人仰馬翻意思

小升初語文專項訓練

形近字的辨析

基礎題

第I卷

一、填空題

1．比較組詞。

茵（）券（）臘（）屢（）

菌（）卷（）蠟（）縷（）

噸（）譜（）盲（）醒（）

純（）普（）育（）醉（）

瞎（）恬（）鍵（）濤（）

割（）括（）健（）滔（）

2．比較組詞。

敖（）賜（）裹（）

遨（）踢（）衷（）

熬（）惕（）哀（）

3．比一比，組詞語。

紗（）繞（）環（）穩（）[來源:Z§xx§]

沙（）燒（）壞（）隱（）

4．比一比，再組詞。

擬（）赴（）

似（）趙（）

躇（）枕（）

著（）沈（）

5．比較組詞。

緣（）練（）栽（）增（）

綠（）煉（）載（）僧（）

6．比較組詞。

戀（）鈕（）綜（）博（）

巒（）紐（）棕（）搏（）

蠻（）扭（）蹤（）膊（）

7．比較組詞。

善（）期（）餓（）破（）

膳（）欺（）峨（）坡（）

8．比較組詞。

哨（）稍（）徒（）延（）

捎（）梢（）徙（）廷（）

鏈（）朦（）惕（）舔（）

漣（）蒙（）踢（）添（）

9．比較組詞。

寇（）躁（）遭（）欲（）

冠（）燥（）糟（）浴（）

博（）碑（）僻（）筒（）

搏（）脾（）劈（）桶（）

10．比一比，再組詞。

挽()倍()逢()佳()異（）

晚()培()縫()掛()導（）

11．辨字組詞。

津（）袖（）扒（）潑（）

律（）抽（）趴（）拔（）

12．根據讀音，在括號里寫出恰當的漢字。

1.dǎo向（)()嶼（)蛋臥（)

2.dù()假()船（)皮()鵑

ǎn()除()強（)懷()腆

4.róng()易()樹光（)()巖

5.mó薄（)()托（)煉()菇

13．選字組詞。

⑴建健

()康，()設，()身，()議

⑵形型

()狀，造()，()態，典()

⑶題提

()問，()字，()綱，()材

⑷遐暇瑕

()邇聞名，目不()接，應接不()，()想聯翩

()不掩瑜，()瑜互見，潔白無()，白璧微()

14．形近字組詞。

15．根據讀音，在括號里寫出恰當的漢字。

⑴dǎo向()，()嶼，（)蛋，臥()

⑵dù()假，()船，（)皮，()鵑

⑶miǎn()除，()強，()懷，()腆

⑷róng()易，()樹，光()，()巖[來源:學科網ZXXK]

⑸mó薄()，()托，（)煉，()菇

16．找出句子中寫錯的字并用標“”出，然后在括號里改正過來。

⑴每天放學回家，小青總是先作功課在玩。（）

⑵同學們以經養成了良好的學習習貫。（）

⑶時鐘敲了七下，我來不極吃早參了，背起書包上學去了。（）

⑷經長看電視會影像你的視力。（）

⑸他以玩強的義力戰勝傷殘，重反工作岡位，做出了重大供獻。（）

⑹這條小路彎彎屈屈,高底不平。（）

⑺我們應該遵敬帥長。（）

⑻深籃的天空掛著一輪金黃的園月。（）

⑼貓是捉老鼠的能手，這還多虧他有銳力的爪子。（）

⑽幽靜的公圓里,璧波粼粼的湖面上，因為有了九曲橋,更顯出湖光水色的謎人魅力。（）

提升題

第II卷

一、選擇題

17．用“√”畫出正確的拼音或字詞。

度假(jiàjiǎ)傾聽(qīnɡqīn)

摩天大廈(shàxià)鱗次櫛比(jiézhì)

(漫曼)步舉世聞(明名)

(寬闊寬廣)的街道(觀賞欣賞)音樂

(輕柔輕輕)的海風(閃動閃耀)的燈光

18．給帶點字選擇正確的解釋：

①不相同②特別③另外的④驚奇

（1）獨在異鄉為異客。（）

（2）大海深處景色奇異。（）

（3）同學們異口同聲地回答：“好！”（）

（4）看到日全食的景象，我們驚異地喊道：“太神奇了！”（）

19．選詞填空。

（1）幕慕暮（）色銀（）愛（）

（2）戒誡械（）備機（）勸（）

20．選字組詞

21．選字填空。

22．我會選，給加橫線的字音選擇正確的讀音。

差

．

異（chāchāi）比較

．

（jiǎojiào）篩

．

（shīshāi）選輻

．

（fúfū）射

淘汰

．

（tàitāi）佳肴

．

（yáoxiáo）鹽堿

．

（jiànjiǎn）浩瀚

．

（hànhān）

23．選字填空。

娃洼蛙掛哇

1.小明大聲喊：“多么可愛的小葫蘆（）！”

2.荷葉上蹲著一只小青（）。

3.媽媽送我的禮物是一個漂亮的洋（）（）。

4.蒼耳靠（）住動物的皮毛走遍田野、山（）。

24．閱讀下面文字，按要求答題。

元霄上市，春節的又一個高潮到了。正[]月十五，處處zhāngdēngjiécǎi（），

整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有

的一率是破璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》

或《水滸傳》故事。這在當年，也是一種廣告。燈一懸[]起，任何人都可以進到鋪

中參觀。晚上燈中都點上燭，觀者就更多。

(1)根據文中的拼音在()內寫出正確的詞語。

(2)找出并改正文段中的兩個錯別字。

_________改為_________

_________改為_________

(3)給文中加橫線字注音，寫在[]里。

25．下列詞語中沒有錯誤字的一項是（）

A.呵責憂心忡忡融會貫通鄭重其事

B.遷徙張皇失措惱羞成怒不可明狀

C.簫索煙熏火燎莫名其妙冥思苦想

D.辯別黯然失色顧名思義相得益章

26．給帶橫線字選擇正確的讀音，在正確的讀音下面畫“√”。

薄霧（báobó）夯實（hānglēi）佇立（zhùchù）

魁梧（wúwù）侵蝕（qīnjìn）剎（chàshà）那

27．依次填入下列各句橫線上的漢字，正確的一組是（）。

①實踐、認識、再實踐、再認識……以________無窮。

②他是被_____迫而跟隨別人做壞事的。

③琳琳優美的演唱，贏得全場觀眾一片喝_______。

④瞧她那_____得意相，一定又有什么高興事。

A.至協采副B.致脅彩付C.至脅彩副D.致協采付

28．下列詞語書寫全對的一項是（）

A.聒噪急噪撤消銷聲匿跡

B.專研專心閑暇應接不暇

C.慷慨氣概重疊險像環生

D.船舶停泊弊端烏云蔽日

29．下列沒有錯別字的一句是（）。

A.赤橙黃綠清蘭紫，誰持采煉當空午？

B.向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅河色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里直泄下來，

