王欣瑤

大班教案

【推薦】大班教案錦集6篇

大班教案篇1

教學目的：

1.學習運用圖譜記憶歌詞的方法，教幼兒初步學會唱歌曲，理解歌詞內容，注

意唱準虎、鹿、兔、狐、鼠的發音。

2.在學會演唱歌曲的基礎上，用歌聲表現出歌曲的情緒，嘗試改變圖片順序進

行重組演唱。

3.在學唱繞口令歌曲的過程中。感受繞口令的趣味性。

教學重點：

能熟練的演唱歌曲，唱準字音。

教學難點：

在學會演唱歌曲的基礎上，嘗試改變圖片順序進行重組演唱。

教學準備：

自制圖片若干、教學課件。

教學過程：

一、開始部分

1.聽音樂《秋天多么美》做小跑步進活動室。

2.出示圖片，以談話的方式引出課題。

3.發聲練習

1=C2/4

1234|5-|555|555|5432|1-||

兔子跳又跳，跳跳跳跳跳跳，兔子跳又跳。

二、基本部分

1.放音樂讓幼兒完整欣賞歌曲，然后回答問題：

（1）歌曲叫什么名字？

（2）是幾拍子的？歌曲有幾段？

2.學習聽前奏。

3.教師范唱歌曲，請幼兒仔細聽歌詞，說一說歌詞中說什么了？

4.教幼兒朗誦歌詞并理解詞義，提出要求：朗誦歌詞要清晰準確。

5.教幼兒學唱新歌，用整首演唱的方法教唱，要求幼兒用自然地聲音唱歌。

6.引導幼兒有感情的演唱歌曲，重點指導虎、鹿、兔、狐、鼠的發音。

7.教師引導幼兒嘗試改變圖片順序進行重組演唱。

8.分組演唱歌曲，讓幼兒自己創編動作。

9.教師引導幼兒自主選擇頭飾進行表演。

三、結束部分

1.小結學習情況，對本節課守紀律的幼兒進行表揚。

2.幼兒聽音樂出活動室。

大班教案篇2

活動目標：

1、能合理利用廢舊報紙做成各種東西。

2、學會廢物利用，充分發揮想像能力，培養創新精神。

3、接著相互合作、協調的能力，并學會展示自己的作品。

4、培養環保意識。

活動準備：

舊報紙若干、畫紙、剪刀、各色顏料、畫好輪廓的圖案，玩過報紙的體育游

戲。

活動過程：

大班教案篇3

活動目標：

1、認識地圖，掌握用尺測量的基本方法，對測量活動有初步的興趣。

2、對自己的家鄉有初步的了解。喜歡自己的家鄉，以自己的家鄉為榮。

活動準備：

1、幼兒收集的有關自己家鄉的資料（圖片、照片、土特產、風景錄像等）

2、三張地圖（黃浦區、上海、中國）、尺和記錄紙筆。

活動過程：

1、我住在上海

——說說你的家庭地址是什么？出示上海黃浦區行政地圖，在地圖上尋找出自

己家的位置。

——為什么xxx小朋友的家在黃浦區地圖上找不到？

——找找你知道的上海有名風景點。

——我們住在上海，可是我們許多小朋友的家鄉卻不在上海，你的家鄉在哪

里？

——這是什么地圖？你能在中國地圖上找到上海嗎？找到你的家鄉嗎？

——還有誰的家鄉也是xx省的？讓我們一起對來自同一省份的幼兒人數做一

個統計

——用測量工具量一量家鄉到上海的距離，小組成員間統計一下測量結果，然

后比較出誰的家鄉最遠，誰的家鄉最近。

——你們小組誰的家鄉離上海最遠？距離是多少？我們班級誰的家鄉離上海最

遠？

3、創設“家鄉風情展”和“各地土特產展覽”。

——通過幼兒的相互觀摩和介紹，進一步感知家鄉的美、中國是個好地方。

大班教案篇4

活動目標：

1、初步學跳《花之舞》，嘗試用動作表現歐洲民間舞蹈。

2、能根據手腕花的不同顏色，找出雙向"S"形穿花隊形的規律。

