正方形紙能折什么

折紙游戲：我的小椅子

設計意圖：

每當我和小朋友玩“搶椅子”的游戲時，他們都特別

興奮。在一次談話中，我對他們說：“搬椅子時，我們要輕拿輕放，

注意安全！”小朋友異口同聲地說：“如果椅子壞了，就玩不成游戲

了。”根據幼兒興趣和對椅子的獨特情感，我設計了這個折紙游戲活

動，通過活動幼兒不但能學會折椅子，在游戲中還能增進同伴之間的

感情。

活動對象：5至6歲幼兒

活動目標：

1.學習用四角向中心折、拉

折等方法折出椅子。

2.、通過有趣的游戲,加強幼兒同伴之間的交流,增進友誼。

3.、培養孩子做事認真仔細、積極思考、獨立創新的性格。

活動準備：

1.知識準備：掌握基本的折紙方法，能看懂折紙示意圖。

2.材料準備：示意圖、范例、彩色紙、彩筆、椅子。

活動過程：

一、謎語導入，激發興趣

1、教師請幼兒猜謎語：方

方正正小平板兒，下面長著四條腿兒，坐在上面休息會兒，靠

著背兒打個盹兒。

2、教師盡量鼓勵孩子，也

可給予適當的提示，啟發孩子猜出謎底——椅子。

二、范例欣賞，觀察外形

1、外形：方方正正平板，長著四條腿，還有個小靠背。

2、色彩：有紅色的、白色的、黃色的等。

3、小椅子是用什么做成的？（用紙折成的），讓我們也一起來折小

椅子吧！

三、講解示范，討論折法，共同操作

1、對照折紙示意圖，和孩子一起討論椅子的折法，并引導孩子要認

真看、仔細聽。

2、教師演示椅子的折法。

3、出示多種顏色的正方形紙，供孩子選擇。教師和孩子按圖示步驟

折椅子，發現孩子有困難時，應及時給予幫助，孩子折得慢時，要耐

心地等待孩子一步一步完成。

4、在折紙過程中要關注孩子的情緒，多鼓勵孩子，同時提醒孩子做

到邊角對齊，將折線壓平，養成做事認真仔細的好習慣。

5、鼓勵孩子用不同大小、不同顏色的正方形紙再折幾只椅子。

四、打扮小椅子

孩子根據自己的意愿裝飾折好的小椅子。在這一環節教師要多啟

發、肯定孩子，充分發揮孩子的想象和創造能力，可用彩色筆在椅子

上畫出各種圖案。

五、欣賞作品、玩游戲

1、請幼兒把自己完成的作品擺放好，展示給同伴欣賞，讓孩子感受

成功的快樂。

2、交代游戲規則，玩“搶椅子”的游戲。

折紙游戲：打電話

活動目標：

1.學習看示意圖折電話機，培養孩子的觀察能力和動手操作能力。

2.培養孩子關注他人的情感及初步的社會交往意識。

活動準備：

1.能看懂折疊符號，會唱幼兒歌曲《打電話》。

2.電話或手機一部、范例（折好的電話機—話筒和底座）、正方形的彩紙、歌曲

《打電話》音樂帶、剪刀、膠棒。

活動難點：

1.折紙過程中，訓練孩子看示意圖折紙。

2.培養孩子耐心、細致的良好個性。

活動過程：

一、談話導入，激發興趣

1.談話內容：打電話可以聽到對方的聲音，能夠相互了解情況，表示關心。

2.啟發引導：打電話很高興，做打電話的游戲一定很有趣。

3.達成一致：“我們折個電話機吧，以后每天可以做打電話的游戲！”

