素材摘抄

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高中優秀作文素材積累摘抄5篇

高中優秀作文素材積累摘抄1

1、小時候我們詞不達意，長大后我們言不由衷，真正的離別，不是桃花潭

水，不是長亭古道，只不過在同樣灑滿陽光的早上，有的人永遠留在了昨天。

「適用主題：離別，珍惜等」

2、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替。熬過長

夜，你便能見到黎明;飽受痛苦，你便能擁有快樂;耐過寒冬，你便無須蟄伏;落

盡寒梅，你便能企盼新春。

「適用主題：堅持，希望等」

3、他在斑駁的光影里來回走動，用他略顯枯瘦的手在黑板上擦寫，給同學

們講解。陽光透過樹葉的縫隙在他身上落下光斑，他的身影淡的就像是珍藏多

年的水粉畫。

「適用主題：懷念，師恩等」

4、友情是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯

誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷清

風。

「適用主題：友情，友誼等」

5、人生總有那么一段大片大片空白的時光。你在等待，你在堅忍，你在靜

默。你在等一場春華秋實，你在等新一輪的春暖花開，你在等從未有過的雷霆

萬鈞。這靜默的日子有些長，有些悶，但是我也會等下去。我相信人的青春不

止有一次，有時候，時光會給你額外的驚喜。

「適用主題：等待，積累等」

高中優秀作文素材積累摘抄2

伏生西漢經學者

事例適用主題：文化傳承、中華文明、偉大情操等

事例：伏生是秦朝的一位儒學博士，在秦始皇下令禁止民間私藏經書的背

景下，他冒著被誅殺的風險，以命護書，暗將述錄唐堯、虞舜、夏、商、周史

典的《尚書》藏在墻壁之夾層內，由此逃避焚燒之難。后為逃兵荒，伏生流亡

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異鄉，直至劉邦平定天下，伏生返回家中，鑿壁取《尚書》，卻發現《尚書》早

已嚴重腐壞，僅剩28篇，但慶伏生早已熟讀心中，于是他廣收門生，傳書講

書，后傳至漢文帝耳中，于是便派晁錯到伏生家中聽書后回宮傳書，將伏生胸

藏《尚書》整理記錄下來，補敘出所失篇章，才使《尚書》得以完整流傳。伏

生用其一生“護書”、“講書”、“傳書”的事跡廣流人間，后人頌曰：“漢

無伏生，則《尚書》不傳;傳而無伏生，亦不明其義。”

宋應星明末清初農學家、博物學家

事例適用主題：匠心精神，實踐出真知等

事例：宋應星在經歷了幾次科舉失意之后，最終打消了走仕途的念頭，放

下包袱，安心地回到家鄉，一邊侍奉老母，一邊開始了為未來的《天工開物》

進行田野調查、收集撰寫素材和資料的工作。但其實，早在先后數次從南方到

北方的應考往返途中，他就沒有閑著，行程數萬里，他沿途都在考察、尋訪和

記錄，對南北各地的農業和手工業生產狀況，做了大量的社會調查。用他自己

的話說：“為方萬里中，何事何物不可聞。”意思是說，來去行程數萬里，沒

有什么事情和物件是我不想知道的。而他在奉新鄉居的日子里，更是走遍了田

野和村鎮，遍訪打谷場和手工作坊的各類匠人和藝人，以及店鋪、窯場、工地

等等。他的一生致力于對農業和手工業生產的科學考察和研究，收集了豐富的

科學資料，并將所搜資料編著成被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”的《開

工天物》。

徐霞客明朝末地理學家、探險家

事例適用主題：愛國情懷，執著追求，不畏困難，尊重實踐等

事例：1608年，從小立下“大丈夫當朝碧海而暮蒼梧”的徐霞客正式出

游，他的出游與一般人的旅游不同，徐霞客是出于對祖國山河熱烈的熱愛，以

地理研究為己任，即便已“手無一文”，需把“襪裙三事懸于寓外，冀售其

一，以為行資”，來顧及一飽;即便路途遙遠，湘西遇盜，被洗劫一空，友人勸

歸，他仍堅定表示：“不欲變余去志”。他把重重困難踩在腳下，對傳統的地

理觀念和結論投以批評的眼光，敢于用實踐出真知反駁儒家經典《禹貢》關于

“岷山導江”的錯誤結論。以三十余年的游歷著成的《徐霞客游記》是徐霞客

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熱烈贊頌偉大祖國壯麗山河的長篇頌歌;是記錄徐霞客一生獻身科學事業的不朽

