職業技能競賽

由河東區教育局主辦的河東區第四屆職業技能大賽護理專業的比賽于20某某

年12月8日在我校舉行，我校共有學生組18名選手，老師組5名選手參加比賽。

比賽中，選手們沉著冷靜，操作標準，動作嫻熟，技能過硬，發揮出了應有的水平，

經過劇烈角逐，學生組取得了一等獎三名，二等獎六名，三等獎九名，教師組一等

獎一名，二等獎二名，三等獎二名的好成績，受到相關領導的好評。

近年來，各級教育主管部門都非常重視職業技能大賽，并將技能大賽做為各級

教育部門和各類職業院校的一項常態性工作進行考核督導，要求班級、年級、學校、

縣、市、省、國家都要定期進行技能大賽，把“職業教育看大賽”的理念貫穿到整個

職業教育中來。我校對職業技能大賽十分重視，順應職業教育開展潮流，突出強化

技能，實施課程改革。為迎接這次大賽，我校周密部署，精心籌備，從初選、復賽，

歷時二個多月，最后從數百名學生中選拔出18名學生、5名老師參加決賽，護理

教研室的教師悉心指導，分工到人，盡心盡責。老師、學生們也很珍惜此次時機，

運用所有可以利用的時間進行強化訓練，使操作更加熟練和系統化，也希望通過本

次比賽提高自己的護理操作技能。通過開展技能大賽，縮小了教學和臨床護理崗位

的距離，逐步實現上級要求的“零距離對接”。

這次職業技能大賽，代表著我校的護理專業的競技水平，展示了我校護理老師、

護理學員“白衣天使”良好的職業素養。通過比賽激發了學生們技能操作的學習熱情，

到達了以賽促訓的目的。我們將借助這比賽，推動護理教育教學的改革，使護理教

學更加貼近護理崗位，讓學生們在我們這個白衣天使的搖籃里早日成才。

以“愛崗敬業、立德樹人、練就本領、導航青春”為主題的第一屆遼寧省高校輔

導員職業技能大賽已經勝利閉幕，很榮幸能夠成為來自省內82所高校246名參賽

輔導員中的一員。

雖然最后我們沒有進入決賽，但是我們很榮幸的獲得了主題活動一等獎，當然

更加珍貴的是參加此次大賽所獲得的人生歷練和感受。

賽后上班很多同事都問起比賽的詳情和感受，每每談起這些大家都深表認同，

寫下此篇日志和大家分享，同時也為自己人生的這段經歷畫上一個句號。

本次大賽分初賽、復賽和決賽三個階段進行。經過學校的選拔，我和另外兩位

同事被選中代表學校參加了20某某年4月21日在遼寧省高等學校輔導員培訓與

研修基地的大連理工大學舉辦的復賽。

復賽之前得知我們上交的主題活動方案和視頻我們獲得了一等獎，卻是給了我

們三個人一些壓力，復賽由兩局部組成：一是理論筆試，主要考察對國家、省里發

布的文件和學生管理制度的掌握情況，二是學生辨識環節：同樣分為兩局部一是信

息爆炸，二是描述定位，此項比賽重點考察的就是我們輔導員的根本功了，考察對

所帶學生根本情況的把握程度，包括：姓名、民族、班級、政治面貌、寢室、家庭

經濟狀況、家庭住址、學號、生日、宿舍內其他成員的姓名等內容。決賽于第二天

進行，設置“才藝展示與應用”“快速搶答”“情景案例”“主題演講”四項比賽內容。每

所高校的3名參賽選手全部參加現場比賽;“快速搶答”環節3名選手共同完成;“情景

案例”、“主題演講”兩個環節每隊分別選派一人參加;“才藝展示與應用”環節不要求

人數。

從前期的準備到參賽，自己的調整和看到其他學校同事表現的感想確實收獲很

多，總結如下：

一、理論學習指明工作方向和思路

從開始準備參賽，其實理論學習是我最排斥的，因為從中央到省里，再加上輔

導員章程和學生管理制度實在是太多了，不像背學生情況那樣是日常工作熟悉的，

再加上自己工作以來沒有養成晚上學習的習慣，開始的階段就在排斥，但隨著看的

文件增多，感覺自己越來越充實，工作中的一些疑惑或者方向上的迷失，在政策中

有很標準很詳細的指導，比方《中央國務院關于進一步加強和改良大學生思想政治

教育的意見[20某某]16號》中就很清楚的指出了輔導員工作的原那么、指導思想、

具體方向和重點，這些為自己工作方法的調整和工作能力的提升都起到了質的提高。

二、工作要“扎實”

