學習作文

關于學習作文（精選29篇）

在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不

陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要

的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人

所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下

面是小編整理的學習作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫

助。

學習作文篇1

為何學習？是以修身養(yǎng)性，增長才能，提升道德修養(yǎng)，豐富所知，

成長為一名品質(zhì)高尚、德才兼?zhèn)涞娜恕Ｕ\然，學習帶給我們無窮的益

處，給予我們寶貴的財富，因而，這份財富我們當永遠珍存著，學習，

也應當永遠伴隨著我們。

君子曰：學不可以以乎。持之以恒的學習讓我們受益匪淺。91歲

的著名經(jīng)濟學家于光遠活到老、學到老，不想落后于時代，以樂觀的

心態(tài)治學為文，晚年又開始攀登文學高峰，每天的學習生活給了他快

樂與激情，在古稀之年體驗詩書的熏陶，讓人生又一次邁上了新臺階。

中國古代偉大的思想家，教育家，儒家學派的創(chuàng)始人——孔子，早年

間周游列國傳學，主辦教育，學習的腳步從未停息。在晚年間，對學

習的熱愛愈發(fā)強烈，因癡迷于《周易》，勤奮學習，終有了韋編三絕

的佳話。孔子一生對學習的熱愛與執(zhí)著的追求，成就了一代圣人。

持之以恒的學習讓我們的人生更加精彩，讓身心得到撫慰。然而，

當今在這個物欲橫流，飛速發(fā)展的新社會中，學習的功利化日趨強盛，

持之以恒已難以實現(xiàn)。

學習作為改變?nèi)松耐緩剑艿饺藗兊摹白放酢保@似乎是為

了完成任務。一些學生認為學習是為了應付考試，以至于當今大多數(shù)

學生出現(xiàn)了考試努力學習，考后放松休息的情況。如此循環(huán)往復，為

了考試而學習，不能持之以恒，只會危害越積越深。一些學子在十年

寒窗苦讀，傾力拼搏奮斗，知識境界和精神境界都達到一定高度后，

奔赴高考戰(zhàn)場。然而在決勝高考之后，將良好習慣拋諸腦后，放飛自

我，以至于出現(xiàn)大學生被勸退的現(xiàn)象。

正是因為他們半途而廢，沒有真正領略到讀書的精髓之處，才會

走向失敗。

如今社會飛速發(fā)展，人才涌現(xiàn)，要想緊跟時代潮流，就必須學習，

持之以恒的學習，學習，是一個詩一般美好的過程，帶給我們已精神

的慰藉，持之以恒的學習，是汲取知識的過程，更是享受的過程，人

生的高度永無止境，學習的境界永無邊際。不為世俗的名利，只為守

候心靈的圣潔之地；不為功利而學習，因為心中有夢。

人不因虛度年華，人的一生應由學習來充盈。學習讓人生達到新

的高度，學習當永遠伴隨著我們，持之以恒。

學習作文篇2

在當前科學技術日新月異情形下，加強學習，提升悟性是十分重

要的。只有不斷加強學習，才能增強悟性，只有增強悟性，才能創(chuàng)造

性地開展工作。

悟性，實際上是一個人對事物分析和理解的能力。悟性，并非是

一個人的天賜，而是一個人的學識、智慧、感覺和實踐的綜合體，是

對事物進行由表及里融會貫通思考和認識的一種能力，是不斷對自身

實踐進行總結、升華的結果，能達到舉一反三，也是由具體到抽象的

一個過程。

一、加強學習，增強悟性，學以致用。

把員工的培訓、職業(yè)再教育納入日常化、規(guī)范化、制度化建設軌

道，開展重點強化培訓，由工長、班長、技術過硬的老員工集中精力

和力量培訓新工人，實行零距離的傳幫帶，納入工作績效考核。管理

者只有通過學習，才會揚長避短，學會借勢和順勢。在悟道中提高自

己，轉變自己的思維方式切實做到學以致用，把知識轉換成生產(chǎn)力，

達到事半功倍的效果。

二、加強學習，積累知識，增長才干。

學習和培訓改變不了你的起點，但有可能改變你的終點。當今的

經(jīng)濟形勢下，學歷已經(jīng)不是重要的，但學習力是非常重用的。企業(yè)可

以制定很多有形的制度，但是這些制度總會有它的邊界，因為制度是

顯性的文化，文化是隱性的制度，但是兩者不是對立的。企業(yè)發(fā)展要

有兩根支柱，一個就是治理結構，或者是叫做企業(yè)制度，看得見；另

外一個是企業(yè)文化，無形的東西，這個無形資產(chǎn)需要一個“指南”，

也就是說，方向決定企業(yè)發(fā)展之路能走多遠。管理者要通過學習，來

提升管理能力，促進企業(yè)健康發(fā)展。

三、加強學習，增強悟性，提高效率。加強學習，增強悟性的目

是提高工作效率。

社會在進步，知識在更新，市場在變化，如果不加強政治、經(jīng)濟、

法律等方面的學習，我們就不能提升自己的政治思想素質(zhì)，就不能適

應社會的發(fā)展，看不清發(fā)展的方向，跟不上發(fā)展的步伐；不加強新知

識、新技術的學習，我們就不能提升自己的業(yè)務素質(zhì)，就不能適應工

作需要，更不能創(chuàng)造性地開展工作。古人云：“積之愈厚，發(fā)之愈

佳”。一件事成功或失敗，一定要把周圍的間接條件分析清楚，到底

是怎么回事，要把它總結分析明白。這樣，就能舉一反三，觸類旁通，

把以后的事情做得更好，成效更佳。

總之，加強學習，增強悟性，有利于提升自身素質(zhì)，促進工作，

我們應當身體力行，持之以恒。

學習作文篇3

四年級的時候，我一次意外的聽了一首張杰唱的歌——《逆戰(zhàn)》，

之后我就開始迷上了歌，但是聽歌不是我的主要目的，我的主要目的

要學會唱歌，怎么唱得好。

一開始，我最喜歡聽的就是張杰唱的歌了了，但是我卻又不想學

習唱歌，因為張杰的歌太難長了，并且音調(diào)也高低不平，于是我就開

始先聽幾遍，邊聽邊哼哼，有時候也會特意地學習幾句話，然后就在

最里面嘀嘀咕咕地唱，一直都是重復的話。

后來，我就慢慢的懂了一點，也會唱前半部分了，但是卻唱得有

點慢，跟不上音樂的節(jié)奏，就只能自己慢慢地唱了。只要每次聽歌，

我都會看著歌詞，嘴里哼哼著，如果還是學不會，我就拿出本，把歌

詞抄兩遍，然后我就會背過一大不分的歌詞了，后來，只要一有空我

就會努力的背歌詞。

時間如飛箭一樣，轉眼睛，一個星期過去了，功夫不負有心人，

我終于學會了“逆戰(zhàn)”這首歌曲。但是困難又來了，我的音調(diào)不準確，

如果直記住了歌詞，而沒有記住音調(diào)，那么就相當于白學了。最后，

我努力地聽歌，練歌，連音調(diào)，最后我終于能把“逆戰(zhàn)”這首歌完整

的唱了下來。

往后，我還學了很多的歌，但是并不是那么的簡單，也需要付出

很多的努力，但是不管有多么困難，我并不會放棄唱歌，因為我已經(jīng)