撞擊在巖石上，飛賤起一丈多高的浪花，振耳欲聾。

C.一家外國報紙清蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。”

D.蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。

30．請找出下列廣告語中的錯別字，并把正確的字寫出來。

(1)咳不容緩，請服用潘髙壽藥廠的治咳川貝枇杷露。（）

(2)舒適牌熱水器，隨心所浴。（）

31．下列詞語中完全錯誤的一組是()。

A.天空晴郎藝術珍品體型勻稱臉色倉白

B.兇涌澎湃千斤一發自做自受神計妙算

C.各舒己見同心協力平易盡人口惹懸河

D.垂投喪氣陰謀詭計拔苗助長高氈遠矚

32．選擇正確的字填在句子的括號里。

待侍賞裳棚繃

哥哥嫂子（）他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣（），夜里睡在牛（）里，嫂子還整天

（）著臉。

33．選字填空。

應映迎

（1）天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒（）在湖水中。

（2）趁著國慶長假，我們（）該到上海世博園去看一看。

（3）我們到校門外（）接新同學。

34．下列各組詞語中，書寫無誤的一組是（）

A.苦心孤詣明察秋豪顧名思義望而卻步

B.直截了當玉琢冰雕如夢初醒炯炯有神

C.通俗易懂祟山竣嶺人仰馬翻悄然無聲

35．選字組詞，用“√”表示。

金(壁碧)輝煌意猶(未末)盡頤和(圓園)

賞心（悅月）目引人（注助）目變化無（窮瓊）

涼風（習習希希）裝飾（烘拱）托

36．根據拼音依次選擇合適的字組成詞語正確的是第（）組。

A.至致制治智

B.智致質治制至

C.至制質治智

D.智致質制治至

37．依次填入下列各句橫線上的漢字，正確的一組是（）。

⑴實踐、認識、再實踐、再認識……以________無窮。[來源:Z*xx*]

⑵他是被_____迫而跟隨別人做壞事的。

⑶琳琳優美的演唱，贏得全場觀眾一片喝_______。

⑷瞧她那_____得意相，一定又有什么高興事。

A.至協采副

B.致脅彩付

C.至脅彩副

D.致協采付

38．為下列句子中的詞語選擇恰當的字，將序號填在（）里。

⑴父親保持著他那嚴（A.竣B.俊C.峻）的態度。（）

⑵老師一再叮囑我做事不要急（A.躁B.燥C.澡）。（）

⑶傍晚的火燒云（A.魄B.瑰C.魂）麗無比。（）

39．下面每組詞語中，完全正確的一組（）（2分）

A、雕梁畫棟引人入勝美不圣收昂首挺胸

B、妙筆生花別具一格德高忘重望而生畏

C、耀武揚威氣勢洶洶隨心所欲不拘一格

D、不同凡響自私自利龐然大物形色勿勿

40．找出句子中寫錯的字并用“”標出，然后在括號里改正過來。這條小路彎彎屈屈,

高底不平。（）

41．下面幾組詞，錯別字最多的是（）

A.云霧迷蒙連綿不斷峰巒雄偉撥地而起

B.穿流不息盛氣凌人專心志致各抒已見

C.風調雨順平易近人一絲不茍完璧歸趙

D.畫蛇添足亡羊補牢粉身碎骨賞心閱目

42．給句子中加橫線的字選擇正確的解釋,把序號寫在括號里。

1.顧:①注意，照管；②拜訪；③看；④珍惜，顧念。

(1)劉備三顧茅廬，終于請出諸葛亮。（）

(2)漁夫不顧惜身體，冒著風暴出海打魚。（）

(3)他環顧四周，沒有發現什么異常。（）

2.負:①背；②享有；③戰敗，失敗；④辜負；⑤倚靠。

(1)北京“六必居”是久負盛名的百年老店。（）

(2)廉頗認識到自己的錯誤,主動到藺相如府上負荊請罪。（）

(3)我軍消滅了負隅頑抗的敵人。（）

(4)這場籃球賽甲隊以2分之差負于乙隊。（）

3.熬:①把東西煮成糊狀；②忍受；③久煮,為了提取有效成分等。

(1)我最愛吃媽媽熬的小米粥。（）

(2)我們總能熬過去的。（）

(3)小麗天天命媽媽熬藥。（）

4.故:①事故,事情；②備故，原因；③故意；④原來的，舊的；⑤死亡。

(1)故地重游，我感到格外親切。（）[來源:學§科§網]

(2)王師傅今年3月病故。（）

(3)謹慎駕車,防止事故。（）

(4)請你遵守規章制度，不要無故遲到。（）

5.得:①演算產生的結果；②適合；③得到；④需要；⑤表示推測的必然。

(1)這次工程得三個月才能完成。（）

(2)這次考試他取得了良好的成績。（）

43．為下列句子中的詞語選擇恰當的字，將序號填在（）里。

⑴父親保持著他那嚴（A.竣B.俊C.峻）的態度。（）

⑵老師一再叮囑我做事不要急（A.躁B.燥C.澡）。（）

⑶傍晚的火燒云（A.魄B.瑰C.魂）麗無比。（）

44．下列沒有錯別字的一組是（）。

A.金壁輝煌嘔心瀝血頑強不屈負荊請罪

B.走頭無路香味四溢秉燭夜游繁花嫩葉

C.春意盎然迫不及待無可奈何心曠神怡

45．下列詞語中音、形、義完全正確的一組是（）。

A.帳篷

．

(péng)波滔洶涌發奮圖強波瀾

．

壯闊（波浪)

B.草棚

．

(péng)驚恐萬狀寸步不讓若有所悟

．

（明白)