以前總是覺得“扎實”就是做事認真，但是經歷了這次比賽讓我對扎實二字又有

了新的認識。比方理論考試中有一道簡單題：：在慶祝清華大學建校100周年大

會上的講話中提出的三個希望是什么比方：心理有問題同學工作案例分析;比方現

場組織一次班會關于誠信考試;再比方才藝如何和工作相輔助，很多理論上的內容

平時在工作中只是倡導同學去學習，自己確瀏覽網頁式的一帶而過，只能大致說明

方向;開會的時候也是事務性的通知些事情，不是很在意開會的形式和方式;工作案

例只是靠經驗和領導的指示去完成，缺乏理論的支撐和指導，等等的這些，雖然平

時做了很多，付出很多，但是拿出來比賽就顯得不正式、不完善、不扎實，這和一

直強調的專家化、專業化輔導員的標準也不符合。

三、尊敬

在準備比賽的過程中和比賽之后，每天背些學生的根底信息，當學生來辦公室

的時候，我很準確的說出他們寢室其他室友，說出他們家庭所在地的時候，學生都

會稱贊我很“厲害”;工作中，準確的說出學生的家庭住址，指導他回家工作的好處，

學生也會點頭對我很認可;甚至平時天天下班之后在辦公室或者在自習室中背文件

的時候，學生也會肯定老師的認真和付出，真的很感謝此次比賽，感謝領導能給我

這次時機，讓我獲得了經驗和成長，收獲了學生的尊敬和信任;收獲了好的學習習

慣和工作方向。

四、不逼一下自己，不會知道自己有多優秀

這是在比賽前領導和我談話過程中說的一句話，比賽之后感受更深，和大家共

勉。

一、比賽總結

1、選手選拔經驗

模特比賽的選手選拔參考競賽內容，特別注重學生的身高、體形和氣質，在開

學之初余亞明科長和我就開始在學校搜羅符合條件的選手。這里要特別感謝余科長、

吳書記、周老師在選手選拔上的支持。聲樂比賽是新工程，選手選拔注重選手聲音

特質和演唱實力，此次聲樂參賽選手都是來自聲樂興趣班的學員，平時課堂中就對

他們進行了專業訓練，為此我們還專門進行了一次選拔賽，挑選出最優秀的學員參

賽。在這里特別感謝校團委以及湯科長、唐老師、曾老師對聲樂選手選拔上的支持。

2、選手訓練經驗

聲樂比賽選手每天進行發聲練習，從咬字發音、節奏節拍、情感起伏上細扣歌

曲，做到循序漸進，讓學生有的放矢完整掌控歌曲。模特訓練是比擬辛苦的。為了

更好的塑造選手體形，我要求模特選手每次訓練前都靠墻站立10分鐘，選手靠墻

站立的時候，即使在冬天也汗流浹背。比賽要求模特選手必須穿10厘米以上的的

高跟鞋，這對學生來說是一個很大的挑戰。在我們每天兩個小時訓練過程中即使腳

磨出水泡，選手們還是堅持訓練。學生的努力付出，讓我明白在以后教學工作中對

學生要引導、要寬容、要有耐心、要有方法。一句俗話說“好的表演都是從模仿開

始的”，所以在聲樂與模特選手訓練中我找取了大量的視頻，給選手們觀看，學習。

加強了選手們的舞臺表現力。比賽前兩個工程我都進行了屢次的賽場模擬，邀請了

學校的領導，老師們進行現場的指導。這樣的訓練大大的提高了選手的心理素質及

現場的應變能力。

3、現場比賽經驗

注意心理輔導，并全盤考慮，比賽前我會一一列出清單，考慮應急措施。在大

家的共同努力下，聲樂比賽取得一個一等獎、一個二等獎、一個三等獎，模特比賽

取得一個一等獎、兩個三等獎。

二、個人感悟

1、做事情學會抓重點，以專業思維扣細節。比賽前肖校長對聲樂的指導，吳

書記對模特的點評讓我醍醐灌頂，日常的訓練中劉校長、余科長鼎力支持，他們的

關心和幫助，給了我們取勝的動力。

2、通過兩次的帶隊參賽，我認識到一個道理：專業領域的成功需要把握機遇，

物質支撐以及扎實的業務素養和求真務實的工作態度。

3、孔子說“溫故而知新”，在訓練選手的過程中，我的專業知識得到了進一步

提高。比賽是一個相互學習相互成長的過程，雖然有辛酸，但是留在我心里的更多

是感恩和對美好生活的不斷追求。

三、相關建議

1、幼師、高鐵、旅游酒店等專業，發動大范圍針對性的選拔，要以技能競賽

為契機，提高學生學習興趣、專業素養和綜合能力。

2、推薦更多老師參與模特比賽工作，增加帶隊老師。3、比賽的亮點以圖片