迷戀上了唱歌。

雖然學習唱歌有些困難，但是只要學會了唱歌，自己的內(nèi)心就會

感到十分的快樂，很輕松，傷心的時候也可以唱兩句安慰自己。唱歌

已經(jīng)融入到我的身體了。

學習作文篇4

突然覺得好多事，好多東西都變了。兩年前我只是一個小小的組

員，不用像組長一樣去干涉別人的學習，作業(yè)寫不好，字寫得不好看，

書沒背，也沒有去關心我，可現(xiàn)在呢，好多東西都制約著自己，讓我

覺得好累，學習也沒有以前那么快樂，而不像以前那樣每天都是快樂

的度過。

我知道自己要努力學習，但現(xiàn)在有好多誤會，我想在他們說我時

解釋，可累了，我也知道，即使解釋也無濟于事，我只能好冤枉好冤

枉的，憋在心中，我累了，沒時間去爭論，我是否正確。果然人生如

此，也許你不想演還是得演下去，但我現(xiàn)在心中沒有不想演的意思，

我也想演好人生這場大戲，但是你的學習的壓力，生活的壓力使我無

法呼吸。

老師在課上，當著所有同學的面說我，因為張杰迷失了方向，對

此我只能說：我才不是因為張杰這樣的呢，對于他說我因為張杰怎么

怎么樣，我只想說，你可以說我周末放假經(jīng)常玩手機，影響了學習，

而且對于張杰我只是信仰，我沒有為張杰怎么怎么樣，所以這么說我

覺得好冤枉。

還有，對于背書，我只想說我努力背了，我問心無愧，沒有給他

肯定說沒有方法的緣故，因為我背書都是靠死記硬背，但我不想因為

別人說我沒有背到，就說我沒有努力過，沒有用心。雖然我可能有很

多問題，但我也在努力克服，也許你不知道我的變化，但關我毛事，

如果成長只是被別人忽略，看到的只是問題，我還能說什么呢。

我不會因為別人的話怎么怎么樣，我會改正自己錯誤，就用時間

來看吧！

人生會出現(xiàn)很多很多東西，我們無法改變，只好承受，如果承受

不了，我們就會墮落，反之則會在生活中充滿激情，每天都很快樂，

我現(xiàn)在還處于困惑之中，正不斷的鼓勵自己，找到自己人生的真諦！

學習作文篇5

大家一定都看過《喜羊羊與灰太狼吧》，暑假，我都看上了癮，

寫完作業(yè)沒事，一整天除了吃飯我的眼睛就不會離開電視，雖然都該

上初中了，可嘴里仍會蹦出“別看我只是一只羊，羊兒的聰明難以想

象……”的歌詞。

喜羊羊聰明，暖羊羊熱心，慢羊羊不急不慢，懶羊羊懶惰……可能

大家都喜歡機智的喜羊羊，但我認為，應該向灰太狼學習，我有以下

三點原因：

1.灰太郎首先是個發(fā)明家，聰明肯定不用說了，你看哪一集灰太

狼沒搞個發(fā)明什么的？在和喜羊羊直接對抗智力的時候有時還超過了

喜羊羊。雖然劇情最終要符合大家的眼球和大腦固定思維的需要，灰

太狼永遠是個失敗者，永遠最后以“我一定會回來的”做結束。但我

還是要說，喜羊羊大多數(shù)都是靠小聰明成功，而真正聰明的卻是反面

角色——灰太狼！腳踏實地，靠自己的真正本事。我想如果我能向灰

太狼那樣肯動腦筋想辦法，具有很強的動手操作能力，估計離本土的

中國人拿諾貝爾獎的時候就不遠了。

2.灰太狼永不言敗，雖然每次都以失敗告終，但它每次最后留給

大家的卻是“我一定會回來的”，讓我感動。我們身邊很少有人有這

種精神。這是什么精神呢？夸大了說，就是一種不屈不撓、這次不成

功下次再來的精神。我們?nèi)鄙俚木褪沁@個，我覺得把這種精神用在壞

人身上是動畫片的瑕疵。

3.灰太狼是一個對家庭負責任的男人。他愛自己的老婆，愛自己

的孩子和家人。為了能讓孩子和老婆過上好日子，而不遺余力的嘗試

抓羊，即使經(jīng)常在冥思苦想的時候被老婆誤解，經(jīng)常遭平底鍋的襲擊，

也從沒改變過對老婆家人的愛，不離不棄，灰太狼完全是一個好男人、

好爸爸的模范！

學習作文篇6

今天，我們?nèi)チ饲嗌倌昊顒又行膶W習了一些我們在學校里學不到

的知識。早晨，同學們一路上都興高采烈的，十分期待今天去那會學

些什么新鮮有趣的知識。

我們首先來到的是一個叫“水力車探秘”的教室。錢老師為我們

大家講了水力車的原理后，再拼裝示范給我們看。通過老師的耐心講

解，我們知道了現(xiàn)在在我們的生活中已逐漸變少，只有在一些偏僻的

小山村才有，而且那兒必須有水。終于輪到我們動手啦！我和；婁佳

雯先從工具箱中取出要用的工具，再把磨盤裝到拼裝主件上，接著一

次吧水車和其它零件拼裝好經(jīng)過我們的細心琢磨，終于拼裝成功了！

我把水車從上倒下去，水車轉動后帶動了兩個磨具，真的可以磨面粉

了！我和婁佳雯開心地說：“成功了，成功了！水力車的拼裝成功

了！”接下來我們要制作DV了。我先把現(xiàn)有的圖片拖到格子中，打些

字，再按自動播放就播放成功了。這個看似簡單的“DV”小制作可是

讓我琢磨了好久呢！不過這其中的收獲成果還真不少呢！最后，我再

插入一首自己喜歡的歌，就“正式成功”了！今天上午的活動很有趣，

還讓我們學到了很多本領！讓我對下午的活動更加的期待……

吃完午飯，下午的活動有開始了。我們先進入一個叫“太陽能探

秘”的教室。在這里，讓我們了了解到了常規(guī)能源有煤、石油、天然

氣、，化石能源和風能、水能等，可開發(fā)利用的能源有核能、太陽能

等。我們按照說明書上的要求拼裝太陽能汽車。有的失敗了，有的成

功了。最后一個活動是制作竹蜻蜓。我們先用鉆孔機打好孔，再取雙

面膠貼好木片，就能在花壇邊放飛了！“飛的真高！”我情不自禁地

叫了起來。

這次的活動讓我們學到了許多以前不知道的知識，還鍛煉了我們

的動手能力，真是一舉兩得啊！

學習作文篇7

奶奶的文化不高，只上到小學四年級就輟學不念了。所以，除了

她的名字外，她不認識幾個字，也不會寫幾個字。

有一天，我心血來潮想要教奶奶寫字。奶奶年紀大了，眼睛都花

了，但她一聽我要教她寫字，還是很樂意的，趕緊把她的老花鏡拿出

來。我也把我最珍貴的鋼筆拿出來教奶奶寫字。奶奶最少有二十年沒

握筆了，所以她連筆都握不穩(wěn)。我在本上寫了她的名字——姜秀香。

她在紙上也歪歪斜斜的寫上了“姜秀香”。

奶奶和我說：“我都二十多年沒握筆了，以前我還會寫你的名字

呢！”我說：“那你寫給我看看吧！”奶奶仔仔細細的拿著筆，她為

了把每個筆畫寫穩(wěn)，每個手指都非常用力，奶奶目不轉睛地盯著筆尖。

雖然字比上一次寫的好，但卻把字寫錯了，她把我的“魯”字丟了一

個“橫”。還有把“旭”也給寫錯了。我有認認真真的給奶奶講了一

遍，奶奶也虛心的聽著。奶奶還會寫爸爸和姑姑的名字，還會寫一些

簡單的字，比如：大、小、多、少。但她總是握不穩(wěn)筆。

有好幾次，我看見奶奶閑來無事的時候，總是拿著筆，看著電視

