奉獻(xiàn)議論文

關(guān)于奉獻(xiàn)的高中議論文800字

1.關(guān)于奉獻(xiàn)的高中議論文800字

奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，慷

慨赴義，也融會(huì)和滲透在人們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪小＠畲筢?/p>

為追求真理而捐軀，白求恩為人類正義而殉職，董存瑞為人

民解放而犧牲，雷鋒將有限的生命投入無限的為人民服務(wù)之

中，是一種奉獻(xiàn);在本質(zhì)的崗位上恪忠職守，愛崗敬業(yè)，持

之以恒，埋頭苦干，也是一種奉獻(xiàn)。在我們生活中，千千萬

萬的人向失學(xué)兒童獻(xiàn)一份愛心;向?yàn)?zāi)區(qū)群眾捐幾件衣服，為

愛護(hù)環(huán)境盡一份微力，也都體現(xiàn)了奉獻(xiàn)精神。可以說奉獻(xiàn)無

處不在，無時(shí)不有。每個(gè)人不論職位高低，不論在有什么崗

位，都能夠盡自己的所能做出奉獻(xiàn)。

奉獻(xiàn)不是痛苦，不是喪失，不是剝奪而是愛心的流露，

善意的升華，美德的弘揚(yáng)。奉獻(xiàn)使人充實(shí)，使人歡樂，使人

高尚。奉獻(xiàn)就在人間，就在身邊。我們在奉獻(xiàn)中生活，在生

活中奉獻(xiàn)。

中華民族是一個(gè)具有偉大奉獻(xiàn)精神的民族。“春蠶到死

絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”李商隱這一個(gè)千古流傳的名句，

是奉獻(xiàn)精神的生動(dòng)寫照。綿延五千多年，為中華民族發(fā)展和

繁榮作出巨大奉獻(xiàn)的人物層出不窮，史不絕書。奉獻(xiàn)的表現(xiàn)

方式是豐富多彩的，但不論表現(xiàn)方式有多不同，奉獻(xiàn)精神是

永恒的。也永久為人們所景仰。人類歷那些杰出的思想家、

科學(xué)家、文學(xué)藝術(shù)家，以他們自己創(chuàng)造，作出了巨大奉獻(xiàn)極

大的推動(dòng)了人類文明和社會(huì)進(jìn)步。他們理所當(dāng)然受到世世代

代人們崇敬。現(xiàn)實(shí)生活中那些在平凡崗位上老實(shí)勞動(dòng)、合法

經(jīng)營、敬業(yè)愛崗、默默奉獻(xiàn)的人，同樣受到人們的尊敬。而

不論在歷還是在現(xiàn)實(shí)中，那些損害國家、民族的利益、不講

奉獻(xiàn)，只求索取，挖空心思為自己謀取私利的人，都為人們

所鄙視。

社會(huì)發(fā)展表明：人類以洪荒時(shí)代走入信息時(shí)代社會(huì)，歸

根結(jié)底靠的是生產(chǎn)的發(fā)展。生產(chǎn)力離不開奉獻(xiàn)。假如只有索

取，沒有奉獻(xiàn)，就沒有人類社會(huì)的今天。奉獻(xiàn)，是種真誠自

愿的付出行為，是一種純潔高尚的精神境界。無論時(shí)代發(fā)生

怎樣的變化，奉獻(xiàn)精神永久熠熠生輝，光耀人間，永久是鼓

舞和激勵(lì)人們奮發(fā)向上的巨大力量。

這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，英雄意味著犧牲，奉獻(xiàn)造就

了英雄!

2.關(guān)于奉獻(xiàn)的高中議論文800字

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是

一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你

是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是

否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上?”

人生，因奉獻(xiàn)而美麗—奉獻(xiàn)，使得小草汲取雨露的甘甜，

為遼闊的田野吐露一抹青翠;奉獻(xiàn)，使得花蕾接收陽光的溫

暖，為廣闊的平原綻放一抹絢爛。大自然擁用有生機(jī)而氣象

萬千，人類社會(huì)因傳承奉獻(xiàn)而美好溫馨。

他，猶如春天的風(fēng)，吹遍中華大地的每個(gè)角落;他，猶

如雪天的暖，喚醒人們忙碌現(xiàn)實(shí)中迷惘的心靈……是他，雷

鋒。又到三月，憶雷鋒;正值青年，做雷鋒!