和文字的形式匯編到招生手冊中。4、比賽方案、心得記錄成冊，以流程形式供來

年查閱、應用。

“氣清更覺山川近，心遠方知天地寬”。我們只有本著務實的工作態度，踏石留

印，抓鐵有痕的工作作風，以及開闊的思路謀劃每項工作，才能勾勒個人與學校的

夢想。最后再次感謝給予此次技能比賽付出辛勤勞動的.領導和同事們。

各位領導、老師：

大家下午好！很榮幸能夠做為教師代表發言。

下面我將參加這次技能大賽的備戰過程和體會與在座各位領導、老師共同分享。

一、領導重視

今年技能大賽從備戰到比賽期間，得到了學校各級領導的大力支持。領導百忙

之中屢次親臨現場指導工作，共同商議集訓方案，點拔訓練方法，解決訓練中所遇

到的困難，為參賽選手們樹立信心、鼓勁加油。

二、制訂詳細周密訓練方案

為了完成訓練任務，指導老師據工程的比賽方案和規那么，分階段制定行之有

效的訓練方案〔根底模塊、專門化模塊、綜合模塊、模擬比賽模塊等〕。同時，指

導老師根據前一階段的完成情況及問題，進行總結分析，動態修訂訓練方案，保證

參賽老師完全掌握比賽所需要的工程。

三、利用假期時間，全身心投入集訓。

保證訓練質量和進度參賽老師眼中沒有雙休日，沒有假期，為了在比賽中取得更優

異的成績，付出的時間和精力是無法用金錢來衡量的，在他們心中想得更多的是如

何提高訓練成績，實現技能大賽成績的突破，為學校爭得榮譽。

四、存在問題：

1、經驗缺乏由于我是第一次參加比賽準備缺乏，只帶一把電烙鐵。一旦元件

焊接錯誤無法拆卸。

2、操作速度需要進一步提高。

參賽教師在平時訓練中已經掌握了相關的技能，但是在速度上尚有缺乏。由于

這次比賽題量較大，速度就顯得尤為重要。如果識圖的能力再強一些，操作速度再

快一些，成績也會相應的提高很多。

五、打算及措施

1、優化訓練方法。在今后的訓練工作中，必須按照優化后的訓練方法，統一

模式，統一要求，統一步調，如期完成培訓任務。防止訓練工作的隨意性。

2、向其他學校學習先進的方法，進一步提高自己的技能水平。通過這次比賽

感覺自己和一等獎相比，還是有較大的差距。希望有時機能夠到這些學校參觀學習，

能與他們的老師進行更多的交流。通過本次比賽讓我清醒認識自身的缺乏。在這次

競賽中，我有收獲、有發現，希望通過總結，積累大賽經驗，使下一次的技能競賽

取得更加滿意的成績！以上就是我參加徐州市技能大賽的一些體會，缺乏之處請領

導和各位老師批評指正。

歷時近3個月的某某市職業技能大賽結束了，在經過初賽、復賽和決賽的層

層選拔后，我們試驗研究中心的所有參賽選手都取得了理想的成績。作為一名參賽

選手，我經歷了此次比賽的全過程，有很多切實的感受。

自公司建制調整以來，公司加大了對技術工人的培養和選拔，從制度上給人才

的成長開辟道路，建立了技術工人和專業技術人員兩條不同的成才成長道路，如工

人的初級工、中級工、高級工、技師、高級技師職業技術體系，以及二級技師、一

級技師、首席技師聘用技術體系。而此次和某某市行業技術協會共同舉辦的“某某

市職業技能大賽”更成為發動職工廣泛參與，不斷學習，提高職工職業技術水平，

促進職工個人開展和企業開展的好方法。對職工個人來說，這是一次借“大舞臺跳

舞”的好時機。

首先，此次大賽是一次自我展示的時機。某某供電公司和某某市行業技術協會

聯合舉辦的這次大賽，從初賽一開始，公司就非常重視，為了營造良好的競賽氣氛，

公司做了大量的工作，張貼宣傳海報，大力進行宣傳。為我們盡可能搭建完善的施

展才能的舞臺，大賽的口號是:--抓住機遇，迎接挑戰。我有幸能參加這次大賽，這

是我職業生涯中一次極好的時機。

其次，此次大賽是一次系統學習與提高的時機。在初賽階段，公司教育處就組

織了專家給我們講課、答疑，從根本的電工根底知識到工作當中要遇到的電氣設備

的原理都進行了細致的講解，對我們的專業理論水平的提高有很大的幫助。此次考

試涉及的范圍非常廣，這也要求我要對電氣試驗中曾經熟悉與不熟悉的相關知識都

要重新穩固，通過這次技能大賽，使我的專業水平有了一個很大的飛躍。