上或是日歷上的字，然后照著寫，她要是不認識的話，她就趕緊問我。

我也很有耐心的給她解釋，有錯誤的活我也幫她改正。就這樣堅持了

一個星期，奶奶已經(jīng)會寫十個字了，分別是：調(diào)、兵、晨、眼、姨、

宇、智、假、京、堡。

但是，由于奶奶年紀大，眼神也不好，幾天過后，奶奶的眼睛就

開始發(fā)疼。但奶奶一直都沒有放棄，每天堅持學會一個字。甚至還借

我小學一年級的語文課本，要重頭開始學習。現(xiàn)在奶奶已經(jīng)會寫好多

字了。

最近，我發(fā)現(xiàn)奶奶和周圍的幾個老奶奶經(jīng)常圍在一起，我也不知

道他們在干什么，走近一瞧，她們正在比誰寫的字好看呢！

學習作文篇8

"書籍是人類進步的階梯。"幾天前，我看了一本名為《學會生活》

的書。這個話題深深吸引了我，所以我迫不及待地開始閱讀。文章主

要講述了作者在費城納爾高中門口看到的兩個雕像——一只蒼蠅和一

匹駿馬。

作者曾認為鷹代表光明的未來，馬代表成功。直到有一天，作者

偶然在網(wǎng)上讀到了這兩尊雕像的來源，他才意識到自己完全錯了。鷹

是一種飛遍世界的鷹，忘記學習最基本的覓食技能，最終導致死亡。

然而，這匹馬拒絕工作，最終被剝了皮。讀完一萬個解釋，作者呆呆

地看著，然后立即給城里最好的兒子打電話，問他是否明白鷹和馬之

間的奧秘，作者失望地掛了電話。因為盡管他的兒子成績優(yōu)異，但他

只是一個只知道如何學習而不知道如何生存的人。因此，作者認為不

僅僅是學術成就，而是勞動和生存技能將人們從貧困中拯救出來。

讀完這本書，我深深地感受到了。這與中國許多父母現(xiàn)在照顧和

溺愛他們的孩子有關，但正是這些孩子養(yǎng)成了“伸手拿衣服，張嘴拿

食物”的習慣孩子們的壞習慣導致他們忽視了勞動和生存技能。我很

震驚！我在報紙和雜志上看到，一些大學生不會洗衣服，也不會乘公

共汽車，甚至一些北京大學的畢業(yè)生最終會在街上游蕩。我感到一種

恐懼感向我襲來。

我也只關心我在書本上掌握知識的程度，但我沒有考慮到將來的

不良后果。讀完這篇文章，我知道我有多無知了！因此，從現(xiàn)在開始，

我將學習更多的生存技能，并養(yǎng)成獨立的好習慣。

學生們，從小就要學習更多的生存技能，懂得多勞多得的原則，

否則他們會后悔的。

學習作文篇9

它不像玩游戲，不像吃飯那樣簡單；學習，是一件很辛苦的事！

從小我們就要上幼兒園，上完3年還要上6年的小學，上完小學還要

讀3年初中、3年高中，加起來的時間一共是15年。高中還要考一次

大試，才能上大學，而上大學起碼又要花4年。從時間跨度來說，沒

有哪件事比學習耗去我們的時間多，它真的很辛苦。

說說我的一天是怎么度過的吧。

一般來說，早上6點半我就要起床，吃完早餐就要飛快地沖向學

校，因為7點40前不到學校，那可是要被罰抄書的。來到學校，早讀

完就要開始上課，好不容易下課，我又要下去收作業(yè)，等收完又開始

上課了。一下子，一個上午就這樣像流水一去不回頭，一下就過去了。

中午回到家，本來是休息才對的，但一到家還得寫“黃岡”作業(yè)，

寫完吃了飯又要準備上課，中午的'兩個小時就這樣走了。

下午上學我是以光的速度“射”進學校的。上完英語課是音樂課，

本來是應該放松的，跟著老師唱歌是多么帶勁的事！可英語、語文、

數(shù)學作業(yè)，寫在了黑板上，這就讓你不得不埋頭苦干！音樂老師上面

講課，我們呢？就在下面寫作業(yè)。

很快，放學了。按理，下午放學回家應該是和同學們邊走邊笑才

對的，而我呢？卻要匆匆趕往學校附近不遠的補習班。

上完補習班，8點來了！

回到家洗完澡，9點來了！

我拿起書本復習今天學過的學科，預習明天要學習的正課，弄完

這些都有10點半鐘了，我該上床睡覺了！

唉，一天，就這樣過了！而且，日復一日，每天幾乎都是這樣重

復度過。

學習，是一件很辛苦的事，但再辛苦你也不能說累，不然前面的

辛苦，就變成了后面的怨悔不已。古人不是說過嗎：“少壯不努力，

老大徒傷悲”！

學習作文篇10

反思——顧名思義，就是指我這一段做了很多不該做的事，我要

好好地反思反思了。上個星期，下午放學回家，媽媽好好地給我上了

一堂“思想教育課”，媽媽回到家，說她下午到學校去了解了我在班

里的學習情況，我一聽，就蒙了，心里想：完了，我要挨批了。媽媽

說：“你覺得你最近學習怎么樣啊？上課注意聽講了沒？你知道你們

班這一次中段考試你在你們班占多少名嗎？......”

面對媽媽一連串的問題，我有點招架不住了，索性就直接掉了

“金豆”，媽媽一見我哭了，就生氣了，“你哭什么？！我又沒打

你。”我不敢說話，只是低著頭，我知道自己這一段時間確實沒好好

學習，我也認識到自己的錯誤了，但媽媽又問了：“你上課是不是總

是想其他事，上課為什么總是開小車，不注意聽啊？你學習是給你自

己學的，又不是給我們學的！而且也不勤奮了，你是為了作業(yè)而作業(yè)，

學習而學習嗎？”我仍舊沉默，媽媽終于“爆發(fā)”了，“你為什么不

說話？說話！天天在想些什么？”看到媽媽兇惡的眼神，我說不出話

來，也不知道該說些什么。媽媽這時非常生氣，一個巴掌打到我臉上，

我用手擋了一下，打到我的手了，雖然沒打到臉，但是這一巴掌讓我

意識到了：落后就會挨打。如果現(xiàn)在再不努力，以后會挨得更多，更

狠。

媽媽沒有就此不提，而是接著問我上課到底為什么不認真聽講，

我說是因為上課老是想著玩游戲，媽媽說：“以后再也不許玩電腦了，

除了發(fā)博客，我非要讓你戒掉網(wǎng)不可。”我自然也就順從了。相信媽

媽那天給我上的那堂課會讓我“改邪歸正”的，我相信，只要我不再

玩電腦，在課堂上多用點功，我會變回原來的那個勤奮，愛動腦子的

我。加油啊！

學習作文篇11

在成長的過程中，每個人都有過失敗，也有過成功，這些都是令

人難以忘懷的記憶，而我最難忘的事是學溜冰。

那天，媽媽帶我們?nèi)チ锉鶊鐾妫搅肆锉鶊觯匆娫S多小朋友在

溜冰，有的倒著溜，有的溜著溜著還跳了起來，有的溜了一會兒就下

一個橫叉，也有的摔得七葷八素。但是，不管是摔跤的、還是順溜的，

都很開心。

看著他們那么開心，我早已抑制不住體內(nèi)的洪荒之力了，于是，

我迫不及待的穿上溜冰鞋，帶好護具。小心翼翼的扶著欄桿，我很自

信的自言自語：“溜冰肯定特別簡單，不然小朋友們怎么溜得那么

好。”我放開手，正準備開始溜，腳一滑，連翻了幾個跟頭。“哎呀，

痛死我了！”我不由得叫起來。我不服輸，站起來，繼續(xù)滑，但是這

次更慘，還沒站穩(wěn)呢，又摔了、反復幾次以后，覺得整個身體都已經(jīng)