C.煩躁

．

(zào)天經地義唇槍舌劍大名鼎鼎

．．

(一種容器）

D.縫隙

．

(xì)浮想連翩惱羞成怒脫穎

．

而出（尖子）

46．依次填入下列各句橫線上的漢字，正確的一組是（）。

⑴實踐、認識、再實踐、再認識……以________無窮。

⑵他是被_____迫而跟隨別人做壞事的。

⑶琳琳優美的演唱，贏得全場觀眾一片喝_______。

⑷瞧她那_____得意相，一定又有什么高興事。

A.至協采副B.致脅彩付C.至脅彩副D.致協采

付

47．下列詞語中沒有錯別字的是（）

A.虛幻嚴竣雷鳴電閃

B.荒原修筑穿流不息

C.慈祥先驅千姿百態

D.絲毫威脅暮天席地

48．下列字中部首相同的一組是（）

A.卑賣卒南博

B.早曷旱曼星

C.宇窗窩實牢

D.永卞主文交

二、判斷題

49．找出句子中寫錯的字并用“”標出，然后在括號里改正過來。

時鐘敲了七下，我來不極吃早參了，背起書包上學去了。（）

50．找出句子中寫錯的字并用“”標出，然后在括號里改正過來。

我們應該遵敬帥長。（）

51．找出句子中寫錯的字并用“”標出，然后在括號里改正過來。

深籃的天空掛著一輪金黃的園月。（）

52．找出句子中寫錯的字并用標“”出，然后在括號里改正過來。

幽靜的公圓里,璧波粼粼的湖面上，因為有了九曲橋,更顯出湖光水色的謎人魅力。（）

答案第1頁，總17頁

參考答案

1．【答案】

萊茵河債券臘月屢次

細菌花卷蠟燭一縷

一噸譜寫盲人蘇醒

純潔普通養育醉人

眼瞎恬靜鍵盤浪濤

割斷括號健康滔滔不絕

【解析】本題考查學生辨析形近字并組詞的能力。由于形近字它們在筆畫上有細微的差別，

所以讀音和意思就不同，辨析時要注意它們的結構，有時還要結合它們的意思。注意平時的

積累與讀寫。

2．【答案】

倨敖賞賜包裹

遨游踢腿衷心

熬夜警惕哀慟

【解析】本題考查學生辨析形近字并組詞的能力。由于形近字它們在筆畫上有細微的差別，

所以讀音和意思就不同，辨析時要注意它們的結構，有時還要結合它們的意思。注意平時的

積累與讀寫。

3．【答案】

輕紗圍繞環抱穩妥

沙子燃燒壞蛋隱藏

【解析】主要掌握形近字的字形，然后，能區分開，辨字組詞。

4．【答案】

擬（擬人）赴（趕赴）

似（似的）趙（姓趙）

躇（躊躇）枕（枕頭）

著（著名）沈（沈陽）

【解析】本題考查學生對形近字的組詞能力。答案不唯一，正確即可。

5．【答案】

緣分練習栽種增加

答案第2頁，總17頁

綠色煉金載重僧侶

【解析】略本題考查學生辨析形近字并組詞的能力。由于形近字它們在筆畫上有細微的差別，

所以讀音和意思就不同，辨析時要注意它們的結構，有時還要結合它們的意思。注意平時的

積累與讀寫。

6．【答案】

留戀鈕子綜合博學

山巒紐約棕色搏擊

野蠻扭動跟蹤胳膊

【解析】本題考查學生辨析形近字并組詞的能力。由于形近字它們在筆畫上有細微的差別，

所以讀音和意思就不同，辨析時要注意它們的結構，有時還要結合它們的意思。注意平時的

積累與讀寫。

7．【答案】

善良日期饑餓破爛

膳食欺騙峨眉山坡

【解析】本題考查學生辨析形近字并組詞的能力。由于形近字它們在筆畫上有細微的差別，

所以讀音和意思就不同，辨析時要注意它們的結構，有時還要結合它們的意思。注意平時的

積累與讀寫。

8．【答案】

口哨稍微徒勞延伸

捎走樹梢遷徙宮廷

鏈子朦朧警惕舔舐

漣漪啟蒙踢走添加

【解析】本題考查學生辨析形近字并組詞的能力。由于形近字它們在筆畫上有細微的差別，

所以讀音和意思就不同，辨析時要注意它們的結構，有時還要結合它們的意思。注意平時的

積累與讀寫。

9．【答案】

倭寇躁動遭遇食欲

冠軍燥熱糟蹋沐浴

博士口碑偏僻竹筒

搏斗脾氣劈柴木桶

答案第3頁，總17頁

【解析】本題考查學生辨析形近字并組詞的能力。由于形近字它們在筆畫上有細微的差別，

所以讀音和意思就不同，辨析時要注意它們的結構，有時還要結合它們的意思。注意平時的

積累與讀寫。

10．【答案】

挽手加倍相逢佳節異鄉

傍晚培養縫隙牽掛指導

【解析】本題考查對形近字的辨析，我們結合形近字的偏旁進行辨析。挽和晚相比，左邊偏

旁不同，挽是扌，與手的活動有關，可以組詞為挽手；晚是日，與時間有關，可以組詞為傍

晚。倍和培相比，左邊偏旁不同，倍是亻，與人有關，組詞為加倍；培是土，與土地有關，

組詞為培養。逢和縫相比，逢是辶，與走路有關，組詞為相逢；縫多了一個纟，與絲線有關，

所以組詞為縫隙、縫補。佳和掛相比，左邊偏旁不同，佳是亻，與人有關，組詞為佳人、佳

節；掛是扌，與手的活動有關，可以組詞為牽掛。異和導的下面不同，異組詞為異鄉、異同，

導組詞為指導、導向。

11．【答案】

甜津津袖子扒開活潑

紀律抽出趴著撥打

【解析】每組的兩個字字形相似，要注意區分，組成正確的詞語加以區分。“抽”是動詞所

以是“扌”，“袖”是指衣服所以是“衤”；“扒”用手為“扌”；“撥”是動詞，為“扌”。

12．【答案】

1.導島搗倒

2.度渡肚杜3.免勉緬靦4.容榕榮熔5.膜摩磨蘑

【解析】

試題分析：做這樣的題不僅需要學生平時勤于練習，而且要勤于使用，使生字、詞語的學習

和生活緊密聯系起來。易寫錯的詞語有：向導，度假，渡船，免除、熔巖。“向導”是“指

引，帶領”的意思。“度”、“渡”兩個字容易混淆。“渡”的意思為1.由這一岸到那一岸，

2.載運過河；“度”有“過”（指時間）的意思，例如“歡度春節”，“渡船”的意思是坐著

船從這岸到那岸；“度假”度過假期這段時間。“miǎn除”即去掉，除掉，“免”字也有“去

除”的意思。“熔巖”指噴發出來的高溫巖漿，因此“熔”的部首應為“火”。

13．【答案】

⑴健，建，健，建；

答案第4頁，總17頁

⑵形，型，形，型；

⑶提，題，提，題；

⑷遐，暇，暇，遐，瑕，瑕，瑕，瑕

【解析】

⑴思路分析：完成這道題，首先要理解詞意，正確搭配相應漢字，注意一些固定詞組。

名師詳解：

⑴“健”的含義A.強健；B.使強健；C.在某一方面顯示的程度超過一般；和人的身體、能

力有關；可組詞：健身、健康等；“建”多作動詞用建筑、提出、設立。如建筑、建議等；

⑵“形”的意思為A.形狀；B.表現，顯露；組詞：形狀、形態等；“型”的意思為類型；模

型，可組詞造型、典型等；

⑶“題”為名詞時，意思是“題目”，為動詞時意思是“寫上、簽上”比如組詞“題字”“題

名”；“提”多為動詞用，可組詞：提問、提綱。

⑷“遐”的意思為“遠”，因此部首為走之，“遐邇聞名”形容名聲很大，遠近都知道，因

此應為“遐”；“暇”的意思為“空閑”，組詞“目不暇接”指東西多，眼睛都看不過來；“瑕”

