保育員工作總結

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保育員工作總結15篇

保育員工作總結1

秋去冬來，暑去寒來。時間過得真快，我擔任蒙學前保育工作也一

個學期了。雖然工作經驗較少，但是我都很認真的對待每一項工作；在

遇到不懂的地方及時的請教有豐富經驗的老教師。在工作中發現不足的

地方及時的糾正。把衛生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，配

合班中教師培養幼兒的日常生活常規。以下是我對這個學期以來在各方

面工作詳細的闡述。

一、思想工作方面：

在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，熱愛集體，能

堅守工作崗位。服從領導的分配，樂意接受各項任務，并且盡力把它完

成。班上出現問題，能夠與班上的老師共同商量解決。積極認真的參加

保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記。

二、生活衛生方面：

做到來園開窗通風，搞好室內外衛生，保證環境清潔整齊。做好

晨間各項準備工作。盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污

物，每天勤擦；每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒；每天清洗水杯、

消毒水杯，保證水杯內無殘留；廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清

潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；活動室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，

教具、玩具潔凈無塵土，室內空氣清新無異味；認真做好班中每個角

落的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來對待。

三、保育工作方面：

本人能夠熱愛幼兒、關心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。

能積極搞好本班的清潔衛生工作。戶外活時對幼兒進行安全教育，能

有序的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發生。

四、在協助教師工作上：

本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據教師的教學計劃，

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為老師準備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具

的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作，

并做好家長工作。

以上幾個方面是我在本學期工作中的總結。但是，本人還存在著許

多不足之處，今后一定會更加努力，在今后的工作中不斷的進步、不斷

的完善、認真把保育工作做到更好！

保育員工作總結2

一、能積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，

從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

二、小班孩子剛入園，離開了熟悉的生活環境，面對陌生的小托班

總是充滿了惶恐和害怕。這時候，我能把每個孩子都當成了自己的孩子，

從心底里關心愛護他們。孩子們都是剛剛入園，對他們的生活照顧就要

更多、更細。我能以親切的語調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑

容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了小托班的生活。開學初，有的孩

子不喜歡在小托班吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說我不餓，就是

我不想吃，有時甚至吃一口吐一口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我

們采取了多種方法：

一是在日常生活中注意加大孩子的活動量，利用餐前的環節，在

班上談論我最愛吃的東西。哪個小朋友有了一點點進步，我們就及時

地表揚他。

二是對個別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導他們怎么拿

調羹，怎么吃飯等等，有時還鼓勵小朋友，老師先喂幾口，接下來自

己吃。吃得棒的小朋友，獎勵小紅花等等。

三是及時和家長進行交流，把孩子一點一滴的進步告訴家長，同

時希望家長配合教師，在家里也對孩子進行自理能力的培養，放手讓

孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在小托班養成的好習慣。

漸漸地，孩子們的進餐情緒好轉了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃

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完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化，讓我從心底里感到自己

的辛苦沒有白費。

三、在衛生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為主，幫助幼兒認

識自己的杯子毛巾，學習男女分惻的習慣。培養幼兒飯前便后洗手，飯

后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多，

自理能力差，因此在大小便時都要給予幫助，有的還經常不大小便解在

褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。

活動時，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼

兒給予特別瞻顧。我每天認真做好消毒和打掃衛生工作，加強幼兒的保

健衛生，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡著。做好預防幼兒常見疾病的

工作，常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。

總的來說，生活老師對幼兒來說，也是很是很重要的，因為他們的

一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼

兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們。

通過半學期的共同生活和學習，我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩

子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業

感到自豪和驕傲。

一、進餐常規。

幼兒進入小班就要使用筷子吃飯，部分幼對拿筷子還是比較陌生。

特別是插班的幼兒要耐心地教導，其他幼兒也要用正確的方法使用筷

子吃飯。利用自已帶班時引導幼兒用筷子來木珠、波子，為了進一步

加強拿筷子開展一些夾珠小競賽，督促鼓勵能力較弱的幼兒樹立信心，

加強鍛煉，不斷進步。

二、生活常規。

進餐后安排幼兒坐在教室一邊安靜看書或拿玩具玩，拿玩具玩要

輕拿、輕放，說話不要太大聲，對人有禮貌，珍惜公共財物。不要在

走廊嬉戲，追逐，打架等現象。平時下課多督促幼兒用自己的水杯多

飲水，不浪費水源，不喝生水的習慣。

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進一步引導幼兒用正確的睡眠姿勢，不要趴低睡。加強幼兒學習疊

