美術(shù)課

科

目

美術(shù)

美術(shù)課程介紹

授課

日期

第九周課時2

班

級

授

課

方

式

講授

作業(yè)

題數(shù)

1

擬用

時間

60

教

學(xué)

目

的

1、明確本學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求。

2、了解美術(shù)在幼師專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯的

重要性

3、根據(jù)任務(wù)作出學(xué)習(xí)計劃。

選

用

教

具

掛

圖

多媒體課件

重

點(diǎn)

1認(rèn)識什么是美，什么是美術(shù)

2、了解美術(shù)在其職業(yè)生涯中的用途

難

點(diǎn)

做出正確的學(xué)習(xí)任務(wù)

教

學(xué)

回

顧

無

說

明

教學(xué)過程（代號A-4）

JWK-033第2頁

美術(shù)課程介紹

一、組織教學(xué)

1師生問好

2考勤

二、教學(xué)過程

自我介紹

導(dǎo)入

一）、提問：什么是美？

美是人類對某種事物的一種感覺,這種感覺是由人類的視覺、

聽覺、味覺、觸覺、以及人類身心對某一事物的一種愉悅的感受.

提問學(xué)生對這兩張照片的感受，答案是第一張是美的人物，

第二張不美。

教學(xué)過程（代號A-4）

JWK-033第3頁

以中西方對于著名模特呂燕的不同評價來說明每個人對于美

的定義不一樣，對美的追求也不相同，所以對于美好事物的欣賞

要求也是不一樣的（在未來我們從事的幼兒教育活動過程中會碰到很多

類似的問題，美是沒有絕對的評判標(biāo)準(zhǔn)的，我們要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識美、發(fā)

現(xiàn)美以及創(chuàng)造美）

二）、什么是“美術(shù)”？

指作畫者運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，如顏色、紙張、畫布、泥土、

石頭、木料、金屬等，塑造可視的平面或立體的視覺形象，以反

映自然和社會生活，表達(dá)藝術(shù)家的思想觀念和感情的一種藝術(shù)活

動。

教學(xué)過程（代號A-4）

JWK-033第4頁

三）、美術(shù)的種類

中國畫派：中國畫

西方畫派：油畫、水粉、水彩等等

實(shí)用畫派：卡通、漫畫

確定學(xué)生兩年的學(xué)習(xí)目標(biāo)：我們不是為了培養(yǎng)畫家，而是為

了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師打好基礎(chǔ)。

四）、了解幼兒美術(shù)教育

1、美術(shù)在以后我們的教師生涯中發(fā)揮著怎樣的作用？

1）美術(shù)教學(xué)需要：

興趣特長班

美術(shù)課

其他所有課中的道具

教學(xué)過程（代號A-4）

JWK-033第5頁

2）是合格幼兒園必須具備的技能

1、教師大體環(huán)境的設(shè)置

2、幼兒園的標(biāo)識設(shè)置

2、這學(xué)期的學(xué)習(xí)要求：

1、學(xué)習(xí)任務(wù)：素描（形體的掌握以及透視關(guān)系的把握）

2、學(xué)習(xí)要求：打好基礎(chǔ)，為以后創(chuàng)作出更好的作品做準(zhǔn)備。

四、小結(jié)

在初中小學(xué)我們所學(xué)的美術(shù)僅僅給我們留下了很淺的印象，希望通過這

兩年的學(xué)習(xí)同學(xué)們能夠熟知它并掌握好它。

五、作業(yè)

工具的準(zhǔn)備

教學(xué)過程（代號A-4）

JWK-033第6頁

；

教學(xué)過程（代號A-4）

JWK-033第7頁

下午13：00—17：00

B．實(shí)行不定時工作制的員工，在保證完成甲方工作任務(wù)情況下，經(jīng)公司同意,可自行安排工作和休息時間。

3．1．2打卡制度

3.1.2.1公司實(shí)行上、下班指紋錄入打卡制度。全體員工都必須自覺遵守工作時間，實(shí)行不定時工作制的員工不必打卡。

3.1.2.2打卡次數(shù)：一日兩次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。

3.1.2.3打卡時間：打卡時間為上班到崗時間和下班離崗時間；

3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡應(yīng)填寫《外勤登記表》,注明外出日期、事由、外勤起止時間。因公外出需事先申請，如因特殊情況不能事先申請，應(yīng)在事畢到崗

當(dāng)日完成申請、審批手續(xù)，否則按曠工處理。因停電、卡鐘（工卡）故障未打卡的員工，上班前、下班后要及時到部門考勤員處填寫《未打卡補(bǔ)簽申請表》，由直接主管簽字證明

