校園小品劇本

校園小品劇本—《老師來了》

演員表：A王B趙C魯D張旁白劉

L旁白:（music：歡樂頌）一中的校園生活，在我們的相處中，一天

天走過，我們熟悉這樣的生活，熟悉這里的每張桌子，每把椅子，我們在

這里擁有奮斗，懷揣夢想，當然，生活中也少不了小小的快樂與溫馨：

第一天

A下節課上什么？

B數學吧，好像我的語文作業沒寫完，趕快補，趕快補！

A上數學你補語文干嘛呢！

B萬一數學老師來了說沒寫語文作業的出去站著去，怎么辦？

A〔看了B一會兒，煞有介事地點頭〕有道理，我也寫語文好了。

（大家坐好，C看了一眼表，大家把數學書整理好，準備上課）

C（走到舞臺中央，咳嗽了一下）同學們，今天老師有事來不了，上

自習吧！

ABD（又輕松了，呵呵！可不同）

A對D你數學作業寫完了嗎？

D寫完了啊，怎么了？

A那我給你講個冷笑話吧！〔期待的語氣〕

B拉倒吧你，你上回講的那個一點也不好笑，也不冷，你還是。

C她上回講的是什么笑話啊？你說說我聽聽。

B就是說：小明理了頭發，第二天來到學校，同學們看到他的新發

型，笑道：小明，你的頭型好像個風箏哦！小明覺得很委屈，就跑到外面

哭。一邊跑一邊哭，一邊哭一邊跑，然后。〔停頓，雙手做翅膀擺動狀〕

他就飛起來了。

C這有什么搞笑的？

D其實我覺得還是挺搞笑的，怎么不好笑呢？

B你說小明理發就理發唄，還理個風箏頭，就不怕德育劉主任處查他

啊，最后還給飛了起來，不知道的還以為是火星上的侯越叔叔訪問地球

呢！一點都不符合邏輯。哪冷？哪搞笑啊？（手舞足蹈的）

A是你笑點高好不好，你看別人都笑了吧！

B我笑點高嗎？別人都說我笑點低。

A別人說的都是謊言，你信姐的，你看姐這張真誠的臉，（眨著眼

睛，看著B）信了嗎？

B我信了

C這你就信了！〔鄙夷的語氣〕

B我信了一句箴言長著一張真誠的臉的人都不能信！

D就是，書澤，你得信我的，你看我對你多好。

B還是張浩對我好！

D待會下課幫我接點水啊，我要熱的···

B張浩，你這張臉長的更“真誠“，真的。（B用鄙夷的眼光看著D）

A怎么還不下課了啊！真的老師不來了，突然覺得時間過的好慢

啊，你們說呢？

B可能那是因為沒有了老師，你的解題速度變慢了。

D還是有老師好啊，（拿出一張卷子），這里好多題我都不會解啊。

這道題你們做出來了嗎？

B哦__這道題啊···選A！

D不，不是···

B那就選3C

D不，我是想說···

B等下，那選4D總對了吧!