被子，裝枕頭套，結鞋帶并不定期在班上開展一些疊衣服、裝枕套的比

賽，鼓勵幼兒要有自信心，加強鍛煉。

三、幼兒的保健。

引導幼兒要保持個人衛生，注重生活環境的衛生。知道保護自己的

眼、耳口、鼻以及認識身體的主要器官及功能，了解簡單的保護方法。

例如有個別幼兒喜歡挖鼻子，經常流鼻血的，就告訴幼兒鼻子的作用及

挖鼻的危害，以后當鼻子發癢的時候不要挖，只要用手在外按摩防止流

鼻血。

四、教學。

嚴格要求自己要配合老師做好課前準備，教學學具，組織幼兒要安

靜情緒，上活動課前準備擺放體育器械。配合老師督促幼兒使用普通話

的好習慣。

保育員工作總結3

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一

個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的

集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該

總結一下這學期的工作以便更好地提高自己的各項工作水平。

這學期我是小一班的保育員老師，本班幼兒大部分都是從托班升

上來的,其中有8個孩子是新入園，對于剛入園的孩子離開了熟悉的生

活環境，面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時候，我把每

個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關心愛護他們。我以親切的笑

容、細心的關懷來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。開

學初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說

“我不餓”，就是“我不想吃”,或者就在那里,為了能夠使孩子們喜

歡吃飯，我們采取了多種引導方法。

在日常生活中我們利用餐前的環節，在班上談論“我最愛吃的東

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西”。哪個小朋友有了一點點進步，我們就及時地表揚他。對個別能力

弱的小朋友，我和其他教師分別指導他們怎么拿調羹，怎

么吃飯等等，有時還鼓勵小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。

吃得好的小朋友，獎勵小紅花等等。我還及時和家長進行交流，把孩子

一點一滴的進步告訴家長，同時希望家長配合教師，在家里也對孩子進

行自理能力的培養，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養成

的好習慣。漸漸地，孩子們的進餐情緒好轉了，都喜歡吃飯了，能把自

己的飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化，讓我從心底

里感到自己的辛苦沒有白費。

在衛生保健方面:

我以培養幼兒各項生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子毛巾，

培養幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。由

于我們班幼兒小,有些幼兒的自理能力比較差，因此在大小便時都要老

師給予幫助，有的幼兒有時把大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好

身子，換上干凈的衣褲.活動時，及時給幼兒掂上毛巾,對出汗過多的

幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別照顧,如:梁言,

莫晉藹,岑文翰等幾個小朋友。我每天認真做好班級的消毒和打掃衛生

工作.

在家園共建方面:

平時，我熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和

家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，

家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、

學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，

了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式.

總的來說，生活老師對幼兒來說，也是很重要的，因為他們的一

天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼

兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們。

通過一學期的共同生活和學習我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子

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們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業感到

