體育繪圖

成都師范學院

課程教案

課程名稱:

課程類型:

課程性質:

上課時間:至學年第學期

授課對象:專業級班

教師姓名:

所屬系院:

成都師范學院教務處制

課程總體教學安排

總學時總學分

教學時

數分配

講課實驗

平時

測驗

考試機動

考核

方式

學生

人數

362426222

技評

達標

使用教材

與版本

《體育繪圖》人民體育出版社

課程

教學

目標

《體育繪圖》是體育專業課程體系的重要組成部分，是完成體育專業目標的

主要途徑。堅持“健康第一”為體育課程指導思想，全面推進素質教育，傳授體育

繪圖知識，提高體育技能與素養，促進學生形成自身的體育特長，增進學生身心健

康。

（一）專業知識與技能培養目標

1、使學生掌握較全面的體育繪圖技巧。

2、使學生掌握一定體育美學欣賞能力。

（二）教學過程與方法

教學應以學練結合為主，重點教授法，在傳授知識的同時，可通過課堂提問，

示范講解等形式加強對學生分析問題與解決問題能力的培養。

教學講授要結合《體育繪圖》的新趨向，新特點和本隊情況，重點突出，克服照本

宣科的呆板教授方法。

（三）形成正確的情感態度與價值觀

課程

理論

內容

安排

章節內容時間安排

第一章體育繪圖概述

第二章體育繪圖概述

第三章體育場地、器械簡圖的畫法

第四章體育場地、器械簡圖的畫法

第五章體育場地、器械簡圖的畫法

第六章體育場地、器械簡圖的畫法

第七章體育場地、器械簡圖的畫法

第八章體育場地、器械簡圖的畫法

第九章教案

第十章訓練計劃

2課時

2課時

2課時

2課時

2課時

2課時

2課時

2課時

2課時

2課時

課程

實驗

內容

安排

課程實驗的項目名稱學時

主要

參考

資料

《體育繪圖》人民體育出版社

《體育繪圖》河南大學出版社

課程教學第一次教案-教學設計

總節次第一至二節上課時間年月日

章節內容第一章體育繪圖概述

教學目的

正確認識和全面了解體育繪圖，尤其是體育繪圖的內容及作用，明確學習掌握

體育繪圖的必要性及重要意義；在運動人體圖的分類及特點的學習中，掌握每

種畫法的規律和特點，以有效地指導本課程的學習；了解體育繪圖工具的選擇

和使用方法

教學重點體育繪圖的技巧

教學難點體育繪圖的技巧

教學方式講解/示范

教學手段練習

教學

環節

內容要點教學方法時間安排

引入

內容

安排

課程

第一章體育繪圖概述

第二章體育繪圖概述

第三章體育場地、器械簡圖的畫法

第四章體育場地、器械簡圖的畫法

第五章體育場地、器械簡圖的畫法

第六章體育場地、器械簡圖的畫法

第七章體育場地、器械簡圖的畫法

第八章體育場地、器械簡圖的畫法

第九章教案

第十章訓練計劃

第一章體育繪圖概述

?教學要求：

?正確認識和全面了解體育繪圖，尤其是體育

繪圖的內容及作用，明確學習掌握體育繪圖

的必要性及重要意義；在運動人體圖的分類

及特點的學習中，掌握每種畫法的規律和特

點，以有效地指導本課程的學習；了解體育