3、體驗快速交換舞伴的快樂。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

5、能大膽表現歌曲的內容、情感。

活動準備：

1、手腕花人手1朵（紅腕花戴在左手或右手就可以了）。

2、活動前幼兒已經熟悉過音樂，并會做身體動作和游戲"捉迷藏"。

3、音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

1、教師播放音樂磁帶，帶領幼兒隨音樂做身體動作。

師：我們一起聽音樂復習我們上次學過的動作。

2、教師引導幼兒學習第一、二樂句的舞蹈動作。（每一個樂句為4小節）教

師請一名幼兒和自己配合示范做動作。

師：花兒聽了音樂還會跳舞呢！請你們看我們是怎么跳的。（教師利用口訣幫

助幼兒學習舞蹈動作，"點--點--跳跳跳，我們一起來跳舞"，模仿花兒開放閉合來

調整隊形）幼兒面向舞伴練習腳跟點地及側向跨跳動作（見附圖一）。

師：請小朋友面向舞伴，學一學新的動作。

教師引導幼兒學習手臂動作和頭部姿態。

師：小花跳舞的時候是什么樣子？手臂怎樣？頭又怎樣？

幼兒邊聽教師唱曲譜邊練習動作。

教師播放音樂磁帶，幼兒嘗試隨音樂表演第一、二、五、六樂句的舞蹈動作，

第三、四、七、八樂句仍做原來拍腿、拍肩的動作。

3、教師引導幼兒學習第三、四樂句的舞蹈動作。

教師引導幼兒復習"捉迷藏"游戲，尋找"S"形穿花隊形的規律。（見附圖二）

師：捉迷藏的游戲是怎么玩的？還記得嗎？我們一起來玩玩。

教師引導幼兒學習和第三位新朋友拍拍手，做結伴開花的動作。

師：都找到新朋友了嗎？請你和第三位新朋友拍拍手，一起做開花的動作。

教師唱曲譜，幼兒練習做動作。

4、教師帶領幼兒完整地表演《花之舞》。

教師唱曲譜，幼兒完整地練習舞蹈動作。

師：這次，我們從頭到尾完整地表演一遍舞蹈。

教師帶領幼兒隨音樂完整地表演一遍舞蹈。

師：音樂磁帶的節奏比老師唱的節奏快一些。我們試試跟音樂做，好嗎？

幼兒嘗試自己隨音樂完整地表演舞蹈兩遍。

師：如果我不做動作了，你們能自己表演嗎？我們一起試試看，好嗎？

活動反思：

為了讓幼兒在活動中始終保持興趣，教授的過程中采用動作不斷累加，逐漸豐

富的形式進行，讓孩子在每個環節中既能感到成功的快樂也能獲得新的體驗。孩子

們非常喜歡參與活動，他們在活動中能非常專注。讓幼兒通過圍著椅子“S”形

轉，輕松地了解了“S”型的隊形方案。雙人從不同方向圍著椅子轉，幼兒在玩玩

鬧鬧中輕松地掌握了雙“S”行進的隊形及自己的空間方位，整個活動也變得快樂

而有趣。成功來自找到好的方法解決問題。

小百科：花，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統稱，喜陽且耐

寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著

生花萼、花瓣和產生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊組成，

有各種各樣顏色，有的長得很艷麗，有香味。

大班教案篇5

活動目標：

1．感受歌曲性質，學習用歡快的聲音演唱歌曲。

2．學習將自己的名字填入進行演唱，并自如的接唱。

3．在演唱自己名字的過程中產生自豪感和愉悅感，體驗與同伴互動演唱的快