自豪和驕傲。

保育員工作總結4

時間飛快，轉眼間一年的時光匆匆過去，在這匆忙的時間里，我從

對幼兒園一無所知到此刻的徹底了解；從最初的手足無措，到此刻的得

心應手，我感到十分自豪；能夠融入到幼兒園這個大家庭之中，我十分

高興，覺得自我能成為一名保育教師我十分榮幸。

剛開始我的保育工作從無處下手，到此刻做的井井有條。這期間我

學會了很多東西。我此刻是小一班的保育教師，這個班級幼兒的年齡都

偏小一些，我會隨時觀察他們的表情，來確定他們想干什么、要什么。

比如說：對說話不流利的幼兒，就要觀察他們的表情，來幫他們完

成他們的目的；對不敢說話或膽小的幼兒我會十分親切地和她們溝通，

讓他們感受到我的親切感，讓他們覺得我像他們的媽媽一樣愛護他們，

引導他們說出自我的想法；對于睡覺經常尿床的幼兒，我會每隔一段

時間，把他們抱起來去小便一次，盡量不使他們尿床；對于不愿吃藥

的幼兒，我會多加鼓勵他們，說他們勇敢、長大了，然后一口一口的

用小勺把藥喂進去，最終發個小粘貼來獎勵他們；對于不愿喝水、挑

食的幼兒，我和他們說喝水不感冒、不生病，不挑食能夠長高個子，

變漂亮一些，他們聽了都很高興，吃的也多了。

對這樣的例子還有很多很多，總之，對待孩子不能以大人的心態

去要求他們，不能太嚴厲，要有親切感、兒童化，要去感受每一個孩

子的想法，用心呵護他們。

作為保育教師的我，有職責把他們照看好，讓家長放心，讓來到

幼兒園的孩子們每一天都是開開心心的。雖然我的工作很辛苦、繁瑣，

但我能從中感到歡樂。每一天看著一群天使般的面孔，天真的表情，

是我忘記了所有的煩惱。

我作為一名保育教師，我很自豪。在以后的工作中，我會用整個

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愛心、耐心、職責心，去照顧每一位幼兒。

保育員工作總結5

我們的教育宗旨是“要培養出一代有共產主義遠大理想、有道德、

有知識、有體力，立志為人民作貢獻，為祖國作貢獻的新人”。所以，

幼兒園的衛生保健工作是我們保教工作者的一項重要工作，也是幼兒園

公共衛生的重要方面，是兒童保健工作的一個極其重要的內容，為了提

高幼兒園衛生工作的質量，提高保育員人員的素質及業務水平。我們根

據《托幼機構保健、保育、炊事人員工作實用手冊》《江蘇省托幼機構

衛生保健評分細則》的要求，緊緊圍繞市、區兒保所領導的指導精神，

在新的起點上，再創家長信任、幼兒滿意、社會認可的好幼兒園。

一、樹立正確的衛生保健觀念，把衛生保健工作和素質教育緊密聯

系起來。

世界衛生組織對健康的科學定義是：不但沒有生理上的疾病，還要

有完整的生理心理狀態和適應社會的能力。根據這一定義，衡量一個

幼兒是否健康，應從身體、心理和社會適應三個方面去理解，幼兒健

康不僅包括幼兒的各個器官、各個組織的正常發育，沒有任何缺陷，

而且還包括：良好的適應能力和自我意識，符合社會需要的健康人格、

和諧的人際關系和開朗樂觀的性格。而對幼兒適應能力、自我意識、

健康人格、和諧的人際關系、開朗和樂觀的性格等品質的培養都屬于

素質教育的內容。因此，那種認為只要照顧孩子吃好吃飽、不生病、

保證安全就是衛生保健工作好的觀念是十分錯誤的。我們將通過培訓

學習提高認識、轉變觀念，確立幼兒園衛生保健與素質教育緊密結合

的指導思想，制定中有教，教中有保，保教并重，共同促進素質教育

的管理目標。

二、存在的不足之處：

1、衛生工作不能堅持，特別是物品歸放、包干區、玻璃、死角等

衛生做得不到位，經常會為一個大活動而加班加點地進行衛生工作的

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補差。

2、保育員的專業知識欠缺，有的工作不能做到位。如對班內體弱

兒的照顧和護理等。

3、不能充分發揮伙委會的監督管理作用，只限于開會討論。

三、措施：

1、明確工作崗位及職責，做到分工明確，檢查有序。

2、開展觀摩活動，提高衛生工作的質量，以每周一次定期檢查和

一次抽查為準，并與考核獎掛鉤，做到獎罰分明。

3、定期召開伙委會，聽取伙委會成員建議，提高幼兒的伙食質量。

4、每月對保育員進行一次理論培訓，并進行考核。

四、以下是本學期的培訓安排：

八、九月份：學習《保育員、營養員工作職責》、《一日工作安排》

并考核。

十月份：學習《幼兒膳食》《衛生消毒》并考核。

十一月份：保育員、營養員一日常規操作比賽。

十二、一月份：優秀保育員、營養員工作觀摩。

二、三月份：學習《晨間清潔衛生》、《幼兒個人衛生》

四月份：學習《幼兒睡眠管理》《保教人員職業道德規范》

五月份：擦玻璃操作比賽

六、七月份：學習《食堂飲食衛生工作》

保育員工作總結6

此刻的孩子都是獨生子女，孩子成了家庭中人人關注的中心，他

們的健康和安全時時刻刻牽動著教師、父母和祖輩的心。孩子送到幼

兒園安全工作是重中之中，作為一名幼兒園的保育工作者，為保證幼

兒的身體健康和生命安全，使孩子順利成長，這天我就來講講“防火、

防交通事故、防觸電、防食物中毒”這四防的防范措施的知識。在日

常生活過程中，雖然有許多危害不時地危脅著我們的人身安全，但只

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要我們提高安全防范意識，并掌握安全防范的措施，我們就能避免一些

危害的發生或能把危害降到最低點。

防交通事故：在我們幼兒園的北面有一條公路，路上車輛來來往往。

我們必須要注意交通安全，不然是很危險的，小朋友們在來回路上要注

意安全，走的時候必須要靠右邊走，并且要沿路邊或人行道走，并且不

能在路上互相追趕、打鬧、嬉戲或做其它事情。橫穿馬路，要注意停、

看、走——要停下來，看看左右的來往車輛，等沒有車的時候方可透過。

最終嚴禁學生不能駕駛摩托車及12周歲以下的學生不能騎自行車。

防火：火是一種自然現象，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類

的禮貌和社會的提高。但火如果失去控制，釀成火災，就會給我們的生

命財產造成巨大的損失。所以不家要注意用火安全，平時不要在身上攜

帶打火機、火柴、鞭炮、煙火等燃具。

防觸電：電與人們生活的聯系是十分緊密的，電給我們的生活帶來

的許許多多的方便。但如果不注意使用安全，電的危害也是很大。所以

小朋友們平時要注意用電安全：熟悉家里的電器的性能及使用方法，

電器壞了不要隨意去拆裝、修理，不能用能導電的物體去插插座，不

能用濕布去擦拭電器。

防食物中毒：小朋友們要合理用食，做要適時、適量。不偏食、

不暴飲暴食。做到早吃好、午吃飽、晚吃少。在家里不隨意拿食物起

來吃，吃食物前要注意食物的保質期和生產日期，并且聞一聞發現有

變質、發霉的食物就不能吃。平能不能去買零食來吃，個性是學校周

圍的銷售的“三無”產品的食品。以免發生食物中毒，。

以上這“四防”小朋友們在日常生活中時刻注意，避免這些常發

事故的發生。

保育員工作總結7

時光在匆匆流失，在本學期我擔任中班的保育員工作，在這一學

期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。同時一學

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期又將過去了，這里，我也應該整理一下我的思緒，總結過去了的工