不是我的了，于是，我開始打退堂鼓了：“我不學啦！摔死我了！”

我一邊揉著手臂，一邊氣呼呼的把溜冰鞋踢得遠遠地。

這時候，媽媽過來了，身后還跟著一個大哥哥。只見他轉了一個

圈，輕松地把我扔到一旁的溜冰鞋撿了起來，緩緩地來到我的面前，

簡直是收放自如啊。“溜冰像你這么浮躁可不行哦，我叫可樂，我是

你媽媽請來的教練，我來教你溜冰，其實很簡單，來跟著我。”可樂

哥哥教我：“先要把腰彎下去，手放在背后，眼睛看著前方，腳擺成

“八”字形。”我照著可樂哥哥說的去做，慢慢地，我就可以溜一段

距離了。可樂哥哥又教我怎樣“剎車”：“兩只手用力撐住膝蓋，這

樣可以減速。”我試了一下，果然不錯。原來溜冰這么簡單！

其實，不管做什么，都是這樣的，只要靜下心來，堅持不懈的努

力，就會成功。

學習作文篇12

我有一個學習上的好助手，因為有他在，我就不用抄課本、抄老

師布置的各種卷子了，也不用對著手機看資料，這樣既節(jié)約了時間，

有保護了視力。

我的這位好助手的名字叫做“打印機”。雖名為打印機但它的功

能可不止打印，還可以復印、彩印。幸好爸爸有先見之明，在我們上

網(wǎng)課之前將他帶回了家，不然開學后作業(yè)這么多。而且都是電子版的，

抄卷子估計都能抄到手斷。有了助手幫我來干這些活，作業(yè)對我來說

就是小菜一碟。

它來我們家的第一天，是被箱子裝著的，助手從箱子里被搬出來，

跳到了路由器的旁邊。因為他是連WiFi的，網(wǎng)絡不好，可能會影響助

手的工作。就這樣，助手就住到我們家里。他并不是很大。規(guī)格也只

有A4和B5兩種規(guī)模，但他工作起來很賣力。從來不會活兒一半

兒就罷工，操作起來也很方便。連弟弟都可以自行打印復印東西。

助手身穿一身黑色的“燕尾服”，中間有幾個字母“EPSON”。

有幾個操作鍵盤，是愛普生公司生產(chǎn)的打印機。右側上部是罐油墨的

地方。右下角是顯示墨量的地方，其中黑色油墨是消耗的最多的。而

其他幾個顏色的墨還沒有怎么動。因為老師發(fā)的電子版資料幾乎都是

黑色的。

每當老師發(fā)了電子版卷子，這時助手就開始工作了，媽媽在手機

上將老師發(fā)的卷子發(fā)送到助手里，按一下開始鍵的。機器就發(fā)出咔嚓

咔嚓的聲音，一張白紙進入助手體內(nèi)，幾秒鐘后就變成了一張卷子。

打三張卷子只需不到半分鐘時間。不得不說，這助手的辦事效率還挺

高的嘛。

助手為我的學習提供了方便，我也會每天把它擦得油光锃亮，為

他提供一個清潔的工作環(huán)境。

學習作文篇13

“學習”。多么熟悉的兩個字。我們每天都在學習著，我們每個

人也都在學習著。學習是多么普遍的一件事情，也是多么重要的一件

事情啊！

學習好比登山，站在山下，不要望而生畏；走到半山腰，不要迷

戀戲花樂草；摔了跤，不要趴下......

學習剛開始時，不可能就很順利，不一定是最優(yōu)秀的那個。這時

候就好比是登山時站在山下，一定不能畏懼。一步登天做不到，但一

步一個腳印能做到；一鳴驚人不好做，但一股勁做好一件事，可以做；

一下成為天才不可能，但每天進步一點有可能。所以，在開始學習的

時候，沒有理想的成績，只要努力，就會有進步，只要付出，就一定

會有收獲，只要有信心，就一定有可能！如果在這時像一個泄了氣的

皮球，沒有了信心，沒有了干勁，心里想的是已經(jīng)這么差了，再怎么

努力也不行。錯！若有這種想法就一定大錯特錯！因為一定要相信自

己能行，一定要相信有可能！

學習漸漸變好的時候，一定不能驕傲，一定不能滿足，也一定不

能松懈。因為只要放松下來就會有人超越你，就會落后，就會退步。

這時也好比登山時到了半山腰，放松了就會從半山腰掉到山腳，再爬

起來就艱難了。這時該做的是更加股足了勁，不斷的向上攀登，堅持

著，努力著，發(fā)奮著，才能到達頂峰，才能變的更好。

學習中難免會遇到困難，也會有失敗。當面對困難不能退縮，面

對失敗也不能灰心，要用辦法去解決擋在面前的困難，從失敗中吸取

教訓，才能得到成功。這時更好比登山時摔了跤，只要爬起來，繼續(xù)

向前走，繼續(xù)向上登，就一定能達到心中的境界。

學習就是這樣，站在山下，不害怕，站在半山腰，不驕傲，摔了

跤，爬起來。當?shù)竭_了頂峰，向下望的時候，才發(fā)現(xiàn)原來景色是那么

美！

學習作文篇14

福耀集團的曹德旺被網(wǎng)友稱為“中國首善”，去年他股捐35億元，

成立河仁慈善基金會。

有人問曹德旺，一個人該如何才能走向“慈善”？曹德旺說了一

個故事：1983年，他處在創(chuàng)業(yè)階段，口袋里沒有多少錢。但一天，他

十分敬重的一位老師找到他，希望他能為學校捐點錢，購置一些課桌

椅。曹德旺一口應承下來，向朋友借了2000元捐給了學校。

曹德旺說，這是他第一次做慈善，是情義上的“不得不做”，也

是老師對孩子的關愛讓他“感同身受”，讓他“沒法不做”。他說，

慈善這件事，最初是人的一種本性，但真正投身慈善，靠本性是不夠

的，還需要“學習”，從受益人身上學習，從別人身上學習，從做慈

善這件事本身上學習，“學習”可以讓自己擁有堅定的慈善之心。

香港影星成龍曾說過他最初的“慈善之路”。成龍在香港剛紅的

時候，有人請他參加公益慈善活動，成龍當時拍片多，應酬多，根本

無暇顧及做慈善。成龍總是說，他沒有時間去。．于是助手便游說他：

“你不需要做什么，一切都安排好了，你出席一下，這樣對你和你的

電影都有好處。”

成龍于是答應了，抽出時間去看望殘障兒童，助理們把禮物分發(fā)