指玉上面的斑點，部首“王”代表玉。

易錯提示：漢字意義不理解或詞語掌握不牢，容易出現錯誤失分。

14．【答案】⑴帳子，賬簿；⑵競賽，竟然；⑶策馬飛馳，張弛有度；⑷辨別，辯論

【解析】

思路分析：做同音形近的字組詞題，要看清字形，然后根據意義組詞。

名師詳解：

⑴“帳”字的部首“巾”是表示它和布有關，“長”表示“寬，大”“帳”的本義是戶外臨時

居住的大型有頂帷幕，可組詞“帳篷”、“蚊帳”；“賬”的部首為“貝”不難推測“賬”和貨

幣有關，如：賬簿等。

⑵“競”動詞，有比賽的意思，可組詞競賽、競爭等；“竟”的意思：A.出乎意料，B.完畢，

C.終于，可根據字義不同組成不同的詞語，如竟然、究竟、畢竟等。

⑶“馳”的部首“馬”，意思是A.追求、神往；B.傳播，遠揚”；“弛”的意思是A.解除，B.

放松，C.松懈，可組詞松弛等；

⑷“辨”有分別，分析，明察的意思，可組詞為：分辨，明辨；“辯”中間的部首“讠”表

明和語言有關，意思為“辯論，辯解”。

易錯提示：形近字意義分辨不清，容易出現錯誤。

答案第5頁，總17頁

15．【答案】

⑴導，島，搗，倒；⑵度，渡，肚，杜；⑶免，勉，緬，靦；⑷容，榕，榮，熔；⑸膜，摩，

磨，蘑

【解析】

思路分析：做同音字填空題，首先要讀準字音，拼讀出詞語，弄明白詞語意思，然后選擇正

確的漢字進行填寫。這道題重在考查學生對同音字的掌握情況。

名師詳解：做這樣的題不僅需要學生平時勤于練習，而且要勤于使用，使生字、詞語的學習

和生活緊密聯系起來。易寫錯的詞語有：向導，度假；渡船，免除；熔巖。⑴“向導”是“指

引，帶領”的意思。⑵“度”、“渡”兩個字容易混淆。“渡”的意思為A.由這一岸到那一岸，

B.載運過河；“度”有“過”（指時間）的意思，例如“歡度春節”，“渡船”的意思是坐著

船從這岸到那岸；“度假”度過假期這段時間。

⑶“miǎn除”即去掉，除掉，“免”字也有“去除”的意思。⑷“熔巖”指噴發出來的高溫

巖漿，因此“熔”的部首應為“火”。

易錯提示：讀錯拼音，不理解詞義或字義，容易出錯失分。

16．【答案】

⑴“作”改為“做”；“在”改為“再”

⑵“以”改為“已”；“貫”改為“慣”

⑶“極”改為“及”；“參”改為“餐”

⑷“長”改為“常”；“像”改為“響”

⑸“玩”改為“頑”；“義”改為“毅”；“反”改為“返”；“岡”改為“崗”；“供”改為“貢”

⑹“屈（屈）”改為“曲（曲）”；“底”改為“低”

⑺“遵”改為“尊”；“帥”改為“師”

⑻“籃”改為“藍”；“園”改為“圓”

⑼“他”改為“它”；“力”改為“利”

⑽“圓”改為“園”；“璧”改為“碧”；“謎”改為“迷”

【解析】[來源:學.科.網Z.X.X.K]

⑴思路分析：這道題考查學生的認真程度和字義理解能力。解答本題，首先認真耐心地逐字

逐詞讀句子，劃出可疑的漢字，再一一辨別。

名師詳解：“做、作”表示動作，習慣上，具體東西的制造一般寫成“做”，后面多接名詞，

如“做衣服，做作業等”；抽象一點的、書面語色彩重一點的詞語，一般都寫成“作”，如“作

答案第6頁，總17頁

廢，作對，作怪”等。“做功課”是一種具體的行為，“功課”是名詞，所以，“作功課”應

該用“做”字。“在、再”是兩個意義完全不同的同音字。“在”常用在時間、地點、場所詞

語之前；“再”表示將要重復或繼續的動作。本題中“先作功課再玩”是“先做完功課接著

玩”的意思，“玩”是做完功課后將要進行的行為，因此應改成“再”。

易錯提示：讀題馬虎大意，容易漏掉錯別字；不理解“做、作”“再、在”的意義，平時錯

用，易失分。學生平時要注意理解字詞的意義，區別用法，有助于提高答題的準確率。

⑵思路分析：這道題考查學生的認真程度和字義理解能力。解答本題，首先認真耐心地逐字

讀句子，劃出可疑的漢字，再一一辨別。

名師詳解：“以、已”是意思不同的同音字。“以”有“于，在（時間）”的意思；“已”表示

事情、動作已經結束。本題是說“同學們的習慣養成了，培養良好學習習慣的動作結束了”，

而不是“在某個時間”，因此“以經”應改成“已經”。“貫、慣”讀音相同，意義不同。“貫”

作為名詞時，表示“世代居住的地方”。“習慣”在句子里的意思是“長時間養成的學習行為”，

“慣”的意思是“習以為常的，積久成性的”，是固定搭配，所以“習貫”改成“習慣”。

易錯提示：讀題馬虎大意，容易漏掉錯別字；不理解“以、已”“貫、慣”的意義，平時錯

用，易失分。學生平時要注意理解字詞的意義，區別用法，有助于提高答題的準確率。

⑶思路分析：這道題考查學生的認真程度和字義理解能力。解答本題，首先認真耐心地逐字

逐詞讀句子，劃出可疑的漢字，再一一辨別。

名師詳解：“及、極”是一組字形相近的同音字，用法上易混淆，需要從字義上區別用法。

“及”的意思“趕上”；“極”有“頂點，盡頭”的意思，“來不及”是“趕不上時間”的意

思，所以“來不極”應該是“來不及”。“餐、參”兩個生字沒有意義上的關聯和字形上的，

如果學生出錯，是粗心或者不會寫“餐”字的緣故。

易錯提示：讀題粗心，容易漏掉錯別字；不理解“及、極”的意義，平時錯用，易失分。學

生平時要注意理解字詞的意義，區別用法，有助于提高答題的準確率。

⑷思路分析：這道題考查學生的認真程度和字義理解能力。解答本題，首先認真耐心地逐字

逐詞讀句子，劃出可疑的漢字，再一一辨別。

名師詳解：“長、常”是用法上易混淆的兩個同音字，要正確運用它們，就要辨析它們的字

義。“長”跟“短”相對；“常”的意思是“常常，次數多”。結合句意“看電視”是多次發

生的動作，因此“經長”應該稱“經常”。“影像、影響”需要從詞性上區分用法，“影像”

