮現出?幅幅圖畫，那是我的過去，我最愛的?

活。

我是個喜歡感悟?活的孩?，總會很認真地觀察?活中的?細節，體味?活中的美，然后把它們寫

成輕舞飛揚的?字。當我給?篇?章畫上最后?個句號時，?種不??喻的快樂便會在我?中肆意蔓

延。真的很感謝華夏民族的祖先，他們為我們創造了?種多么美妙的?字啊！漢字為我們營造的意境是

其它?字不能相?的。也只有漢字，才能淋漓盡致地把作者的?情、想法表達出來。

上?學的時候，我的語??師總是教我們如何分清層次，寫出段落?意和中?思想等。當時我覺得

語?實在是太乏味了。后來上了初中，我有幸認識了?位很好的語?教師。在她的指導下，我開始體味

?章的語?特?，體會?章的藝術美，頭腦中便會浮現出作者筆下的?物、景?……仿佛?臨其境?

般。?這樣對?章的理解將不會只停留在表?，它蘊涵著?種詩情畫意，會讓?沉醉其中，流連忘

返……

學習語?，要搞好“聽、說、讀、寫”，你閱讀了，感受了還是不夠的。因為我們學語?也是為了更

好地展現??，更和諧地同他?交往、相處，所以我們的?語交際能??定要過硬。?這正是從每?節

課的舉?發?中鍛煉出來的。

我覺得?充滿愛的眼光看世界、學語?是?分重要的。我們學知識不光是為了考試，“?只有?輩

?，所以我們要認認真真地過好每?天”，也只有像張娜拉說的這樣?活，我們才不會后悔。只有?充

滿愛的?去認真感悟?活，才能發現?活中點點滴滴的美，才能寫出?篇篇優美的?章。

我抬頭看著窗外，?地披上了?層銀衫，??華如?，蕩漾著迷離的漣漪。花?和葉?飄落、紛

飛、舞蹈，我不禁想起了李清照筆下的雅句：“揉破黃?萬點輕，剪成碧?葉層層。”但我知道，這些花

不是桂花，只是很喜歡這樣美麗雅致的感覺。

?駒過隙，我已跨??中的?門。我成長著、微笑著，燦若桃花、飛揚跋扈，我知道我會?輩?選

擇這條有愛的、溫馨的道路。喜歡語?，喜歡漢字在我的筆下跳躍。

成長的痕跡作?600字（精選5篇）

成長的痕跡作?2

六年，對我來說，是?個??的轉折點。回憶起?學的六年，我得到的，真的是很多很多。友情、

親情、知識、健康、快樂、?持……

當我做完這張期末考試卷后，意味著我要?學畢業了，昔?，朝?相處的同學從此就要天各??

了。校園的景?，課室的陳設，?賽的友誼，同學之間的爭論，激起了多少感情的波瀾！

回望起?學間六年?活，突然覺得就像?個瓶?散發出不同的味道，甜的、酸的、苦的。?好像五

顏六?的調?板，五彩繽紛。

我還記得，剛剛來到?學時，?種陌?的感覺，離我越來越近。怎么說是第?次上學讀書，??難

免會緊張。我最記得，就是在科室??我介紹，我差點嚇得暈過去。“歐旭健同學”，啊，到我了，但

是，我的?情即緊張，有好奇。害羞的我?了出來，吞吞吐吐地說：“我叫歐旭健，今年六歲，請?家

以后多多關照。”說完，我像風?樣沖回了座位。我的?終于平靜下來了，短短的?分鐘，我懂得了怎

樣?我介紹。

不知不覺，來到了?年級，在過去的?年中，我和同學們已經建?了深厚的感情。我們?家有說有

笑，但也難免會?吵架的時候，但是，這?些??的風浪，?怎么能沖的破我們?友誼建成的城墻呢？

我們經常在?起玩耍，?起討論學習的事情，彼此之間，漸漸地，已經成為了好朋友，甚?好兄弟。那

是我們經常當同學是??的哥哥或者是妹妹，就是說像對待家??樣去對待同學。在快樂的???，我

?在我的??筆記?，寫下了短短的?句話：?活不能沒有朋友，朋友之間不能沒有深深地友誼，也不

能沒有吵架。

終于能學英語了，這可是我期待已久的。三年級了，我不能再像以前那樣散慢了。叫我們英語的是

彭?師，第?眼看到她，覺得她還是和藹可親，我聽別?說，教英語的?師，都不會經常罵?的。開始

的?個?，我真是挨不過去了，?要背單詞，?要背課?，英語作業?其他科的作業多出好?倍。??

