ao的拼讀

認識復韻母ao教案

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認識復韻母ao教案

復韻母ao的教學設計

第一職工子弟學校白晶晶

一、教學目標

,、學讀復韻母ao及四聲，讀準音。

,、掌握ao四線三格的寫法，認清形，正確書寫。

,、正確拼讀聲母與ao的兩拼音節，學會兒歌。

,、教學重、難點

ao的發音，聲母與ao的兩拼音節是本課教學的重點也是難點。

三、教學用具

字母卡片，教學圖片。

四、教學時間:一課時

五、教學過程

、導課

,、師:小朋友，今年是,,,,年，大家都知道，奧運會將在我們北京舉行。“奧

運”的奧讀輕聲就是我們今天要認識的朋友ao的發音。下面就讓我們一起來學會

它吧。

、學習ao的發音及四聲

,、師:我們要先會讀ao，讀的時候先發a，要發的長而響亮，然后口型收攏，

變圓，發出o的音，要輕短些。

幼兒按照老師的教法自由拼讀，教師糾正后教讀五

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遍:aoaoaoaoao，

,、師:ao還帶來了它的四個兄弟，讓我們一起認識一下吧～

幼兒自由讀，教師糾正讀不準確的，然后教讀數遍。

,、師:大家學的真快～真棒～為了獎勵大家，老師要送你們一首兒歌作為禮

物，出示兒歌:

老虎發威āoāoāoāo餓狼覓食áoáoáoáo

身穿花襖ǎoǎoǎoǎo舉辦奧運àoàoàoào

教師教讀兒歌，學生跟讀幾遍，要求記熟。

、學習有關ao的兩拼音節。

,、

Xiǎomāoshūbāopútáolǎohǔ

2、教師教讀一遍，學生跟讀，教師糾正讀不準確的音節，再次教讀三遍。

,、找幼兒當小老師教小朋友。

、學習兒歌

,、師:下面的時間讓大家輕松一下，我們來猜個謎語，看看小朋友誰最聰明，

能先猜到答案。謎語:

身穿大紅襖，

像串大鞭炮。

你咬它，它不叫，

它咬你，汗直冒。

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生:辣椒

師:大家真聰明，我們一起學會它然后回家讓爸爸媽媽猜猜，看他們是不是能

猜出，好嗎,

,、師示范讀兒歌一遍，然后教幼兒數遍。

,、學生練習，并嘗試給兒歌加上動作。

,、讓學生找出兒歌中含有ao的音節并進行拼讀。

ǎo襖pào炮yǎo咬jiào叫mào冒

、拓展練習

出示生活中幼兒常見的有關ao的音節進行拼讀。

禮貌lǐmào你好nǐhǎo

老師Lǎoshī高興gāoxìng

六、小結。

師:小朋友們，今天你們表現的都很好，我們不但學會了復韻母ao，還認識了

與ao有關的幾個拼音朋友，你們玩的開心嗎,可惜時間不早了，小朋友，再見～

七、板書設計

ao

āoáoǎoào

老虎發威āoāoāoāo

餓狼覓食áoáoáoáo

身穿花襖ǎoǎoǎoǎo

身穿花襖ǎoǎoǎoǎo

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xiǎomāo

ūbāo

plútáoǎohǔ

sh

復韻母ao說課稿

白晶晶我說的是學前班教材下冊第四課漢語拼音復韻母ao。

一、說教材

本課包括三部分內容:

第一部分:學讀復韻母ao及ao得四種聲調。

第二部分:掌握ao在四線三格中的寫法。

第三部分:學習有關ao的拼音，及含有ao發音的兒歌。我說得這課內容，根

據大綱對本年齡段得具體要求，結合教材和學生的實際情況，制定以下幾點:

教學目標:

,、學習復韻母ao及四聲，讀準音，認清形，正確書寫。,、正確拼讀聲母

與ao得兩拼音節，學會兒歌。教學重難點:

ao的發音，聲母與ao的兩拼音節是本課教學得重點，也是難點。

教學用具:

字母卡片、圖片

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二、說教法

為了能突出重點，突破難點，在教學中我將枯燥乏味得拼音

學前復韻母ao的教學設計

一、教學目標

,、學讀復韻母ao及四聲，讀準音。

,、掌握ao四線三格的寫法，認清形，正確書寫。

,、正確拼讀聲母與ao的兩拼音節，學會兒歌。

,、教學重、難點

ao的發音，聲母與ao的兩拼音節是本課教學的重點也是難點。

三、教學用具

字母卡片，教學圖片。

四、教學時間:一課時

五、教學過程

、導課

,、師:小朋友，今年是,,,,年，大家都知道，奧運會將在我們北京舉行。“奧

運”的奧讀輕聲就是我們今天要認識的朋友ao的發音。下面就讓我們一起來學會

它吧。

、學習ao的發音及四聲

,、師:我們要先會讀ao，讀的時候先發a，要發的長而響亮，然后口型收攏，

變圓，發出o的音，要輕短些。

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幼兒按照老師的教法自由拼讀，教師糾正后教讀五遍:aoaoaoaoao，

