法制教育內容摘抄

中學生法制教育內容

我們知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接收到

各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚？

你們是否想過你們日常的一言一行都必須受到法律約束，法律是至高無上的，是不

可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。

一、什么行為是犯罪的行為

一切危害國家主權、領土完整和完全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻

社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的

財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以

及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節輕微危

害不大的，不認為是犯罪。犯罪具有三個方面的基本特征：（一）犯罪是一種危害

社會的行為，即犯罪具有社會危害性（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具

有刑事違法性（三）犯罪是一種應當受刑罰處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。

未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應受刑罰處罰的行為。值得

注意的是，對未成年人犯罪，我國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限

制。《刑法》第17條第1款規定：“已滿十六周歲的人犯罪，應負刑事責任，意思

就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規定的任何一種的犯罪行為，都應當負刑事

責任，這樣規定是從我國的實際情況出發的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、

智力已相當發展，并有一定社會知識，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應當要

求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任。《刑法》第17條第2款規定：“已滿十

四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、

放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。”已滿十四周歲不滿十六周歲的人，一

般已具有事實上的識別能力，但由于年齡尚小，智力發育尚不夠完善，缺乏社會知

識，還不具有完全識別和控制自己行為的能力，因此，我國刑法規定“已滿十四周

歲，不滿十六周歲的人只有犯以上規定的八種犯罪，才負刑事責任”。由此可見，

法律對未成年人加以保護的同時，也給予了一定的懲罰。如果實施犯罪行為時年齡

雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、

送勞動教養、送工讀學校進行矯治等等。

二、如何加強對犯罪的自我防范

所謂犯罪的自我防范是指個人為減少被害的可能，進行自我保護而采取的各種

措施和方法，根據《預防未成年人犯罪法》第40條的規定，未成人年人犯罪的自我

防范意識主要包括兩個方面：一方面，指未成年人通過加強文化修養和法律知識，

自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的和侵害；另一方面是指未成年人在受

到犯罪侵害后應通過法律途徑，及時維護自己的合法權益。具體來講，主要包括四

個方面：

(一)、未成年人應當遵守國家法律、法規及社會公共規范。

實踐證明未成年人一旦養成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要

花費更大的力氣，因此，未成年人就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法

律、法規、社會公共規范，遵重社會公德，從小養成良好習慣加強自我修養，自我

調節、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的。

(二)、樹立自尊、自立、自強的意識

自尊、自律、自強是一種積極的人生態度，也是未成年人進行自我防范和贏得

社會保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。

(三)、增強辯別是非和自我保護的能力

未成年人只有學好知識，豐富社會生活經驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪

行為有一個清醒的認識。才能分清是非，未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，