繪圖工具的選擇和使用方法。

第一節體育繪圖概念

?體育繪圖概念

?體育繪圖是的基本借鑒繪畫知識，運用美術

簡練的繪畫技巧，使美術簡筆繪畫與體育有

機結合而形成的一種簡圖。體育繪圖力求結

構簡單、線條清晰、動作形象、形態優美、

惟妙惟肖地表現運動人體的動感、神韻與風

采。

?第二節體育繪圖的發展概況

?萌發于原始社會時代，發展于資本主義和社

會主義社會階段，同社會文化一樣，體育繪

圖不斷走向成熟，并成為一門新的學科。

?遠古時代：山洞或石壁刻畫熟悉的生活場

景，如狩獵、格斗、捕魚、角力、戲水、游

戲等。古代的埃及、印度、希臘也有類似等

圖案

?隨著社會的不斷進步和體育運動的發展，各

種體育運動傳授方式應運而生，書是其中主

要的一種。

?1986年5月，國家教委教體司第一次在工

具課中列入《體育繪圖》課。

?1991年7月在上海成立全國體育繪圖研究

會。

第三節體育繪圖的內容與作用

?一、體育繪圖的內容

?1.體育的動作圖

?2.體育教學組織圖

?3.基本體操圖

?4.體育場地器械簡圖

?二、體育繪圖作用

?理解動作要領

?提高教學質量

?編寫教案

?開展科學研究工作

第四節體育動作簡圖的分類及特點

?分類：1、單線條圖

?2、體塊圖

?3、實體圖

?4、輪廓圖

?特點：1、簡單易學

?2、有一定表現力

第五節體育繪圖工具的選擇與運用

?一、筆

?鉛筆：

HB

自來水筆

竹筆、纖維頭筆

油畫筆和水粉筆

油棒筆或粉筆

二、墨水

三、紙

四、橡皮擦、刀片、修改液

五、其他用品

美術欣賞

?G:人體油畫巔峰作品——布格羅psu

(1).jpg

?G:人體油畫巔峰作品——布格羅psu

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?G:人體油畫巔峰作品——布格羅psu

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?G:人體油畫巔峰作品——布格羅psu

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?G:人體油畫巔峰作品——布格羅psu

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?G:人體油畫巔峰作品——布格羅psu

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?G:人體油畫巔峰作品——布格羅psu

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?G:人體油畫巔峰作品——布格羅psu

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?G:人體油畫巔峰作品——布格羅psu

(9).jpg

?

作業

【授課內容】見所附PPT[在PPT環境下“打印內容”按“講義（每頁3幅幻燈片）”打印輸出]