當(dāng)日的出勤狀況，報部門經(jīng)理、人力資源部批準(zhǔn)后，月底由部門考勤員據(jù)此上報考勤。上述情況考勤由各部門或分公司和項(xiàng)目文員協(xié)助人力資源部進(jìn)行管理。

3.1.2.5手工考勤制度

3.1.2.6手工考勤制申請：由于工作性質(zhì)，員工無法正常打卡（如外圍人員、出差），可由各部門提出人員名單，經(jīng)主管副總批準(zhǔn)后，報人力資源部審批備案。

3.1.2.7參與手工考勤的員工，需由其主管部門的部門考勤員(文員)或部門指定人員進(jìn)行考勤管理，并于每月26日前向人力資源部遞交考勤報表。

3.1.2.8參與手工考勤的員工如有請假情況發(fā)生，應(yīng)遵守相關(guān)請、休假制度，如實(shí)填報相關(guān)表單。

3.1.2.9外派員工在外派工作期間的考勤,需在外派公司打卡記錄;如遇中途出差,持出差證明,出差期間的考勤在出差地所在公司打卡記錄;

3.2加班管理

3.2.1定義

加班是指員工在節(jié)假日或公司規(guī)定的休息日仍照常工作的情況。

A．現(xiàn)場管理人員和勞務(wù)人員的加班應(yīng)嚴(yán)格控制，各部門應(yīng)按月工時標(biāo)準(zhǔn)，合理安排工作班次。部門經(jīng)理要嚴(yán)格審批員工排班表，保證員工有效工時達(dá)到要求。凡是達(dá)到月工時標(biāo)

準(zhǔn)的，應(yīng)扣減員工本人的存休或工資；對超出月工時標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)說明理由，報主管副總和人力資源部審批。

B．因員工月薪工資中的補(bǔ)貼已包括延時工作補(bǔ)貼，所以延時工作在4小時（不含）以下的，不再另計加班工資。因工作需要，一般員工延時工作4小時至8小時可申報加班半

天，超過8小時可申報加班1天。對主管(含)以上管理人員，一般情況下延時工作不計加班，因特殊情況經(jīng)總經(jīng)理以上領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的延時工作，可按以上標(biāo)準(zhǔn)計加班。

3.2.2.2員工加班應(yīng)提前申請，事先填寫《加班申請表》，因無法確定加班工時的，應(yīng)在本次加班完成后3個工作日內(nèi)補(bǔ)填《加班申請表》。《加班申請表》經(jīng)部門經(jīng)理同意，主管

副總經(jīng)理審核報總經(jīng)理批準(zhǔn)后有效。《加班申請表》必須事前當(dāng)月內(nèi)上報有效，如遇特殊情況，也必須在一周內(nèi)上報至總經(jīng)理批準(zhǔn)。如未履行上述程序，視為乙方自愿加班。

3.2.2.3員工加班，也應(yīng)按規(guī)定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認(rèn)；有打卡記錄但無公司總經(jīng)理批準(zhǔn)的加班，公司不予承認(rèn)加班。

3.2.2.4原則上，參加公司組織的各種培訓(xùn)、集體活動不計加班。

3.2.2.5加班工資的補(bǔ)償：員工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排補(bǔ)休。原則上，員工加班以倒休形式補(bǔ)休的，公司將根據(jù)工作需要統(tǒng)一安排在春節(jié)前后補(bǔ)休。加班可按1：

1的比例沖抵病、事假。

3.2.3加班的申請、審批、確認(rèn)流程

3.2.3.1《加班申請表》在各部門文員處領(lǐng)取，加班統(tǒng)計周期為上月26日至本月25日。

3.2.3.2員工加班也要按規(guī)定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認(rèn)。各部門的考勤員(文員)負(fù)責(zé)《加班申請表》的保管及加班申報。員工加班應(yīng)提前申請，事先填寫《加班

申請表》加班前到部門考勤員(文員)處領(lǐng)取《加班申請表》，《加班申請表》經(jīng)項(xiàng)目管理中心或部門經(jīng)理同意，主管副總審核，總經(jīng)理簽字批準(zhǔn)后有效。填寫并履行完審批手續(xù)后

交由部門考勤員(文員)保管。

3.2.3.3部門考勤員（文員）負(fù)責(zé)檢查、復(fù)核確認(rèn)考勤記錄的真實(shí)有效性并在每月27日匯總交人力資源部，逾期未交的加班記錄公司不予承認(rèn)。