給孩子，然后說：“成龍非常忙，但他今天還是抽出時間看望你們，

還帶來了禮物。”事實上，成龍并不是自愿來看望殘障兒童的，也不

知道這些禮物是什么。于是，成龍就感到很不安，覺得自己騙了這些

可憐的孩子。

后來成龍就不允許自己再這樣做，成龍對于“慈善”的理解，就

是從這樣的小事中，一步步地被教育著，一步步從“被動的慈善”中

學習，最終成為自覺的“慈善”，成為一位公益慈善大使。

慈善需要學習，學習可以開啟慈善。

學習作文篇15

學習中的快樂，快樂得神秘、快樂得心醉，快樂得耐人尋味。

學習中的快樂，究竟是什么呢？真的有那么令人心醉嗎？是的，

你若想要知道學習中的快樂究竟是什么，我可以告訴你。是讀完一本

很少人看或很少人知道的好書，快樂的心醉而又優(yōu)越的感覺，那是一

種多么耐人尋味的感覺啊！我，很喜歡讀曹文軒的小說，他那純美極

至的描寫，令我深深的愛上了他的小說。《大王書》是他的一本最新

力作。我看的愛不釋手，只爭朝夕的看：吃完飯，我捧起書，讀的津

津有味，電視也沒興趣看。有時，我為了更快看完，還含著飯，品味

著書中那美景、人性美，而不在品味飯菜的香。我顧不上身體勞累的

看，然而，我卻越讀越輕松。因為，我的靈魂得到了放松。這本書在

不知不覺中被我讀完了。我回味著、享受著，回味書中的景色、人物

的性格在曹文軒筆下令人心醉的美，享受著那種捷足先登的快感……

學習中的快樂，是解開一道在同齡人所謂的難題的那種感覺，是

以眾人所不及的速度做完一道似難非難的題目。即使不會，我也全力

思考，直至答案揭曉。或許，我在別人等答案的過程中，已理清思路

做出這道題，甚至是微笑著做完。記得有一回，我被老師出的一道題

難住了，后來我靜靜的思考、分析，就做出來了，我一抬頭，全班同

學都在埋頭思考。是否老師講到下一題了？看了黑板，我才知道，同

學們都被難住了呢！真開心啊，這種快樂又是多么的神秘！

快樂還有很多種，但有哪一種快樂能和帶有神秘、心醉耐人尋味

的學習之樂相提并論呢？

學習作文篇16

暑假里，我們雛鷹假日小分隊組織了豐富多彩的活動。其中讓我

印象最深的活動是去鳴鶴國醫(yī)館學習中醫(yī)文化。

一到國醫(yī)館，我就聞到了一股中藥的清苦味，令人神清氣爽。紫

檀木制的桌椅，透著古風。講臺上擺著一張人體穴位圖，上面密密麻

麻全是穴位。

老師講課深入淺出，嚴謹又不失幽默，讓枯燥而難懂的中醫(yī)文化

知識變得簡單而有趣。同學們都聽得專心致志，積極發(fā)表自己的看法

與理解。課堂氣氛十分活躍，連家長也投入討論中，大家你一言我一

語，學習勁頭很足。

接著，老師領著我們?nèi)ニ幉酿^，我們見識了各式各樣的藥材。大

家七嘴八舌，胡同學說：“這不是橙皮嗎？我奶奶經(jīng)常泡茶喝。”我

說：“這是艾草，我媽媽常常用薰。”楊同學說“我家里種著薄荷、

紫蘇葉，把整個家都變香了。”老師聽了，微笑著說：“你們真有心，

發(fā)現(xiàn)這么多生活中的中藥，了不起。中藥是中國的國粹，我們要繼承、

發(fā)揚中藥文化。”大家紛紛點頭，明白了老師的教誨。

然后，我們親手制做了香囊，大家躍躍欲試，都選擇自己喜歡的

藥草。我挑了紅色的囊包，用鑷子夾了些薰衣草鋪底，再灑上檸檬草，

接著放入幾層白芷、紫蘇葉和陳皮，一個香囊就誕生了。哇，真香！

里面融入了檸檬草的酸香，陳皮的甜香，紫蘇葉和白芷的清香，還有

薰衣草那若有若無的香氣。不一會兒，每個人的手上都有一個可愛的

香囊誕生了。大家深吸一口氣，臉上浮現(xiàn)著陶醉的神情，午后的睡意

也煙消云散。

這次活動讓我受益匪淺，不僅了解了中醫(yī)文化知識，還學會了做

香囊，更懂得了傳承、發(fā)揚中藥文化的重要性。

學習作文篇17

這兩天，帶著學習的心態(tài)，去參加了一個關于家庭教育方面的講

座。

會場里座無虛席，可見主辦方是花了很大心思組織與策劃的。

講師講的內(nèi)容對我而言沒有太多新意，卻給我一些警醒：在家庭

教育方面，講究科學的方法是很重要的。

講師的講課技巧很好，觸動了很多家長的心靈，有的甚至涕淚俱

下。

在此，我要感謝我的職業(yè)和自己之前的學習，才不至于在對女兒

的家庭教育方面走彎路。

但是，在這次講座中，有兩對夫妻的舉動讓我尤其感動。有一對

中年夫妻是從永州來的，坐在我的前排。他們在聽課過程中，詳細地

做著筆記，并不時地輕聲討論著，對照自己在孩子面前的舉動，做著

檢討。這讓我心生尊重。

另一對是一對80后小夫妻，坐在我的后排。開課前，他們讓我給

他們用手機拍一張合影，說：“麻煩你給我們拍一張吧，證明我們干

什么來了！”拍照的時候，我才注意到那年輕姑娘正懷著孕呢。我好

奇地問：“你們還是準爸爸準媽媽？”“這是第二胎了！”小伙子驕

傲地回答。上課開始后，兩位小夫妻也特別安靜，他們不僅詳盡地做

著筆記，還不時地用手機拍下講師做在投影儀上的資料……

為了更好地教育孩子，花整整兩天專門學習，就這點足以讓我感

動與敬佩。在孩子面前，所有父母都愿意傾其所有的。

在這次學習過程中，讓我有所收獲的不是講師，而是這群可敬可

愛的家長。為了孩子而學習、提高，有這種意識就是一種進步。或許，

從這一點，我的心靈也得到了慰藉：我之前和現(xiàn)在正在做的事情都是

有意義的，傳播更多正能量，影響更多家庭和孩子，和他們一起成長

與進步。我也是時候進一步地學習，并為自己加油了。

學習作文篇18

“海宇，出去打籃球。”“我作業(yè)沒寫完，寫完就去。”“海宇，

去玩吧。”“等等，我作業(yè)先寫好。”“海宇，去圖書室吧。”“作

業(yè)……”“海宇，一起寫作業(yè)。”“好，來來來。”哎，海宇，一個無

可救藥的“學習狂”。

早晨一到校，你一定能看到海宇端端正正地坐在位置上讀書，如

果你想跟他說話，那可是連門都沒有，他只會冷淡的回你一句：“下

課再說，現(xiàn)在先學習。”到了下課，你就更別想和他玩了，他只會埋

頭拼命寫他回家的作業(yè)，如果他沉浸在他的作業(yè)中，你拿手在他面前

晃幾下他都沒反應。哎，真想不通提早寫作業(yè)有什么好的。

中午自習時，他更是安靜地可怕。老師不在了，教室里鬧翻了天，

他卻一動不動地看著書，目光聚在書上，嘴巴微微鼓起著，仿佛教室

里的聲音他都沒聽見一樣。我被他的認真整郁悶了：他那么愛學習干

嘛？為什么不愛玩？這些問題對于我這種愛玩的人恐怕永遠不會明白。