再次，此次大賽是一次理論與實踐緊密結合的競賽。大賽充分表達了選拔復合

型技術人才的要求，在復、決賽中均以實際操作為重頭戲，與現實工作緊密結合，

同時重視對理論知識的理解程度。

另外，此次大賽也是一次團結協作、互幫互助的競賽。這次我試研中心取得的

成功還來自于整個集體的團結協作，在競賽的準備過程中，我們也是“團結作戰”，

發會個體優勢，發現問題互相提醒，經常交流體會，互相考核，做到了“互促互幫”、

“共同成長”。正是有了以上較為扎實到位的工作，我們才能在這次比賽中“厚積薄

發”。

最后，此次比賽也是一次組織嚴密，保障有力，各級領導、部門充分重視，在

組織者、協助者、參賽者這三方共同努力下，取得圓滿成功的大賽。各方都非常滿

意。組織者看到了自己辛勤工作帶來了比賽的極大成功;協助者看到了自己的工作

在比賽中所表達的價值，享受了對他人支持所帶來的無限快樂;參賽者經歷了學習、

奮斗、收獲的全過程，體會了通過努力使自己的專業技術水平進一步提高、直至取

得優異成績的最高享受;而各級各部門的領導也進一步地發現了本部門、本單位基

層的優秀工作人員。

總之，這是一次成功的比賽。無論從哪個層面，從哪個角度看，都會得出這樣

的結果。作為一名參賽選手，我非常感謝此次比賽的發起者、組織者、協助者，是

他們的高瞻遠矚和辛勤工作讓我有了一次自我提高、學習成長的好時機，有了一次

展示自己的大舞臺;我也非常感謝和我一樣參加比賽的各位選手，是我們共同的競

爭使比賽充滿了懸念和看點，是我們優美的“舞步”贏得了陣陣的喝彩，用最好的方

式向關心我們、支持我們、協助我們的各級領導、同事表達了我們心中的感謝之情。

職工職業技能大賽總結20某某年10月為了激發廣闊職工學技術、鉆業務、

練硬功的熱情，鼓勵全礦職工學習和掌握新知識、新技術、新工藝，建設一支高

素質的職工隊伍，今年4月10日至9月15日我們在全礦范圍內深入開展了職工

職業技能大賽活動，取得了較好的效果。回憶今年的職工職業技能大賽活動，有

如下四個特點

一、組織協調好。

二、比賽工種多。

礦統一組織的比賽工種就有采煤工、采煤機司機、液壓支架工、綜采維修電

工、掘進機司機、錨噴工(錨桿、錨鎖)、裝巖機司機、礦井維修鉗工、鍋爐運行

工、變配電值班電工、電機車修配工、礦井測風工、爆破工、瓦斯檢查工、瓦斯

防突工、安全檢查員、電焊工、銑工、鉗工、車工、計算機操作工、礦山測量工、

礦山地質工、心肺復蘇工、中式面點師(白案)等25個。

各基層單位又結合實際確定了本單位的比賽工種。據統計，全礦55個單位共

有46個工種進行了培訓、選拔。同往年相比，工種明顯增多。

三、參與人數多。

各戰線領導對職工職業技能大賽高度重視，在全礦發動大會召開以后，都及

時召開了戰線發動會，對本戰線的活動進行了具體安排。各基層單位和有關部門

利用播送、電視、牌板、標語、宣傳欄、黑板報等多種形式進行了廣泛深入的宣

傳發動，營造了良好的輿論氣氛，極大地調動了廣闊職工的積極性。全礦參與活

動人數達1716人之多，占職工總數的30%以上。

四、活動效果好。

本次活動領導重視，組織嚴密，參與面廣，效果明顯。通過技能大賽全礦各

工種優秀選手脫穎而出，有25名被授予“技術狀元”稱號，50名被授予

“技術明星”稱號，50名被授予“技術能手”稱號。職工職業技能大賽激發了廣闊

職工的工作熱情，全礦出現了“全員學技術，個個爭狀元”的大好局面，掀起了比、

學、趕、幫、超的勞動競賽高潮。目前，全礦職工正在以職工職業技能大賽為契

機，立足本職，勤學苦練，不畏困難，頑強拼搏，爭取圓滿完成我礦今年的各項

工作任務。

在看到成績的同時，我們也清醒地認識到存在的問題和缺乏。

與兄弟單位相比，我礦職工的技術水平還有待進一步提高，特別是在今年的

集團公司職工職業技能大賽中，我礦僅有5名選手進人前10名，總體成績很不理

想。今后，我們一定要認真總結經驗教訓，虛心向兄弟單位學習，在上級部門的

大力支持下，制訂措施，狠抓落實，下定決心，迎頭趕上，為集團公司快速健康

開展作出自己最大的奉獻。