二、相互交流，學習折紙

1.出示范例，觀察外形。

教師以變魔術的方式呈現已折好的電話機，讓孩子感到驚喜。再引導孩子仔細觀

察，并說出電話筒和底座的形狀及顏色。

2.學折電話筒。

1教師示范折電話筒，邊折邊講解步驟。

2一起折電話筒。

a.讓孩子選擇喜歡的彩紙。

b.看示意圖，按步驟折，一邊折，一邊說折法

四、打電話游戲，共享快樂

播放音樂《打電話》，教師和孩子各持一個折好的電話筒，一問一答，演唱歌曲。

教師和孩子：“寶寶和××呀，正在打電話呀。”

教師：“喂，喂，喂，寶寶在哪里？”

孩子：“哎，哎，哎，寶寶在幼兒園。”

教師和孩子：“寶寶和××呀，正在打電話呀。”

教師：“喂，喂，喂，寶寶在干什么？”

孩子：“哎，哎，哎，寶寶在做游戲。”

孩子熟悉玩法后，可調換角色，孩子問，教師答。不斷更換歌詞，說地名、說場

所、說學習生活或其他文藝、體育活動，逐步提高難度。（如：在幼兒園——學

跳舞，在超市里——買襪子，在動物園——看大象，在足球場——踢足球，在南

昌——看電影，在上海——逛商場）。

折紙游戲：小矮人

設計意圖：

大班的幼兒，通過了兩個年齡段的折紙教學和折紙游戲訓練，

已經掌握了一定的折紙技巧和折紙方法。《小矮人》是人物折紙系列

之一，在折疊過程中有一定的難度，由于大班幼兒認知能力和折紙技

能上有一定的基礎，所以，選擇大班幼兒進行折紙教學，讓幼兒在折

紙過程中享受折紙的快樂和成功的喜悅，充分發揮幼兒的想象力及創

造力。

活動目標：

1、學會看示意圖進行折小矮人，培養幼兒動手操作的能力。

2、通過游戲活動，讓幼兒體驗折紙的快樂。

活動準備：

正方形的彩色紙若干、彩色筆、勾線筆、用來作頭部的園形紙若

干、小矮人折紙范例、微課視屏。

活動重難點：

掌握翻折、反折的方法。

活動過程：

1、情景導入。

（1）教師講述：七個小矮人的故事。讓幼兒對小矮人產生興趣。

（2）出示范例，小朋友好看嗎！我們今天來學習折小矮人。

2、教折法及要求。

（1）播放微課視屏，讓幼兒仔細觀察。

（2）出示示意圖，引導幼兒觀看圖示及步驟。

（3）提出折紙要求，要求邊對邊，角對角要對齊，折痕要清晰、

壓平。

（4）教師取出正方形的紙根據圖示步驟，一步一步引導幼兒折小

矮人的身體部分。

3、添畫頭部。

取出已準備好的圓形，用勾線筆畫出小矮人的頭部五官。

4、小矮人折紙成型。

教師示范：將已折好的身體部分和畫好的頭部用膠水粘貼

好。小矮人折紙完成。

5、幼兒折紙

（1）幼兒自由折紙，教師著重講解翻折部分。

（2）提醒幼兒折紙時要壓平線。

6、活動延伸。

將折好的小矮人放入區域，讓幼兒用小矮人進行角色游戲活

動。

活動一：音樂游戲活動《十個小矮人》。十個小朋友一組，幼

兒扮演小矮人角色，聽音樂和教師一起做游戲。游戲規則，聽音樂，

按逆時針方向走圈，教師按音樂節奏點數點到誰誰就做小矮人蹲著

走，音樂反復進行，直到音樂結束，游戲完成。教師和幼兒可以互換

角色進行。

活動二：數學活動：《七個小矮人》。七個小朋友一組，每個小

朋友都是小矮人，組織小矮人過生日，將蛋糕分成7等分，讓幼兒了