作經驗，以便更好的提高自己的各項工作水平。

一、不斷學習進取，總結工作經驗。

認真做好自己的保教工作，社會在不斷發展，不斷進步，對保育員

教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進

步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務

及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處，學習他們的長處和經

驗，不斷提高自己的保育水平，平時遇到園內和班級任務，盡自己力所

能及，及時完成下達的各項工作任務。

二、做好幼兒一日生活常規的培養工作。

在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒良好

的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活能

力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活

動中養成良好的行為習慣。

1、幼兒進餐時，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，

輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為

習慣，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

2、注意培養幼兒的自理能力，教幼兒學習穿著服、鞋襪，整理自

己的床上用品。學做一些力所能及的事。

3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，

培養幼兒互幫互助的良好品質。

4、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質量，增強了幼兒的體

質，提高了身體抗病能力。

三、加強幼兒安全意識的培養，杜絕了安全責任事故的發生。

老師們有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除

一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意

識和高度的應變能力，開學前，我會對桌椅、床、玩具等進行了全面

檢查，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，

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讓家長放心。認真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記

錄。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥

定期給家長拿回去清洗。

四、認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。做到人

到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態、情緒，

發現異常及時詢問。

五、認真做好清洗消毒工作，平時做到一日一小搞，一周一大搞，

室內無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無死角。

教師是幼兒心中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，

作為教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風范去

影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此，我能夠提高自身的

職業道德修養和素質，搞好班級的團結，相互配合，努力完成園領導交

給的任務。

本學期我通過時間，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習

的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。

要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸

取過來，使自己成為一名合格的保育員教師。

保育員工作總結8

孩子們在貝貝班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此，我們

老師付出了辛勤的汗水，但也收獲了孩子們花朵般的笑容。一份耕耘

一分收獲嘛，看到孩子們的進步，我們從心里感到欣慰，為了今后更

好的工作，現將本學期的工作進行如下總結。

一、適應方面：

孩子剛到幼兒園產生一種陌生，警惕甚至恐懼，經過我們兩位老

師發自內心的微笑，親切的撫摸，摟抱，減輕了兒童的一些不良情緒，

孩子較快的適應了集體生活，在較短的時間內喜歡上了幼兒園，愛上

了老師，我們兩位老師始終用“愛心。耐心。細心”真誠的對每位幼

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兒，讓孩子感受到老師的愛，用愛和幼兒建立感情。

二、安全方面：

我們兩位老師從不離開幼兒的左右，發現幼兒在活動中。上廁所中。

用餐中。午睡中有不安全的事情發生，會及時制止，以防幼兒的安全受

到威脅，在生活中我們兩位老師的眼睛從不離開幼兒的身影，如有不測

發生會及時制止，愛動是孩子的天性，尤其是在戶外活動的時候，老師

不能時時刻刻的守在每個幼兒的身邊，所以只能盡力的眼光放在每個幼

兒身上，從他們的活動中觀察他們的一舉一動，一說一笑，觀察他們是

否有不適，是否有情緒。

三、教育教學：

我們兩位老師在教學中以孩子的生活經驗緊密結合，以熟悉的事物

做例子，以幼兒喜愛的游戲做形式，使幼兒在理解和快樂中投入到活動，

激發他們主動參與活動的意愿，開心的玩耍，孩子到幼兒園最能感受到

的是一份親情，通過集體活動的進展培養孩子的集體榮譽感和團隊精神，

如：我們根據季節不同帶孩子到戶外體驗天氣變化，感受大自然的美，

尤其是在小小運動會上，我們表演了揪尾巴，展示了孩子的風采，贏

得了大家的陣陣掌聲，充分發揮了孩子的主動性。參與性，使他們得

到鍛煉，讓他們更健康。更自信。

四、保育方面：

自理方面提高較快，學習習慣正在養成中。

1、孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精

力來培養幼兒一日生活常規，如：

手把手的交給孩子穿。脫衣服，手把手的孩子入廁。洗手，鼓勵

孩子自己動手進餐，同時在常規的培養下，老師仔細觀察，堅持統一

的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種自覺的行為。

2、在上廁所時我們盡量做到不讓幼兒尿褲子，因為天冷，如果幼

兒尿褲子會容易生病，為了不讓幼兒尿褲子，我們都是盡力做到為每

個幼兒脫褲子，尿好以后再給幼兒提上褲子，即使是一個幼兒上廁所，

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老師也不會怕麻煩的跟著去給幼兒脫穿褲子，我們班一。二十個孩子，