這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛，不至于

受犯罪行為的隨意侵害。

(四)、加強未成年人用法律維護自身合法權益的意識。

未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗

爭應該采取哪些措施。

第一、中學生要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡中學

生去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向

四周的大人呼救，或拔打“110”報警。

第二、如果中學生發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該采取正確的途徑

解決。如及時向學樣、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不

法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門的報告。

遠離違法、犯罪，健康成長，自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，

做一名遵紀守法的好公民。

年學校法制教育工作計劃

為扎實推進依法治校進程，全面實施“四五”法制宣傳教育規劃，

促進我校法制教育工作的科學化、制度化、規范化，根據教育部、司

法部、中央綜治辦、共青團中央《關于進一步加強對青少年學生的法

制教育工作的若干意見》，結合我校實際，特制定本計劃。

法制教育要著重進行社會主義民主與法治觀念教育，增強學生的

國家意識、權利義務意識、守法用法意識，進行預防未成年人犯罪教

育，使學生明辨是非，提高自我約束、自我保護能力，預防和減少違

法犯罪行為，要突出與所學專業知識相關和勞動保護等方面的法律知

識教育。

將法制教育納入教學計劃，做到計劃、教材、課時、師資“四落

實”；同時，組織開展生動活潑、寓教于樂、豐富多彩的法制實踐活

動。

充分發揮初中思想品德課和高中思想政治課在法制教育中的主

渠道作用，同時，要在相關學科教學過程中滲透法制教育內容；要組

織開展豐富多彩的法制教育宣傳及相關的主題教育活動，有條件的要

開設法制教育專門課程。提高法制課教師的授課水平。有計劃、有

針對性地對法制課教師進行培訓。同時，要重視教師隊伍的普法教育，

使廣大教師在學法、守法、用法等各個方面都能為人師表。

聘請洞子口派出所所長馬勇擔任法治副校長、警管王萬昆為法制

輔導員制度。協助學校開展法制教育和校園周邊治安綜合治理工作。

完善和規范青少年學生法制教育的內容，推薦適合青少年特點的法制

影視作品、輔導讀物等。

充分發揮第一課堂教學主渠道的作用。加強教研，不斷提高法制

課和法制教育專門課程的教學質量；開展主課堂法制滲透教育活動，

法制內容向其他學科教學過程的滲透。

積極開辟第二課堂，開展學法用法實踐活動。通過舉辦法律知識

競賽、開展有獎征文、模擬法庭、暑期法制夏令營、思想品德課、班

會課等活動，對青少年學生進行生動、直觀、形式多樣的法制教育。

深入開展“學生帶法回家”活動，構筑學校、家庭、社會互相聯

動的法制教育格局。依托社區，結合基層安全創建、“法律進社區”、

“送法下鄉”、“依法治村”活動，把對青少年學生法制教育作為農

村依法治理、城市社區建設的一項重要工作，利用社區法律學校、社

區黨校、村文明學校廣泛開展適合青少年身心特點的法制教育，努力

營造社區、農村青少年學生法制教育的良好環境。

認真開展依法治校。通過制定各種制度、落實責任，保證學校有

一個正常的教學、科研秩序，把學校管理工作納入法治化管理軌道；

加強學校治安綜合治理工作，落實預防青少年違法犯罪的各項措施，

整治學校周邊環境，深入開展創建安全文明校園活動，切實保證師生

有一個和諧、安全、健康的學習和生活環推進青少年學生網絡文明行

動。要結合“青少年安全放心網吧”創建活動的開展，依托學校電教

室、校園網廣泛開展在校學生網絡知識培訓普及活動，利用網絡開展

法制教育，提高自我保護意識，最大限度地消除網絡不良內容對青少

年學生的負面影響。

學校法制教育做到計劃、課時、教材、師資“四落實”，確保普

及法律常識的任務在九年義務教育期間完成，切實抓好青少年學生的

法制宣傳教育工作；協助有關部門組織法制課師資和綜治副校長的培

訓等工作，加強協調、指導。學生的法制教育納入社會治安綜合治理

考核的重要內容，指導協調綜治副校長的工作，推動學校及校園周邊

治安綜合治理工作；團組織要充分發揮青少年工作的優勢，加強校外

法制教育陣地建設，切實搞好有關未成年人權益保護的法律宣傳教育

活動。建立監督制約和激勵機制，增強學校、教師和學生學法用法的

主動性和自覺性。法制教育要納入學校教育工作和學生綜合素質評估

體系，開展專項評估。把學生學法和遵紀守法的情況納入學生升學、

招生、招工、參軍等考核內容。要對“四落實”搞得好的地方、學校、

綜治副校長、法制輔導員、青少年法律學校、青少年法制教育個人進

行表彰。要培育典型，分類指導，通過舉辦研討會、經驗交流會、教

學成果評展等活動，推動學生法制教育深入開展。

積極開展調查研究。有關部門和各級各類學校要深入開展調查

研究，把握青少年法制教育工作中出現的新情況、新問題，探求開展

工作的新機制與新途徑，不斷提高青少年學生法制教育的實際效果。