下午13：00—17：00

B．實(shí)行不定時工作制的員工，在保證完成甲方工作任務(wù)情況下，經(jīng)公司同意,可自行安排工作和休息時間。

3．1．2打卡制度

3.1.2.1公司實(shí)行上、下班指紋錄入打卡制度。全體員工都必須自覺遵守工作時間，實(shí)行不定時工作制的員工不必打卡。

3.1.2.2打卡次數(shù)：一日兩次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。

3.1.2.3打卡時間：打卡時間為上班到崗時間和下班離崗時間；

3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡應(yīng)填寫《外勤登記表》,注明外出日期、事由、外勤起止時間。因公外出需事先申請，如因特殊情況不能事先申請，應(yīng)在事畢到崗

當(dāng)日完成申請、審批手續(xù)，否則按曠工處理。因停電、卡鐘（工卡）故障未打卡的員工，上班前、下班后要及時到部門考勤員處填寫《未打卡補(bǔ)簽申請表》，由直接主管簽字證明

當(dāng)日的出勤狀況，報部門經(jīng)理、人力資源部批準(zhǔn)后，月底由部門考勤員據(jù)此上報考勤。上述情況考勤由各部門或分公司和項(xiàng)目文員協(xié)助人力資源部進(jìn)行管理。

3.1.2.5手工考勤制度

3.1.2.6手工考勤制申請：由于工作性質(zhì)，員工無法正常打卡（如外圍人員、出差），可由各部門提出人員名單，經(jīng)主管副總批準(zhǔn)后，報人力資源部審批備案。

3.1.2.7參與手工考勤的員工，需由其主管部門的部門考勤員(文員)或部門指定人員進(jìn)行考勤管理，并于每月26日前向人力資源部遞交考勤報表。

3.1.2.8參與手工考勤的員工如有請假情況發(fā)生，應(yīng)遵守相關(guān)請、休假制度，如實(shí)填報相關(guān)表單。

3.1.2.9外派員工在外派工作期間的考勤,需在外派公司打卡記錄;如遇中途出差,持出差證明,出差期間的考勤在出差地所在公司打卡記錄;

3.2加班管理

3.2.1定義

加班是指員工在節(jié)假日或公司規(guī)定的休息日仍照常工作的情況。

A．現(xiàn)場管理人員和勞務(wù)人員的加班應(yīng)嚴(yán)格控制，各部門應(yīng)按月工時標(biāo)準(zhǔn)，合理安排工作班次。部門經(jīng)理要嚴(yán)格審批員工排班表，保證員工有效工時達(dá)到要求。凡是達(dá)到月工時標(biāo)

準(zhǔn)的，應(yīng)扣減員工本人的存休或工資；對超出月工時標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)說明理由，報主管副總和人力資源部審批。

B．因員工月薪工資中的補(bǔ)貼已包括延時工作補(bǔ)貼，所以延時工作在4小時（不含）以下的，不再另計加班工資。因工作需要，一般員工延時工作4小時至8小時可申報加班半

天，超過8小時可申報加班1天。對主管(含)以上管理人員，一般情況下延時工作不計加班，因特殊情況經(jīng)總經(jīng)理以上領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的延時工作，可按以上標(biāo)準(zhǔn)計加班。

3.2.2.2員工加班應(yīng)提前申請，事先填寫《加班申請表》，因無法確定加班工時的，應(yīng)在本次加班完成后3個工作日內(nèi)補(bǔ)填《加班申請表》。《加班申請表》經(jīng)部門經(jīng)理同意，主管

教學(xué)過程（代號A-4）

JWK-033第8頁

副總經(jīng)理審核報總經(jīng)理批準(zhǔn)后有效。《加班申請表》必須事前當(dāng)月內(nèi)上報有效，如遇特殊情況，也必須在一周內(nèi)上報至總經(jīng)理批準(zhǔn)。如未履行上述程序，視為乙方自愿加班。

3.2.2.3員工加班，也應(yīng)按規(guī)定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認(rèn)；有打卡記錄但無公司總經(jīng)理批準(zhǔn)的加班，公司不予承認(rèn)加班。

3.2.2.4原則上，參加公司組織的各種培訓(xùn)、集體活動不計加班。

3.2.2.5加班工資的補(bǔ)償：員工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排補(bǔ)休。原則上，員工加班以倒休形式補(bǔ)休的，公司將根據(jù)工作需要統(tǒng)一安排在春節(jié)前后補(bǔ)休。加班可按1：

1的比例沖抵病、事假。

3.2.3加班的申請、審批、確認(rèn)流程

3.2.3.1《加班申請表》在各部門文員處領(lǐng)取，加班統(tǒng)計周期為上月26日至本月25日。

3.2.3.2員工加班也要按規(guī)定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認(rèn)。各部門的考勤員(文員)負(fù)責(zé)《加班申請表》的保管及加班申報。員工加班應(yīng)提前申請，事先填寫《加班