每個孩子尿三次，都得重復這樣的動作好幾十次，尤其是男孩，上廁所

時自己照顧不好，我們都是給他們把褲子脫掉，然后扶著小雞雞尿，可

潘老師才是一位20歲的小姑娘，為了不讓孩子尿褲子，他也總是親手

扶著男孩尿尿，有時我看不下來，說：我來吧，可她說：沒關系，都是

咱得孩子，我能做好。

3、在用餐中，兩位老師會根據幼兒飯量隨時添加飯菜，讓幼兒在

舒適的環境中進餐，滿足每個孩子的飯菜需要，鼓勵幼兒自己學著吃飯，

剛來園時幼兒吃飯能力較差，老師總是耐心的哄著，講著故事喂這個孩

子吃，喂那個孩子吃，有時怕飯菜涼了孩子吃了不好，我們就同時喂幾

個孩子一起吃，每到開飯時真想我們要有七十二變多好呀，忙完以后，

停下來才想起我們還沒吃飯呢，不過在看到幼兒那甜甜的笑容后，即使

我們餓著也感到滿足。

4、在睡覺中，孩子剛來園時睡覺真是個大難題，在家是媽媽摟著

睡，來到幼兒園兩個老師不能同時摟著一二十個孩子睡覺吧，所以幼

兒難免不適應，可我們兩位老師盡量做到像媽媽一樣抱著。摟著。拍

著。哄著，一刻也不離開孩子，例如：浩然和小金金剛來時，根本就

不挨床的邊，一到睡覺就哭著找媽媽，我們就抱著孩子滿教室的晃。

哄。唱歌，這一覺睡下來我都累得胳膊上下都是疼的，晚上睡覺都不

知怎么放，潘老師也是累的抬不起手，另外在睡覺和醒來時，我們都

是及時給孩子脫穿衣服，以防幼兒生病感冒，就是在平時活動中我們

也會根據每個幼兒的情況及時脫穿，如：蘇航。胡藝凡，特別愛出汗，

我們就根據室內。室外溫度的差異，每天甚至要脫穿五。六次。

5、老師每天必須按照規定清潔。消毒。杜絕細菌。病菌的流傳，

有個孩子在外傳染上腮腺炎，我們發現后立刻采取措施，加強消毒工

作，將傳染源拒之我班之外，為孩子造一個舒適。衛生的生活壞境。

五、家長工作：

1、發揮家長原地的作用，以家長園地為窗口，讓家長更深入地了

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解我們的工作。

2、通過各種渠道做好家長的交流。溝通。

①向家長公布二位老師的電話號碼，方便家長和老師的溝通。

②充分發揮家長資源，調到家長更好地參與到我們的活動中。

③配合幼兒園召開每次家長學校與家長會，使家長了解幼兒園實行

的教學，以及需要家長參與配合孩子做的重要事情，讓孩子更直接了解

孩子在園學習與生活情況。

希望在來年新德學期中通過我們師生共同的努力，貝貝班在各方面

的表現上更上一層樓。

保育員工作總結9

作為剛結束今年保育員工作的自己難免在內心充斥著喜悅之情，今

年的工作中無論是園長的信任還是家長的理解都讓自己獲得了許多支

持，也許正是這些有利的條件使得自己今年在幼兒園的工作中進行得十

分順利，但是伴隨著新年的到來自然不能僅僅滿足于過去在保育員工

作取得的成就，因此我在回顧今年完成的幼兒園保育員工作以后進行

了相應的總結。

在孩子的日常照顧工作中我比較注重他們的吃飯和睡覺問題，在

年初我便根據以往的工作狀況預計吃飯和睡覺是幼兒園工作中的兩大

難點，因此從這方面的問題出發幫助我在今年的保育員工作中少走了

很多彎路，其中由于剛進幼兒園的孩子比較挑食的緣故導致喂飯方面

的工作很難進行下去，因此自己除了教會孩子用筷子吃飯以外還要教

導他們不能挑食的道理，由于筷子相對于勺子而言存在著一定的安全

隱患需要做好相應的看護工作，另外則是孩子午睡的時候需要輔助老

師在一旁講故事，這樣的話便能夠讓孩子在自己講述的故事中緩緩睡

去。

在安全工作方面則需要身為保育員的自己格外注意才行，因此今

年我在幼兒園中常常跟隨著孩子們的步伐并做好相應的看護，其中無

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論是追逐打鬧還是玩弄細小的玩具都存在著安全隱患，若是因為自己看