是名詞；“影響”是動詞，“施加作用”的意思。多次看電視的行為造成視力下降，“影像你

的視力”中的“影像”應為動詞，使視力發生變化。“影像”改成“影響”。

答案第7頁，總17頁

易錯提示：讀題粗心，容易漏掉錯別字；不理解“長、常”的意義，平時錯用，易失分。學

生平時要注意理解字詞的意義，區別用法，有助于提高答題的準確率。

⑸思路分析：這道題考查學生的認真程度和字義理解能力。解答本題，首先認真耐心地逐字

逐詞讀句子，劃出可疑的漢字，再一一辨別。

名師詳解：“頑強”，非常堅強，屬于固定搭配；“義”表示公正的道理或舉動，如正義、義

氣；“毅”的意思是“果決，志向堅定而不動搖”，本句是說他很堅毅、頑強，因此應選“毅

力”，“反”：翻轉的，顛倒的；“返”的意思是：回，歸，往。本句中“重返工作崗位”是

說重新回歸到工作崗位上；貢獻：對國家或公眾所做的有益的事；“供”敬奉神佛等，祭祀

時擺設祭品。本句是說他為祖國做出了很多有益的事情，因此應為“貢獻”二字。

易錯提示：讀題粗心，容易漏掉錯別字；不理解字的意義，平時錯用，易失分。學生平時要

注意理解字詞的意義，區別用法，有助于提高答題的準確率。

⑹思路分析：這道題考查學生的認真程度和字義理解能力。解答本題，首先認真耐心地逐字

逐詞讀句子，劃出可疑的漢字，再一一辨別。

名師詳解：曲：形容詞，跟“直”相對；屈：動詞，彎曲，使彎曲，例如“屈指”，本題中

形容小路很曲折，應用為“彎彎曲曲”。“高低不平”指路有高有低，“高”和“低”相對，

所以應是“高低不平”。

易錯提示：讀題粗心，容易漏掉錯別字；不理解字的意義，平時錯用，易失分。學生平時

要注意理解字詞的意義，區別用法，有助于提高答題的準確率。

⑺思路分析：這道題考查學生的認真程度和字義理解能力。解答本題，首先認真耐心地逐字

逐詞讀句子，劃出可疑的漢字，再一一辨別。

名師詳解：尊：感情上敬重；遵：依照，例如“遵紀守法”。“尊敬師長”即在情感上尊敬愛

戴師長；“帥”“師”屬于字形相近的字，需要區分字形。

易錯提示：讀題粗心，容易漏掉錯別字；不理解字的意義，平時錯用，易失分。學生平時要

注意理解字詞的意義，區別用法，有助于提高答題的準確率。

⑻思路分析：這道題考查學生的認真程度和字義理解能力。解答本題，首先認真耐心地逐字

逐詞讀句子，劃出可疑的漢字，再一一辨別。

名師詳解：藍：表示顏色；籃：盛放東西的器具。本句是在描述“天空”的顏色，因此應為

“藍”；“園”：供人娛樂的地方，例如“公園”；圓：圓形，圓滿。“一輪圓月”是形容月亮

很圓滿。

易錯提示：讀題粗心，容易漏掉錯別字；不理解字的意義，平時錯用，易失分。學生平時要

答案第8頁，總17頁

注意理解字詞的意義，區別用法，有助于提高答題的準確率。

⑼思路分析：這道題考查學生的認真程度和字義理解能力。解答本題，首先認真耐心地逐字

逐詞讀句子，劃出可疑的漢字，再一一辨別。

名師詳解：“他”：稱你、我以外的第三人，一般指男性，“它”稱人以外的事物，如動物

等，本句中指代貓；利：鋒利，跟“鈍”相對；力：力量。句中“銳利”是形容貓的爪子

很鋒利。

易錯提示：讀題粗心，容易漏掉錯別字；不理解字的意義，平時錯用，易失分。學生平時要

注意理解字詞的意義，區別用法，有助于提高答題的準確率。

⑽思路分析：這道題考查學生的認真程度和字義理解能力。解答本題，首先認真耐心地逐字

逐詞讀句子，劃出可疑的漢字，再一一辨別。

名師詳解：園：供人娛樂的地方；圓：圓形，圓滿。本句應為“公園”，公園是供人們消遣

娛樂的地方；“碧波”的意思為“碧綠色的水波”；“迷”是動詞，它的意思是“使人陶醉”，

“謎”是名詞，本句中是說“湖光水色”風光很迷人，使人陶醉。

易錯提示：讀題粗心，容易漏掉錯別字；不理解字的意義，平時錯用，易失分。學生平時

要注意理解字詞的意義，區別用法，有助于提高答題的準確率。

易錯提示：讀題馬虎大意，不理解字義，沒有領會句意，容易出錯。學生平時要注意詞語的

積累，有利于提高答題的準確率。

17．【答案】

jià√qīnɡ√

shà√zhì√

漫√名√

寬闊√欣賞√

輕柔√閃耀√

【解析】本題考查字音、字形的辨析和詞語的搭配，我們結合課文后的注音或者字典選出正

確的字音、字形即可，我們可以結合文中的相關語句選出正確的詞語搭配。通過“寬闊的街

道上人流如潮”知道應該是寬闊的街道，通過“沐浴著輕柔的海風”知道應該是輕柔的海風，

通過“港灣里閃耀的燈光”知道應該是閃耀的燈光，結合生活經驗我們知道，音樂不能觀賞，

只能欣賞，所以是欣賞音樂。

18．【答案】（1）③（2）②（3）①（4）④

【解析】本題是選詞填空，我們首先語句中詞語的意思，然后選擇恰當的詞語。獨在異鄉為

答案第9頁，總17頁

異客意思是獨自漂泊在外作他鄉之客，所以異的意思是另外的。景色奇異意思是形容景色很

特別，所以異是特別的意思。異口同聲是不同的嘴說出相同的話，指大家說得都一樣，所以

異是不相同的意思。驚異是指驚奇詫異，所以異是驚奇的意思。

19．【答案】（1）暮色銀幕愛慕（2）戒備機械勸誡

【解析】（1）幕：覆布,帳篷的頂布。如：銀幕。慕：依戀;向往。如：羨慕、愛慕。暮：

日落時,傍晚。如：暮色。（2）械：器物，家伙。如：器械、機械。誡：警告，勸人警惕：

告誡。戒：防備，如：戒心。

20．【答案】

（1）返版板

（2）篇騙遍

（3）秘密密

（4）槽糟遭

【解析】對形近字和同音不同字掌握情況的考查。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形

近字的含義卻不一樣。同音不同字，即字音相同而字形和字義均不相同的字。選字填空，要

根據字義詞義來進行，所以平時的積累很是重要。

