初一的

初一是道“坎”，熬不過去毀前程！家長再累、再忙

也要看！

班主任大講堂今天

經常給家長講，孩子的小學時期是養成的教育，是習慣培養的最佳時期；初中的

孩子，學習心態決定一切，不管小學時期成績如何的好，初中階段心態的不穩定

將直接導致求學之路的失敗。

尤其在初一這個過渡的時期，原來學習好的心態不好敗下陣來，成績不好心態很

好成為后起之秀，為什么會這樣呢？在這里，我們給大家提供一些在進入初中后

需要注意的問題.

一、學會制定學習計劃，有計劃地學習

一進入初中，同學們都會驚奇地發現，與小學老師們事事關心，面面俱到相比，

初中老師管得很松，作業留得不多，或者即使很多，也不檢查。上自習也沒有老

師看著，隨便說話，也沒人管（這一點，應該引起家長足夠的重視，這一點足以

警示你的孩子小學成績很好，初中成績直線下滑的主要原因，從小培養孩子自主

學習的心態尤為重要，尤其學歷不太高的孩子家長，孩子小學時期你陪讀陪寫陪

練，進入中學會搞得你措手不及）。

（1），應該培養孩子自覺地學習，有些孩子管不住自己，放任自流，不能自覺地

預習，復習，這樣的學生多半缺乏自制力，不刻苦。長此以往，與那些能夠自覺

學習的同學，差距就會越來越大。等家長發現孩子差距的時候，一般就很難趕上

了，因為大家都在一個水平的時候，孩子都不能讓自己努力自覺的學習，當出現

了差距，孩子的畏難情緒就會變成隱形的，只說不做，這樣的心態，表面看很努

力，實際不出效果，請普通家教只輔導功課不能解決心態問題，只能是事倍功半。

（2），讓孩子要有計劃性。在學習的過程中，總會有自己學得好的部分，學得不

好的部分，要有計劃的隨時查漏補缺。而且，初中難的學科較多，有計劃地分配

時間，避免偏科也很重要。

讓孩子最好能夠早點找一本中考考綱，了解將來考試的范圍和難度，好對癥下藥，

有所側重。

二、.思想不能松懈，時刻提醒自己不要掉隊。

萬事開頭難。相當一部分孩子，進入初中后，以為考入中學，甚至考入實驗班，

就萬事大吉了。休息一段時間，然后再努力，這就大錯特錯了！等進入中考的時

候，有的是實驗班的同學成績還不如普通班的。

初中三年，眨眼即過，而且初一、初二、初三環環相扣，初一的知識比較簡單，

但如果基礎打得不牢，不能開拓思維，超前學習，到了初二學習幾何證明，初三

學習二次函數就會感覺很吃力，尤其是到初二，初三還要學習兩門新的學科——

物理和化學。三門課放在一起，很多初一數學基礎不好的同學，就很難趕上了。

所以，孩子跨入中學大門開始，就要有長遠的計劃，步步為營，時時占得先機。

三、摒棄小學不好的習慣，養成認真、踏實的習慣

這個毛病在小學的學習中還不是特別凸現，原因是，小學的知識比較簡單，即使

你粗心大意，也只是會做，寫錯馬虎而已。但到了初中，這就包含兩層含意：

（1）.似懂非懂。隨著初中知識點難度的提高，孩子如果再抱著這種蜻蜓點水

式的學習方式，就不可能完全消化老師所講的題目，只知皮毛，似懂非懂。而似

懂非懂不等于馬虎。前者根本上講就是不會，不懂。(有的學生看似什么都會，就

是考試不會)一旦養成這樣的習慣，就很難改正，而且這樣的同學還覺得自己其實

很聰明，老師講得都會，只是偶爾馬虎而已，結果考試成績總是一塌糊涂。

（2）.在完全會做的情況下，孩子老是做錯題，這種馬虎在小學時，大家分布在

各個不同的小學，馬虎一點，還是不能影響到你在班里的排名。而到了重點中學，

尤其是實驗班，競爭很激烈，大家都很聰明。這個時候比的就是誰更努力，更踏

實，更少犯錯誤。這也是很多特別聰明但很毛躁的同學在小學成績很好，而到了

初中后，成績越來越差的原因。

四.“不會就問”不一定就是個好習慣。

不會當然要向老師、同學、家長請教，表面上看這是對的。但大家一定要明白一

點：一道題目，一個技巧，只有自己親自弄懂，獨立求解，才是真的明白。向其

他人請教得到的知識，我們只是得到了知識本身，但并不一定了解如何運用，下

次遇到類似題目，還是很難解得出。所以，這里我還是希望家長要明白：中學的

孩子面對一道難題，首先，要刻苦地獨立思考，半個小時或一個小時，爭取自己

解出來。這是最好的，最有收獲的。但如果實在解不出再向別人請教，孩子的心

態就會非常珍惜這次機會，請教時很注意別人是怎樣思考，運用技巧的，而不是

僅僅關心答案。

五、讓孩子保持良好的、積極的心態。

這一點是最重要的。進入初中以后，同學們或多或少會遇到一些問題。成績不管

怎么努力也是停滯不前，或是與同學、老師之間有些小矛盾等等。如果處理不好，

會嚴重影響學習成績。有些同學甚至會因此而一蹶不振。遇到問題，首先要讓孩

子自己學會自我調節，多從自己方面和積極的方面思考問題。有一些孩子為了自

尊心，逃避問題，不愿意把問題拿出來與別人溝通。這樣做并不能保護一個人的

自尊心。要想保護自尊心，只有把問題解決了，成績提高了才是硬道理，有了成

績才會真正獲得認可和尊重。

總之，初中三年是關鍵的三年，初一是初中和高中最關鍵的一年，一旦初二或以

后出現了問題，孩子的成長就不是簡單的教育了，而是艱難的矯正！這時期的風

險，家長不愿意承擔，老師或機構更不敢承擔，最終受害的是我們的孩子！