申請表》加班前到部門考勤員(文員)處領(lǐng)取《加班申請表》，《加班申請表》經(jīng)項(xiàng)目管理中心或部門經(jīng)理同意，主管副總審核，總經(jīng)理簽字批準(zhǔn)后有效。填寫并履行完審批手續(xù)后

交由部門考勤員(文員)保管。

3.2.3.3部門考勤員（文員）負(fù)責(zé)檢查、復(fù)核確認(rèn)考勤記錄的真實(shí)有效性并在每月27日匯總交人力資源部，逾期未交的加班記錄公司不予承認(rèn)。

下午13：00—17：00

度。全體員工都必須自覺遵守工作時間，實(shí)行不定時工作制的員工不必打卡。

3.1.2.2打卡次數(shù)：一日兩次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。

3.1.2.3打卡時間：打卡時間為上班到崗時間和下班離崗時間；

3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡應(yīng)填寫《外勤登記表》,注明外出日期、事由、外勤起止時間。因公外出需事先申請，如因特殊情況不能事先申請，應(yīng)在事畢到崗

當(dāng)日完成申請、審批手續(xù)，否則按曠工處理。因停電、卡鐘（工卡）故障未打卡的員工，上班前、下班后要及時到部門考勤員處填寫《未打卡補(bǔ)簽申請表》，由直接主管簽字證明

當(dāng)日的出勤狀況，報部門經(jīng)理、人力資源部批準(zhǔn)后，月底由部門考勤員據(jù)此上報考勤。上述情況考勤由各部門或分公司和項(xiàng)目文員協(xié)助人力資源部進(jìn)行管理。

3.1.2.5手工考勤制度

3.1.2.6手工考勤制申請：由于工作性質(zhì)，員工無法正常打卡（如外圍人員、出差），可由各部門提出人員名單，經(jīng)主管副總批準(zhǔn)后，報人力資源部審批備案。

3.1.2.7參與手工考勤的員工，需由其主管部門的部門考勤員(文員)或部門指定人員進(jìn)行考勤管理，并于每月26日前向人力資源部遞交考勤報表。

3.1.2.8參與手工考勤的員工如有請假情況發(fā)生，應(yīng)遵守相關(guān)請、休假制度，如實(shí)填報相關(guān)表單。

3.1.2.9外派員工在外派工作期間的考勤,需在外派公司打卡記錄;如遇中途出差,持出差證明,出差期間的考勤在出差地所在公司打卡記錄;

3.2加班管理

3.2.1定義

加班是指員工在節(jié)假日或公司規(guī)定的休息日仍照常工作的情況。

A．現(xiàn)場管理人員和勞務(wù)人員的加班應(yīng)嚴(yán)格控制，各部門應(yīng)按月工時標(biāo)準(zhǔn)，合理安排工作班次。部門經(jīng)理要嚴(yán)格審批員工排班表，保證員工有效工時達(dá)到要求。凡是達(dá)到月工時標(biāo)

準(zhǔn)的，應(yīng)扣減員工本人的存休或工資；對超出月工時標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)說明理由，報主管副總和人力資源部審批。

B．因員工月薪工資中的補(bǔ)貼已包括延時工作補(bǔ)貼，所以延時工作在4小時（不含）以下的，不再另計加班工資。因工作需要，一般員工延時工作4小時至8小時可申報加班半

天，超過8小時可申報加班1天。對主管(含)以上管理人員，一般情況下延時工作不計加班，因特殊情況經(jīng)總經(jīng)理以上領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的延時工作，可按以上標(biāo)準(zhǔn)計加班。

3.2.2.2員工加班應(yīng)提前申請，事先填寫《加班申請表》，因無法確定加班工時的，應(yīng)在本次加班完成后3個工作日內(nèi)補(bǔ)填《加班申請表》。《加班申請表》經(jīng)部門經(jīng)理同意，主管

副總經(jīng)理審核報總經(jīng)理批準(zhǔn)后有效。《加班申請表》必須事前當(dāng)月內(nèi)上報有效，如遇特殊情況，也必須在一周內(nèi)上報至總經(jīng)理批準(zhǔn)。如未履行上述程序，視為乙方自愿加班。

3.2.2.3員工加班，也應(yīng)按規(guī)定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認(rèn)；有打卡記錄但無公司總經(jīng)理批準(zhǔn)的加班，公司不予承認(rèn)加班。

3.2.2.4原則上，參加公司組織的各種培訓(xùn)、集體活動不計加班。

3.2.2.5加班工資的補(bǔ)償：員工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排補(bǔ)休。原則上，員工加班以倒休形式補(bǔ)休的，公司將根據(jù)工作需要統(tǒng)一安排在春節(jié)前后補(bǔ)休。加班可按1：