21．【答案】紐扭忸

佼佼較狡餃皎膠絞跤

賭睹緒堵

【解析】對形近字掌握情況的考查。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻

不一樣。根據偏旁來組詞，中國漢字都很形象，偏旁往往就代表字的含義。

區分形近字的方法：①從字音上區別。②從字形上區別。③從字義上區別。④利用形聲字的

特點區別。

22．【答案】chājiàoshāifútàiyáojiǎnhàn

【解析】這幾個加點的字中，“差”是多音字差異應選“chā”。其余幾個都是易讀錯的字，

特別是佳肴的肴。需要細心。

23．【答案】哇蛙娃掛洼

【解析】

試題分析：此題考查形近字的辨析。這幾個字可以這樣區分：有女是娃，有水是洼，有蟲就

是蛙，有手就是掛，有口就是哇。

24．【答案】⑴張燈結彩(2)霄宵率律(3)zhēngxuán

答案第10頁，總17頁

【解析】

試題分析：⑴是對字形的檢測。“張燈結彩”這是一個成語，意思：掛上燈籠，系上彩綢。

形容節日或有喜慶的事的繁華景象。張：陳設、鋪排。結：結扎，系。彩：彩綢。只要明白

成語的意思，就不容易出錯。（2）改正錯別字。這些字一般都是形近字，容易混淆，平時多

注意比較和積累，就很容易改正。“霄”與“宵”字形相近，注意區分“元宵”的“宵”字；

“率”與“律”是兩組同音字“一率是破璃的”中“一律”的意思是一個樣子；沒有例外，

因此應為“律”字。仔細區分就會找出用錯的字。

25．【答案】A

【解析】

試題分析：B選項“不可明狀”中的“明”字應改為“名”字，名:是指用言語說出，狀：

描繪，形容。不可名狀指聲音、色彩、感覺等不能用語言描述；而“明”的意思與“暗”相

對，是明亮的意思。因此應為“不可名狀”。C選項中“簫索”正確寫法應為“蕭索”，蕭索

的意思是荒涼，冷落，蕭條，其中“蕭”的字義是：蕭條；D選項中“辯別”的“辯”字應

寫為“辨”字，“辨別”的意思是對不同的事物在認識上加以區別，而“辯”字是辯解;爭論

的意思組詞：分辨產，爭辯產，辯論。“相得益章”應改為“相得益彰”，“彰”是顯著，“相

得”是互相配合、映襯；“益”是更加；“相得益彰”指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的

能力和作用更能顯示出來。

26．【答案】bóhāngzhùwúqīnchà

【解析】

試題分析：我們逐個詞語來看，第一個詞語“薄霧”是一個合成詞，里面的“薄”應發音“b

ó”；“夯實”的“夯”發音是“hāng”；“佇立”中的“佇”字音應是“zhù”，這個音容易發

錯，一定要注意；“魁梧”的“梧”應是二聲，不要讀成三聲；“侵”發音“qīn”，和“浸”

區分開；“剎”發音是“chà”。

27．【答案】C

【解析】

試題分析：在四個選項中，共有四組同音字“至與致”，詞語有“以至、以致”區別在于，

“以至”一般表示從小到大，從少到多，從淺到深，從低到高，有時也用于相反的方向，有

“直到”“直至”的意思。而“以致”表示由于上述原因而造成的結果(多指不好的或說話

人不希望的，所以根據原題“實踐、認識、再實踐、再認識……”這是從淺到深的過程，所

以選擇“至”。“協與脅”，根據第2句話意思做壞事不是自己愿意的，是受到威脅、強迫的，

答案第11頁，總17頁

而詞語“脅迫”的意思是威脅強迫。所以選擇“脅”。“彩與采”，第三句話中考查詞語“喝

彩”，即為大聲叫好、齊聲喝彩，比喻對別人歡呼。正因為唱得好所以贏得觀眾的喝彩。

“付和副”，第四句話根據句意是她臉上的得意樣子，而對于模樣、表情應該是“那副”。

28．【答案】D

【解析】

試題分析：這道題主要是檢驗我們是否能正確填寫詞語，同時提示我們易錯的地方。這就需

要我們逐個檢查詞語，先找出錯誤的選項。A選項中“急噪”應為“急躁”意思是指性急；

碰到不稱心的事情易于激動，沒耐心。“躁”的意思是性急，不冷靜；“撤消”應為“撤銷”

指取消；B選項中，“專研”應為“鉆研”；C選項中“險像環生”應為“險象環生”意思是

危險的局面不斷產生。只有D選項全部正確。

29．【答案】D

【解析】

試題分析：A項中“清、蘭、煉、午”都錯了，應為“青、蘭、練、舞”。“青、藍”是兩種

顏色，“彩練”在這里是“彩色絹帶”的意思，比喻彩虹；“舞”是“舞蹈”的意思。B項中

“紅河色”中的“河”應為“褐”,黑黃色的意思，“泄”應為“瀉”，形容液體很快地流，

“賤”應是“濺”，意思是液體受沖擊向四外飛射，“振”應是“震”。C項中“清蔑”改作

“輕蔑”，意思是：藐視、小看、鄙棄。故D項正確。

30．【答案】咳——刻浴——欲

【解析】

試題分析：對成語用字的考查。這類題要求準確地識記成語的每一個字，平時要多積累成語。

做題時可以用分析法找出錯字。改正錯別字。認真分析成語中的字哪個字用錯了，應該怎樣

改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。“刻不容緩”的“刻”是“一刻”的意

思，不能用“咳嗽”的“咳”。“隨心所欲”的“欲”是“想要”的意思。不能用“沐浴”的

“浴”。

31．【答案】B

【解析】

試題分析：A天空晴郎（朗）體型勻稱（形）臉色倉白（蒼）B兇涌澎湃（洶）千斤一發（鈞）

自做自受（作）神計妙算（機）C各舒己見（抒）平易盡人（近）口惹懸河（若）D.垂投

喪氣（頭）高氈遠矚（瞻）規律總結：這里主要有兩個考點，一是考察學生能否判斷出常

見的詞語當中一些容易錯寫、誤寫的漢字。二是考查學生的詞語積累。

答案第12頁，總17頁

32．【答案】待賞棚繃

【解析】

試題分析：辨析同音字平時要加強記憶，結合詞語的部首辨析其意義，如牛棚多用木頭搭建，

故應是“棚”