樂。

活動準備：

兩個布娃娃：湯米和喀秋莎。

活動過程：

一、導入活動。

（教師出示娃娃）教師：今天金老師給小朋友帶來了兩個客人，你們歡迎他們

嗎？

二、學唱歌曲。

（一）游戲《你是誰呀》。

1.教師：小朋友我們來玩個你問我答的游戲，答對了就一起說：對對對。你

們先來問金老師：“你是誰|呀—|？”聽聽金老師是怎么回答的？

2.幼兒問：你是誰|呀—|？教師有節奏的回答：我是金靖|燕呀|

教師：現在我來問：你是誰|呀—|？

教師邀請部分幼兒回答，注意提醒幼兒要有節奏的回答。

3.教師：你們想知道兩個客人的名字嗎？一起來問問吧。（幼兒問，教師回

答，幫助幼兒了解他們的名字分別叫：湯米和喀秋莎）

（二）熟悉歌曲《唱唱我的名字》。

1.第一遍：

教師：他們還會把自己的名字唱出來呢？仔細聽好。（教師邊范唱邊動作。）

教師：你聽到了什么？（鼓勵幼兒根據自己聽到的進行講述，教師將幼兒回答

的用歌詞進行總結。）

2.第二遍：

教師：兩位客人還要唱一次，仔細聽唱的最多的是哪個字？

小結：唱的最多的是米和莎。（教師邊小結邊范唱幾句。）

（三）學唱歌曲《唱唱我的名字》。

1.第一遍：

教師：我們也來唱唱湯米和喀秋莎的名字吧！（教師帶領幼兒一起邊唱邊動

作。）

2.第二遍：

教師：這次金老師唱的輕一點，你們唱的響亮一些好嗎？（引導幼兒用響亮的

'聲音演唱。機動）

3.第三遍：

教師：湯米和喀秋莎介紹時可開心了，我們用開心的表情和聲音來唱一唱！

（引導幼兒用歡快的表情和聲音演唱歌曲。）

教師：唱米米米和莎莎莎時是一樣的嗎？一起來聽聽。（幫助幼兒知道這兩句

只有最后一句是不一樣的。教師邊小結邊范唱一下。）

教師：我們一起來練一練每個名字的最后一句。（帶領幼兒跟鋼琴伴奏練習每

句的最后一小節。）

4.第四遍：

教師：我們再來唱一唱，這次要把米米米和莎莎莎不同的地方唱出來。（引導

幼兒注意唱好兩句不同的地方。）

（四）學習將自己的名字填入進行演唱，并自如的接唱。

1.教師：小朋友也有自己的名字，想不想把自己的名字唱出來呢？那先說說

你的名字有幾個字？

如：幼兒：兩個字。教師：應該怎么唱？

小結：和湯米一樣唱，唱兩遍。來來我是秦熙秦熙。

三個字的名字引導方法同上。

2.教師請一位幼兒邊演唱邊提出要求：等會金老師指著誰誰就唱自己的名

字，（幼兒唱：來來我是王欣瑤呀）后面我們跟瑤瑤一起唱。（瑤瑤）

3.組織幼兒唱唱自己的名字。

教師隨機邀請幼兒唱唱自己的名字，并提醒其他幼兒及時接唱。

三、游戲《找朋友》。

教師：我們去找一個朋友相互唱唱自己的名字吧！（引導幼兒兩兩結伴，邊唱

邊表演，活動在愉快的、溫馨的氛圍中結束。）

大班教案篇6

目標：

1、感受城市夜景的美，了解夜間成人的勞動，知道他們的勞

動與我們的生活的關系。

2、感受勞動者的辛苦，激發幼兒熱愛、尊重勞動者的情感。

3、能用完整、連貫的語言表達對勞動者的敬意與關愛。

準備：

1、有關海門夜景的圖片組合成的一組課件。

2、夜間人們工作的照片多張。

過程：

一、感受海門夜晚的美麗和熱鬧。

1、教師：“前幾天，胡老師請小朋友的爸爸媽媽帶你們去看了海門的夜景，

把你看到的和聽到的和我們講講好嗎？”（注意引導幼兒用完整連貫的語言進行表

述）

“胡老師也去看了，還拍了許多照片，我們一起看看吧！”