1的比例沖抵病、事假。

3.2.3加班的申請、審批、確認(rèn)流程

3.2.3.1《加班申請表》在各部門文員處領(lǐng)取，加班統(tǒng)計周期為上月26日至本月25日。

3.2.3.2員工加班也要按規(guī)定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認(rèn)。各部門的考勤員(文員)負(fù)責(zé)《加班申請表》的保管及加班申報。員工加班應(yīng)提前申請，事先填寫《加班

申請表》加班前到部門考勤員(文員)處領(lǐng)取《加班申請表》，《加班申請表》經(jīng)項(xiàng)目管理中心或部門經(jīng)理同意，主管副總審核，總經(jīng)理簽字批準(zhǔn)后有效。填寫并履行完審批手續(xù)后

交由部門考勤員(文員)保管。

3.2.3.3部門考勤員（文員）負(fù)責(zé)檢查、復(fù)核確認(rèn)考勤記錄的真實(shí)有效性并在每月27日匯總交人力資源部，逾期未交的加班記錄公司不予承認(rèn)。

當(dāng)我被上帝造出來時，上帝問我想在人間當(dāng)一個怎樣的人，我不假思

索的說，我要做一個偉大的世人皆知的人。于是，我降臨在了人間。

教學(xué)過程（代號A-4）

JWK-033第9頁

我出生在一個官僚知識分子之家，父親在朝中做官，精讀詩書，母親

知書答禮，溫柔體貼，父母給我去了一個好聽的名字：李清照。

小時侯，受父母影響的我飽讀詩書，聰明伶俐，在朝中享有“神童”

的稱號。小時候的我天真活潑，才思敏捷，小河畔，花叢邊撒滿了我的詩

我的笑，無可置疑，小時侯的我快樂無慮。

“興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”青春

的我如同一只小鳥，自由自在，沒有約束，少女純凈的心靈常在朝陽小，

流水也被自然洗禮，纖細(xì)的手指拈一束花，輕拋入水，隨波蕩漾，發(fā)髻上

沾著晶瑩的露水，雙腳任水流輕撫。身影輕飄而過，留下一陣清風(fēng)。

可是晚年的我卻生活在一片黑暗之中，家庭的衰敗，社會的改變，消

磨著我那柔弱的心。我?guī)缀鯇ι罱^望，每天在痛苦中消磨時光，一切都

好象是灰暗的。“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”這千古疊詞句就是我

當(dāng)時心情的寫照。

最后，香消玉殞，我在痛苦和哀怨中凄涼的死去。

教學(xué)過程（代號A-4）

JWK-033第10頁

在天堂里，我又見到了上帝。上帝問我過的怎么樣，我搖搖頭又點(diǎn)點(diǎn)

頭，我的一生有歡樂也有坎坷，有笑聲也有淚水，有鼎盛也有衰落。我始

終無法客觀的評價我的一生。我原以為做一個著名的人，一生應(yīng)該是被歡

樂榮譽(yù)所包圍，可我發(fā)現(xiàn)我錯了。于是在下一輪回中，我選擇做一個平凡

的人。

我來到人間，我是一個平凡的人，我既不著名也不出眾，但我擁有一

切的幸福：我有溫馨的家，我有可親可愛的同學(xué)和老師，我每天平凡而快

樂的活著，這就夠了。

天兒藍(lán)藍(lán)風(fēng)兒輕輕，暖和的春風(fēng)帶著春的氣息吹進(jìn)明亮的教室，我坐

在教室的窗前，望著我擁有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的筆，不

禁想起曾經(jīng)作詩的李清照，我雖然沒有橫溢的才華，但我還是拿起手中的

筆，用最樸實(shí)的語言，寫下了一時的感受：

人生并不總是完美的，每個人都會有不如意的地方。這就需要我們靜

下心來閱讀自己的人生，體會其中無盡的快樂和與眾不同。

教學(xué)過程（代號A-4）

JWK-033第11頁

“富不讀書富不久，窮不讀書終究窮。”為什么從古到今都那么看重

有學(xué)識之人？那是因?yàn)橛袑W(xué)識之人可以為社會做出更大的貢獻(xiàn)。那時因?yàn)?/p>

讀書能給人帶來快樂。

自從看了《丑小鴨》這篇童話之后，我變了，變得開朗起來，變得樂

意同別人交往，變得自信了……因?yàn)槲抑溃杭词宫F(xiàn)在我是只“丑小鴨”，

但只要有自信，總有一天我會變成“白天鵝”的，而且會是一只世界上最

美麗的“白天鵝”……

我讀完了這篇美麗的童話故事，深深被丑小鴨的自信和樂觀所折服，

并把故事講給了外婆聽，外婆也對童話帶給我們的深刻道理而驚訝不已。

還吵著鬧著多看幾本名著。于是我給外婆又買了幾本名著故事，她起先自

己讀，讀到不認(rèn)識的字我就告訴她，如果這一面生字較多，我就讀給她聽

整個一面。漸漸的，自己的語文閱讀能力也提高了不少，與此同時我也發(fā)