他平時脾氣挺好，對人和善，你說他壞話他也只會一笑了之，你

叫他做事他大多都會去干。有一次，我讓他叫我“超級無敵天下第一

聰明人和帥哥”，還要對我行禮，我說“平身”才可離開。他還真這

么做了，真是個老實人。

不過，他這只病貓也有發(fā)威之時。有一次下課，他正全神貫注地

寫著作業(yè)，我想耍耍他，就一把搶走了他的作業(yè)本，還不讓他搶回去。

只見他眉毛擰成了一個疙瘩，腮幫子鼓著，像一只青蛙，上牙緊咬下

唇，小眼睛里透出一股怒火，拳頭不住地抖著，大吼一聲：“還給

我！”我見他生氣成這樣，便乖乖地把作業(yè)本還給了他。

他就是這樣一個又老實，又溫和，偶爾生氣幾下的“學習狂”—

—蔡海宇。

學習作文篇19

聽見冬天的離開，我在某年某月醒過來。我想我等我期待，未來

卻不能因此安排。

學者大人應該有的動作，翻來覆去像是讓我退縮。14歲的我。

十年寒窗，是古往今來每一個學子不想經(jīng)歷去不得不經(jīng)歷的事。

古代，為了考取功名，飛黃騰達。今天，莘莘學子依然為其不斷追求。

不辜負家長的期待，老師的厚望，為成為建設祖國的棟梁之才。我們

這個年代的學生早已被得滾瓜爛熟的一句話。

可想而知，我們的壓力之大。有壓力才會有動力，早就知道了的，

感覺的確有用。諸如作業(yè)之多，不免會生出厭惡之情，卻又逃不走，

躲不過，硬著頭皮寫下去，竟在寫完時發(fā)現(xiàn)，作業(yè)的碉堡并沒有我們

想象的那樣難以攻克，其實是在自己嚇唬自己罷了。

游樂園里的木馬。木馬，本是沒有生命的，只因為他們旋轉了，

他們才被賦予了生命。之所以有人壓在他們的身上，他們才會旋轉，

才能賦予生命。我們正如這木馬在不停的旋轉，不停的成長。有了壓

力，我們才會成長。

但我們也并非木馬，我們是有思想的“人”，我們會感到煩悶，

會感到孤單。我們要學習，我們必須承接壓力。正如發(fā)芽的小草要隨

時迎接風吹日曬，雨打霜凍，小草不會退縮，會蓬勃的生長。雖然有

一部分經(jīng)歷不過這些磨難，但并不代表他們無法永遠經(jīng)歷這些磨難。

于是就有了“野火燒不盡，春風吹又生”這樣的千古名句。

我看見天空很藍，就想你在我身邊的溫暖，生命有太多遺憾，人

越成長越覺得孤單。我很想飛，多遠都不會累，才明白希望越高爹的

會越痛，我很想飛，在我的天空飛~~~才知道要一直勇敢。偶爾哭紅

雙眼，我依然會了解，我溫暖的笑臉還一如從前。

壓力是一種動力，不要把壓力當作一種壓力，要當作成長的一種

動力。

學習作文篇20

人們經(jīng)歷的事情總像播放電影一樣，隨著年月逐漸消退。但那一

條練書法的路卻給我留下了深深的印象，終身難忘。

在二年級的時候，媽媽讓我學習書法。書法本上那栩栩如生的漢

字像磁石一樣吸引著我，我毫不猶豫地拿起筆學習書法。一開始我便

“沉迷”其中，并且越學越能體會到其中的樂趣。

光陰似箭，日月如梭，一瞬間就到了四年級，書法字的書寫不僅

越來越難，完成一幅作品所規(guī)定的時間還越來越短。有一次，我碰到

一首字非常難寫好的古詩，而且要五天就得達到練字要求。在書法課

上老師給了我一次在講臺上書寫展示的機會，但是我卻寫得一塌糊涂。

當我聽到老師板著臉嚴厲地說，這首古詩如果還是達不到要求就別去

參加比賽時，我快要崩潰了！我心里想：練了這么久的書法，如果不

能參加比賽那就功虧一簣了。

走在回家的路上，深明大義的媽媽似乎看透了我的心思。她摸著

我的頭語重心長地說道：“孩子，堅持就是勝利！遇到瓶頸時，千萬

不要放棄和沮喪，一定要加倍努力爭取有所突破，相信你一定可以

的！”聽了媽媽鼓勵的話語，我心里的那一層層烏云瞬間灰飛煙滅。

回到家我直奔書房，坐在書桌前拿起毛筆把寫不好的地方多練了幾遍。

果然，功夫不負有心人，第二天回到學校我把重新寫好的作品交給老

師批改，老師看完后連聲夸贊。聽完老師的贊揚后我心里倍受鼓舞。

每個人學習本領時都會遇到失敗與挫折，但是當你用頑強不屈的

勇氣走完這條路并成功登頂時，你就會明白，如果在勝利前卻步，往

往只會擁抱失敗；如果在困難時堅持，常常會獲得新的成功。

學習作文篇21

愉快的暑假已經(jīng)過去，迎來了充滿希望的新學期。

“新學期，新目標。”當新學期到來時，必須要有新的目標。當

然，我也有自己的目標。

我的目標是各門課程每次考試都要在96分以上，雖然這個目標聽

起來有些艱難，但是我還是要盡力達成目標，為自己爭光。

我不想成為“口頭上的巨人，行動上的矮子。”，我想成為“行

動上的巨人”。

如果想要達成這個目標，其實也并不是十分艱難的事，但是制定

一個好的學習計劃是非常重要的：只要我在老師上課時用心聽講，并

且認真做筆記，在課后及時完成作業(yè)。這樣不僅可以鞏固老師上課時

說的內(nèi)容，還可以節(jié)省時間來復習，可真是一個“十全十美”的辦法！

當成績排名越往上，每超過一個同學就越難。雖然同學們的學習

方法各有所異，但是歸根結底都是為了一個目標：學習掌握各項科學

文化知識。所以，我不可以只是在紙上隨便寫上兩句，而不把樹立的

目標放在心中，這樣，終究是一事無成，沒有成就。俗話說“逆水行

舟，不進則退。”只要你對學習稍微放松一段時間，你的成績就會下

降的很厲害。所以，我只有不停的奮斗，才有可能達成目標。

學習的道路上并沒有你想的那么簡單，也沒有你想的那么難，總

會有你失敗的時候，也有你成功的時候。“失敗乃成功之母。”只要

我不斷的改進錯誤并牢記于心，我相信，總有一天我會成功！

時間像那流入茫茫大海中的江水，一旦流入大海，便一去不返。

轉眼五年過去了，我希望當我長大時回想小學的時光時，不會留下終

生的遺憾。

學習作文篇22

將近九點了，樓下的步行街上響起一陣陣將門簾拉下的聲音，書

房內(nèi)的臺燈仍是亮著，我正趴在書桌上進行思想掙扎。

瞌睡蟲陪伴著我，真的有點兒累了，一想到溫暖的被窩，可愛的

流氓兔，我就不由得想把課本拋在一邊，呼呼大睡去也。不行，我每

天要到九點半才可以去洗漱，十點才準時睡覺。正想著眼睛又不由得

瞟了一眼鐘表九點多了，我不由得又打起了退堂鼓，又沒有人監(jiān)視著

我，學到那么晚也沒有人知道，老師也不會表揚我，何必呢？少那么

半個小時又不會漏下什么，可是可以給我多睡半個小時呢~大不了明天

早上早點起床好了，一年之計在于春，一日之計在于晨嘛。春天的早

上，不是最好的讀書時光么？可是關鍵是我起得來么？如果我起得來