課程教學第二次教案-授課內容

總節次第二至三節上課時間年月日

章節內容第二章體育繪圖概念

教學目的

正確認識和全面了解體育繪圖，尤其是體育繪圖的內容及作用，明確學習掌握

體育繪圖的必要性及重要意義；在運動人體圖的分類及特點的學習中，掌握每

種畫法的規律和特點，以有效地指導本課程的學習；了解體育繪圖工具的選擇

和使用方法

教學重點體育繪圖的技巧

教學難點體育繪圖的技巧

教學方式講解/示范

教學手段練習

教學

環節

教學內容備注

?體育繪圖概念

?體育繪圖是的基本借鑒繪畫知識，運用美術簡練的繪畫

技巧，使美術簡筆繪畫與體育有機結合而形成的一種簡

圖。體育繪圖力求結構簡單、線條清晰、動作形象、形

態優美、惟妙惟肖地表現運動人體的動感、神韻與風采。

?第二節體育繪圖的發展概況

?萌發于原始社會時代，發展于資本主義和社會主義社會

階段，同社會文化一樣，體育繪圖不斷走向成熟，并成

為一門新的學科。

?遠古時代：山洞或石壁刻畫熟悉的生活場景，如狩獵、

格斗、捕魚、角力、戲水、游戲等。古代的埃及、印度、

希臘也有類似等圖案

?隨著社會的不斷進步和體育運動的發展，各種體育運動

傳授方式應運而生，書是其中主要的一種。

?1986年5月，國家教委教體司第一次在工具課中列入《體

育繪圖》課。

?1991年7月在上海成立全國體育繪圖研究會。

第三節體育繪圖的內容與作用

?一、體育繪圖的內容

?1.體育的動作圖

?2.體育教學組織圖

?3.基本體操圖

?4.體育場地器械簡圖

?二、體育繪圖作用

?理解動作要領

?提高教學質量

?編寫教案

?開展科學研究工作

第四節體育動作簡圖的分類及特點

?分類：1、單線條圖

?2、體塊圖

?3、實體圖

?4、輪廓圖

?特點：1、簡單易學

?2、有一定表現力

第五節體育繪圖工具的選擇與運用

?一、筆

?鉛筆：

HB

自來水筆

竹筆、纖維頭筆

油畫筆和水粉筆

油棒筆或粉筆

二、墨水

三、紙

四、橡皮擦、刀片、修改液

五、其他用品

課程教學第三次教案-授課內容

總節次第三至四節上課時間年月日

章節內容第三章體育繪圖場地

教學目的

正確認識和全面了解體育繪圖，尤其是體育繪圖的內容及作用，明確學習掌握

體育繪圖的必要性及重要意義；在運動人體圖的分類及特點的學習中，掌握每

種畫法的規律和特點，以有效地指導本課程的學習；了解體育繪圖工具的選擇

和使用方法

教學重點體育繪圖的技巧

教學難點體育繪圖的技巧

教學方式講解/示范

教學手段練習

教學教學內容備注

環節

課程

?體育場地、器械簡圖、三大球簡易戰術的畫法

?體育場地、器械簡圖、三小球簡易戰術的畫法

?教學要求：

?體育繪圖（sportdrawing）的主要表現對象是單線人物

圖，同時也有場地、器材圖、戰術簡易圖。eg:在球類練

習中就需要畫球類場地圖。在體育課中還常常要畫教學

組織圖及運動器材圖。本章將要介紹教學場地、器械簡

圖與戰術簡易圖的畫法。

第一節體育場地、器械簡圖與戰術簡易圖的基本知識

?1、懂得基本的透視知識：

?場地器械圖分為三維空間和二維空間兩種表現。

?2、熟悉場地尺寸及器械的形狀：

?畫場地器械簡圖是為了表達出運動器械與環境的關系，

只要有了這種比例上的大小感覺就行，不需要畫得十分

準確。

?3、掌握比例換算方法

?各種場地器械的實物都比較大，需要縮小畫在紙上，并

要保持原來實物的形態和結構，就必須掌握好各種比例

的換算方法。

籃球場

?籃球場現在執行的標準是：長28m(5.6cm)，寬15m(3cm)

場中央之圓圈和三分區半圓圈半徑都是1.8m(0.36cm)。

在地面垂直投影點圓心為6.25m(1.25cm)，罰球線距端線

5.8m(1.16cm)，三分區圓心離端線1.575m(0.315cm)