現(xiàn)一個人讀書的樂趣遠(yuǎn)不及兩個人讀的樂趣大，而兩個人讀書的樂趣遠(yuǎn)不

及全家一起讀的樂趣大。于是，我便發(fā)展“業(yè)務(wù)”帶動全家一起讀書……

現(xiàn)在，每每遇到好書大家也不分男女老少都一擁而上，爭先恐后“搶書”，

當(dāng)我說起我最小應(yīng)該讓我的時候，卻沒有人搭理我。最后還把書給撕壞了，

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我生氣地哭了，媽媽一邊安慰我一邊對外婆說：“孩子小，應(yīng)該讓著點(diǎn)。”

外婆卻不服氣的說：“我這一把年紀(jì)的了，怎么沒人讓我呀？”大家人你

一言我一語，誰也不肯相讓……讀書讓我明白了善惡美丑、悲歡離合，讀

一本好書，猶如同智者談心、談理想，教你辨別善惡，教你弘揚(yáng)正義。讀

一本好書，如品一杯香茶，余香繚繞。讀一本好書，能使人心靈得到凈化。

書是我的老師，把知識傳遞給了我；書是我的伙伴，跟我訴說心里話；書

是一把鑰匙，給我敞開了知識的大門；書更是一艘不會沉的船，引領(lǐng)我航

行在人生的長河中。其實(shí)讀書的真真樂趣也就在于此處，不是一個人悶頭

苦讀書；也不是讀到好處不與他人分享，獨(dú)自品位；更不是一個人如癡如

醉地沉浸在書的海洋中不能自拔。而是懂得與朋友，家人一起分享其中的

樂趣。這才是讀書真正之樂趣呢！這所有的一切，不正是我從書中受到的

教益嗎？

我閱讀，故我美麗；我思考，故我存在。我從內(nèi)心深處真切地感到：

我從讀書中受到了教益。當(dāng)看見有些同學(xué)寧可買玩具亦不肯買書時，我便

想到培根所說的話：“世界上最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不

買書的人，最可憐的人是與書無緣的人。”許許多多的作家、偉人都十分

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喜歡看書，例如毛澤東主席，他半邊床上都是書，一讀起書來便進(jìn)入忘我

的境界。

書是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標(biāo)，讀書，讀好書，是

我無怨無悔的追求。

一個人的談吐有沒有“味道”，完全要看他的讀書方法。如果讀者獲得書

中的“味”，他便會在談吐中把這種風(fēng)味表現(xiàn)出來；如果他的談吐中有風(fēng)味，

他在寫作中也免不了會表現(xiàn)出風(fēng)味來。

所以，我認(rèn)為風(fēng)味或嗜好是閱讀一切書籍的關(guān)鍵。這種嗜好跟對食物

的嗜好一樣，必然是有選擇性的，屬于個人的。吃一個人所喜歡吃的東西

終究是最合衛(wèi)生的吃法，因?yàn)樗莱赃@些東西在消化方面一定很順利。

讀書跟吃東西一樣，“此人吃來是蜜糖，他人吃來是砒霜”。教師不能以

其所好強(qiáng)迫學(xué)生去讀，父母也不能希望子女的嗜好和他們一樣。如果讀者

對他所讀的東西感不到趣味，那么所有的時間全都浪費(fèi)了。

所以，永遠(yuǎn)記得，這世間上沒有什么一個人必讀的書，只有在某時某

地，某種環(huán)境，和生命中的某個時期必讀的書。讀書和婚姻一樣，是命運(yùn)

注定的或陰陽注定的。

縱使某一本書，如《圣經(jīng)》之類，是人人必讀的，讀這種書也一定應(yīng)

當(dāng)在合適的時候。當(dāng)一個人的思想和經(jīng)驗(yàn)還沒有達(dá)到閱讀一本杰作的程度

時，那本杰作只會留下不好的滋味。

孔子曰：“五十以學(xué)《易》。”便是說，四十五歲時候尚不可讀《易經(jīng)》。

孔子在《論語》中的訓(xùn)言的沖淡溫和的味道，以及他的成熟的智慧，非到

讀者自己成熟的時候是不能欣賞的。

四十學(xué)《易》是一種味道，到五十歲，看過更多的人世變故的時候再

去學(xué)《易》，又是一種味道。所以，一切好書重讀起來都可以獲得益處和

新樂趣。

多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法

上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生

活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。

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多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：“第一印象最重要。”從

