作文要求

小學各年級語文作文寫作要求、各類作文寫作要點

一年級

一、寫作目的

1.對寫話有興趣；

2.能夠把句子寫完整、通順;

二、寫作內容

1、通過看圖、影視節目、觀察周圍事物等,寫幾句完整、通順的話；

2、能運用生活中學過的詞語造句,并根據表達的需要,學習正確使用“句號、問號、嘆號”等符

號;

三、寫作形式

觀察寫話；用詞造句；仿句練習;

二年級

一、寫作目的

1.能樂于表達自己看到的、聽到的、想到的事物；

2.能寫幾句連貫、通順的話；能寫留言條、請假條；

3.學寫簡單的日記;

二、寫作內容

1.從能看圖并展開想象、觀察大自然和周圍的事物,寫幾句連貫、通順的話,逐步向連句成段

過渡；

2.能用幾個詞語寫幾句連貫、通順的話；

3.會寫留言條、請假條;學寫簡單的日記;

三、寫作形式

看圖寫話；觀察日記；用詞造句；連句成段；結合閱讀練習,仿寫、續寫;

三年級

一、寫作目的

1.樂于用書面語言表達自己的見聞、感受和想象；

2.能寫內容較具體的片段,修改明顯錯誤的詞句；

二、寫作內容

1.通過觀察抓住特點寫一段內容較具體的片段；

2.用一段連貫的話寫下來,字數不少于300字；

3.能根據提供的詞語展開想象,書寫內容豐富的語段;

三、寫作形式

仿寫練習；連句成段；修改練習；結合閱讀仿寫、擴寫、續寫練習;

四年級

一、寫作目的：

1.能用書面表達自己覺得新奇有趣、印象深刻、最受感動的內容；

2.愿意將自己的習作讀給人聽,與他人分享習作的快樂；

3.能用簡單的書信、便條進行書面交際；能修改有明顯錯誤的詞句；

二、寫作內容：

1.能圍繞習作要求,自主收集習作素材；

2.能抓住特點觀察自己周圍的事物,并用幾段連貫的話寫下來；

3.學寫書信、便條,掌握其格式；

4.能修改有明顯錯誤的短文；

三、寫作形式：

書信練習；修改短文；學習命題及自由作文；結合閱讀進行擴寫、續寫練習;

五年級

一、寫作目的

1.懂得寫作是為了自我表達和與他人交流；

2.學習寫簡單紀實作文和想象作文,內容具體,感情真實；

3.學寫板報稿、建議書；

4.自擬題目,學習編寫作文提綱；

5.能從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作；

二、寫作內容

1.能審清題意,圍繞中心選材；

2.初步掌握紀實作文及想象作文的一般規律,養成勤于練筆的習慣；

3.培養先列提綱后作文的習慣；

4.學寫板報、建議書,掌握其格式;

三、寫作形式：

板報及建議書的練習；習作的互評互改；命題或自由作文；結合閱讀進行擴寫、續寫練習;

六年級

一、寫作目的

1.有自我表達和與人交流的欲望；

2.能寫簡單的紀實和想象作文,內容具體,感情真實,條理清楚；

3.學寫會議記錄和讀書筆記；

4.能根據習作要求自主選材,編寫作文提綱；

5.能獨立修改自己的習作,并與人交流修改,做到語句通順,行款正確,學寫規范、整潔;

二、寫作內容

1.能圍繞目標系統地搜集、整理材料；

2.能進行初步的記敘、議論、抒情的綜合訓練,為升入中學打好基礎；

3.能寫簡單的會議記錄和讀書筆記,做到格式正確；

4.能熟練運用常用批改符號進行習作的互評互改;

三、寫作形式

綜合練習；會議記錄；命題或自由作文；文章修改;