解整體和部分的關系。

活動三：手指游戲：兩個人一組。一位幼兒將十個手指頭套上十

個小矮人，另一個幼兒點數。配上音樂按節奏點，點到小矮人的人字

時，向對方點頭，反復進行游戲。

活動反思：

《小矮人》的折紙活動，對象是大班的幼兒，人物折紙難度較大，比

較復雜，大班的幼兒有了一定的折紙經驗，為了讓幼兒能夠學到更多

的本領，充分發揮幼兒動手動腦的能力，我們將本堂教育活動在大班

進行，在活動開展過程中，教師和孩子們獲益很多。

當教師出示已折好的范例時，孩子們都高興地蹦了起來，我要折，

我要折！

為了把這堂課上得精彩，老師趁機把小朋友的興趣吸引住。放映

小矮人的折紙微課視屏；讓幼兒觀察圖示步驟，然后讓每個幼兒拆開

范例，仔細觀察。觀察了以后，小朋友們若有所思，取來紙就想折，

沒等老師說停下來，他們就停下來了。我問：“這是為什么呢？”。

小朋友說：“我們還不會，太難了。”我告訴他們，難度是有，只要

你們認真聽老師講課，仔細觀察了，你們就會掌握怎么折的。

在教師的指導下，幼兒一步一步的跟著老師折紙，折的過程中小

朋友們很認真，指導中發現幼兒對小矮人身體部分的折法，有一定的

難度，翻折再打開容易弄錯，把折疊方向弄反了，所以教師在教翻折

和反折的時候，要反復練習折疊，讓幼兒聽得懂，通過反復練習后，

小朋友們終于學會了折小矮人的身體部分。

第二個問題是在折疊過程中壓線不平，力量較小，這也是每個年

齡段幼兒折紙的通病，在以后的折紙過程中，要有針對性的對幼兒壓

線方面進行多多練習。

完成了折紙小矮人以后，把他放進區域活動，讓幼兒進行延伸活

動。在延伸活動《十個小矮人》的音樂游戲活動中，幼兒很愿意選擇

小矮人角色。進入角色進行角色表演，是小朋友們的難點，也是小朋

友最喜歡的，按照音樂節奏點數蹲下，幼兒很難卡住節奏。針對幼兒

難卡住節奏這一特點，反復進行節奏訓練，讓幼兒做好了動作再進行

下一個活動，游戲在老師指導下反復進行，小朋友們笑聲不斷，在整

個游戲活動中幼兒積極性高漲，玩的開心快樂。

折紙讓幼兒聰敏，游戲讓幼兒快樂！這種教學游戲活動在我們幼

兒園喜聞樂見，給我園的老師和幼兒帶來了生機和活力。

折紙《快樂娃娃》

適合年齡：大班幼兒

設計意圖：

大班幼兒已經能夠看懂折紙圖示，跟隨老師學習折疊比較復雜的

折件，快樂娃娃就是一個比較復雜的組合折件，它由頭部和身體部分

組成，本次活動讓幼兒先觀看教學視頻再自主學習折娃娃，體驗組合

折件的樂趣，培養幼兒不怕困難，做事耐心仔細的態度。

活動準備：

微課視頻、范例一個、彩色折紙、畫筆、剪刀、膠棒。

活動目標：

1.觀看視頻，學習折快樂娃娃的頭部和身體部分。

2.體驗組合折件的樂趣。

重難點：

在菱形的基礎上學折娃娃的身體部分。

活動過程

一、活動導入

1.師：今天老師帶來一段錄像，看看錄像中的老師在做什么？

教師帶幼兒觀看視頻，初步了解今天的折紙內容。

2.出示快樂娃娃范例，進一步激發興趣。

（1）觀察范例，把握折件的組成部分。

師：你們看看這個快樂娃娃由哪兩部分組成？

幼：快樂娃娃由頭部和身體部分組成。