比例尺的計算

?比例尺的計算形式：如1:1000讀作1比1千，即1mm

代表1m。籃球場為1:500

?eg：長28m，寬15m，若將它按1:500的比例縮小，那么

?長28÷500=0.056m，即5.6cm

?寬15÷500=0.03m，即3cm

?eg：如果制作一個籃球場的掛圖，假若取籃球場的長為

60cm，那么寬應是多少？設寬為x，則：

?28:15=60:x

?x=60×15÷28=32cm故，寬應為32cm

圖例

?與4號球員為例：

?4號進攻隊員

?4號進攻隊員持球

?4號防守隊員

?教練員

?標桿

?傳球

?運球

?投籃

?隊員移動

?掩護

?夾擊

戰術基礎配合

?進攻基礎配合：傳切、掩護、策應等

?防守基礎配合：搶過、繞過、交換、關門、夾擊、補防

等

?課堂作業,下個星期做點評

eg:傳切配合

課程教學第四次教案-授課內容

總節次第四至五節上課時間年月日

章節內容第四章體育繪圖場地

教學目的

正確認識和全面了解體育繪圖，尤其是體育繪圖的內容及作用，明確學習掌握

體育繪圖的必要性及重要意義；在運動人體圖的分類及特點的學習中，掌握每

種畫法的規律和特點，以有效地指導本課程的學習；了解體育繪圖工具的選擇

和使用方法

教學重點體育繪圖的技巧

教學難點體育繪圖的技巧

教學方式講解/示范

教學手段練習

教學

環節

教學內容備注

課程

?體育場地、器械簡圖、三大球簡易戰術的畫法

?體育場地、器械簡圖、三小球簡易戰術的畫法

?教學要求：

?體育繪圖（sportdrawing）的主要表現對象是單線人物

圖，同時也有場地、器材圖、戰術簡易圖。eg:在球類練

習中就需要畫球類場地圖。在體育課中還常常要畫教學

組織圖及運動器材圖。本章將要介紹教學場地、器械簡

圖與戰術簡易圖的畫法。

第一節體育場地、器械簡圖與戰術簡易圖的基本知識

?1、懂得基本的透視知識：

?場地器械圖分為三維空間和二維空間兩種表現。

?2、熟悉場地尺寸及器械的形狀：

?畫場地器械簡圖是為了表達出運動器械與環境的關系，

只要有了這種比例上的大小感覺就行，不需要畫得十分

準確。

?3、掌握比例換算方法

?各種場地器械的實物都比較大，需要縮小畫在紙上，并

要保持原來實物的形態和結構，就必須掌握好各種比例

的換算方法。

排球場

?排球場長18m，寬9m，限制線中線長3m

比例尺的計算

?比例尺的計算形式：如1:1000讀作1比1千，即1mm

代表1m。排球場為1:333

?排球場長18m，寬9m，限制線中線長3m

?計算

?長：5.4cm

?寬：2.7cm

?限制中線長：0.9cm

圖例

?隊員

?1號隊員

?教師或教練員

?攔網

?球運行路線

?隊員跑動路線

課程教學第五次教案-授課內容

總節次第五至六節上課時間年月日

章節內容第五章體育繪圖場地

教學目的

正確認識和全面了解體育繪圖，尤其是體育繪圖的內容及作用，明確學習掌握

體育繪圖的必要性及重要意義；在運動人體圖的分類及特點的學習中，掌握每

種畫法的規律和特點，以有效地指導本課程的學習；了解體育繪圖工具的選擇

和使用方法

教學重點體育繪圖的技巧

教學難點體育繪圖的技巧

教學方式講解/示范

教學手段練習

教學

環節

教學內容備注

課程

?體育場地、器械簡圖、三大球簡易戰術的畫法

?體育場地、器械簡圖、三小球簡易戰術的畫法

?教學要求：

?體育繪圖（sportdrawing）的主要表現對象是單線人物

圖，同時也有場地、器材圖、戰術簡易圖。eg:在球類練

習中就需要畫球類場地圖。在體育課中還常常要畫教學

組織圖及運動器材圖。本章將要介紹教學場地、器械簡

圖與戰術簡易圖的畫法。

第一節體育場地、器械簡圖與戰術簡易圖的基本知識

?1、懂得基本的透視知識：

?場地器械圖分為三維空間和二維空間兩種表現。

?2、熟悉場地尺寸及器械的形狀：

?畫場地器械簡圖是為了表達出運動器械與環境的關系，

只要有了這種比例上的大小感覺就行，不需要畫得十分

準確。

?3、掌握比例換算方法

?各種場地器械的實物都比較大，需要縮小畫在紙上，并

要保持原來實物的形態和結構，就必須掌握好各種比例

的換算方法。

