英語有幾個等級

大學英語等級如何劃分

相信大家一定有這樣的疑問，大學英語等級是如何劃分的?下面

是給大家的大學英語等級如何劃分，供大家參閱!

面向全體大學生(包括英語專業和非英語專業):大學英語四級

CET-4大學英語六級CET-6，是一般企業衡量面試員工英語水平的依

據，但翻譯等職業需要參照其他證書。

沒有大學英語八級。

面向英語專業學生:TEM-4專業四級和TEM-8專業八級，測試英

語專業學生英語水平，為英語相關專業企業的參照標準。一般一本

院校英語系專業八級通過率很高。

其他:中高級口譯，BEC,托業，雅思，托福……不同證書有不同

作用。

介紹

大學英語考試根據理工科本科和文理科本科用的兩個《大學英

語教學大綱》，由教育部(原國家教育委員會)高等教育司組織的全

國統一的單科性標準化教學考試，分大學英語四級考試(CET-4)和大

學英語六級考試(CET-6)兩種。考試合格者發給大學英語四級或六級

考試合格證書，成績優秀者注明“優秀”字樣，xx年起，合格證書

更改為成績單。

教育部在1985年批轉《大學英語教學大綱》的通知中指出：

“《大綱》確定的教學目的和教學要求反映了當前國家對高等專業

人才外語方面的要求，是我委今后檢查大學英語教學質量的依

據”，通知還指出：“重點院校一般應到達根底階段四級教學要

求，非重點院校應到達的級別由各校自定”。“凡執行本大綱的學

校，教育部將對結束四、六級學習的學生進行統一的標準測試”。

大學英語四級和六級考試就是根據上述規定設計的，目的是測量考

生是否到達了《教學大綱》中規定的大學英語四級和六級的教學要

求，促進和檢查《教學大綱》的貫徹執行，從而提高大學英語教學

的水平。從xx年1月起，報道成績總分值為710分，凡考試成績在

220分以上的考生，由國家教育部高教司委托“全國大學英語四六

級考試委員會”發給成績單。到達425分以上方可報名參加大學英

語六級考試。

組織實施

大學英語四、六級考試作為一項全國性的教學考試由“國家教

育部高教司”主辦，分為四級考試(CET-4)和六級考試(CET-6)，

每年各舉行兩次。由國家教育部任命成立"全國大學英語四、六級考

試委員會"，考試委員會由全國假設干重點大學的有關教授和專家組

成，設參謀二人，主任委員一人，副主任委員假設干人，專業委員

會委員和咨詢委員會委員各假設干人。全國大學英語四、六級考試

委員會在學術上、組織上對大學英語考試負責。局部考務工作由"教

育部考試中心"負責。

作用影響

1.大學英語四、六級考試已引起全國各高等院校及有關教育領

導部門對大學英語教學的重視，調動了師生的積極性。大量統計數

據和實驗材料證明大學英語四、六級考試不但信度高，而且效度

高，符合大規模標準化考試的質量要求，能夠按教學大綱的要求反

映我國大學生的英語水平，因此有力地推動了大學英語教學大綱的

貫徹實施，促進了我國大學英語教學水平的提高。

2.大學英語考試每年為我國大學生的英語水平提供客觀的描

述。由于大學英語四、六級考試廣泛采用現代教育統計方法，分數

經過等值處理，因此保持歷年考試的分數意義不變。

3.由于大學英語四、六級考試采用正態分制，使每次考試后所

公布的成績含有大量信息，成為各級教育行政部門進行決策的動態

依據，也為各校根據本校實際情況采取措施提高教學質量提供了反

應信息。

4.大學英語四、六級考試從命題、審題、考務組織、統計分析

到成績發布已形成一套完整的制度，是一項組織得較好的、嚴格按

照標準化考試質量要求進行的大規模考試。

5.大學英語考試已經得到社會認可，已經成為各級人事部門錄

用大學畢業生的標準之一，產生了一定的社會效益。

考試意義

1、大學英語四、六級考試已引起全國各高等院校及有關教育領

導部門對大學英語教學的重視，調動了師生的積極性。效度研究的

大量統計數據和實驗材料證明大學英語四、六級考試不但信度高，

而且效度高，符合大規模標準化考試的質量要求，能夠按教學大綱

的要求反映我國大學生的英語水平，因此有力地推動了大學英語教

學大綱的貫徹實施，促進了我國大學英語教學水平的提高。

2、大學英語考試每年為我國大學生的英語水平提供客觀的描

述。由于大學英語四、六級考試廣泛采用現代教育統計方法，分數

經過等值處理，因此保持歷年考試的分數意義不變。

3、由于大學英語四、六級考試采用正態分制，使每次考試后所

公布的成績含有大量信息，成為各級教育行政部門進行決策的動態

依據，也為各校根據本校實際情況采取措施提高教學質量提供了反

