狂人日記

第1頁共7頁

狂人的日記7篇

狂人的日記1

星期一

今天可真倒霉，一回家，就被老媽的五指山壓得喘不過氣兒來。什么《題

庫》、《黃岡密卷》、《精選試題》……全都展現(xiàn)在眼前，只好去享受酷炫的大

餐。走進房間，嚇得我面目全非，瞠目結舌，為什么呢？還不是因為滿屋子的

格言警句和名人事跡，正在我頭暈目眩時，老媽“及時”出現(xiàn)，告訴我要全背

過。啊!真受不了!

星期二

今天回到家，見爸媽心情不錯，便趁這大好時機向他們提出一個請求，那

就是上網(wǎng)。沒想到爸爸來了個“降龍十八掌”，媽媽又使了個“九陰白骨

爪”，就把我打得落花流水。接著又給我洗了個“口水浴”：“你看看你，馬

上就要期末考試了，還想上網(wǎng)，快去學習吧!”我垂頭喪氣地走進我的房間，開

始在知識的海洋里遨游，我看哪，非得游個腰酸背痛腿抽筋不可。唉!我蒼白的

童年就這樣開始了。

星期三

今天上課時，老師突然宣布：明天期末考試。我一聽，嚇出一身冷汗，心

想：我還一字未記，明天死定了。唉!為了免遭“劫難”，今天晚上非“開夜

車”不可了。一回到家，我就開始背，直到深夜十二點才睡。

星期四

今天就是我的“被難日”了，一大早，我的心就像拍皮球一樣“嘭嘭”直

跳。開考了，由于我緊張，過度把昨天記下的全忘了，我只好來碰，真希望瞎

貓碰上死耗子，能夠碰對。

星期五

今天，老師公布成績了，我才考了八十七分，看來又要大戰(zhàn)天羅地網(wǎng)了

（天羅地網(wǎng)=老師+家長）?？墒抢咸觳恢遥屛冶焕蠋烶了，又被家長K了，

我徹底崩潰了。

狂人的日記2

第2頁共7頁

《狂人日記》中"吃人"這個驚人的字眼一次又一次地出現(xiàn)在人們的眼前，

魯迅借狂人之口，令人們意識到封建主義"吃人"!這一振聾發(fā)聵的吶喊使半封建

半殖民地的中國人醒悟了，震撼了！

文中一個不懂世事的瘋子道出了世間的本質，而那些將“瘋子”稱為“瘋

子”的人卻故意裝作糊涂，明明干出一些吃人的勾當，卻做起了“君子”。文

中寫道“他們一翻臉，便說人是惡人”，及其“翻天妙乎，與眾不同”的處世

原則更是將封建統(tǒng)治階級顛倒黑白的本領描述的淋漓盡致。他們“想吃人，又

是鬼鬼祟祟，想法遮掩，不敢直接下手”，這正是他們缺乏勇氣的體現(xiàn)。他們

“自己想吃人，又怕被別人吃了”，正如瘋子對他哥哥的勸說中所說的一樣：

“吃人的人，什么干不出！”的確，吃人的人，什么干不出！為了吃人，竟連

自己的同胞兄弟也要謀害。從中可以看出在封建社會中，少的是親情，多的只

是殺害、暴力與兇殘。所以，小孩子，狗，醫(yī)生，陳老五以及大哥，都在以同

樣兇殘的目光看著“我”這塊肥肉，他們要“育肥我”，然后再逼“我”自

戕，這樣他們“沒有殺人的罪名，又償了心愿”，多么狡猾無恥與兇殘！更可

悲的是我們的孩子們，他們何以有此等的心思呢？！無非是老子娘教的，“這

歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁都寫著“仁義道德”幾個字”，“我”從字縫

里看出字來，滿本都寫著兩個字“吃人”，而如此無知善良的“我”也在無意

中成了吃人的人，成了吃人的人“銷贓”的同伙。所以他們將希望寄托于孩子

身上，因此主人公在文章的末尾高聲吶喊：“救救孩子！”

文中"吃人"這個驚人的字眼一次又一次地出現(xiàn)在人們的眼前，魯迅借狂人

之口，令人們意識到封建主義"吃人"!這一振聾發(fā)聵的吶喊使半封建半殖民地的

中國人醒悟了，震撼了！

狂人的日記3

最近讀了魯迅的很多作品，喜歡他的筆風和愛國憂民的情感。魯迅先生的

《狂人日記》也算是經(jīng)典中的`經(jīng)典了，它反映了當時中國社會的一些現(xiàn)象，雖

然借用了一個“瘋子”的視角來看待社會上的一些問題事物，但卻從中敏銳地

看出了當時“人吃人”的黑暗現(xiàn)象，和當時人情世故中的人們的一些不同心

態(tài)。

第3頁共7頁

故事中的“瘋子”，在平時生活中總是擔心別人都想吃掉他，這看起來似

乎很荒繆，但放到當時社會上卻是非常貼切的。只不過故事中“肉體上”所謂

的“吃人”在舊社會就成立心理上的“吃人”，而且“心理上”的“吃人”往

往更加可怕。

文章中的許多片段，都讓我難以忘記，舉個例子吧：我從前單聽他講道

理，也糊涂過去；現(xiàn)在曉得他講道理的時候，不但唇邊還抹著人油，而且心里

還裝滿了吃人的意思。

這段話表面上是一個瘋子荒繆的想法，認為人們說話時“唇邊抹著人

油”、“心里裝滿了吃人的意思”，實際上作者通過這些話，諷刺了舊社會的

“吃人”現(xiàn)象。富人、官員想法設法地剝削、壓迫勞動人民，他們說話的時

候，何嘗不是“唇邊抹著人油”、“心里裝滿了吃人的意思”呢?