你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀

書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風(fēng)度。

多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”

不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這

種力量可以激勵著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)

自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，

書也是我們的良師益友。

多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手。書讓你變得更聰

明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，

你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的

方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋里

遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明

智的。

讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們

以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！

“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好象沒有陽光;智慧里沒有

書籍,就好象鳥兒沒有翅膀。”（[英]莎士比亞）。“一本新書象一艘船,帶

領(lǐng)著我們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋。”（[瑞士]凱勒）。

“不讀書就沒有真正的學(xué)問,沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的見

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識。……不讀書的人就不是一個完人。”（[俄]赫爾岑）。多讀書,可以開

闊視野,增長見識,啟迪智慧,可以使自己在工作中有所創(chuàng)造,有所成就;

多讀書,可以豐富自己的知識寶庫,進(jìn)一步懂得生活,可以提高自己的文采

和對藝術(shù)的欣賞能力,可以變“下里巴人”為“陽春白雪”,從而使自己的

生活更加豐富多采,充滿情趣。“書是隨時在近旁的顧問,隨時都

可以供給你所需要的知識,而且可以按照你的心意,重復(fù)這顧問的次數(shù)。”

（凱勃司）。知識就是力量,科學(xué)技術(shù)就是生產(chǎn)力。要想建設(shè)一個具有高度

精神文明的社會主義強(qiáng)國,沒有一定的科學(xué)技術(shù)水平是不行的;科學(xué)技術(shù)

僅為少數(shù)人所掌握,也是不行的,尤其是在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天,更是

如此。而要想讓所有的人都上學(xué)學(xué)習(xí),是不可能的。那么,就只有在工作中

學(xué)習(xí),利用一切可以利用的時間和條件自學(xué)。在自學(xué)過程中,不可能人人都

能得到指導(dǎo)老師,那么,最好的老師就是書籍。“書籍蜿蜒伸入我們的心

靈,詩人的詩句在我們的血流里舒緩地滑行。我們年輕時誦讀它們,年老時

仍然銘記它們。我們讀到他人的遭遇,卻感到身歷其境。書籍到處可得,而

且價廉物美。我們就象呼吸空氣中的氧一樣吸收書中的營養(yǎng)。”([英]哈慈

利特)。讀書有這樣多的好處,而書籍又可隨時隨地買到,并且花錢不多;時

間,工作之余也是足夠的;精力,20歲左右的小伙子和姑娘們是充沛的。這

種年齡,記憶力旺盛,分析判斷能力也已達(dá)到一定程度,且無家室之累,正

是集中精力學(xué)習(xí)知識的黃金時代,千萬不要白白地浪費(fèi)掉。中國有句古話:

“少壯不努力,老大徒傷悲”。待到自己在曲折的人生中悟出應(yīng)該多學(xué)本事

的道理,想學(xué)的時候,由于年齡的增長,記憶力衰退,由于家庭的重負(fù),精

力集中不起來,那時想學(xué)也學(xué)不好了。與其那時悔恨終生,倒不如現(xiàn)在就努

力學(xué)習(xí)。“學(xué)海無涯勤是岸,云程有路志是梯”,“勤奮能點(diǎn)燃智慧的火

苗,懶惰是埋葬天才的墳?zāi)埂薄！皹I(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。”

（[唐]韓愈）。成功的喜悅,永遠(yuǎn)都是只屬于那些勤奮好學(xué),勇于攀登的人

教學(xué)過程（代號A-4）

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們。“如果你們,年輕的人們,真正希望過‘很寬闊,很美好的生活’,就

創(chuàng)造它吧,和那些正在英勇地建立空前未有的、宏偉的事業(yè)的人手?jǐn)y手地去

工作吧。”（[蘇]高爾基）。為了能夠工作得更好和生活得更美好,讀書

學(xué)習(xí)吧,年輕的朋友!古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可

見，古人對讀書的情有獨(dú)鐘。其實(shí)，對于任何人而言，讀書最大的好處在

于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時

間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受

智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現(xiàn)出仿佛九疊畫屏般的開闊

視野。于是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀出南斗旁，屏風(fēng)九疊云錦

張，影落明湖青黛光”。對于坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的

潤滑劑。面對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經(jīng)

高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰

藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒？讀羅曼?羅蘭創(chuàng)作、

傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)

斗的勇氣，更讓我們明白：唯有真實(shí)的苦難，才能驅(qū)除羅曼諦克式幻想的

苦難；唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔(dān)當(dāng)起命運(yùn)的磨難。讀海倫?凱