應信息。

4、大學英語四、六級考試從命題、審題、考務組織、統計分析

到成績發布已形成一套完整的制度，是一項組織得較好的、嚴格按

照標準化考試質量要求進行的大規模考試。

5、大學英語考試已經得到社會的成認，已經成為各級人事部門

錄用大學畢業生的標準之一，產生了一定的社會效益。

細分原那么

大學英語四級考試成績報告單樣張

大學英語四級考試成績報告單樣張由于學校的不同，英語專業

的分類也是有所區別的。但是，在本科英語專業的學習中，大一大

二所學內容是比擬泛的，比方根底英語，英語語音學，快速閱讀，

英語聽力等根底階段，大都是起到穩固根本能力的作用。到大三的

時候(個別學校在大二階段)就進行更細的分類了。通常分為師范

類、外貿類和翻譯類。當然，有的學校也設置了旅游英語等相關課

程。這意味著，在所學英語的根底上，英語專業的學生又接觸到了

專業以外的知識，擴展了知識面，也為就業做準備。

商務英語

商務英語是以適應職場生活的語言要求為目的，內容涉及到商

務活動的方方面面。商務英語課程不只是簡單地對學員的英文水

平、能力的提高，它更多地是向學員傳授一種西方的企業管理理

念、工作心理，甚至是如何和外國人打交道，如何和他們合作、工

作的方式方法，以及他們的生活習慣等，從某種程度上說是包含在

文化概念里的。

要求學生受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好訓練，掌

握英語語言和文學、政治、經濟、管理、社會文化等方面的根本理

論和根本知識，并通過英語專業全國四級和八級考試。本專業方向

主要培養在外貿、外事、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部

門從事翻譯、管理、教學、研究工作的英語高級專門人才。

大學英語六級考試(又稱CET-6，全稱為"CollegeEnglish

Test-6")是由國家統一出題，"國家教育部高教司"主辦，統一收

費，統一組織考試，用來評定應試人英語能力的英語能力的全國性

的考試，每年各舉行兩次。

符合大學英語六級考試報名條件的人員包括：全日制普通高校

專科、本科和研究生中的在校生;另外，本校已設六級考點，原那么

上不得跨校考試。

大學英語六級考試是一項大規模標準化考試，這種考試屬于尺

度相關常模參照性考試(criterion-relatednorm-referenced

test)，即以教學大綱為考試的依據，但同時又反映考生總體的正態

分布情況。

從xx年1月起，成績總分值為710分，凡考試成績在220分以

上的考生，由國家教育部高教司委托"全國大學英語六級考試委員會

"發給成績單。xx年1月起，六級考試不再承受非在校生報名。

組織實施

大學英語六級考試作為一項全國性的教學考試由“國家教育部

高教

司”主辦，每年各舉行兩次。從xx年1月起，成績總分值為

710分，凡考試成績在220分以上的考生，由國家教育部高教司委

托“全國大學英語六級考試委員會”發給成績單。xx年1月起，六

級考試不再承受非在校生報名。

由國家教育部任命成立“全國大學英語四、六級考試委員

會”，考試委員會由全國假設干重點大學的有關教授和專家組成，

設參謀二人，主任委員一人，副主任委員假設干人，專業委員會委

員和咨詢委員會委員各假設干人。全國大學英語四、六級考試委員

會在學術上、組織上對大學英語考試負責。局部考務工作由“教育

部考試中心”負責。考試委員會設辦公室作為常設辦事機構。

計分體制

大學英語四、六級考試是標準相關-常模參照的標準化考試。

標準相關表達在：1)試卷各局部的設計和命題參照大學英語的

教學要求規定的技能和標準;2)寫作和翻譯局部的閱卷依據評分標

準。常模參照表達在考后各局部的原始分轉換成報道分時，分別參

照各局部的常模。因此，考試既是標準相關又具有常模參照的性

質。

大學英語四、六級考試不設及格線。經過等值處理后的原始總

分參照總分常模轉換成常模正態分，均值為500、標準差為70，報

道總分在220分至710分之間。在將原始分轉換成報道分時，各局

部采用不同的分數量表，從而使各局部報道分的簡單相加之和等于

報道總分。

采用常模參照旨在保證考試分數解釋的穩定性。考生的任何一

次四、六級考試成績均可在四級或六級常模中找到其百分位位置，

即考生成績在相應級別的常模群體中所處的相對位置。考試委員會

網站上(.cet.)已公布了總分和各局部的百分位對照表，以供考試成

績使用者了解考生的相對能力水平。