二、幼兒學習折娃娃

1.教師示范講解快樂娃娃頭部的折法。

2.教師示范裝飾頭部

師：頭部折好了，我們怎么來裝飾它呢？

幼：先畫娃娃的頭發，再畫眼睛和嘴巴。

3.教師示范講解快樂娃娃身體部分的折法。

4.指導幼兒自主折疊，鼓勵幼兒相互組合，共同完成作品。

三、展示、欣賞作品

四、活動延伸

“快樂娃娃”來唱歌：帶領幼兒一起唱《哇哈哈》。

反思：本次折紙活動，教師先讓幼兒觀看教學視頻，初步了解所要學

習的折紙內容，再讓幼兒有目的地跟著老師一起學習折疊作品，激發

了幼兒自主學習的興趣，在活動中鼓勵幼兒自由組合共同完成折件，

培養了幼兒交往能力和合作能力。

活動名稱：小班折紙《金魚》

設計意圖：

小班幼兒經過兩、三個月的學習，已經學會了對邊折、對角折、

壓平的技能，對折紙產生了一定的興趣，也喜歡用折紙的作品來游戲。

他們經常會說：老師你好棒啊！老師為什么你會折這么多東西呀？對

折紙區角的折紙示意圖也產生了好奇。為了滿足幼兒的求知欲，同時

為以后學習看圖折紙打好基礎，所以設計了本次活動。

活動目標：

1、引導幼兒選擇合適的紙折金魚，并能擺放在合適的位置。

2、認識折紙箭頭，學習反折，進一步鞏固折、壓的技能。

3、培養幼兒的觀察力、想象力，鼓勵幼兒自選顏色折魚，體驗

成功樂趣。

重點難點：

學習反折的方法

活動準備：

活動前帶幼兒觀察金魚的外形，折金魚步驟圖一幅，范例一個，

魚兒游音樂片段，課件或魚兒游視頻片段。

邊長10cm正方形廣告紙或手工紙人手2至3張，勾線筆人手一

支。

活動過程：

1、看課件或視頻，引起幼兒興趣。提醒幼兒仔細觀察魚的顏色、

形狀。

2、引導幼兒欣賞范例，拆開看看是怎么折出來的。重點觀察魚

尾的折法。

3、認識箭頭，讓幼兒懂得箭頭表示的折疊方向，重點講解、練

習反折的方法。

4、引導幼兒看圖折紙。請幼兒跟著教師一起學折金魚。教師分

步示范折疊方法，折好后在“魚”頭上添畫魚眼、魚嘴等。

5、幼兒折紙，老師巡回指導，鼓勵幼兒折出不同顏色的金魚。

6、告訴幼兒：魚喜歡在池塘里游來游去，它們還喜歡在池塘里

捉迷藏呢！播放音樂，幼兒手持金魚做魚游狀。

活動延伸：

美術活動：《美麗的金魚》

教師在美工區準備好彩筆、廣告色、固體膠及剪好的魚鰭，引導

幼兒利用折件進行裝飾。可以在魚身上用彩筆涂涂畫畫，也可以用手

指點畫魚鰭，還可以在魚身上粘貼彩色的魚鰭裝飾小魚。具體哪種表

現形式，可由幼兒根據意愿自由選擇互動活動反思：

小班幼兒通過前期的練習，已基本掌握了對邊折、對角折、壓

平的技能，并認識了幾種簡單的折紙符號。本次活動的重點及難點

是學習反折的方法，教師通過觀察、講解、示范等方法，幼兒很快地

掌握了反折的符號和方法。每個人都能獨立完成作品。

在游戲環節，起初，在教室里教師帶領幼兒，拿著自己完成的折

件，在音樂的伴奏下玩“魚兒游”的游戲，幼兒的興趣不是很高，因

為只是單純做魚兒游的動作，幼兒玩一次就不想玩了。后來，我們把

幼兒帶到戶外玩具場地，利用大型玩具做道具，讓“魚兒們”鉆洞洞，

捉迷藏，排隊游……，幼兒興趣極高。

大班折紙游戲《小貓釣魚》