護不力導致孩子受傷的話無疑是自己作為保育員的失職之處，而且由于

孩子的免疫力較差還要預防他們在幼兒園生病才行，即便是做好了這方

面的工作也需要教導孩子們注意個人衛生問題，畢竟病從口入的相關道

理無論在什么時候都是適用于孩子身上的。

輔助老師進行教學并讓孩子們在幼兒園成長才是自己的主要職責，

當老師不便于處理孩子生活中的某些問題之時便需要自己進行輔助，其

中比較典型的還是剛剛進入幼兒園的孩子不會單獨上廁所以及午睡尿

床的情況，面對這種老師難以處理的狀況自然要履行作為保育員的職責

才行，而且即便是處理好這方面的工作還需要教導孩子掌握一定的生活

常識才行，而且在幼兒園召開家長會的時候自己也可以和家長反映這方

面的問題。

作為幼兒園的保育員需要時常總結與反思工作中存在的不足，至少

在總結完今年的保育員工作以后讓我發現了許多以往存在的問題，在我

看來還是需要更加認真地對待保育員工作才能夠在幼兒園和孩子們一

同成長，而且我也相信隨著時間的積累可以使得自己成為一名優秀的

幼兒園保育員。

保育員工作總結10

時間飛逝，轉眼間一個緊張而又充實的學期又過去了，回顧這學

期，忙碌而愉快的工作在各位教師和保育員的團結努力協作下取得了

較好的成績，以下是我對本學期保育方面的工作總結：

一、建立健全制度：

為了使保育工作能更好的完善，特制定了《保育員崗位職責》、

《保育員工作計劃》、《保育操作規范》、《保育員一日工作流程》、

《晨、午檢》制度等，以保證各項工作落到實處。

二、重視安全

1、要求教師、保育要有高度的職責心，隨時注意k兒情景，發現

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異常及時解決。

2、每月開展安全教育課，教育k兒安全常識。

3、做好家長工作，讓家長配合k兒園搞好安全工作。

4、重視安全，發現隱患及時處理，如不能處理要及時上報。

三、抓好保育工作的日常管理

1、k兒園的教育離不開保育，k兒園保育工作離不開保育員，所以

保育工作貫穿于k兒一日活動之中，如果麻痹大意一時疏忽，后果將不

堪設想，所以在日常工作中，我會每日至少2次到各巡查并做好登記，

沒能按制度執行的人員給予必須的處罰。

2、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導。定期召開保育

員工作例會，學習保育業務知識，衛生保健常識，反饋工作情景，指出

存在問題并總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員業務素質，努力

做好保中有教、教中有保、保教結合，加強k兒生活各環節的管理，培

養良好的生活、衛生、學習習慣。

四、存在問題

保育員不能從單一型轉向多向型，對“保中有教”存在必須問題，

也許是年齡偏大的原因，在下學期中，我會加強對保育員業務培訓，

爭取更上一層樓。

保育員工作總結11

金雞報春，新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了。又到了

總結過去，展望將來的好時機了，現將一學期工作總結如下：

一、健康成長，保育為先。

我班在幼兒園領導和保健老師的直接領導和指導下，衛生保健工

作取得了一定的成績。為了減少常見病、多發病的發生，每天用藥物

消毒外，訂時對教室和寢室進行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。

同時做好常見病的預防，發現問題及時報告和處理。做好班內各

種物品的消毒，預防傳染病的發生。如：通過小班一年的學習，我班

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的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會

自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。

但還存在不少的問題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的身體健康還

需要老師的關注等等。新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最

寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。

讓家長放心地把孩子交給我們，讓每個孩子都能在安全的環境中健

康地生活，幼兒健康，老師才會快樂。

二、能做好班級的各項消毒，以防病毒感染

能搞好班級和包干區的衛生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動

室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中

健康地成長。

三、能培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。

在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活

動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。

根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時

注意給幼兒抹汗等等。

加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，并教幼兒一

些自我保護的技能。本學期還擔任園內的會計工作，并能認真地處理

好帳務，每月能按時地交報表和做好帳并能積極的參加區里的會計培

訓班。

以上是本學期本班的主要工作計劃，如有不恰當的地方，請指出。

謝謝。

保育員工作總結12

每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界,在我從事小托

班保育工作的幾年中,我嘗到了工作的艱辛,與此同時,我也體會到了

作為一名保育員工作中的快樂與平凡.

今年我擔任托一班保育員工作,進入工作狀態后我給自己制定了

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幾條工作目標,通過本學期努力,現完成情況如下：

一、抓好本班衛生,配合環境創設

九月份開學后,我班根據教育活動設置投放活動區和環境布置,為

讓幼兒入園后既豐富知識,又有家的溫馨感覺,我們班豐富了活動角、提

高了空間利用率,在平時的衛生保持工作中,我不怕麻煩,每一處都及時

清理,為幼兒提供一個潔凈的活動區域.

二、做好消毒工作,順利度過季節交替

隨著秋冬的季節交替,氣候轉涼.幼兒傳染病的高發季節到了.我作

為保育員嚴格遵守保健醫制定的園衛生消毒制度,并在天氣好時,加強

戶外陽光消毒,堅持通風,對幼兒接觸物品及時的每日消毒,有帶藥品入

園的幼兒,我會進行嚴格的記錄,并及時給家長反饋用藥情況.

三、做好新生入園用餐環節,及時糾正個別幼兒

今年托一班新入園幼兒用餐能力較弱,作為保育員看在眼里急在心

里.為了更好的開展用餐環節,在平時,我把體弱兒和獨立進餐能力弱的

幼兒先做安排,把嚴重挑食幼兒作為個別糾正的對象,用鼓勵和表揚相

結合的方法促進幼兒的進餐常規質量,并用積極的態度和家長溝通,最

終幫助幼兒自己多進食、不挑食.

四、配合教育活動,力爭保教結合、有機配合

托班幼兒自我服務能力剛剛開始培養,保育員的工作量相對于別

的年齡段的老師來說,量大、活細,但我平時工作中除了完成好衛生工

作以外,在教育活動中,盡可能多地參與.保證多一份指導和配合,讓教

育活動更深入,也把教育活動延伸到保育環節中,全面貫徹落實保教結

合統一的教育原則.