各位老師、同學們：

大家好！經過兩天的緊張劇烈的角逐，我校20某某年度學生技能大賽勝利閉

幕。這次比賽從組織發動、訓練輔導，到組織參賽，歷時一個多月，全校師生共同

關注、踴躍參與，通過理論知識切磋和實踐技能競賽，既展示了我校學生精湛的職

業技能，又表現出了良好的精神風貌。在此，我代表學校對本屆技能競賽的成功舉

辦、向老師和同學們表示熱烈的祝賀！向為競賽付出辛勤努力的各位老師、同學表

示衷心的感謝！

合校以來，在廣闊教職員工和全體同學的積極努力下，我校辦學水平不斷提高，

辦學規模不斷壯大，辦學特色日益突出，辦學質量日益優化。去年我校在全市、全

省甚至全國大賽中取得了可喜的成績，共取得全國三等獎一個、優秀獎一個，全省

一等獎1個、二等獎2個、三等獎8個，參加全市技能大賽取得一等獎6個、二

等獎9個、三等獎8個和優秀組織獎。獲獎名次列全省參賽中職學校第31位，全

市第一位。已經奠定了龍頭學校的地位，成為職業教育的排頭兵。

《國家中長期教育改革和開展規劃綱要》指出：職業教育要面向人人、面向社

會，著力培養學生的職業道德、職業技能和就業創業能力。把提高質量作為重點。

以效勞為宗旨，以就業為導向，推進教育教學改革。

面對國家高度重視中職教育所帶來的重大開展機遇，面對社會和企業的需求，

我們要以增強效勞經濟社會的能力為目標，以內涵開展為主線，以根底能力建設為

重點，積極推進學校建設，加強教育機制創新，在學生綜合素質培養上創新途徑。

具體來說：

一是我們要加強對中職學校技能大賽重要意義的認識。職業教育是培養技能人

才的主陣地，是經濟社會開展的助推器。普通教育看高考，職業教育看大賽。開展

職業技能大賽，既是促進學校加強專業建設，深化教育教學改革，展示辦學成果的

重要手段，也是激發學生學習熱情，提高綜合能力的重要舉措。我們要大力加強實

踐教學，探索制訂技能訓練與考核標準，制訂技能訓練方案，突出學生的職業能力

培養，把技能教學常規化、制度化，把技能實踐融入到課堂教學過程中，把技能測

試、技能考核融入學校的考試制度、評價制度中，逐步構建完整的技能教學、技能

訓練、技能測試的教學新模式。

二是要進一步完善技能競賽制度，改革創新，扎實推進我校技能大賽健康開展。

我們要堅持一年一賽制度,讓技能競賽成為師生技能教育成果展示的平臺。通過大

賽，為廣闊師生創設平臺，讓每個勤奮努力的師生都有時機展示自己的才華和能力。

同時，要選拔優秀選手積極參加全市、全省乃至全國技能大賽，去摘金奪銀，為學

校爭光添彩，為學生職業開展奠定根底。三是要以賽促教，不斷提升我校教育開展

水平。專業技術、實踐技能是職業教育的靈魂，是職業教育的生命力所在。我們要

通過技能大賽推進教學改革；推進實訓基地建設。推進學校與企業的合作交流，把

大賽做成企業發現人才的平臺和學生事業開展的平臺。還要通過大賽吸收借鑒行業、

企業的先進工藝、先進技術，充實完善我們實踐教學的體系，使學生在學校能學到

實用技術、與企業要求零距離對接。

老師們、同學們，當前的職業教育正處在一個大開展時期，我們要乘勢而上，

搶抓機遇，苦練內功，為經濟社會開展培養優秀人才，實現社會、學生、學校的三

贏。在此，衷心希望同學們在學習上努力拼搏，放飛理想，也祝愿我校職業教育事

業克難奮進，開拓創新，成就每一個學生的夢想和未來，推動我校教育事業的健康

快速開展。

謝謝大家！

光陰荏苒，時間如白駒過隙，自從3月8日回校投入到大賽輔導工作以來，

轉眼間緊張4個月已然過去，回首這段時間的訓練，感慨良多。為了參加20某某

年山西省中等職業學校技能大賽，校領導給予了高度重視。校長屢次對參加大賽等

相關事宜做重要指示，極大地鼓舞了指導教師與參賽選手的工作積極性，參賽工作

得以順利展開。這次比賽中，經過劇烈的角逐，我校王志霞同學榮獲山西省工程算

量三等獎，以及全國中職組建筑工程算量三等獎。雖然我們組沒有拿到理想中的成

績，但是在挫折中我們學到了很多。為積累經驗，吸取教訓，不斷學習進步，現將

參賽的有關工作總結如下：

一、參賽培訓工作