的話，那太陽就打西邊出來了。

好吧，我還是決定繼續(xù)進行我的晚自習了。學習是給自己的，不

是為別人而學習的。雖然只有半個小時，但是日積月累下來，一個星

期，我可就比別人多學習了半天也！有多少知識可以鞏固，有多少新

課可以預習，有多少難題可以解決吖！

一想到這兒，不禁又有了學習的動力。大家的智商都是一樣的，

可為什么別人可以考得那么好，我就這么不理想呢？根本原因還是在

于我是否肯努力啊。不敢說只要我努力了就一定會有好結果。但，至

少，考試卷上的分數(shù)不會令自己感到后悔了。努力過，即使沒有那么

理想，那也認了。

總說先苦后甜，這和爬山時一樣的，有些人爬到半途就放棄了，

因為太累了，所以他們選擇退縮，那么他們看到的風景只能是這么點，

而如果你選擇繼續(xù)前進，你會發(fā)現(xiàn)爬得越高，看到的風景越美。而當

你終于站上了山的頂端，享受著微風帶來的絲絲涼意，你就會發(fā)現(xiàn)這

一切都是值得的。

學習作文篇23

打字，是我們要掌握的最基本的本領，它無論在哪里都很受用，

不但以后工作要用，就是現(xiàn)在我們寫也用得上。

我像往常一樣，寫完了作業(yè)之后，就寫老師要我們寫的。我拿出

筆，拿出本子，冥思苦想了一番，就開始寫了起來。我把寫完了，交

給媽媽時，就有一股莫名的興奮，心想：只要媽媽把發(fā)給林老師，我

就可以玩了。媽媽對我說：“博，你都是讀六年級了，該學會打字

了。”這句話猶如晴天霹靂一般，把我做完作業(yè)的好心情徹底毀壞了，

我用求助的眼神看著爸爸，可爸爸卻說：“沒錯，說得有道理。”爸

爸話音剛落，媽媽就出去了，我以為爸爸這下總該幫我了，就對爸爸

說：“爸爸，你可以幫我把打上去嗎？就這一次。”爸爸卻不為之動

容，說：“博仔，你不學會打字，將來怎么工作啊？現(xiàn)在好多工作都

要在電腦上操作。”我聽了這話，便不再抱有希望，只好進了房間。

爸爸笑了笑，隨即也來到房間里，他坐在椅子上教我打字：f和j

上面有一條橫線，食指放在上面，大拇指放在空格上，左手的三根指

頭放在f左邊的三個格子上，右手的三根指頭放在右邊的三個格子上。

我就按著爸爸教給我的方法慢慢地打了起來，爸爸看到我專注的樣子，

露出欣慰的笑容出去了。

我打了將近三個小時，才把這篇打完。媽媽知道了，狠狠地表揚

了我一番。我累得趴在床上，但不知怎么回事，心里喜滋滋的。

從此以后，每次老師給我布置的都是我自己在電腦上打出來的。

我打字的速度越來越快，我就漸漸地喜歡上了打字，每打完一篇，心

里就有一股滿滿的成就感。

學習作文篇24

隨著天氣的變化，天氣越來越熱了，我每天只能躲在房間里開著

冷氣空調(diào)，生怕那烈日會把我給曬黑了。那天天在黑的前幾個小時，

媽媽說帶我到體育館去游泳，我高興極了。在游泳池里百分之百很舒

服。我心里美著。不過我為什么這么強烈的去學游泳，因為我曾經(jīng)溺

水2次，不過今日建全。

媽媽車，帶著游泳衣服來到了游泳館。來到了體育館，哇，游游

的人還真多。門口的車子還真是不少，一共有幾十輛呢。我們報了名，

便來到了游泳池，哇這么大有幾百多平米呢。教練在岸上教我們做下

水準備。

下了水才知道水里，很冷，我就捧起水向身上潑，希望這樣能夠

習慣水的冷性，不一會就不冷了，教練先教我憋氣，我深呼吸一口氣，

把頭扎進水里，憋了30秒就再也憋不下了。猛抬起頭，呼吸一口氣。

后來老師讓我們練大冬瓜就是和腳抱在一起沉入水了，還說這樣

就可以浮起來，我敢是敢為了以防萬一我對老師說：“老師，你可一

定要保護好我。”教練點頭，我深吸一口氣，把頭扎下，迅速抱腿。

我感覺身體一沉一浮的很好玩，但我最終憋不住出來了。大冬瓜練完

后，老師教我們學習一片小白船。我覺得會很有意思，教練伸開雙手

雙腳并攏，就浮在了水面上，還向前開了。我也試了試果然很靈。

接下來的日子教練分別教了，蛙泳的動作和換氣，蛙泳的腿先收

飛，分開再向前蹬出去。手就是先伸出去，向兩邊劃后把胸前的水夾

住，再伸收手時蹬腿，再收腿時劃水。

換氣最難，在水里吐氣，在手夾水時抬頭2秒時間吸氣把頭扎入

水里時手伸直劃水。

不過經(jīng)過了重重考驗我蛙泳順利過關，也就是說我學會了蛙泳。

我要加倍努力爭取學會蝶泳、仰泳和自由泳。

學習作文篇25

光陰似箭，歲月如梭，三年轉瞬即逝，恍如昨日，三年前在課堂

上發(fā)生的一件事，讓我記憶猶新。這件事是我生命中最閃亮的光點，

它給我鼓勵，給我信心。

記得那是在一次數(shù)學課上，教室內(nèi)是鴉雀無聲，這是為什么呢？

因為老師出了一道難題，同學們都在苦苦的思索，始終沒有人能做出

來。

這是一道求邊相等的證明題，這道題，第一眼看上去字數(shù)也不多，

我隨便掃了一眼，心想：這樣的題我太簡單了。可是當我準備寫的時

候才發(fā)現(xiàn)，想著容易做著難啊，這題果然是難題，難怪讓老師如此重

視。

我耐著性子繼續(xù)往下做，誰知此時我的思路就像被一道墻給堵住

了似的，一點也打不開，于是我開始絞盡腦汁找解題思路，一次又一

次計算，求這邊與那條邊的和，只要是我可以計算的我都計算了，可

是卻沒有收獲，許多同學都絕望的放下了手中的筆，我也開始絕望了，

莫非此題無解？

這時老師提示了我們：可以采用連線的方法來做這道證明題。我

總結了我的經(jīng)驗教訓，開始采用老師提示的方法來做，時間一分一秒

的過去，我沒有放棄，我知道堅持就是勝利，功夫不負有心人，最終

我用幾何圖形的原理公式給解了出來，啊！我竟是第一個做出來的人，

我用自己的努力和堅持打敗了全班人，包括數(shù)學屢屢第一的那名同學，

同學們?yōu)槲覛g呼，老師也露出了欣慰的笑容，我也為自己由衷的自豪。

從這件學習往事中，我知道了：堅持就是勝利，并且我們還要換

種方式思維，撞了南墻要回頭，換一種方法就可以繞開那道墻，從而

找到正確的方向，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，學習如此，

生活也是如此，我想。

學習作文篇26

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地;如果你是一縷陽光，

你是否照亮了一分黑暗;如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命;