文章中最經(jīng)典也最有深意的一句話是：救救孩子......作者用這句話告訴

人們：雖然當時的社會有些黑暗，大人們有的心靈險惡，但當時的孩子仍有希

望變好，孩子還是純潔的，不能讓他們長大了也互相“吃人”，所以魯迅先生

發(fā)出了“救救孩子”的呼吁，這句“救救孩子”也道出了魯迅先生的心聲和強

烈的社會責任感。

魯迅先生的故事也讀過很多，他“棄醫(yī)從文”以手中的筆為匕首一生為了

中國的勞苦大眾奔勞著，也是我國文學史上的一位令人尊重的巨匠，他的很多

作品令人深思，從中也感受到了作者偉大的愛國情懷。其中的《狂人日記》借

助一個瘋子的視角，一個“狂人”的內心世界，強有力地諷刺了當時的人們，

批判了舊社會的不良風氣，《狂人日記》值得我們每個人去認真地讀一讀！

狂人的日記4

我認為狂人實際上是一個敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)的已經(jīng)覺醒的知識分子形象，一

個敢于向現(xiàn)實的世俗社會挑戰(zhàn)的清醒的反封建的民主主義者的象征形象。狂人

是個恐懼、多疑、知覺障礙和邏輯思維不健全等特征的“迫害妄想型”精神病

患者。作品的主旨卻并不是要表現(xiàn)他所受到的精神迫害，更不是一篇精神病人

的紀實文章，而是要借狂人之口來揭示封建禮教吃人的本質?？袢说男蜗缶哂?/p>

“狂”與“不狂”的雙重性。狂人的“狂”，一方面在于他具有的精神病人的

第4頁共7頁

特征，一方面也在于他對傳統(tǒng)和世俗的反抗；而狂人的“不狂”，則在于他

“超前”的思想認識，說出了當時人們不敢說或根本還沒有想到的話。

就像歷史上凡是反抗傳統(tǒng)、反抗社會現(xiàn)存秩序的人都無一例外地被稱為

“瘋子”一樣，狂人的思維和語言是離經(jīng)叛道的，但他的觀察和結論卻是深刻

的。文章雖然是一篇狂人的日記，卻始終圍繞著中國幾千年歷史中不斷發(fā)生的

吃人現(xiàn)象展開，用意就是告訴大家，在寫滿“仁義道德”的歷史中，其實滿本

都只寫著兩個字：“吃人”！這是魯迅給封建道德下的定義，也是他多年來思

考的結果。作品通過主人公狂人的眼睛，觀察了他身邊的人：“他們——也有

給知縣打過枷的，也有給紳士掌過嘴的，也有給衙役占了他妻子的，也有老子

娘被債主逼死的”，然而，他們不但沒有起來反抗吃人的人，反倒也要跟著吃

人。

狂人為此而困惑，作者為此而憤怒：“是歷來如此慣了，不以為非呢？還

是喪了良心，明知故犯呢？”在狂人或作者看來，這些人如果不改，最后終會

被吃掉的，而未來的希望只能寄托在那些“或者還有”的“沒有吃過人的孩

子”身上，因此，他發(fā)出了“救救孩子……”的呼聲。

狂人的日記5

前幾天，我閱讀了《狂人日記》這篇文章。這篇文章，掀開了白話小說運

動的序幕。

《狂人日記》這篇文章形式上文白兼有。正文采用白話，序是文言形式。

在當時確實掀起驚濤駭浪，有裂云穿石的效果。

《狂人日記》的一、二部分歸結起來就一個“怕”字。“狂人”“怕”的

緣由，無非是趙家的狗“看我兩眼”、“趙貴翁的眼色便怪”、街頭的人在議

論、小孩子在議論——“狂人”就多情地將這些活動都解釋為“似乎怕我，似

乎想害我”的信條在腦海中不斷暗示自己。別人最平常不過的動作在他看來便

是針對自己的。

這篇文章好是好，但我相信，這是通過作者（魯迅）長年累月的積累而成

的。所以，我認為關鍵的問題在于積累，勤奮。古人有云：“十年寒窗，九盞

熬油”“冰凍三尺，非一日之寒”，就是這個道理。這是告訴人們，不論做什

第5頁共7頁

么事情，“一步登天”是辦不到的?。?！所以，自主的去積累，是寫好作文的重

要條件。

須知，在尋求知識的過程中，不可能盡是整塊面包，而要我們“一粒一粒

米”慢慢積累。成果，不時地皮上的積水，它是藏于厚土和巖石之下的清泉。

它需要孜孜不倦的努力。