五、配合班長工作,為年輕教師做排頭兵

托一班是九月份剛組合的新集體,而我是一名工作多年的保育老

師,為了配合班長的領導和工作安排,我堅守崗位,力爭向上,全身投入

于班中工作,在具體工作上為年輕教師帶頭,為班事務出謀獻策,認真

組織保育員學習工作,尋找工作中的失誤和不足.

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這學期的工作即將畫上句號,在工作中還有一些地方不盡如人意,

剛開學時,因當時個別幼兒的性格沒有深入了解,發生了幼兒咬人的事

情,雖然家長表示理解,但我作為老師,還是心理有些愧意,尤其是本學

期通過對豐四幼事故的反思學習,我更加體會到小托班工作的責任和意

義,家長把孩子交給我們時期盼的眼神、心情,讓我們感受到肩上的擔子

有多重,既要照顧好幼兒,又要教育好幼兒,這是擺在我面前的必經之路.

為了讓自己的工作更有高度,更具有教育理念指導,我也在不斷的

學習,新的一年開始之時,我要用全新的視角去開展工作,在教育工作戰

線上做個有心人!

保育員工作總結13

光陰似箭，20xx年在孩子們的歡聲笑語中結束了。與孩子們在一

起的時間過得很快。下面，我將一年來各方面的工作總結如下：

在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，熱愛集體，能

堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與

同事相處融洽。服從領導的分配，樂意接受各項任務，并且盡力把它

完成。班上出現問題，能夠與班上的.老師共同商量解決。同時創造新

的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學習，

每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發現早

解決，主動聽取保健醫生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤;經常

與保健醫生交流。

做到來園開窗通風，搞好室內外衛生，保證環境清潔整齊。做好

晨間各項準備工作。保持衛生區地面干凈、無污物、無積水、墻飾整

潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，

每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物;盥洗室地面堅持每2

—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何

酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消

毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證

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水杯體外明亮無污物、水杯內無事物殘留;不把當天的活留到第二天再

做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;

廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發現有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩

干，做到每天消毒不少于三次，經常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地

用的墩布嚴禁分開使用，做到經常消毒;活動室地面潔凈干燥，物品擺

放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內空氣清新無異味;幼兒被褥疊放

整齊，經常涼曬;認真做好班中每個角落的衛生，把每天的都當作衛生

大檢查來對待;嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。在

這學期工作過程中我自己創新的擦桌法得到園保健大夫的認可，并推廣

應用到本園所有的班級中;各種資料記錄清晰，時間準確，按時上交。

本人能夠熱愛幼兒、關心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能

積極搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照

顧幼兒的生活，根據天氣的變化，及時為幼兒穿、脫衣服。注意護理體

弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。

午睡時，注意巡視，做到及時發現問題及時處理。戶外活時對幼兒進

行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事

故的發生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導知道玩累了休息;配合教師培養

幼兒的一日生活常規。

本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據教師的教學計劃，

為老師準備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩

具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工

作;并做好家長工作。

能帶領梨園部的保育員學習各種保育知識。如：《研討早餐后水

果的問題》、《如何搞好盥洗室、廁所衛生》、《餐前消毒擦桌子的

新方法》、《冬季對幼兒的戶外護理》、《防止幼兒意外傷害的發生》、

《加強幼兒健康教育》等做為這學期的重點，互相學習，取長補短，

共同進步;并把所學的知識運到實際工作當中。

我在工作中也存在很多不足之處，在今后的工作里，我會繼續努

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力，刻苦學校，改善不足，把工作做的更好。

保育員工作總結14

時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。在這個學期中，我們班三位老

師團結協作、共同努力做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：

一、教育教學工作

1、分開帶教，使新生盡快熟悉班級環境。這個學期我班可謂是人

丁興旺，班上陸陸續續的插入了五位新生，時間持續到了6月10日，

可以想象孩子的哭鬧會給其他孩子正常的活動帶來多少的影響。于是，

為了避免剛入園的新生哭作一團的負面影響，我們采取分開帶教的形式，

讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批，各由老師帶領：當班老師組織

幼兒的活動，保育員施老師在班里配合，另一位老師就帶這位新生，使

其盡快熟悉環境，早日融入集體。

2、認真備課，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成

的前提。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每

次的備課筆記大家都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。準時的將

各項計劃交給辦公室。

3、細致、認真地做好孩子的觀察記錄這學期的觀察記錄兩位老

師都認真地觀察孩子，把孩子發生的點滴都牢牢記在心中并且在備課

筆記上認真作好記錄。

二、環境創設

1、設置活動區小小班幼兒最喜歡游戲，活動區的設置必不可少。

但如何合理設置活動區呢？老師們為此進行了多種嘗試。第一次擺得

不好，再來一次，終于老師們把活動區設置好了。我們一共開設了6

個區，分別是：娃娃家、圖書區、建構區、玩具角、巧手區和免費游

樂常我們的娃娃家一開始游戲材料少，但我們不怕苦，自己制作了冰

箱和電視機，以及好多可操作的小東西，孩子們對這些區域都十分感

興趣，而且在玩的過程中他們逐漸學會了合作，學會了自己去解決問

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題。現在在活動區里你總會看到孩子們玩的那么開心。

2、教室環境的布置環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動

的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節

省紙張，還利用一些廢舊物品。

三、個別幼兒教育董城嘉小朋友是有先天殘疾的孩子，一生下來

舌頭就是裂開的，雖然經過手術感官上不會感到有什么不一樣，但他的

語言表達能力特差，一些行為習慣也不好。時不時的就會有小朋友來匯

報“董城嘉打我了”，原因很簡單，他表達不清，就用武力來解決，就

連許多孩子的家長都認識他了。于是我們三位老師加強了對他的關心和

面對面的機會，多教他一些正確的行為習慣，多和他說話。他是由保姆

接送的，于是利用電話的方式和他媽媽談心，希望她也能多花時間在兒

子的教育問題上，家園一致的進行教育。現在，這個孩子已有了很大的

進步，會大聲地唱歌，說兒歌，雖然有時還不是很清楚，但比起剛開始

時哭喊著“媽媽來，婆哇來”可是天壤之別了。

四、生活護理及常規教育

1、生活護理我班的生活護理工作一向較為細致。在天冷時孩子

洗一次手，老師就提醒孩子擦一次油，因此今年冬天裂手的孩子幾乎

沒有。施老師在孩子入廁后總是一個一個檢查孩子的衣服，照顧個別

體弱幼兒。像我們班的小寶，他去年經常請假因病來不了，但今年他

身體狀況好了很多，出勤率特別高。一開始，幼兒園還沒有在班上配

備拖鞋，午睡時孩子們中途起床，赤腳去上痰盂會冷，穿上鞋子吧又

很麻煩。于是，顧老師的媽媽在家里特別為孩子們做了一雙拖鞋，當

顧老師把拖鞋讓孩子們穿上去上廁所時，我覺得孩子們是如此的幸福，

就連老師的家屬都是如此的關心我們的孩子。

2、常規教育我班三位老師十分重視孩子常規的培養。從這學期

開始，老師讓孩子們練習自己吃飯。在老師們的指導下，我們班的孩

子都學會了自己用調羹吃飯。同時，我們還教幼兒自己脫-衣褲和鞋子，

把鞋子整齊地放在窗臺上，學期末教孩子把脫完的衣褲折好放在柜子

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上，為孩子入小班作好準備，孩子們學得很快，現在都能自己把衣服折

好、放好。六、家長工作小小班進入了第二個學期，對孩子們的要求

也相對的提高了很多，家園的共同配合就顯得尤為重要，我們要求家長

讓孩子自己的事情自己做，如幼兒園一直要求的幼兒獨自入園，雖然一

開始有個別家長想不開，但在我們一番推心置腹的談話后，家長也終于

理解了這樣做的用意是為了提高孩子的獨立能力，也就更加配合幼兒園

的工作了。六一活動可以說是成功的，除了三位幼兒因身體原因沒來

以外，其他的家長都能認真的參加活動。因為我們精心的準備了幼兒的

才藝表演（所教授的知識）、游戲等等，讓每一個孩子都有了表演的機

會，家長們看后都覺得孩子來小小班沒有白來，物超所值。這篇班務

總結其實只是和睦幼兒園眾多教師在這學期所進行的教育工作的一個

側面，其實我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業精神以及其全部的

細心、耐心和越來越高的職業素質培育著可愛的孩子們。愿來學期再接

再厲，更上一層樓！

保育員工作總結15

小托班保育工作是至關重要的，只有扎扎實實地做好保育工作，

才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。培養幼兒良好的行

為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活能力、

自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進

餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。

一、保質保量地做好保育工作，安全教育工作

為了減少常見并多發病的發生，每天都能堅持用藥物消毒外，訂

時對教室和寢室進行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見

病的預防，發現問題及時報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預

防傳染病的發生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻

璃片、小球、珠子等，發現后及時妥善處理。排除一切不安全因素和

疾病傳染隱患。并通過各種安全教育活動，如：《危險的物品》、《如

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何愛護自己》及觀看一些錄像帶讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害

性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。知道當

身邊出現火災等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用。知道自己

獨自在家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不

跟陌生人走等等。

二、嚴格地執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一

日生活。

孩子的生活習慣不是一朝一夕就能養成的，需要我們教師持之以恒

的對孩子進行教育、監督、引導才能逐步地養成。孩子升上了小班，許

多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的，我們教師將給予孩子鍛煉

的機會，讓孩子學會生活要自理的好習慣。每天午睡前后認真觀察和檢

查幼兒，密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發現早治療。同時要

求全體班級成員在日常生活中，也要時時處處留心孩子的一舉一動，真

正成為有心人。我們將根據小班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育

目標和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗

能力。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的知識還有很

多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，

不夠的地方像他人學習，使自己成為合格的保育教師。