雷鋒，以他英勇的身軀奉獻(xiàn)著，為了人民，為了民族，

為了國家，他始終奉獻(xiàn)著，始終活在我們心中。雷鋒，永遠(yuǎn)

是我們學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)精神的榜樣!

奉獻(xiàn)，通俗的說就是助人為樂。當(dāng)然，助人為樂要有一

種忘我的奉獻(xiàn)精神。

助人為樂，就是善良的人懷著道德義務(wù)感，主動(dòng)給他人

以無私的幫助，并從中獲取快樂。這是中華美德的體現(xiàn)。一

個(gè)人的能力有大小，但是有了助人為樂的品德，就能成為“一

個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了

低級品味的人，一個(gè)有益于人民的人”。因此，我們應(yīng)大力

提倡和發(fā)揚(yáng)助人為樂的奉獻(xiàn)精神。

奉獻(xiàn)，是“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花的”美麗;

奉獻(xiàn)，是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛的”豪情;奉

獻(xiàn)，是“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人在人間的”氣概。

奉獻(xiàn)，不一定偏偏幫助有困難的人。對父母長輩盡一份

孝心，其實(shí)也是一種奉獻(xiàn)。

我們的孝心可以是一句關(guān)心，一段溫馨的祝福，一次輕

輕的親昵……我想，大多數(shù)人都能做到吧。只要我們在生活

中時(shí)時(shí)關(guān)心父母，父母就能感受到子女對他們的孝心。如果

我們家庭溫馨和睦，那么就是為構(gòu)建和諧社會(huì)出了我們一份

力，發(fā)了一點(diǎn)光。

奉獻(xiàn)，可以使一根小小的火柴，燃亮一片心空;奉獻(xiàn)，

可以使一片小小的綠葉，傾倒一個(gè)季節(jié);奉獻(xiàn)，可以使一朵

小小的浪花，在海洋中飛濺……

身披一衣燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著奉獻(xiàn)上路，將踏出

一路風(fēng)光!

3.關(guān)于奉獻(xiàn)的高中議論文800字

現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達(dá)，但人們往往主

重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè)。我覺得兩種文

明的發(fā)展都源于無私的奉獻(xiàn)。因此，奉獻(xiàn)在兼顧個(gè)人利益的

同時(shí)已成為社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。

魯迅先生“俯首甘為孺子牛”;周總理鞠躬盡瘁，死而

后已;孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)于阿里。他們以無私的奉獻(xiàn)

實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步做出巨大的貢獻(xiàn)，為世

人稱頌。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的力

量，構(gòu)建社會(huì)文明的大廈。

有人認(rèn)為奉獻(xiàn)是為了更多地索取。寓言中豬抱怨的目的

也正是為了獲得人對它的贊揚(yáng)。恰恰相反，奉獻(xiàn)的本質(zhì)在于

它的無私性。現(xiàn)在有許多參加過解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭的

老戰(zhàn)士，他們從不張揚(yáng)自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特

殊。他們這種無私的精神，同樣是奉獻(xiàn)。這種奉獻(xiàn)更深沉，

更偉大。

奉獻(xiàn)是積極主動(dòng)的。個(gè)人的奉獻(xiàn)在于主觀愿望的偉大體

現(xiàn)。豬在生存之時(shí)，一味地索取;而牛在生前是積極地勞作

奉獻(xiàn)，死后實(shí)現(xiàn)同豬一樣的貢獻(xiàn)。因此，它得到人們更多的

稱贊，同時(shí)也將它喻為勤勞、善良、仁慈的化身。此時(shí)，它

的貢獻(xiàn)已不僅僅是在物質(zhì)上的奉獻(xiàn)，而更重要的是精神的奉

獻(xiàn)。

現(xiàn)在大批的作家、文藝工作者、思想家，他們也在奉獻(xiàn)

著自己的思維，奉獻(xiàn)著自己的精神力量。我國處于社會(huì)主義

現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，在大力發(fā)展物質(zhì)文明的同時(shí)，更需要提倡

精神文明。這正是精神文明為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了精神動(dòng)力和智

力支持。由此可見，精神力量的奉獻(xiàn)不可忽視。

我們常把老師的奉獻(xiàn)比作“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰

淚始干”。人間最偉大的奉獻(xiàn)也在于此。教師把自己所學(xué)的