積累是一件由少到多的，從無到有的漸進工作，得從一點一滴做起，日積

月累，才能辦到，心急吃不了熱豆腐?！扒Ю镏?，始于足下”“合抱之木，

始于毫末”。

光積累還不行，還必須付出辛勤的勞動，對一個勤奮者來說，成果是成正

比例的他灑下的汗水多大，便會有多大的成果。大家熟知的明代大文學家張博

小時勤學苦練，每篇文章他都要手抄七遍讀懂背熟，所以他把自己讀書的房子

叫做《七錄齋》，因抄文章，受傷磨起了老繭。

所以，我希望大家照我說的盡量去做，成為一個優(yōu)等生?。?/p>

謝謝！

狂人的日記6

狂人日記》是中國現(xiàn)代文學史上第一篇真正的現(xiàn)代白話小說。令人驚異的

是，這部中國現(xiàn)代小說史上具有開山意義的作品，已經(jīng)顯示出極其成熟的特

色，使后來的許多研究者為之傾倒，究其原因，除了魯迅深厚的文學素養(yǎng)外，

我們也無法不嘆服于先生的天才。

下面，我將對《狂人日記》進行個人化的解讀，其中自然有偏頗之處，然

而作為一位讀者，我想也可以有放肆一下的權力。

翻開《狂人日記》，首先進入讀者視野的是“狂人臆想的世界”。這個狂人

臆想的世界，是通過“常人視角”敘述出來的：狂人發(fā)病棗旁人側目棗家人延

醫(yī)救治棗狂人復原。這一層的意思凡識字者均可以解讀出來，因為在小說的

“序”中清楚地交待了：某君昆仲，今隱其名，皆余昔日在中學時良友;分隔多

年，消息漸闕。日前偶聞其一大病;適歸故鄉(xiāng)，迂道往訪，則僅晤一人，言病者

其弟也。勞君遠道來視，然已早愈，赴某地候補矣。因大笑，出示日記二冊，

謂可見當日病狀，不妨獻諸舊友。持歸閱一過，知所患蓋“迫害狂”之類。語

第6頁共7頁

頗錯雜無倫次，又多荒唐之言;亦不著月日，惟墨色字體不一，知非一時所書。

間亦有略具聯(lián)絡者，今撮錄一篇，以供醫(yī)家研究。

通過常人視角，我們可以合理地解釋狂人眼中他人對其的“迫害行為”。

比如小說的第一節(jié)中狂人記道：今天全沒月光，我知道不妙。早上小心出門，

趙貴翁的眼色便怪：似乎怕我，似乎想害我。還有七八個人，交頭接耳的議論

我，張著嘴，對我笑了一笑;我便從頭直冷到腳根，曉得他們布置，都已妥當

了。因為得知狂人發(fā)了狂，因此大家對他有些害怕，并且議論他的事情，然而

落在狂人的眼里，卻認定是大家謀劃好了，要害了他了。

狂人的日記7

20某某年7月10日

我的夢想是暢游世界，自在快樂的生活，而我的愿望就是期盼早日放假，

到自然中體驗生活。

我理想的假期生活是這樣：可以利用放假時期游山玩水，領略無盡風土人

情；可以找朋友海闊天空地談天說地；可以重拾足球，可以座在家中盡情地看

“世界杯”；可以一邊喝咖啡，一邊品讀四大名著的博大精深?？傊驯M

的煩惱拋到九霄云外。

我此刻的心情是“自由365度”。

“啊”我大叫，爸爸嚴肅的站在我面前，說：“這個暑假聽我的，老實在

家學習，迎接高考?！?/p>

我的臉由晴到陰。

“爸！讓我玩幾天”經(jīng)過我再三請求，老爸發(fā)話了：“給你5天時

間?！薄癘K”我開心地點點頭。haha！這就是偶。

20某某年7月12日

“鈴”鬧鐘將我從夢中叫醒，又是新的一天，我要起床啦！我似乎很開

心。對了，我搬家了。搬到了一個很陌生的地方，我在這里又交到了新朋友。

一大早，我的門便響了，原來，他們叫我到操場上打籃球，打就打，誰怕誰。

不知不覺，時針到了12點，我汗流滿面的跑回家，身后跟著的，是個自稱

“小羅納爾多”的不自量力的小子，他媽今天不回家，聽說我媽媽是做飯神

第7頁共7頁

手，便來蹭一頓。今天的飯是酸菜魚，魚香肉絲，辣椒肉，我還沒開吃，他便

狼吞虎咽的吃起來，吃了一口，又吐了出來，他嘴中似乎噴出萬丈火焰，不行

啦，辣死了。呵呵，我可是吃辣高手，所以總讓老媽做些辣菜。這對我來說簡

直是美味。

看著他的樣子，我哈哈大笑起來！

他挺乖，以后再也不到我家吃飯了。