自3月份以來，由8名學生組成的訓練班開始投入到緊張的集訓中去，由于

學生缺乏識圖和施工工藝等根底知識，訓練只能從一開始的根底知識講起，再逐步

加深。學生們堅持每天如一日的十幾個小時高強度訓練，周末、假期也從不休息，

一個接一個工程，一個接一個工程反復地列項、算量，學生們甚至連洗澡的時間都

沒有，但為了能在大賽中取得成績，學生們大多都咬著牙挺過來的，從沒有覺得累

而放棄的。正是因為這種精神，他們攻克了一個又一個的難關，完成了一套又一套

的工程算量工程，有學生這樣說道：“即便不能最后參加技能大賽，集訓效果也是

蠻大的，學到了很多知識，為今后就業打下了堅實的根底”。

集訓過程中，共完成五套工程圖紙的算量，其中針對大賽指定圖紙進行屢次模

擬測試，針對容易出錯的地方反復訓練，通過根本原理的傳授及快速算量方法的灌

輸，使選手列項和算量的能力大大地提高了，自覺性也增強了。尤其在軟件操作上

更是虛心和努力地學習，因為軟件應用是選手們新接觸的知識，沒有任何根底，要

快速掌握一門新的內容和技能，時間又是非常緊迫，對他們來講，能在大賽上規定

時間內全部完成已經很不容易。自省賽結束后，鑒于選手的比賽成績和平時成績，

結合各類因素綜合考慮，最終確定參賽選手名單，為在省賽中取得較好成績的王志

霞同學。確定了參賽選手后，我們立即投入到緊張的集訓中去。

國賽相對于省賽而言，在比賽的難度和量上都有很大的不同。尤為突出的是國

賽在手算局部增加了鋼筋的計算，這是省賽期間學生完全沒有接觸過的知識，而這

也恰恰是工程算量中最難的局部，這給我們的培訓帶來了前所未有的挑戰！要想算

好鋼筋首先要讀懂圖集，圖集作為圖紙的一局部，預算量密不可分。選手在這之前

從未接觸過圖集，如何讓她在短時間內讀懂圖集，結合圖集看圖紙，熟練應用并計

算鋼筋是最大的難題，而這時距國賽只有一個多月的時間了，權衡再三，我決定停

下所有的訓練，拿出半個月的時間，全心全意的把圖集攻下。在這半個多月的時間

里，從早上到晚上，對學生進行轟炸式的訓練，反復的講述，反復的練習，一遍不

行兩遍，兩遍不行三遍，終于如期攻克了這一難關，為下面的培訓工作奠定了扎實

的根底。

隨后的時間里，我為學生制定了手算土建、手算鋼筋、機算的結合式訓練，盡

量做到合理分布時間，多工程共同練習，以防止某些工程長期擱置導致生疏。集訓

過程中，共完成五套工程圖紙的算量，進行屢次模擬測試，針對容易出錯的地方反

復訓練，通過根本原理的傳授及快速算量方法的灌輸，使選手列項和算量的能力大

大地提高了。

在軟件操作方面，更是虛心和努力地學習。軟件一直是我們的弱項，有幸的是，

這次比賽得到了校領導的大力支持，有時機赴上海魯班公司參加大賽組的針對性培

訓，在培訓的這十幾天里，我們格外珍惜這次來之不易的時機，絲毫不敢懈怠，每

天早8點到晚9點拼命的練習，就是希望能夠摘掉這頂弱勢的帽子，學生遺憾的

說，第一次來上海，可是出了教室和賓館的房間，都不知道上海長什么樣子。終于

功夫不負有心人，在我們離開上海之前的考試中，王志霞的機算操作水平的已經得

到了極大的提高，在同期培訓的選手中上升到中等水平。

二、參賽收獲和體會

20某某年全國中職學生工程算量技能比賽，既是各中職學校工程造價專業實

踐水平的展示，也是各中職學校教學交流、學習難得的時機。是對職業教育開展成

果的一次大檢閱，是職業學校廣闊師生發奮向上、銳意進取的一次大展示。通過參

加技能競賽，促進我校師生與兄弟學校之間的交流，通過競賽檢驗了我校學生的實

際操作能力。參加了全國的比賽，才深深的體會到自己的差距與缺乏，相比南方院

校，我們無論是教學質量，教學配備，還是選手的素質等多方面，都存在著很多的

缺乏。這更激發的我對算量教學工作的熱情。

本次大賽除了提高師生自身所具備專業素質與素養之外，更有利于對課程體系

的把握，以及強化了學生的職業能力培養，在平時的實習教學過程中能更多的注重

職業能力的培訓和競賽實際要求進行。總結比賽經驗，提高教學質量，深化教學改

革，努力培養既有理論又有實踐能力、綜合素質高的復合型人才，是當前中職校培