足球場

?1、長120m，寬90m，

?2、足球門：寬7.32m，高2.44m，

?3、球門區：寬5.50m，長18.32m,

?4、罰球區：寬16.50m，長40.32m

?5、中圈及罰球弧線的半徑均為9.19m

比例尺的計算

?比例尺的計算形式：足球場1:1000讀作1比1千，即

1mm代表1m。排球場為1:333

?排球場長18m，寬9m，限制線中線長3m

?計算

圖例

?教練員

?中間人

?防守隊員

?進攻隊員

?運球路線

?人跑動路線

?球運行路線

課程教學第六次教案-授課內容

總節次第六至七節上課時間年月日

章節內容第六章體育繪圖場地

教學目的

正確認識和全面了解體育繪圖，尤其是體育繪圖的內容及作用，明確學習掌握

體育繪圖的必要性及重要意義；在運動人體圖的分類及特點的學習中，掌握每

種畫法的規律和特點，以有效地指導本課程的學習；了解體育繪圖工具的選擇

和使用方法

教學重點體育繪圖的技巧

教學難點體育繪圖的技巧

教學方式講解/示范

教學手段練習

教學

環節

教學內容備注

課程

?體育場地、器械簡圖、三大球簡易戰術的畫法

?體育場地、器械簡圖、三小球簡易戰術的畫法

?教學要求：

?體育繪圖（sportdrawing）的主要表現對象是單線人物

圖，同時也有場地、器材圖、戰術簡易圖。eg:在球類練

習中就需要畫球類場地圖。在體育課中還常常要畫教學組

織圖及運動器材圖。本章將要介紹教學場地、器械簡圖與

戰術簡易圖的畫法。

第一節體育場地、器械簡圖與戰術簡易圖的基本知識

?1、懂得基本的透視知識：

?場地器械圖分為三維空間和二維空間兩種表現。

?2、熟悉場地尺寸及器械的形狀：

?畫場地器械簡圖是為了表達出運動器械與環境的關系，

只要有了這種比例上的大小感覺就行，不需要畫得十分準

確。

?3、掌握比例換算方法

?各種場地器械的實物都比較大，需要縮小畫在紙上，并

要保持原來實物的形態和結構，就必須掌握好各種比例的

換算方法。

網球場

?長寬（學生查閱書后回答）

比例尺的計算

學生查閱書后，請學生上講臺一邊示范繪畫圖形技巧，一

講解。

課程教學第七次教案-授課內容

總節次第七至八節上課時間年月日

章節內容第七章體育繪圖場地

教學目的

正確認識和全面了解體育繪圖，尤其是體育繪圖的內容及作用，明確學習掌握

體育繪圖的必要性及重要意義；在運動人體圖的分類及特點的學習中，掌握每

種畫法的規律和特點，以有效地指導本課程的學習；了解體育繪圖工具的選擇

和使用方法

教學重點體育繪圖的技巧

教學難點體育繪圖的技巧

教學方式講解/示范

教學手段練習

教學

環節

教學內容備注

課程

?體育場地、器械簡圖、三大球簡易戰術的畫法

?體育場地、器械簡圖、三小球簡易戰術的畫法

?教學要求：

?體育繪圖（sportdrawing）的主要表現對象是單線人物

圖，同時也有場地、器材圖、戰術簡易圖。eg:在球類練

習中就需要畫球類場地圖。在體育課中還常常要畫教學組

織圖及運動器材圖。本章將要介紹教學場地、器械簡圖與

戰術簡易圖的畫法。

第一節體育場地、器械簡圖與戰術簡易圖的基本知識

?1、懂得基本的透視知識：

?場地器械圖分為三維空間和二維空間兩種表現。

?2、熟悉場地尺寸及器械的形狀：

?畫場地器械簡圖是為了表達出運動器械與環境的關系，

只要有了這種比例上的大小感覺就行，不需要畫得十分準

確。

?3、掌握比例換算方法

?各種場地器械的實物都比較大，需要縮小畫在紙上，并

要保持原來實物的形態和結構，就必須掌握好各種比例的

換算方法。

羽毛球場

?長寬（學生查閱書后回答）

比例尺的計算

學生查閱書后，請學生上講臺一邊示范繪畫圖形技巧，一

邊為其余同學講解。

課程教學第八次教案-授課內容

總節次第八至九節上課時間年月日

章節內容第八章體育繪圖場地

教學目的

正確認識和全面了解體育繪圖，尤其是體育繪圖的內容及作用，明確學習掌握

體育繪圖的必要性及重要意義；在運動人體圖的分類及特點的學習中，掌握每

種畫法的規律和特點，以有效地指導本課程的學習；了解體育繪圖工具的選擇

和使用方法

教學重點體育繪圖的技巧

教學難點體育繪圖的技巧

教學方式講解/示范