2、（教師播放幻燈片，一張一張引導幼兒觀看并說說夜景的美麗。）（讓幼

兒有說的機會）

（1）馬路上的霓虹燈：彩色的霓虹燈一閃一閃的，真漂亮，燈光把馬路照得

明亮明亮的。你還看過什么樣子的霓虹燈啊？

（2）電視塔：電視塔好高啊，尖尖的塔頂躲進了云層，就像在和我們捉迷

藏。晚上燈光照在電視塔上是那么的漂亮。

（3）皇儲咖啡：這是咖啡館，是人們去休閑的、找朋友聊天、放松心情的地

方。皇儲咖啡的燈好漂亮，把房子照得亮堂堂。

（4）廣場及鍛煉者：美麗的廣場上真熱鬧啊，有跳舞的人，也有跑步的人，

他們都在鍛煉身體。除了廣場你還看到什么地方也可以供人們鍛煉身體的呀？——

哦，海門可以供人們鍛煉身體的地方很多。

（5）肯德基及工作人員：肯德基是我們小朋友喜歡去的地方。

（6）超市及收銀員：超市里真熱鬧啊，工作人員真辛苦，為了方便顧客買東

西，天黑了還在工作。

（7）少年宮幼兒園大門：天黑了，幼兒園的門關的緊緊的，門口真安靜。小

朋友都回家休息了。晚上燈光照著我們的幼兒園也很漂亮。

3、“你覺得海門的夜晚美嗎？你們喜歡海門的夜景嗎？”

4、（點擊電腦，出現漢字）教師總結：“海門的夜晚真美，真熱鬧啊！”

二、了解夜深時人們的工作，并知道與我們生活的關系，初步感受成人的辛

苦。

1、（再次看幻燈片）已經十點鐘了（一個鐘），夜漸漸深了。聽——蟋蟀躲

在草叢里唱著歌（露珠在草尖上滾動的圖片），看，大小商店都打烊了（照片），

馬路上的行人也越來越少了（照片），剛才鍛煉、休閑、購物的人都回家了，一幢

幢樓房的燈光也漸漸熄滅了（照片），人們也都進入了甜甜的夢鄉。城市的夜晚靜

悄悄的，變得好安靜啊！只有月亮的眼睛還一眨一眨地！

2、（動畫）月亮可想找個人說說話了，月亮會找到誰呢？（如幼兒說誰，

教師：恩，有可能的，看看月亮到底找到了誰？）月亮找呀找呀，它來到了—

—（少年宮幼兒園），看見了——（保安叔叔）月亮好高興啊，心里想：終于找到

人陪我說說話了，“叔叔，城市的夜晚已經靜悄悄了，你為什么還不休息（出現漢

字）？”“我其實也很想睡覺，可是我要巡邏，保護學校和小朋友的安全

啊！”“叔叔，你辛苦了，那你忙吧，我不打擾你了，我去找別的朋友了，就讓美

麗的星星陪伴你吧！”（出現美麗的星星）

3、（動畫）月亮還想找人說說話，月亮找呀找呀，它又看到了——（全托的

程阿姨）小朋友睡得真香啊！阿姨在干什么呢？（拍小朋友睡覺、幫小朋友蓋被

子）阿姨，城市的夜晚已經靜悄悄了，你為什么還不休息（出現漢字）？“小朋友

太小，喜歡蹬被子，我要照看小朋友呀，這樣他們才不會著涼，不會生病呀！”