養的目標。

三、存在的問題與差距

由于準備時間較短，比賽經驗缺乏，我們在本次大賽存在的問題與差距主要有

以下幾個方面：

1、識圖能力差，根本功不扎實

2、選手的技能水平與操作速度需要進一步提高。

選手在平時訓練中已經掌握了相關的技能，但是在速度上尚有缺乏。由于這次

比賽題量較大，通過賽后的咨詢與溝通，大局部學生都沒有做完所有題目，這時，

速度就顯得尤為重要。我們的選手在規定的時間內沒有完成任務，操作速度有待進

一步提高。如果識圖的能力再強一些，操作速度再快一些，成績也會相應的提高很

多。

3、參賽選手的心理素質和應變能力等方面有待進一步提高。

比賽中選手心理素質不夠好直接影響比賽質量，由于省賽的失利，我們意識到

參賽選手的心理建設非常重要，并在國賽培訓期間著重加強了這方面的訓練。值得

欣慰的是，選手在比賽中心理狀態調整的較好，沒有因為心理過大的波動而影響的

比賽發揮。但是由于選手本人對于各種大考缺乏經驗，比賽時還是略顯緊張，緊張

到連題的分值都沒看清，失去了很好的策略性答題的時機。在臨場應變方面還是有

待加強。

本次競賽我校選手的成績雖然不是很優秀，但是基于培訓時間，學生根底等多

方面原因，能取得這個成績已實屬不易。通過這次大賽，我們也認識到了自身的缺

乏，接下來我們將會更加努力，克服存在的問題，改變自身技能方面的缺陷，以更

飽滿的精神面貌迎接新的挑戰和考驗。

11月28日晚上6點舉行保育員比賽，全體教師觀看比賽。

這次比賽的工程有疊被子、擦桌子、講故事，每位保育員要疊4床被子，擦2

張桌子，我們要比一比老師的工作效率、操作程序、工作效果、配教能力。

晚上5點40分教師們準備了比賽的物品和道具，6點評委也到席了。首先主

持人宣布本次比賽的目的、內容和規那么，比賽就正是開始了。首先是疊被子比賽，

全體老師觀看保育老師疊被子，計分人員開始計分。鐘老師第一個疊好被子，柯老

師、劉老師、葛老師、樂老師、龔老師也紛紛疊好。評委們對大家的工作進行了點

評，表揚老師的成績，大局部老師疊的被子四四方方，床單平鋪無皺褶，擺放整齊

美觀。同時也提出了缺乏，有的老師被子疊得不夠美觀，床單也不平整。

接著是擦桌子比賽，教師們提前準備好毛巾、臉盆、消毒水等。比賽開始了，

計分人員開始計分。教師們按照操作流程先用消毒水擦拭桌子兩次，再用清水清洗

毛巾，再來擦桌子。老師擦桌子非常仔細，桌面、桌子的周圍、桌子下方都仔細擦

干凈。有個別老師擦的時候毛巾沒有用清水洗，所以桌面不美觀、不衛生。參與比

賽的保育老師也對自己的操作進行了點評。

最后是講故事比賽，這次故事比賽老師們事先準備好了音樂、道具。首先上場

的是樂老師，她講的是《驕傲的蛇》。她豐富的肢體語言讓我們感覺到樂老師那份

自信與沉著。龔老師講的是《兔子和狼》，她準備了頭飾，邊講邊表演，還和臺下

的老師互動。通過這次故事比賽，有效地提高了保育老師的配教能力，改變教師的

教育理念，讓保育老師也能參與到教學中。

這次保育員技能大賽讓現場所有的老師學習了很多保育技能，如何疊好被子，

如何擦桌子等，現場的每一位老師都有收獲。會后進行了總結，有成績有缺乏，現

將成績總結如下：

1、態度端正，認真對待。

每一位教師都認真對待這次比賽，劉珍老師生病了也堅持參加，葛老師匆忙趕

來參加比賽。大家都非常地愛學習，愿意提高。

2、操作標準，流程清晰。

每一位參賽老師都嚴格按照操作流程標準操作，沒有違規行為。

3、相互學習，共同提高。

這次比賽為每一位老師提供了一個共同學習的平臺，每一位老師都，可以學會

如何疊好被子、擦好桌子等。

4、努力配教，水平提升。

通過講故事，每一位教師都嘗試用夸張的肢體動作和豐富的語言提高配教能力，

學會更好地配合教師。

當然在這次比賽中也有一些缺乏之處，現總結如下：

1、疊被子比賽中有些教師疊的被子不夠美觀，效率比擬低。我們要努力學習，

要做到美觀，同時還要有工作效率。

2、擦桌子比賽中有的教師桌子擦得不干凈，要用干凈的流動水清洗毛巾，再