設計意圖：

“熱帶魚”的折法比較簡單，只是尾鰭曲折拉伸時有點難，

尤其是調整尾鰭的角度。中班時幼兒就已經學會了折金魚、鰈魚、鰩

魚等，經常會在自選活動中折出很多魚，還會用皺紋紙撕水草給魚兒

吃，或者是折出大小不同的魚，玩“魚媽媽和魚寶寶”的游戲，他們

特別喜歡用折件作為道具玩游戲。為了順應幼兒興趣，同時鍛煉幼兒

的目測能力和手眼協調能力，培養幼兒的耐心，設計了這個活動。

活動目標：

1、鞏固曲折的方法，學習用拉伸的方法改變局部角度折出不同動

態的魚；

2、把折件擺放在合適的位置，并創造性地玩游戲。

3、培養幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，鼓勵幼兒

大膽嘗試，體驗成功樂趣。

重點難點：

尾鰭的曲折拉伸

活動準備：

折紙步驟圖1幅，范例1個，微課視頻、正方形彩色手工紙

人手2-3張，剪刀，勾線筆、彩色筆，綠色皺紋紙，回形針若干，自

制釣魚竿，彩紙剪成的魚塘等。

活動過程：

1、看微課視頻，引起幼兒興趣。提醒幼兒仔細觀察尾鰭的曲折

拉伸環節。

2、引導幼兒欣賞范例，拆開看看是怎么做出來的。重點觀察魚

鰭的方向。

3、引導幼兒看圖折紙。請幼兒把折魚的步驟找出來，跟著教師

一起學折熱帶魚。教師分步示范折疊方法，重點講解尾鰭的曲折拉伸。

4、幼兒折紙，老師巡回指導，提醒幼兒用拉伸的方法改變局部

角度，創造性地折出不同動態的魚，同時提出合作要求，讓幼兒分成

幾個小組，折好魚后，折好后在“魚”身上添畫魚眼、魚嘴、魚鱗、

魚鰭等，再在魚背上別上別針，最后用皺紋紙剪一些水草，撒在魚塘

里。

5、引導幼兒進行“小貓釣魚”的比賽。

6、講評。幼兒相互評價作品；老師表揚合作好的小組。

活動延伸：

1、在折紙區放置金魚、飛魚、鰩魚、鰈魚、熱帶魚的折紙步驟圖，

供幼兒復習鞏固；

2、為了增加游戲的趣味性，可帶領幼兒自制“小貓”胸飾或頭飾，

作為游戲道具；

3、將魚塘放置在游戲區域，供幼兒釣魚。

反思：

對于大班的孩子來說，折熱帶魚時前面幾個步驟很容易就掌

握了，在折熱帶魚尾巴時首先要剪開，有的孩子掌握不好剪開的

度，所以就直接影響后面的曲折、拉伸，有個別幼兒因為剪的較

少，以至于拉伸時差點把魚尾巴拉斷，這時教師就要及時的提醒

幼兒。畢竟大班孩子有一定的折紙基礎，經過老師提醒很快就能

調整。

在熱帶魚添畫的環節中，我也興致勃勃地準備好好打扮我的

熱帶魚，可是我剛畫兩筆，孩子們就開始模仿，我也只好作罷。

其實孩子們的想象力很豐富，每條小魚都打扮的很漂亮：五彩魚、

愛心魚-----好像賦予了這些小魚兒生命。

《小貓釣魚》的比賽進入了本次活動的高潮，為了增加游戲

的難度，讓孩子們釣魚時更具有挑戰性，我在魚塘投放了很多品

種不同的魚，規定只能釣本次活動學折的熱帶魚，誰釣得多誰就

獲勝。最后獲勝的幼兒還想贏，輸的幼兒有了經驗還想再來比一

次，每個孩子都意猶未盡。

折紙活動就是讓孩子們用眼睛來觀察他們感興趣的事物，充

分展開自己的想象，與伙伴們進行無拘無束的交流，并用自己的

小手進行創造。