次，?師找我去辦公室。為什么今天的辦公室和以往不同呢？我感覺到，有?些不祥之兆。原來?師叫

我去參加?個英語?語的?賽，她說我學英語要潛質，才讓我去。在這?刻起，我知道了什么叫堅持，

什么叫期望，什么叫責任?。

還有?個星期，我就要畢業了。這?次，真的是要和母校說再見了。?且這?次，也是我們最后?

次集體的旅游了。在度假的'兩天，我珍惜好和同學相處的機會，不想再有什么吵架的事發?了。回來

之后，我們就要各散東西了。?分鐘，在這最后的?分鐘，我有許多話要跟?師說，要和我?起度過六

年時光的同學說，但是，已經沒機會了，說的不再是過去，再相見，也只不過是?種回憶。我真想再回

到?學，和同學?起談話，玩耍，不過，已經過去了。擺在我?前的，就是新的開始，新的同學，和他

們再次感受友誼中的快樂。

啊，六年了，我真的覺得??長?了，雖然我現在只是?個初中?，但是，我像是草地上的?棵?

草，和風?抗戰了六年，依然堅毅不倒。這?刻，我懂得了怎樣與同學和睦相處，怎樣對??做的事情

負責任。它教會了我勇敢地對抗困難與挫折，教會了我要在同學們?前??地展???的才華。??有

多少的六年呢？只求活的有意義，有價值，就?夠了。只要從每?次成長的過程中吸取經驗，那么，就

對得起??了。

?學的六年，你是閃耀的明珠，照耀地上的絆腳?；你?是?葉扁?，載著我向未知的世界飄去！

成長的痕跡作?3

像所有的夏天?樣，有風拂過?頭，陽光透過樹枝灑下斑駁的光影。?那些依時開放的?季花，則

在陽光下盡情地綻放著屬于??的美麗，灑下?地的芬芳。

這樣的季節，我?想起他，想起那些曾經被感動的歲?。

?六歲，我上初三，這是?個如花如夢的年紀。天是藍的，我的?情也被染成淡藍?。但是，我的

數學成績卻遭透了，倔強的我決定每晚開夜車把成績趕上去。

夜晚，同學們陸續回宿舍了。空蕩蕩的教室?只有我?個?，能夠陪伴我的只有頭頂上?的那盞電

燈，執著地散發著黃暈的光。幸好，教室外?有?株盛開的?季花，偶爾有微風拂過，??便在教室?

彌漫開來。頓時，書上、筆尖上都沾滿了花的清?。我?個?在燈下寫著，算著，盡情的享受著夜的寧

靜。就在這時候，門被輕輕的推開，是他，說是忘了帶東西回來取的。可是，他并沒有馬上回去，?是

像我?樣坐下來復習功課了。許久，當我有些累了，從書本上抬起頭來。他也站了起來，很隨便地說，

正巧他也要回去。于是，我們有?夠的理由可以?同回宿舍。當時，我們的男??宿舍在兩個院?，只

有?墻之隔。踏著彎曲的?路，踩著如?的?光，我的??多了?份跳動，因為畢竟是第?次跟?個男

孩?夜路。?當時，天邊的?顆?星星正眨著調?的眼睛偷偷地望著我們。他把我送到??宿舍門?，

囑咐我???些，就轉?朝男?宿舍?去了。

?照不宣的，畢業前的那些夜晚，他都會有不同的理由和我不期?遇。漸漸的，我們之間有了?種

如?般的清澈。就在那些長長的散發著清?的夜晚，我們互相?勵、祝福，年輕的??充滿了對未來太

多的憧憬。?然，經過努?，我的數學成績也漸漸提?了。

當事情過去許多年后，偶爾提起，他告訴我，那些晚上他怕我?個?在教室?害怕，才特意去陪我

的。其實，不?他說我也知道，但是，不知怎么的，他在說這些話的時候，我的眼淚慢慢地流淌出來，

打濕了關于那個季節所有的記憶。

就在那個夏天之后，我們開始了不同的?活，他上了?中，考上了?學。師范畢業后的我，來到?