用干凈毛巾反復屢次擦干凈，桌子的周圍也要擦干凈。

3、故事比賽中老師的選材要適合幼兒園的小朋友，不能太復雜。老師講故事

時動作還不夠夸張，語音語調還不夠吸引幼兒，這方面要加強學習。

我們通過這次比賽來推動保育員隊伍更快地前進，提高保育員的整體素質，這

個目的到達了。每位保育員老師都很努力，但比賽是有成績的。最后的結果是樂驚

玲老師和龔潤珍老師都獲得了39、1分的好成績，獲得了“保育能手”的榮譽稱號。

她們給大家樹立了一個好典范，我相信在她們的帶著下我們的保育員一定會更優秀！

為期三天的天津市中等職業學校“源峰杯”技能大賽建筑技能比賽于20某某年

12月19日下午順利結束。回憶整個大賽的過程，從賽前備戰到賽場上的發揮，

作為參賽的選手們在經歷過此次賽事后，自身各個方面的能力都得到了一定的提高，

尤其是職業技能及職業素質。

為了做好“20某某年的全國職業院校技能大賽”的準備工作，在大賽中取得更

好的成績，今年天津市各項比賽提前開始備戰，在我們的建筑工程技能比賽中，共

有兩項比賽在20某某年12月17日到19日進行，分別為建筑工程測量和樓宇智

能化。

其中，建筑工程測量比賽于20某某年12月18日在天津市建筑工程學校進行，

比賽分為理論考試和全站儀放點兩局部，共有三個學校6個參賽隊參加比賽。賽

前，各參賽隊的指導教師帶著隊員，在得知比賽時間后分別開展了專業技能的訓練。

在挑選隊員的過程中，注重隊員們的綜合素質。因為今年的比賽和以往相比，測量

增加了筆試局部。在最初階段，通過根本功的訓練，可以讓隊員們認識到自己的缺

乏，以便穩固自己所學的專業知識和根本的操作技能。剛開始的幾天，把主要的精

力放在根本功的練習，比賽試題不管怎么變化，只要有了扎實的根本功，以不變應

萬變，擴展思維，方可攻克所有的難題。

比方，工程測量的隊員們進行全站儀使用的根本功練習，從熟練中總結規律，

如何提高儀器整平的速度和提高照準目標的精度，這是隊員們訓練要攻克的問題。

經過根本功的強化，使所有隊員的根本功更加的扎實，測量是一項團隊工作，需要

隊員之間默契的配合，所以安排隊員分組進行配合的練習。與此同時，這些隊員們

還參加了體能的訓練，增加力量，提高速度。在比賽過程中，大多數隊員可以心態

平和，發揮出了自己的水平，但有些隊員精神過于緊張，在比賽中出現失誤，這也

說明了賽前的心理調整對于隊員在賽場上能否正常發揮起著決定性的作用。在以后

的比賽中，特別要把心態調整放在訓練重要的位置上。

樓宇智能化比賽于20某某年17日周五下午在南洋工業學校進行，歷時兩天

半，共有來自兩個學校的5個參賽隊，分別為南洋工業學校和寶坻職成教中心。

比賽按照每隊3個小時操作的時間依次進行比賽，整個比賽過程井然有序。在賽

場，我們還看到了來自浙江天煌科技實業的兩位裁判的身影。由于比賽時間很長，

所以對參賽隊員們的體力造成了巨大的考驗，但盡管如此，隊員們仍是在堅持到底

的口號中順利的完成比賽。

此次比賽雖然整體進程平穩有序，各參賽隊隊員拼搏努力沒有出現任何失誤，

但從參賽選手人數和賽事的規模方面還遠沒有到達為全國大賽挑選優秀人才的要求，

與其他兄弟省市經過地、市、省級比賽，歷時半年層層選拔的條件相比，我們在獲

獎學生中選拔天津市代表隊隊員的任務非常艱巨！此外測量比賽的儀器全部采用國

產全站儀在寒冷環境下工作不穩定比照賽成績有相當大影響，建議將賽事舉辦的時

間靈活掌握到有利于出成績的季節舉行，以便于和全國比賽成績具備可比性。在有

是各參賽校由于能夠投入集訓的資金有限以及用人制度等各方面的因素形成訓練設

備和儀器數量和指導教師缺乏等方面的問題，由于參賽選手絕大多數是二年級學生

由于相關專業課還未開或未講完造成理論知識不系統，操作技能的訓練還不夠全面

的問題。本專業學生少無人可選的問題在樓宇智能化工程中尤為突出。

綜上，此次比賽作為“20某某年全國職業院校技能大賽”選拔賽，在比賽過程

中，隊員們都以自己在賽場上的出色表現反映出了自己真實的水平和專業素養，為

全國技能大賽積累了一定的比賽經驗，是一次成功的比賽。