農村學校

農村學校辦學規(guī)模標準

農村學校辦學規(guī)模標準

盡管中國各地區(qū)標準化學校規(guī)定的標準不同，但具體從幾個方面來看，主

要標準有如下幾點:

1、學校布局學校位置適中，校園規(guī)劃功能齊全，布局合理，分區(qū)明確，

整體協(xié)調，各類建筑安全適用美觀。

2、教學用房校舍能滿足正常的教學和生活需要，教學用房及教學輔助用

房、辦公用房、生活服務用房等達到省合格學校標準并相互配套。

3、功能室配備學校有音樂、美術、勞動技術、圖書室(含藏書室、閱覽室)、

體育活動室、衛(wèi)生室、綜合檔案室等公共用房，根據需要配備辦公用房和生活

服務用房。

4、實驗室及儀器裝備齊全。

5、領導班子，師資力量和隊伍素質過硬!

標準化學校建設標準

中國各地區(qū)標準化學校建設的標準有所不同，以下以普通中小學標準化學

校建設標準為實例作具體介紹

人民政府辦公廳關于轉發(fā)市教育局等部門和單位關《普通中小學標準化學

校建設標準》的通知

總則

為促進本市基礎教育高標準高質量均衡發(fā)展，提高普通中小學校辦學條件

的現代化水平，依據有關法律、法規(guī)和本市經濟社會及教育發(fā)展規(guī)劃，特制定

《普通中小學標準化學校建設標準》(以下簡稱《標準》)。

《標準》是本市各級政府規(guī)劃、設置和管理普通中小學校的重要依據。《標

準》規(guī)定的各項建設標準是本市舉辦普通中小學校應當執(zhí)行的基本標準。

《標準》有關場所建設及配置設施、設備的具體要求，由市教育行政部門

會同有關部門制定實施細則和實施意見，并根據經濟社會以及教育發(fā)展的實際

情況進行相應的調整和修訂。

《標準》的實施遵循分類指導、分步推進、分級管理的原則。本《標準》

將標準化學校分為一、二、三級，即市級標準化學校標準(簡稱一級，下同)、

縣級標準化學校(簡稱二級，下同)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)級標準化學校(簡稱三級，下同);全市

各普通中小學校對照《標準》和《通中小學標準化學校建設督導評估方案》，

在符合相應標準的基礎上，努力創(chuàng)建并逐步升級達標;市級教育行政部門具體牽

頭組織《標準》的實施，市政府教育督導室負責一級標準化學校的認定，各區(qū)、

縣(市)政府根據《標準》，制定并組織實施本轄區(qū)內普通中小學標準化學校建

設計劃，各區(qū)、縣(市)政府教育督導室負責二級、三級標準化學校的認定;各級

政府對升級達標的學校應給予獎勵。

學校選址、規(guī)模、規(guī)劃與設計標準

(一)學校選址

1、學校選址應當符合長沙市城市總體規(guī)劃及中小學布局調整規(guī)劃，以方便

學生就近入學且適應城市建設實際需要為原則，合理設置并調整學校布點，具

有適宜規(guī)模和可持續(xù)發(fā)展空間。市區(qū)內歷史形成的不合理布局，可與城市改造

建設相結合，進行調整。

普通初中

≥300米環(huán)

跑

≥250

米環(huán)跑

≥4道100

米直跑道

九年一貫制

學校

≥300米環(huán)

跑

≥250

米環(huán)跑

普通高中

≥350米環(huán)

跑

≥300

米環(huán)跑

學校宜按6個班配置一個籃球場或排球場，籃球場和排球場原則上不在田

徑場內建設;有條件的普通高中可建設游泳池;其它類別體育場地各校結合實際

情況建設。

(三)綠化用地

中小學綠化覆蓋率應不低于35%。(四)關于學校用地標準的說明:1、普通

中小學校的用地面積應根據學校辦學規(guī)模、城市(鎮(zhèn))經濟發(fā)展和城市(鎮(zhèn))建設

規(guī)劃的要求確定。2、如條件允許，在進行學校用地規(guī)劃時應考慮學校發(fā)展預

留用地。3、新區(qū)新建一般中小學校不宜低于二級標準;舊城區(qū)新建一般中小學

校及中小學校擴容、改造時不宜低于三級標準;拓址新建的省、市以上示范性高

中不宜低于一級標準。

校舍建筑面積標準

(一)校舍用房的組成

中小學校舍用房由教學及教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房三部分組

成。1、教學及教學輔助用房(1)完全小學:設置普通教室;自然教室、音樂教

室、美術教室、書法教室、語言教室、計算機教室、勞動教室等專用教室和輔

助用房;多功能教室、圖書室、科技活動室、心理咨詢室、體育活動等公共教學

用房及其輔助用房。(2)普通初中、九年一貫制學校、普通高中:設置普通教室;