所鄉村?學，每天?對孩?們如花的笑靨，過著平靜?快樂的?活。

在不經意間，那些年少的歲?從指縫間悄悄滑落，留在?底的只是?些成長的痕跡了。現在，每晚

有愛?陪伴的我，卻如同?個在海邊撿貝殼的孩?，總忍不住把那些美麗的，閃著奇異光彩的記憶握進

??，藏在?底，讓它溫暖我長長的??。

成長的痕跡作?4

在??的道路上，有很多的跘腳?阻擋你的前?，?就是在這成長的路上，越是泥濘留下的?印越

深，這?個個腳印見證著你成長的過程。

就是在這條泥濘的路上，那個?艱難地??著，?步深?步淺，??翼翼地踮起腳尖在那?步?個

腳印的?著，最后，他終于?出了那?泥最多的路。也許后?還有?段很長的泥濘路，但他已經離成功

不遠了，你可以看到他臉上洋溢著燦爛的笑容。也許有很多?會選擇放棄?這條路，?他沒有，但我相

信他能?出這條泥濘的路。

是啊，如果你不去?這條泥濘的路，如果你沒有勇??這條路的話，那以后說不定永遠也?不出這

條路。

我以前?時候，特別膽?，但經過?件事后，我的性格有了變化。在我?時候的?天晚上，爸媽臨

時有事，他們都出去了，爺爺奶奶也出去散步了。因為我特別地膽?，我?個?坐在床上看電視，突

然，家?停電了，我當時驚慌失措，我本來就害怕?個?在家，何況現在停電了，更不知道在這伸?不

見五指的?夜?該怎么辦。因為以前停電都是跟著爸媽?后的，可現在爸媽都不在家，我突然想到，我

已經?年級了，有那么?了。想著想著，我摸索著下了床，靠我的感覺來到了客廳，當我站在客廳的時

候，?陣狂風呼嘯?過，吹得窗戶“啪啪”響，?光下樹的倒影搖來搖去，象?個魔?似地張?舞?，我

趕緊拿出打?機，找出蠟燭點燃了，拿著蠟燭找到了?電筒，我之后就拿著?電筒在看漫畫書，直到爸

媽回來。

那次經歷后，我的膽??了，我明?了?個道理，只有勇敢?對困難，才有可能戰勝困難。

成長的痕跡作?5

記得三歲那年，我第?次騎車，在?次次摔倒中，母親?軟了，很想幫我。可是我的?腦和?都告

訴我不要這樣做，所以?下把媽媽的?推開了，繼續與那位強?的對???車搏?。經過?下午，跟?

?車打了九九???回合后，我終于戰勝了??車。

在這?個下午，我在我成長的沙灘上留下了?個深深的腳印。那個腳印就是??。

四歲那年，我開始上幼?園，我每天都?分害怕，因為我從來沒有離開過??的仆?——爸爸媽

媽、爺爺奶奶，但是我的?腦??次告訴我，我要堅強，不能沒見到家?就?理取鬧。每當我要哭的時

候，我就會想起這件事情。

從此我?在成長的沙灘上，留下了深深的腳印，那就是堅強。

七歲那年我上了?學，?學的題?越來越難，我就養成了?個壞習慣，那就是遇到難題就不思考。

每次看到有難題就問爸爸媽媽，但是我的?和?腦??次告訴我，做事情，要知難?進，不能知難?

退，所以以后我每當遇到了難題就會??解決，不再問爸爸媽媽了。

?歲那年，我被邀請去當?主持?。但是我對?才這??可是相當不得了。我背?篇兩百字的?

章，只花上兩個?時的時間。但是?主持?，背多少字呀？?少500個字，這對我來說簡直像登天?樣

難，但是我的?告訴我做?件事情，不能輕易放棄，所以我每當背主持?臺詞的時候，就會拿出12分

精神。

所以我?在沙灘上留下了深深的腳印，以前我在沙灘的腳印很多，現在我的腳印更多了，以后我將

留下更多的腳印。

這腳印，讓我變得堅強，變得??，變得不怕困難，變得知難?進。