,、師:ao還帶來了它的四個兄弟，讓我們一起認識一下吧～

幼兒自由讀，教師糾正讀不準確的，然后教讀數遍。

,、師:大家學的真快～真棒～為了獎勵大家，老師要送你們一首兒歌作為禮

物，出示兒歌:老虎發威āoāoāo

āo餓狼覓食áoáoáoáo

身穿花襖ǎoǎoǎoǎo舉辦奧運àoàoàoào

教師教讀兒歌，學生跟讀幾遍，要求記熟。

、學習有關ao的兩拼音節。

,、

Xiǎomāoshūbāopútáolǎohǔ

2、教師教讀一遍，學生跟讀，教師糾正讀不準確的音節，再次教讀三

遍。,、找幼兒當小老師教小朋友。

、學習兒歌

,、師:下面的時間讓大家輕松一下，我們來猜個謎語，看看小朋友誰最聰明，

能先猜到答案。謎語:

身穿大紅襖，

像串大鞭炮。

你咬它，它不叫，

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它咬你，汗直冒。

生:辣椒

師:大家真聰明，我們一起學會它然后回家讓爸爸媽媽猜猜，看他們是不是能

猜出，好嗎,

,、師示范讀兒歌一遍，然后教幼兒數遍。

,、學生練習，并嘗試給兒歌加上動作。

,、讓學生找出兒歌中含有ao的音節并進行拼讀。

ǎo襖pào炮yǎo咬jiào叫mào冒

、拓展練習

出示生活中幼兒常見的有關ao的音節進行拼讀。

禮貌lǐmào你好nǐhǎo

老師Lǎoshī高興gāoxìng

六、小結。

師:小朋友們，今天你們表現的都很好，我們不但學會了復韻母ao，還認識了

與ao有關的幾個拼音朋友，你們玩的開心嗎,可惜時間不早了，小朋友，再見～

七、板書設計

ao

āoáoǎoào

老虎發威

餓狼覓食

身穿花襖

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身穿花襖

āoāoāoāoáoáoáoáoǎoǎoǎoǎoǎoǎoǎoǎo

xiǎomāopútáo

shūbāolǎohǔ

小學一年級語文復韻母aoai教案教案教學目標:

1、學會韻母ao、ai，能在四線格中正確書寫，會讀它們的四聲。

2、能準確拼讀聲母與ao、ai組成的音節。

3、拼讀兒歌，感受閱讀的喜悅。

教學過程:

一、復習導入

1、課件出示單韻母，做“認讀接龍”游戲。

2、課件出示a、o和a、i單韻母的組合，激發學生認字形、讀其音，引起

探究的興趣。

二、學習新授

ao的教學

1、根據學生學前掌握的情況，相機引入ao的認識師:你是怎么學會讀的,又是

怎么記往的,

師:哪些小朋友還需要老師的幫助,

師:大家有興趣跟著老師用新的方法學習嗎,

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A、引導學生觀察圖畫，利用“棉襖”圖發ao音

師:圖上是什么,與衣服有什么不同,

師:圖的右上角是什么字母,他們合在一起叫什么名字,

師:再仔細觀察一下，你能發現圖片和字母之間有什么聯系嗎,

B、啟發學生比較情境圖，認識“棉襖”漢字

師:你們發現和學習聲母時，所出示的情境圖有什么不一樣的地方嗎,拼一拼，

讀一讀。

2、強調ao的讀音教學，練習發音方法

師:請小朋友們仔細聽老師讀，并且用心觀察老師的口形。然后說一說和發單

韻母時是否相同。

師:請小朋友們按這個方法自由練習。并仔細觀察聲調應當加在哪個字母的頭

上,

師:我們來進行一次男女同學小比賽，看誰讀得好，贏得掌聲多。

3、ao寫法教學

師:請同學們說一說ao在四線格里占哪幾格,觀察一下a和o之間的間隔距離

不要寫得太遠。

師:同時請仔細觀察老師書寫，你們一邊書空，一邊說出筆畫。

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師:請同學用拼音本書寫，比一比，看誰寫得最好。

ai的教學

1、做“比高矮”游戲，練習用ǎi音說話

2、觀察圖畫，強化認識ai

師:誰能用前面學過的人名，為圖上的兩個小朋友起個名字，并帶名字說一說

誰高誰矮。

師:ǎi是幾聲，它的一聲該怎么發,請小朋友們齊讀。師:ai是由哪兩個字母組

合在一起的,大家再大聲的齊讀兩遍。

3、借助ao的發音方法，自主練習領略ai的發音四聲的發音。師:還記得ao

是怎么發音嗎,請小朋友們自己試著帶上聲調讀一讀。然后小組讀。

師:有自信的同學能單獨讀一讀嗎,

4、自主練習ai的寫法

師:有誰愿意上黑板寫這個復韻母,

師:請你給這位同學一個合理的分數，說一說為什么值這個分數,

師:請你們以最快的速度在書上43頁寫一寫ai

兒歌教學

1、借助多媒體，學習重點字詞

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師:請小朋友們把兒歌中含有ao、ai的音節分別用?和?標出來。比一比，看誰

做得又快又對。

師:你們能用我們已經學過的方法拼一拼嗎,哪些音節拼讀起來還有困難請你提

出來，讓我們幫助你,

A、認識動物貓，引出音節miāo

B、區分老貓、小貓貓各自的特點，引出音節lǎoxiǎo

gāoǎi和“老、小”兩個漢字。

C、認識“排”，理解“一排”，學習音節pái

2、朗讀兒歌

A、師示范朗讀

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