4、哦。我們全托的小朋友正是有了幼兒園里這些叔叔和阿姨夜晚的辛苦陪

伴，代替媽媽照看大家，代替爸爸保護大家，小朋友才能安心睡覺，快樂成長！也

正是有了他們的辛苦勞動，爸爸媽媽才會放心工作，他們真辛苦！

三、師生交流，拓展認識更多的在夜晚工作的勞動者，進一步增強幼兒熱愛

勞動者的情感。

他們都在忙碌，月亮不想打擾他們，它還想找另外的人說說話，它可能會找到

誰呢？（幼兒表述）

月亮找到了許多人，晚上都在忙著，讓我們一起看看他們都在忙什么呢？（看

照片）他們在干什么？為什么不休息呢？

醫生、護士（搶救病人，有病人要照顧，你晚上有沒有生過病呀？如果醫生不

上班，那我們就沒法看病了）

陳師元爸爸、趙袁爸爸、警察（值班，維護城市的治安，有事故了要出警去處

理交通事故，真了不起）

出租車司機（方便人們晚上坐車、辛苦地賺錢）

開卡車跑運輸的（因為晚上馬路上行人少，汽車也少，所以晚上運輸、而且有

的馬路上白天是不允許卡車通過的，所以只好晚上開）

廠里的工人（有的廠里很忙，需要工人晚上工作，他們是很辛苦的）

加油站工人（為了方便汽車晚上也能加到油，犧牲了自己的休息時間，真了不

起）

收費站收費員（汽車經過收費站時要交錢的，他們為了方便汽車進出一個城

市，所以晚上也會值班，很辛苦）

秦老師（在網上查資料）

袁昊媽媽（在備課）

張開一爸爸

海太汽渡工作人員（汽渡是24小時開放的，是為了方便汽車晚上過江）

哦，靜悄悄的夜晚還有那么多人在為我們忙碌著。

教師引導幼兒說說并讓幼兒了解夜間工作的人們的職業和人們生活的關系，并

激發幼兒的情感。

四、教師總結：月亮找到了這么多好朋友啊，可高興了，你們看——月亮笑

了（動畫），你知道月亮為什么笑了？它的心里還很感動：

（點擊畫面出現漢字）城市的夜晚真美，城市中夜晚工作的人更美！

五、表達自己尊重勞動者的情感。

月亮找到了這么多朋友說話，你想找夜晚工作的人說說話嗎？你最想和誰說

呢？想說什么話呢？（讓孩子說說）

恩，我們可以說說關心、感謝、問候他們的話。

噢，那多人想說啊，那你們輕輕地走過去，問候一下、關心一下夜晚忙碌的人

吧！

（幼兒觀察照片，邊看邊講，說說心里的感覺）

我們小朋友真懂事，都懂得關心這些夜晚還在忙碌地叔叔阿姨，真不錯！所以

這些叔叔阿姨啊他們心里也很開心，工作得更認真了！

那小朋友，如果你身邊的人工作也很辛苦，下班回到了家，你會怎么關心他們

呢？

有一首歌里，有只小貓它也知道關心晚上工作的人，是什么歌啊？《小貓你別

吵》一起來唱唱吧——（教師帶領幼兒邊唱邊走出活動室）

“叔叔，天冷了，你可要多穿件衣服啊，別著涼了！”

“你們辛苦了，早點回家呦！”

“警察叔叔，你自己過馬路的時候也要當心啊！”

“阿姨，我讓媽媽幫你織一副手套吧，別把手凍壞了。”

“叔叔，你們晚上開車可要注意安全啊！”

“叔叔，要是困了就泡杯咖啡提提神吧！”

“阿姨，讓美麗的星星陪伴你吧！”

“媽媽，晚上回家的路上可要小心喲！”

“叔叔，你在上面一定要小心哦，千萬要扶好，別掉下來了。”

附散文：城市的夜晚

夜漸漸深了，聽——蟋蟀在唧唧咕咕的唱歌，看，大小商店的門關了，馬路上

的行人少了，一幢幢樓房的燈光也漸漸熄滅了，人們也都進入了甜甜的夢鄉。只有

月亮的眼睛還一眨一眨地。月亮可想找人說說話了，月亮會找到誰呢？誰會在晚上

都不休息呢？月亮找呀找呀，月亮找到了少年宮幼兒園的保安叔叔：叔叔叔叔，城

市的夜晚已經靜悄悄了，你為什么還不休息？叔叔說：我要保護學校和小朋友啊。

月亮找呀找呀，月亮找到了少年宮幼兒園的保育員阿姨：阿姨，城市的夜晚已經靜

悄悄了，你為什么還不休息？阿姨說：我要照顧小朋友。月亮找呀找呀——

月亮找到了這么多好朋友，月亮笑了：城市的夜晚美，夜晚為城市工作的人更

美！