D···其實我是想說這是道大題（很無奈）

B好吧，那你只要ABCD都不選就對了。

B（跑了出去）下課了啊。

ACD這人也太不靠譜了（嘆氣！）

（下課了，ABCD都收拾東西，放好書，喝水，看表的，ABCD四人

換座位）

第二天，數學課上

B對A好開心啊，都沒有數學作業！你，干嘛這么嚴肅？

B高興什么，你沒看見嗎？因為沒有數學作業！讓多背了一段英語課

文？！太可怕了。〔悲憤的語氣〕

C（無奈的走上前去，平常語氣）同學們，她還是有事來不了，上自

習吧！

D也沒人給代課，這期末考試掛了科怎么辦是好！

B好吧，你讓我想起了雙語教學的商老師，“CNR”（語氣你們懂

得），你知道嗎？

A你們說老師是不是生病了？

C不知道，可能有別的事情吧，咱們老師還是很負責任的，不會輕易

不來的！

D嗯，有道理，不過要復習啦，神啊，主啊，保佑我考個好成績

吧，我回來給您買醬香餅吃！買一張的！（雙手合十，很虔誠的，然后奮

筆疾書的學習。）

B考你們道題高考化學題:A和B可以相互轉化,B在沸水中可以生成

C,C在空氣中氧化成D,D有臭雞蛋氣味,問A,B,C,D各是什么?C不知道，

這好像是跟有機物有關D這道題是很難啊，好多咱們都沒學過，答案應

該是:A.異戊酸硫乙酯B.戊酸硫乙酯C.硫醇D.硫化氫A張浩，你太厲害

了！這都知道，咱們還沒講呢啊！（很佩服的眼神）B錯，這是腦筋急轉

彎好不好，你想的太復雜了，答案是：A是雞,B是生雞蛋,C是熟雞蛋,D

當然是臭雞蛋啦!C看來書澤對雞蛋很有研究啊。B不，我這是對化學的

熱愛達到了癡迷。D那我問你一個：元素周期表上的第5周期第4副族

的元素是什么？B····A傻了又，這個你會嗎？B可以不會嗎？A可以會，

你不可以不會。B可我真不會！A這個必須會！B〔咬牙切齒〕你不讓我

不會我就不給你上菜！〔不理睬B〕A對D那你會嗎？D其實我也不會。

旁白（小心翼翼的）那你們到底誰會啊？〔ABC齊做＂鄙視＂手勢〕B

你真傻，沒看出來我們在演小品啊！A你，別說話了，不知道我們在上

數學課啊？D對啊，上課呢，鬧鬧得了，不要老說話了，都不能好好學

習了。C真是的，都打擾我學習嘞！！（保定口音）〔大家開始學習，翻

書，寫字之類動作〕

D（站了起來）我突然想到一件事。

C什么事？（AB很疑惑）

D好像下節課上英語，有倆段的課文要背吧？小品劇本

（紛紛拿出英語書，很慌亂的找英語書，開始背英語。）

D好吧，我承認，這就是英語的無窮魅力（把英語書立起來，滔滔

不絕的背了起來）

旁白：（music：歡樂頌）也許，一天，二天，我們在數學課上這樣自

由的，愉快的談論著。但是，第N天后還是會這樣嗎？（為了避免歧

義：N大于2小于等于10）老師來了嗎？

第N天

C同學們，不來了，上自習吧！

B我都想她了，老師老不來，我的數學啊，偉大的牛頓，愛因斯坦，

李比希，奧特曼啊。好吧，我又開始胡言亂語了。

A我傷心了，數學老師老是不來，老是不來，我雖然能理解她的處

境，可是我們需要她啊！老師你快回來吧！

（空一會，調整情緒）

（music《雨的印記》）

B我還記得老師總是在上課時認真的講解，不會的，她為我們復習一

遍，錯了的，她給我們講很多種方法。

C對啊，我們真的太需要她，數學老師是個好老師啊，我有什么不會

的題她總是能夠耐心講解的，你說說她怎么就能夠不來了呢？（很傷感）

D我也很希望她早點回來，我記得劉雨彤問她什么時候回來，她還

說要她好好準備會考，好好學習呢！我覺的老師應該是理解我們的，幫助

照顧我們，我們也要去理解她啊，大家說是不是！（這里更傷感一些）

A是啊，好想告訴她我的心情，我覺得自己是那么的矛盾，希望她

早點回來，又希望她照顧好自己的“小家”。我有突然覺的老師是那么的偉

大，有時候，我們并不必去說她們像蠟燭，也不用比喻成園丁，他們和我

們一樣是普通人！但偉大的普通人，值得我們去尊重，去等待！

旁白：直到最后，老師也沒有來，但是她給我們留下了祝福與期待！

（照片由繆提供，謝謝！）

「視頻」

〔空2秒鐘〕

旁白：（music迷情仙境，走上舞臺中央）我們之間的情感，或許平

凡而普通，或許平凡的連我們都遺忘了，因為他們陪伴了我們太久太久。

然而，當我們失去了，我們才開始發現它，珍惜它，這可能太晚了。但

是，這絕對不是最晚的，因為他們在我們身邊，我們，還來得及！

大家一起說：老師，您辛苦了！向大家鞠躬。

全劇終！

感謝大家的參與，成就了這部劇的成功！