教學手段練習

教學

環節

教學內容備注

課程

?體育場地、器械簡圖、三大球簡易戰術的畫法

?體育場地、器械簡圖、三小球簡易戰術的畫法

?教學要求：

?體育繪圖（sportdrawing）的主要表現對象是單線人物

圖，同時也有場地、器材圖、戰術簡易圖。eg:在球類練

習中就需要畫球類場地圖。在體育課中還常常要畫教學組

織圖及運動器材圖。本章將要介紹教學場地、器械簡圖與

戰術簡易圖的畫法。

第一節體育場地、器械簡圖與戰術簡易圖的基本知識

?1、懂得基本的透視知識：

?場地器械圖分為三維空間和二維空間兩種表現。

?2、熟悉場地尺寸及器械的形狀：

?畫場地器械簡圖是為了表達出運動器械與環境的關系，

只要有了這種比例上的大小感覺就行，不需要畫得十分準

確。

?3、掌握比例換算方法

?各種場地器械的實物都比較大，需要縮小畫在紙上，并

要保持原來實物的形態和結構，就必須掌握好各種比例的

換算方法。

乒乓球場

?長寬（學生查閱書后回答）

比例尺的計算

學生查閱書后，請學生上講臺一邊示范繪畫圖形技巧，一

邊為其余同學講解。

課程教學第九次教案-授課內容

總節次第九至十節上課時間年月日

章節內容第九章教案

教學目的

正確認識和全面了解體育繪圖，尤其是體育繪圖的內容及作用，明確學習掌握

體育繪圖的必要性及重要意義；在運動人體圖的分類及特點的學習中，掌握每

種畫法的規律和特點，以有效地指導本課程的學習；了解體育繪圖工具的選擇

和使用方法

教學重點體育繪圖的技巧

教學難點體育繪圖的技巧

教學方式講解/示范

教學手段練習

教學

環節

教學內容備注

教案，也稱課時計劃，教師經過備課，以課時為單位設計的具體

教學方案，教案是上課的重要依據，通常包括：班級、學科、課

題、上課時間、課的類型、教學方法、教學目的、教學內容、課

的進程和時間分配等。有的教案還列有教具和現代化教學手段（如

電影、投影、錄像、錄音等）的使用、作業題、板書設計和課後

自我分析等項目。由于學科和教材的性質﹑教學目的和課的類型

不同，教案不必有固定的形式。

定義：

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱的要求，

以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行

的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案通常又叫教學設

計，包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、

教學時間及練習設計等。

內容：

教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教

學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個

教學步驟教學環節的時間分配等等，都要經過周密考慮，精心設

計而確定下來，體現著很強的計劃性?！赌邿ㄖ肥撸骸八?/p>

這些事絕不隨便，都運用無可加勝的心思寫成精密的教案，先送

與級任教師看過，得到了完全的贊許，還不放心，又斟酌再三，

然后拿來實施?！?/p>

編寫依據：

編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心

設計。一般要符合以下要求：明確地制訂教學目的，具體規定傳

授基礎知識、培養基本技能﹑發展能力以及思想政治教育的任務，

合理地組織教材，突出重點，解決難點，便于學生理解并掌握系

統的知識。恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性，

面向大多數學生，同時注意培養優秀生和提高后進生，使全體學

生都得到發展。

編寫教案的繁簡，一般是有經驗的教師寫得簡略些，而新教師寫

得詳細些。平行班用的同一課題的教案設計，根據上課班級學生

的實際差異宜有所區別，原定教案，在上課進程中可根據具體情

況做適當的必要的調整，課后隨時記錄教學效果，進行簡要的自

我分析，有助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。