如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位？”每

年的三月春暖花開，我們總是還會想起他——雷鋒叔叔。

22歲的生命，對于平常人來說，似乎太短暫了。雷鋒卻在有限的

生命中為人們做了數(shù)不盡的好事，把真，善，美的種子種在了人們心

里。

有一天，下著大雨，雷鋒叔叔出差。快上火車時看見一位婦女，

背上背著一個小女孩，手里還拉著一個孩子。雷鋒見了，立刻把雨衣

披在這位婦女身上，把大一點的孩子抱了起來。雷鋒見小女孩冷得直

發(fā)顫，就把自己的衣服脫下來，給小女孩穿上。雷鋒就是這樣一位樂

于助人，永遠先想著別人的人。

時光荏苒，雷鋒叔叔雖然離我們遠去了，但是他的精神卻一直都

在激勵著我們，在現(xiàn)實生活中，各行各業(yè)的人都在積極的學雷鋒，我

們小學生也是一樣如此，在我們的身邊就有很多的好人好事。有一天，

我在公交車上看到一個老奶奶站在那里搖搖晃晃，一位大媽看見了，

站起來說：“來，大娘，您坐我這兒吧，我下一站就下車了。”老奶

奶一開始不坐，后來經(jīng)不住勸，就坐下了。我發(fā)現(xiàn)，下一站到了，可

那位大媽還沒下車，時不時地看一眼老奶奶。

還有一次，我看見一位老奶奶過馬路，一位小同學見了，立刻跑

過去說：“老奶奶我扶您過馬路吧。”老奶奶問他叫什么名字，小同

學不說，過完馬路后，老奶奶向小同學道謝，小同學說：“不客氣，

老奶奶，我走了。”說完小同學就跑開了。

人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生

命，投入到無限的為人民服務中去。雷鋒叔叔雖然離開了我們，他一

直活在我們心中！

學習作文篇27

生活中有許許多多的雷鋒，他們的精神一直影響和激勵著我們，

使我們成為下一代的小雷鋒，把這種傳統(tǒng)精神發(fā)揚傳承下去。就連我

家門前還雕塑著雷鋒叔叔的大石像，每天早上都會播放學習雷鋒的歌

曲。

周末的一天，我和姐姐坐公交車去公園里玩，當時人非常多座位

都被人坐滿了，有一位老奶奶牽著一個很小的男孩上了公交，那一位

老奶奶和那個男孩只好站著，于是姐姐趕緊站起來對那位老奶奶說：

“老奶奶，您坐吧。”老奶奶微笑著回答道：“小朋友，謝謝你，你

真是個小雷鋒。”聽到奶奶的夸贊，我們倆心里像吃了蜜一樣甜！

剛到公園門口，我看見一個叔叔在抽煙，那個叔叔直接把煙頭扔

到地上而且煙頭還有火苗。我看見了趕緊走過去對那個叔叔說：“抽

煙不僅會污染新鮮的空氣，而且煙頭還有火苗如果點著了什么東西，

就會發(fā)生火災，到時就會燒傷很多人。”說完，我就把火苗踩滅，然

后撿起那根煙扔到垃圾桶里。那個叔叔看見了不好意思地笑了，一直

夸我是個懂事的好孩子。

我們倆一邊走一邊玩，突然聽到假山后面縫隙中傳來一傳哭聲，

我和姐姐跑過去一看，原來是一個小妹妹獨自在哭呢，姐姐親切的詢

問了情況，原來小妹妹剛才還跟著媽媽，媽媽一直在打電話，她就在

假山上玩了一會，結果就找不到媽媽了，所以著急的哭了。我和姐姐

四處觀望了一會，沒有發(fā)現(xiàn)找孩子的媽媽，我們把玩具和零食送給她，

然后把她送到保安室里的工作人員等待媽媽。

親愛的小朋友們，我們要向雷鋒叔叔學習，大家一起行動做一名

樂于助人的小雷鋒吧，不一定要做多么驚天動地的大事，從我做起，

從身邊的點滴小事做起，多做好事，日行一善，涓涓細流，匯成愛的

海洋！

學習作文篇28

學習時不我待當今世界是知識經(jīng)濟時代和信息時代。知識爆炸，

不斷更新；高新技術，日新月異。學習時不我待。作為小學畢業(yè)班的

學生，要勤奮學習，長大后才能適應時代要求。

近日，我重溫《明日歌》“明日復明日，明日何其多！我生待明

日萬事成磋跎……。”短短的幾句詩，給我很大的啟迪。它是古人智慧

的結晶，于是古人有了“懸梁刺股”、“裹螢映雪”、“鑿壁偷光”

的勤學佳話。現(xiàn)在我們生活條件優(yōu)越了，不是更應該珍惜今天，爭分

奪秒勤奮學習嗎？“今天我玩?zhèn)€痛快，從明天開始勤奮學習”。過去

我常常這樣想，也是這樣做的。因此成績不理想，媽媽生氣，我也難

過。近日重溫《明日歌》之后，我感到非常慚愧。為什么要把學習放

到明天呢？到了明天，明天有變成了今天，而每個今天之后都有無窮

無盡的明天。今天不努力學習，到時候只有“少壯不努力，老大徒傷

悲”的感嘆！

聰明、勤奮、有志的人，深深懂得時間就是生命，甚至比生命還

寶貴。他們決不把今天的寶貴時光虛讓給明天。偉大的發(fā)明家愛迪生

從小就珍惜時間，分秒必爭，利用在車上賣報的閑暇，搞實驗。渴了，

喝口涼水；餓了，啃塊面包；困了，趴在桌上打個盹。牛頓、居里夫

人、愛因斯坦……一切有志氣、有成就的人都如此。他們決不停留在昨

天之中，更不空空等待明天，他們永遠從今天開始，他們是我學習的

榜樣。由此可見，成就只賦予抓緊時間勤奮學習的人，不會送給浪費

時間懶惰的人。從今天開始，我把《明日歌》作為座右銘，時時提醒

我不要速度光陰，要抓緊時間學習個科文化知識，為步入中學文化殿

堂打下良好的基礎。

時不我待。學習從現(xiàn)在開始，努力從今日開始！

學習作文篇29

提起真正的學習，拋開學生時代老師認認真真的教，自己馬馬虎

虎的學習之外，距離最近一次的學習，也應該是大學剛畢業(yè)那會，自

己在公司實習的時候了，那時候，自己剛走出校門，也很幸運的進了

一家小公司，里面工資雖然不高，人卻也和善。只是，關于學習，更

多的是，自己摸索，因為每個人都忙著自己的事，真的沒人會跟老師

一樣一門心思的教你。

這兩天在找了個小移動營業(yè)員的工作，因為自己之前沒干過，就

被分配到一家大的移動營業(yè)廳學習。而這里，所謂的學習，就是看，

看著那些在移動工作了好幾年的人，動作嫻熟的在電腦上操作著自己

顧客需求的業(yè)務，而自己站在背后看，遇到該記得，趕緊在本上拿個

筆記記。只是，無奈的是，那些嫻熟的動作壓根不會等待你記好一步

然后再進行下一步，往往是，你抬起頭來，已經(jīng)不知道對方操作到哪

里了。

遇到看上好幾遍都不會的，你開口問問，她們都一副愛搭理不搭

理的樣子，整的人很是尷尬。空余的時間，他們寧愿聊天，玩手機，

都不會回答你問的問題。

兩天的學習，讓我深刻的體會到了當初老師教我們的好，一遍不

會，然后繼續(xù)再一遍，一步不會，停下來講好幾遍，不厭其煩，反而

不耐煩的是我們這些學生。

而如今，我們真的想學點東西的時候，卻沒人愿意停下來教教我

們。只能自己琢磨，雖然對方不搭理，還是得討好的問，那個時候，

多么的想念我的老師們。

如果有可能，一定得當年跟我的恩師們說句謝謝，謝謝當初他們

不厭其煩的教我，也跟我的恩師們說聲抱歉，當初的自己年少無知，

錯過了很多該好好學習的機會。