33．【答案】

（1）天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒（映）在湖水中。

（2）趁著國慶長假，我們（應）該到上海世博園去看一看。

（3）我們到校門外（迎）接新同學。

【解析】

試題分析：應：應當,應該的意思，故（2）題選擇“應”；映：照射的意思，故（1選

擇“映”；迎：迎接的意思，故（3）選擇“迎”。

34．【答案】B

【解析】

試題分析：這道題目考查學生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學習中最基礎的知識。學

生在平時的學習中要多讀、多記、多寫，才能夠準確無誤書寫出來。A項中“明察秋豪”的

“豪”應為“毫”。C項中“崇山竣嶺”的“竣”應為“峻”。

35．【答案】碧√未√園√悅√注√窮√習習√烘√

【解析】較容易出錯的是金碧輝煌中的“碧”，金碧指國畫顏料中的泥金、石青和石綠。而

“壁”是墻壁的意思。

36．【答案】D

【解析】

思路分析：本題考査點為同音字，可從具體詞語的含義角度加以突破。

名師詳解：首項“智慧”是學生熟知的詞語，據此可排除掉第A項和第C項，然后比較BD

選項，兩者不同為制度、治療。“制度”最一般的含義是要求大家共同遵守的辦事規程或行

動準則。“制”的意思是規定。“治療”通常是指干預或改變特定健康狀態的過程。“治”的

意思是一般做動詞，亦可作名詞或形容詞。有管理、懲辦、醫療、從事研究等意思。“智慧”

的意思是聰明才智，“精致”的意思是精巧細致，“質量”：產品或工作的優劣程度。

易錯提示：“治”和“制”容易混淆，可通過組詞的方式加以記憶。

37．【答案】C

【解析】

答案第13頁，總17頁

思路解析：這一題主要考查同音字、形近字在詞語、句子中的不同含義和用法，要解決這道

題目，就要對同音字、形近字的用法做到熟悉掌握，能夠根據句意區分不同字的用法與作用。

名師解析：在四個選項中，共有四組同音字“至與致”，詞語有“以至、以致”區別在于，

“以至”一般表示從小到大，從少到多，從淺到深，從低到高，有時也用于相反的方向，有

“直到”“直至”的意思。而“以致”表示由于上述原因而造成的結果(多指不好的或說話

人不希望的，所以根據原題“實踐、認識、再實踐、再認識……”這是從淺到深的過程，所

以選擇“至”。“協與脅”，根據第2句話意思做壞事不是自己愿意的，是受到威脅、強迫的，

而詞語“脅迫”的意思是威脅強迫。所以選擇“脅”。“彩與采”，第三句話中考查詞語“喝

彩”，即為大聲叫好、齊聲喝彩，比喻對別人歡呼。正因為唱得好所以贏得觀眾的喝彩。“付

和副”，第四句話根據句意是她臉上的得意樣子，而對于模樣、表情應該是“那副”。

易錯提示：對于“以至和以致”的具體用法沒有徹底理解，還有就是“彩與采”的區別不明

顯，所以要平時注意形近字的區別。

38．【答案】(1)C；(2)A；(3)B

【解析】

思路分析：本題的考點是檢測形似字能否好好把握，要注意準確書寫。還要注意根據句子的

意思、詞語間的搭配，來考慮選用哪個詞語。

名師詳解：(1)題根據句意以及與“態度”的搭配，就可以明白應該用“嚴峻”。(2)題從做

事的心態中知道，應該用“急躁”。(3)題要注意區分“瑰麗”的“瑰”應該怎么寫。

易錯提示：粗枝大葉，不作細致分析，很容易出錯。

39．【答案】C

【解析】在這四組詞語中，第一組’美不圣收”的“圣’錯了，應該是勝利的勝。第二組中

“德高忘重”的“忘”錯了，應該是“望”第四組“形色匆匆”中“形”錯了，應該是

行

40．【答案】屈（屈）—曲（曲）底—低

【解析】

試題分析：曲：形容詞，跟“直”相對；屈：動詞，彎曲，使彎曲，例如“屈指”，本題中

形容小路很曲折，應用為“彎彎曲曲”。“高低不平”指路有高有低，“高”和“低”相對，

所以應是“高低不平”。

41．【答案】B

【解析】

答案第14頁，總17頁

試題分析：A項中“撥地而起”中“撥”錯誤。“拔地而起”是形容山、樹、建筑物等高聳

在地面上；B項中“穿流不息”中“穿”錯誤，應該是“川”，意思是“水流”。“專心志致”

中“志致”顛倒順序了，成語正確書寫應為“專心致志”，“致”指“集中（注意力等）”，“志”

指“意志”，成語的意思是“一心一意，集中精神”。C項全部正確。D項“賞心閱目”正確

寫法是“賞心悅目”“悅目”悅目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。故選B項。

42．【答案】

1.⑴②⑵④⑶③

2.⑴②⑵①⑶⑤⑷③

3.⑴①⑵②⑶③

4.⑴④⑵⑤⑶①⑷②

5.⑴④⑵③

【解析】

試題分析：漢字在不同的語言環境中產生不同的意義，做到讀句子弄明白意思，挑選容易的

選項做，剩下的再用排除法等方法來選擇。1、2、4、5題和3題中的（1）可以用代入法來

做。3題中的（1）和（2）用“情景再現法”完成。

1.三顧茅廬：劉備三次到諸葛亮的草舍拜訪，“顧”的意思是“拜訪”；顧惜：愛惜，“顧”

“惜”的意思都是珍惜，兩個意思相同的漢字組成詞語，比如“清楚”；環顧：向四周看，

“顧”表示看的意思。

2.久負盛名：長時期地享有好的名聲，“負”享受的意思；負荊請罪：廉頗背著荊條向藺相

如道歉，“負”背的意思；負隅頑抗：憑借險要的地勢等抵抗，貶義，“負”憑借，倚仗的意

思；負：敗。

3.“熬小米粥”是長時間煮粥，讓小米和水充分混合，粘稠，“熬”的意思是長時間煮，讓

水米粘稠；“熬藥”長時間煮中藥材，讓藥材成分滲在水中，日常有“喝中藥湯”的說法，

所以“熬”的意思是長時間煮，提取有效成分；“熬過去”地意思咬牙忍耐過去，“熬”的意

思是“忍受”。

4.故地：老地方，“故”的意思是曾經的，原來的；病故：因病去世，“故”去世的意思；事

故：意外的災禍，“事”“故”意思相同，都是事情的意思；無故：沒有原因、理由，“故”

原因。

5.“得”在這里讀“děi”，“任務得三個月”是“任務需要三個月的時間完成”的意思；取

得：動詞，得到，“得”的意思是“取得”。[來源:

答案第15頁，總17頁

43．【答案】(1)C；(2)A；(3)B

【解析】

思路分析：本題的考點是檢測形似字能否好好把握，要注意準確書寫。還要注意根據句子的

意思、詞語間的搭配，來考慮選用哪個詞語。

名師詳解：(1)題根據句意以及與“態度”的搭配，就可以明白應該用“嚴峻”。(2)題從做

事的心態中知道，應該用“急躁”。(3)題要注意區分“瑰麗”的“瑰”應該怎么寫。

易錯提示：粗枝大葉，不作細致分析，很容易出錯。

44．【答案】C

【解析】

思路分析：要仔細觀察每個詞語的字形，辨析錯別字。

名師詳解：C項沒有錯別字。A項“金壁輝煌”應寫作“金碧輝煌”，其中“碧”是“翠綠色”

的意思，成語的意思是“形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目”；B項“走頭無路”應寫作“走

投無路”，其中“投”是“投奔”的意思，成語的意思是“無路可走，已到絕境。比喻處境

極困難，找不到出路”。

易錯提示：對詞語的字形掌握不準確，對句式變化后的意思理解不清楚、對句子的銜接理解

不夠。

45．【答案】B

【解析】

思路解析：這道題主要考查詞語中音、形、義的運用是否正確，對于平時的積累，生字詞的

讀音、書寫、釋義是解決這道題的關鍵，所以需從字的最基本識記去入手。

名師解析：

A組中“帳篷”讀音是peng（輕聲），波濤洶涌：形容波浪又大又急。“濤”是水波的意思，

“滔”是彌漫，充滿的意思，因此“波滔洶涌”中“滔”字應該為“濤”；“波瀾壯闊”的意

思是比喻聲勢雄壯或規模巨大，“瀾”意思為“波浪”。

C組中“大名鼎鼎”的意思是形容名氣很大；鼎鼎：盛大的樣子。

D組中“浮想連翩”的“連”字應該改為“聯”，浮想：飄浮不定的想象；聯翩：鳥飛的樣

子，比喻連續不斷。指許許多多的想象不斷涌現出來。連：一般是指有形的物體之間的連系；

聯：則是多指信息思想知識等無形物體的聯系。所以詞語應該為“浮想聯翩”。

易錯提示：對于詞語的拼音拼讀不準確；成語中個別形近字的區分不明確，或者對個別字的

解釋識記不是太清楚，這都是造成錯誤的原因。

答案第16頁，總17頁

46．【答案】C

【解析】

思路解析：這一題主要考查同音字、形近字在詞語、句子中的不同含義和用法，要解決這道

題目，就要對同音字、形近字的用法做到熟悉掌握，能夠根據句意區分不同字的用法與作用。

名師解析：在四個選項中，共有四組同音字“至與致”，詞語有“以至、以致”區別在于，

“以至”一般表示從小到大，從少到多，從淺到深，從低到高，有時也用于相反的方向，有

“直到”“直至”的意思。而“以致”表示由于上述原因而造成的結果(多指不好的或說話

人不希望的，所以根據原題“實踐、認識、再實踐、再認識……”這是從淺到深的過程，所

以選擇“至”。“協與脅”，根據第2句話意思做壞事不是自己愿意的，是受到威脅、強迫的，

而詞語“脅迫”的意思是威脅強迫。所以選擇“脅”。“彩與采”，第三句話中考查詞語“喝

彩”，即為大聲叫好、齊聲喝彩，比喻對別人歡呼。正因為唱得好所以贏得觀眾的喝彩。

“付和副”，第四句話根據句意是她臉上的得意樣子，而對于模樣、表情應該是“那副”。

易錯提示：對于“以至和以致”的具體用法沒有徹底理解，還有就是“彩與采”的區別不明

顯，所以要平時注意形近字的區別。

47．【答案】C

【解析】

思路分析：此題考查的是辨識漢字字形的能力，解題時既要注意平時的積累，也要聯系整個

詞語的意思來記憶字形，尤其注意同音字和形近字的區分。

名師詳解：

A項“竣”應為“峻”。“峻”讀jùn，釋義有三個。①山高而陡：高～。險～。②高大：～

德。～節；③嚴厲苛刻：嚴～。嚴刑～法。“嚴峻”的意思是嚴厲，嚴格或苛刻。這里用的

是第三個。“竣”的意思是完成，用在這里顯然不正確。

B項為同音字誤用，“穿”應為“川”，可從字詞釋義上辨別，川為河流，此詞意指“河水流

動不停。亦形容事物像水流一樣連續不斷”。

D項“暮”為“幕”。“幕天席地”的意思是把天作幕，把地當席。原形容心胸開闊。現形容

在野外作業的艱苦生活。“幕”主要是指覆著在上面的帳，也指掛著的大塊的布狀物。而“暮”

意思是傍晚，太陽落山的時候，如“日暮”。

易錯提示：“暮”“幕”“募”“慕”是形近字，學生容易混淆，可根據形旁部分區分字義。

48．【答案】B

【解析】

答案第17頁，總17頁

思路分析：這道題考查學生對漢字字形的分析能力。解答這道題，需要通過觀察字形確定一

組漢字中具有的部首。

名師詳解：依據漢字字形定部，一般取用字的上、下、左、右、外等部位作部首，其次是中

座和左上角。如果部首無從采取，按起筆查單筆部首。A項中五個字雖然查“十”都能查

到，但是按照“上下都有部首，取上不取下”的原則，“卒”的部首確定為“亠”。C選項中

“窗，窩”的部首為“穴”。D項中“交、卞、主”的部首是亠，“永”的部首是“丶”，“文”

的部首是“文”。因此本題選B

易錯提示：不分析憑主觀印象選擇，容易出現錯誤。

49．【答案】極——及參——餐

【解析】

試題分析：“及、極”是一組字形相近的同音字，用法上易混淆，需要從字義上區別用法。

“及”的意思“趕上”；“極”有“頂點，盡頭”的意思，“來不及”是“趕不上時間”的意

思，所以“來不極”應該是“來不及”。“餐、參”兩個生字沒有意義上的關聯和字形上的，

如果學生出錯，是粗心或者不會寫“餐”字的緣故。

50．【答案】遵—尊帥—師

【解析】

試題分析：尊：感情上敬重；遵：依照，例如“遵紀守法”。“尊敬師長”即在情感上尊敬愛

戴師長；“帥”“師”屬于字形相近的字，需要區分字形。

51．【答案】籃—藍園—圓

【解析】

試題分析：藍：表示顏色；籃：盛放東西的器具。本句是在描述“天空”的顏色，因此應為

“藍”；“園”：供人娛樂的地方，例如“公園”；圓：圓形，圓滿。“一輪圓月”是形容月亮

很圓滿。

52．【答案】圓—園璧—碧謎—迷

【解析】

試題分析：園：供人娛樂的地方；圓：圓形，圓滿。本句應為“公園”，公園是供人們消遣

娛樂的地方；“碧波”的意思為“碧綠色的水波”；“迷”是動詞，它的意思是“使人陶醉”，

“謎”是名詞，本句中是說“湖光水色”風光很迷人，使人陶醉。