在實際教學活動中，教案起著十分重要的作用。編寫教案有利于

教師弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、

恰當的教學方法，有利于教師科學、合理地支配課堂時間，更好

地組織教學活動，提高教學質量，收到預期的教學效果。

科學性

所謂符合科學性，就是教師要認真貫徹課標精神，按教材內在規

律，結合學生實際來確定教學目標、重點、難點。設計教學過程，

避免出現知識性錯誤。那種遠離課標，脫離教材完整性、系統性，

隨心所欲另搞一套的寫教案的做法是絕對不允許的。一個好教案

首先要依標合本，具有科學性。

創新性

教材是死的，不能隨意更改。但教法是活的，課怎么上全憑教師

的智慧和才干。盡管備課時要去學習大量的參考材料，充分利用

教學資源，聽取名家的指點，吸取同行經驗，但課總還要自己親

自去上，這就決定了教案要自己來寫。教師備課也應該經歷一個

相似的過程。從課本內容變成胸中有案，再落到紙上，形成書面

教案，繼而到課堂實際講授，關鍵在于教師要能“學百家，樹一

宗”。在自己鉆研教材的基礎上，廣泛地涉獵多種教學參考資料，

向有經驗的老師請教，而不要照搬照抄，要汲取精華，去其糟粕，

對別人的經驗要經過一番思考、消化、吸收，獨立思考，然后結

合個人的教學體會，巧妙構思，精心安排，從而寫出自己的教案。

差異性

由于每位教師的知識、經驗、特長、個性是千差萬別的。而教學

工作又是一項創造性的工作。因此寫教案也就不能千篇一律，要

發揮每一個老師的聰明才智和創造力，所以老師的教案要結合本

地區的特點，因材施教。

藝術性

所謂教案的藝術性就是構思巧妙，能讓學生在課堂上不僅能學到

知識，而且得到藝術的欣賞和快樂的體驗。教案要成為一篇獨具

特色“課堂教學散文”或者是課本劇。所以，開頭、經過、結尾

要層層遞進，扣人心弦，達到立體教學效果。教師的說、談、問、

講等課堂語言要字斟句酌，該說的一個字不少說，不該說的一個

字也不能說，要做到恰當的安排。

可操作性

教師在寫教案時，一定從實際出發，要充分考慮從實際需要出發，

要考慮教案的可行性和可操作性。該簡就簡，該繁就繁，要簡繁

得當。

考慮變化性

由于我們教學面對的是一個個活生生的有思維能力的學生，又由

于每個人的思維能力不同，對問題的理解程度不同，常常會提出

不同的問題和看法，教師又不可能事先都估計到。在這種情況下，

教學進程常常有可能離開教案所預想的情況，因此教師不能死扣

教案，把學生的思維的積極性壓下去。要根據學生的實際改變原

先的教學計劃和方法，滿腔熱忱地啟發學生的思維，針對疑點積

極引導。為達到此目的，教師在備課時，應充分估計學生在學習

時可能提出的問題，確定好重點，難點，疑點，和關鍵。學生能

在什么地方出現問題，大都會出現什么問題，怎樣引導，要考慮

幾種教學方案。出現打亂教案現象，也不要緊張。要因勢利導，耐

心細致地培養學生的進取精神。因為事實上，一個單元或一節課

的教學目標是在教學的一定過程中逐步完成的，一旦出現偏離教

學目標或教學計劃的現象也不要緊張，這可以在整個教學進度中

去調整。

課程教學第十次教案-授課內容

總節次第十至十一節上課時間年月日

章節內容第十章訓練計劃

教學目的

正確認識和全面了解體育繪圖，尤其是體育繪圖的內容及作用，明確學習掌握

體育繪圖的必要性及重要意義；在運動人體圖的分類及特點的學習中，掌握每

種畫法的規律和特點，以有效地指導本課程的學習；了解體育繪圖工具的選擇

和使用方法

教學重點體育繪圖的技巧

教學難點體育繪圖的技巧

教學方式講解/示范

教學手段練習

教學

環節

教學內容備注

學生經過健身房實習，本節課由學生講解，教師進行點評

課程教學學期總結

執行

大綱

和教

案的

情況

學生

平時

掌握

情況

分析

學生

考試、

考核

（包

括課

帶實

踐教

學環

節）成

績分

析

值得

總結

和推

廣的

教學

方法、

手段；

存在

問題

和解

決的

措施

其它

教學

改革

或改

進的

建議

注:此頁用于該門課程完成全部教學內容后填寫,不夠可添頁。