勒一個個真實(shí)而感人肺腑的故事，感受遭受不濟(jì)命運(yùn)的人所具備的自強(qiáng)不

息和從容豁達(dá)，從而讓我們在并非一帆風(fēng)順的人生道路上越走越勇，做命

運(yùn)真正的主宰者。在書籍的帶領(lǐng)下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的

心靈也將漸漸充實(shí)成熟。讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人

心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。

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從群體上看，中專畢業(yè)生的劣勢是閱歷較少、知識層次相對不高;優(yōu)勢是學(xué)校專業(yè)設(shè)

置大多貼近市場實(shí)際、貼近一線需要，且中專畢業(yè)生年青、肯吃苦、可塑性強(qiáng)。從個

體來說，每位畢業(yè)生的優(yōu)勢與長項(xiàng)又各不相同，如有相當(dāng)一部分畢業(yè)生動手操作能力

較好;有些學(xué)生非常上進(jìn)，上學(xué)期間還同時參加了職業(yè)資格考試或自學(xué)考試。所以，在

實(shí)事求是，不弄虛作假的前提下，要特別注意揚(yáng)長避短，從而在競爭中取得優(yōu)勢，打

動聘任者。沒有重點(diǎn)和章法的寫作易使文章顯得頭緒不清、條理紊亂。

教學(xué)過程（代號A-4）

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非常熱愛

市場銷售工作，有著十分飽滿的創(chuàng)業(yè)激情。在××××兩年從事現(xiàn)磨現(xiàn)煮的咖啡市場銷售

工作中積累了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和客戶資源。與省內(nèi)主要的二百多家咖啡店鋪經(jīng)銷商建

立了十分密切的聯(lián)系，并在行業(yè)中擁有廣泛的業(yè)務(wù)關(guān)系。在去年某省的咖啡博覽會上

為公司首次簽定了海外的定單。能團(tuán)結(jié)自己的同事一起取得優(yōu)異的銷售業(yè)績。

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合理分配自我介紹的時間前文說過，自我介紹一般也就持續(xù)1—3分鐘，所以應(yīng)聘者

得合理分配時間。常規(guī)安排是：第一段用于表述個人基本情況，中段重點(diǎn)談自己的工

作經(jīng)歷或社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最后展望下自己的職位理想。但如果自我介紹被要求在1分

鐘完成，應(yīng)聘者就要有所側(cè)重，突出最有料的一點(diǎn)。在實(shí)踐中，有些應(yīng)聘者試圖在短

短的時間內(nèi)吐露自己的全部經(jīng)歷，而有些應(yīng)聘者則是三言兩語就完成了自我介紹，這

些都是不明智的做法。

教學(xué)過程（代號A-4）

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突出和應(yīng)聘職位相關(guān)的信息自我介紹的內(nèi)容不宜太多的停留在諸如姓名、教育經(jīng)歷等

部分上，因?yàn)槊嬖嚬倏梢栽趹?yīng)聘者的簡歷上一目了然地看到這些內(nèi)容。應(yīng)聘者應(yīng)該在

自我介紹時選擇一至兩項(xiàng)跟自己所應(yīng)聘的職位相關(guān)的經(jīng)歷和成績作簡述，以證明自己

確實(shí)有能力勝任所應(yīng)聘的工作職位。一個讓人更有機(jī)會在面試中出彩的方法是在做一

段自我介紹后適當(dāng)停頓。比如在“我曾在大學(xué)期間組織過有2000人參與的大型校園活

動”之后的停頓可能會引導(dǎo)面試官去問“那是什么樣的活動呢？”，這樣做的目的是為面

試的深入打下基礎(chǔ)。

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一切以事實(shí)說話在證明自己確實(shí)有能力勝任所應(yīng)聘的工作職位時，應(yīng)聘

者可以使用一些小技巧，如介紹自己做過的項(xiàng)目或參與過的活動來驗(yàn)證某種能力，也

可以適當(dāng)?shù)匾美蠋煛⑼瑢W(xué)、同事等第三方的言論來支持自己的描述。而這一切的前

提是以事實(shí)為基礎(chǔ)，因?yàn)樽源底岳抟话闶呛茈y逃過面試官的眼睛的，一旦被發(fā)現(xiàn)摻假，

基本預(yù)示著應(yīng)聘者將被無情“秒殺”。

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張愛玲曾經(jīng)說過：“愛一個人會卑微到塵埃里，然后開出一朵花來。”

年少時讀這句話時，甚是不解，感到不可思議，為何愛一個人會卑微到塵埃里，還會滿心歡喜？太沒有骨氣了，太沒有自尊了，滿滿是疑惑之意。

等到年長時，經(jīng)歷了愛和被愛的心路歷程，慢慢領(lǐng)悟到愛的神圣，愛的沉重。再一次閱讀張愛玲的愛情故事，別有一番滋味。

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