實驗室、音樂教室、美術教室、書法教室、地理教室、語言教室、計算機教室、

勞動技術教室等專用教室和輔助用房;多功能教室、圖書館、科技活動室、心理

咨詢室、體育活動室等公共教學用房及其輔助用房。2、辦公用房中小學校設

置教學辦公室、行政辦公室、社團辦公室及廣播室、會議接待室、校史德育展

覽室、衛(wèi)生保健等管理用房。3、生活服務用房中小學應根據辦學的實際需要

設置教工單身宿舍、教工與學生食堂、開水房、汽車庫、配電室、教工與學生

廁所等用房;設置學生宿舍、鍋爐房、浴室、自行車庫等用房。

(二)普通中小學校舍面積指標

1、完全小學校舍面積指標(單位:平方米)

學校類

別

一級二級

三

級

學校規(guī)

模(班數)

1218

2

4

1

2

1

8

2

4

6

1

2

1

8

生均建

筑面積

10.8.3

7

.9

5

.98

5

.47

4

.8

4

.84

4

.34

4

.02

建筑面

積合計

54006723

8

532

3

229

4

430

5

184

1

306

2

343

3

256

使用面

積合計

32404033

5

119

1

937

2

658

3

110

7

84

1

406

1

953

2、普通初中校舍面積指標(單位:平方米)

學

校類

別

一

級

二

級

三

級

學

校規(guī)

模(班

數)

18243

3

0

生

均建

筑面

積

10

.1

9.89.0

9.

72

9.49.1

5.

8

5.

6

5

.1

建

筑面

積合

計

90

90

117

60

135

00

87

30

112

80

136

50

52

20

67

20

7

650

使

用面

積合

計

54

54

705

6

810

0

52

38

676

8

819

0

31

32

40

32

4

590

3、九年一貫制學校校舍面積指標(單位:平方米)

學

校類

別

一

級

二

級

三

級

學

校規(guī)

模(班

數)

61827

3

6

生

均建

筑面

積

9.

3

7.

9

8.0

8.

2

6.

7

7.0

5.

4

4.

8

5

.0

建

筑面

積合

計

77

89

98

67

133

34

70

84

86

83

120

96

46

65

62

20

8

640

使

用面

積合

計

46

73

59

20

800

0

42

50

52

09

735

7

27

99

37

32

5

184

4、普通高中學校校舍面積指標(單位:平方米)

學

校類

別

一

級

二

級

學

校規(guī)

模(班

數)

2430362430

3

6

生

均建

筑面

積

10.

0

9.28.98.97.8

6

.9

建

筑面

積合

計

120

00

138

00

173

55

106

80

117

00

1

2420

使

用面

積合

計

720

0

828

0

104

13

640

8

702

0

7

452

5、寄宿制學校宿舍使用面積配置標準小學應≥2.4平方米/生，初中應≥3

平方米/生，普通高中≥3.5平方米/生。

(三)關于校舍建設的說明:

1、普通中小學校的校舍建設規(guī)模應根據學校辦學規(guī)模、城市(鎮(zhèn))經濟發(fā)展

和城市(鎮(zhèn))建設規(guī)劃的要求確定。2、普通中小學校的建設必須堅持先規(guī)劃設

計后建設的原則，且便于分期實施。3、不同類型的學校可根據實際情況設置

電子閱覽室、電子備課室、理化生演示實驗室、學生宿舍、鍋爐房、浴室。4、

本指標未列完全中學面積指標，完全中學校舍面積指標參照普通高中指標執(zhí)行。

5、本指標未含自行車存放面積。自行車存放面積應按1m2/輛計。6、上表建筑

面積以墻厚240mm計算。7、小學普通教室:61m2/間;九年一貫制學校、中學普

通教室:67m2/間;九年一貫制學校、中學理、化、生實驗室:96m2/間。8、普通

中小學三類用房具體面積指標和個數指標由教育行政部門根據有關文件另行制

定。

裝備條件標準

(一)常規(guī)教學儀器

各類教學儀器設備配備按《小學教學儀器設備配備目錄》、《初中教學儀器

設備配備目錄》和《高中教學儀器設備配備目錄》，配齊配足數學、科學(自然)、

物理、化學、生物、地理、音樂、美術、體育、勞技等學科的教學儀器設備，

保證兩平行班能同時進行實驗。其中學生分組實驗具體要求如下:

學校類別一級二級三級

小學一人一組二人一組

四人一

組

初中一人一組二人一組四人一

組

高中一人一組二人一組

(二)實驗(專用)室內部設備

詳見《小學教學儀器設備配備目錄》、《初中教學儀器設備配備目錄》和《高

中教學儀器設備配備目錄》中各實驗(專用)室配置要求，配備數量以一個室為

單位制定。

(三)圖書資料

學校類別項目

一

類

二

類

三

類

小學生均圖書(冊)

3

0

2

5

2

0

報刊(種)30

2

0

1

5

工具書、教參(種)100

8

0

5

0

初中生均圖書(冊)

3

0

2

5

2

0

報刊(種)30

2

5

2

0

工具書、教參(種)150

1

00

8

0

高中生均圖書(冊)

3

0

2

2

報刊(種)45

3

0

工具書、教參(種)150

1

20

學校圖書館應配備一定數量的視聽、音像資料、電子讀物。有條件的學校

可建數字圖書館。新書應逐年遞增，生均圖書年增0.5-2本。

(四)現代教育技術設備

1、計算機數量

學校類別項目

一

級

二

級

三

級

小學人機比

1

0:1

1

2:1

1

5:1

初中人機比

8

:1

1

0:1

1

2:1

九年一貫制學校人機比

9

:1

1

1:1

1

3:1

高中人機比

6

:1

8

:1

2、校園網建設層次:一、二、三級學校分別要達到第一層次、第二層次、

第三層次

第一層次指:學校實現網絡到班到室，初步擁有數字化校園的應用系統(tǒng)，滿

足學生多種網絡學習、教師多種網絡備課和研究活動，以及學校現代化網絡辦

公的需要，采用寬帶接入互聯(lián)網。第二層次指:學校建有校園網絡，并以專線方

式與因特網相聯(lián)，使校園網絡成為學校教育教學的工具。第三層次指:學校建有

能夠滿足基本要求的多媒體網絡教室和配套的基本應用系統(tǒng)，并以某種方式與

因特網相聯(lián)。

六、義務教育階段生均公用經費定額標準

公

用經費

每個學生應占有(元/生、

年)

類

別

農村縣鎮(zhèn)

城

區(qū)

初

中

275元305元

455

元

小

學

200元230元

330

元

上述經費標準為2007年的最低標準，以后年增長速度不低于5%。

隊伍建設基本標準

(一)干部隊伍建設

1、校長的任職條件:除按照《中華人民共和國教育法》第三十條執(zhí)行外，

鄉(xiāng)(鎮(zhèn))完全小學以上的小學校長應有不低于中師畢業(yè)的文化程度;普通初中和

九年一貫制學校校長應有不低于大專畢業(yè)的文化程度;普通高中學校校長應有

不低于大學本科畢業(yè)的文化程度。中學和小學校長應分別具有中學一級、小學

高級以上的教師職稱，有3-5年的教育教學工作經歷，接受崗位培訓并獲得"崗

位培訓合格證書"。2、領導班子的配備:學校規(guī)模在36個班以上的，配備校級

領導3-4人;24-35個班的，配備校級領導3人;13-23個班的配備校級領導2-3

人;12個班級以下的，配備校級領導1-2人;承擔鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育教學業(yè)務管理的鄉(xiāng)鎮(zhèn)

初中或中心小學可增配1名校級領導;農村初小、教學點指定1名教師負責學校

工作。(二)教師隊伍建設1、教職工編制基本標準小學教職工與學生比:城市

1:19，縣鎮(zhèn)1:21，農村1:23，其中，教師占教職工總數比為91%;普通初中教職

工與學生比:城市1:13.5，縣鎮(zhèn)1:16，農村1:18;其中教師占教職工總人數比為

85%;普通高中教職工與學生比:城市1:12.5，縣鎮(zhèn)1:13，農村1:13.5，其中教

師占教職工總人數84%。在具體核定中小學教職工編制時，按新定基本編制的

2.5%增加附加編制。在校學生在23名(不含23名)以下的農村教學點可配一名

教師編制，此項編制單獨計算。2、教師資格、學歷全面實施教師資格制度，

在崗教師均應具有相應教師資格。小學、初中、高中教師應分別具備中專、大

專、本科畢業(yè)學歷，并逐步提高教師學歷水平。到2010年，全市小學教師專科

畢業(yè)率達80%，初中教師本科率達90%，20-30%的高中教師達到研究生學歷或接

受研究生課程學習。3、教師結構和素質全市所有中小學要嚴格按照教育教學

所需配備學科教師，且職稱、年齡、性別結構合理;12個班以下規(guī)模的學校，音

樂、體育、美術、計算機、勞技等學科教師可以兼職;教師在1959年12月31

日后出生的均應獲得信息技術中級及以上證書;應具備合格的普通話水平;教師

要按規(guī)定參加崗位培訓。

學校管理與質量標準

(一)教育管理

1、重視加強德育工作各中小學校要全面實施素質教育，明確德育主管領導，

德育管理隊伍健全，建立學校、家庭、社會三結合德育工作網絡，建立德育基

地，改進德育工作方法。2、大力開展團隊工作。團、隊組織機構健全，活動

開展經常且活動效果好;學生誠信守紀，文明禮貌，穿著打扮整潔大方，遵守《中

(小)學生守則》、《中(小)學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度，無違法

犯罪行為;學生思想品德評價合格率達100%。3、按照《教育部關于進一步加強

中小學班主任工作的意見》的要求，加強班主任的選聘和培訓工作。

(二)教學管理

1、教學常規(guī)按部頒計劃開課設節(jié);對教師的教學計劃、總結、備課、上課、

輔導、作業(yè)批改、考試考核、理科教學中的演示實驗、分組實驗等常規(guī)工作和

教師聽課、評課均有明確要求，并有檢查落實和考評辦法;課堂教學評價合格率

達100%。2、學生課業(yè)負擔節(jié)假日不組織學生成建制補課;不統(tǒng)一發(fā)放規(guī)定以

外的教學輔導資料;課外作業(yè)量符合國家和省教育廳規(guī)定。3、學籍管理學籍

檔案管理規(guī)范，學生異動手續(xù)齊全;班額符合要求，其中小學原則上不超過45

人，初中、普通高中原則上不超過50人，九年一貫制學校按照小學和初中段標

準執(zhí)行。

(三)教育科研管理

教科研管理機構健全，教研活動經常，校本培訓規(guī)范有序，有50%以上教師

參與教研教改或課題研究，并獲得一定成果。

(四)行政管理

1、財經管理。財經管理制度健全，無亂收費現象，學校經費收支合理，定

期審計并公布結果。2、安全保衛(wèi)。安全、保衛(wèi)工作制度健全，措施得力，經

常對學生進行安全知識教育，學校無重大安全責任事故。3、后勤服務。后勤

管理制度健全，食堂商店從業(yè)人員健康證等齊全。

(五)教育質量

1、教學質量。小學各年級學生學科質量評價合格率達100%;初中各年級全

科合格率在80%以上，畢業(yè)會考一次性合格率達80%以上，學生畢業(yè)率達95%以

上(農村學校以上比例可相應降低5%);高中畢業(yè)合格率90%以上，升入高校繼續(xù)

學習達50%以上。2、體、藝、衛(wèi)工作。堅持開展"兩課"、"兩操"和課外體育活

動，初中畢業(yè)生體育達標率達95%以上，其他年級體育達標率達85%以上;開展

學生心理、生理健康教育;定期為學生體檢，學生常見病發(fā)病低于2%，近視眼新

發(fā)病率低于4%。3、普及程度。學生年鞏固率達到要求(農村小學達99.5%以上，

初中達99%以上;城區(qū)和縣鎮(zhèn)小學達100%，初中達99.5%以上);小學畢業(yè)升入初

中比例達到100%，初中畢業(yè)升入高中階段學校比例達85%以上。

本標準自頒發(fā)之日起執(zhí)行。