傳記;也是徐霞客通過實踐探索科學奧秘的經驗總結。徐霞客留給我們愛國獻

身、摯著追求、勇攀科學高峰的寶貴經驗，值得我們學習發揚。

高中優秀作文素材積累摘抄3

事件一：網紅直播全紅嬋一家

有媒體報道，有人直接堵在了全紅嬋家的大門口，就差要翻墻進去;有的主

播一邊直播一邊帶貨，甚至揚言要把全紅嬋家里的菠蘿蜜摘走;有人在門口大聲

喧嘩，“已經騷擾到老人家兩天沒有睡了”……

@人民日報：

守護好全紅嬋的純真和質樸，就要對種種唯流量是圖的行為說不。從拒收

慰問金只留下鮮花，到表示不能消費全紅嬋的榮譽，再到希望女兒努力讀書考

上大學、繼續為國家爭光，全紅嬋家人身處熱度之中的冷靜和清醒，也讓我們

看到她未來健康成長的堅強后盾。奧運賽場一跳成名，但對于全紅嬋來說，

“除了要消化榮譽之外，她還有很多坎需要去面對”。除了給予她贊美與鼓

勵，我們還需要給她一個安靜的空間，讓她在翻騰跳躍中繼續成長、自信成

長。

高考角度：青春奮斗，法治道德。

事件二：游客打群架，小動物效仿

不久前，北京野生動物園發生游客打架事件，園方在發布的聲明中調侃，

“第一次看到人類打斗的動物們，當晚紛紛效仿，場面一度失控。在飼養員的

耐心教育下，小動物們知道了打架不好，特別不好。”

@央視新聞：

一則亦莊亦諧的官方聲明，讓人忍俊不禁。在不動聲色中譴責了互毆行

為，更意味深長地傳遞了講文明、守公德的期許，這則聲明值得點贊。拳打腳

踢薅頭發，給自家孩子做了不好榜樣，也有可能帶壞了野生動物，太不可取。

“打架不好，特別不好”，千萬別一笑了之，心中存敬畏，都做文明人!

高考角度：文明道德。

高中優秀作文素材積累摘抄4

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事件一：安徽歙縣女廁所霸凌事件

近日，有網友發布視頻稱，安徽歙縣一女生在廁所遭多名女生圍堵并被輪

流掌摑。視頻中，該女生被連續掌摑20次，整個打耳光的過程中，還有女生幫

忙計數。8月16日，安徽歙縣警方通報稱，視頻內容屬實，已對10名違法行

為人依法作出處理。

@人民網：

看到女孩被圍堵毆打，屏幕前的網友揪心不已，因為這給女孩造成的心理

創傷是不可估量的。近年來，校園霸凌事件已引起社會高度關注。校園霸凌沖

擊著人們的道德底線。在《少年的你》電影當中，主人公陳念說了一句話，

“你們所有人，都是兇手”。施暴者不知悔改，旁觀者認為和自己無關，相比

于劇情，現實往往更加殘酷。陽光少年為何戾氣叢生，變成了校園欺凌者?校園

霸凌究竟是誰的錯?施暴者為何如此肆無忌憚?誰來遏制未成年人施暴者骨子里

的惡.......這些問題，都需要全社會深刻反思。

高考角度：法治教育，道德底線。

事件二：被救女孩被造假后遭網暴

17歲少年跳海救3名女孩后不幸遇難，令人痛惜!事發后，有人在上發表

“求他救了?”等言論，使三個獲救女孩一天收到幾百個質問電話和短信;還有

人冒充被救女孩的哥哥，做直播向網友“道歉”。

@光明論：

發言一定要先做事實判斷、再做價值判斷。對于那些拿不準的、有違常識

的消息，不妨等一等，不要輕易被情緒牽著鼻子走，更不要暴力任何人。沒有

什么暴力是正義的，任何暴力都應該被擯棄，以暴制暴也只能制造新的傷害，

而不能解決問題。不妨透過這次事件，再次給輿論場一次警醒。

高考角度：言論自由，法治底線。

高中優秀作文素材積累摘抄5

1、既然目標是遙遠的地平線，就該多一些冷靜和從容。秋天的累累碩果全

靠春天的辛勤播種;成為大海的一脈熱血，全靠小溪日夜不停地奔涌。也許，付

出了汗水，不一定能收獲那個日漸成熟的夢;也許，灑下了熱血，并不一定擁有

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那片火紅的風景;也許，黑暗中的苦苦掙扎，并不一定迎來燦爛的黎明……可我

并不一味傷感。盡管默默地耕耘，還未聽到生命的回聲，但熱愛生命的我，一

定會贏。

2、用不著把年輕的心靈裝點得沉重。表面上的滄桑，外在的嚴肅，并不能

讓你上升為哲人;離開所有的朋友，你有的只能是孤單的背影。既然現在的我還

不能變得深刻，那么，我就讓自己變得輕松。哭喪著臉的人，怎能聽清花開的

響聲;偽裝自己的人，又怎能聽懂蛙鳴一片里的激動。

3、用不著立刻判定自己不行，而混入茫茫的人海，太俗地活著，點不亮一

盞霍霍燃燒的生命之燈。我的喊聲或許有些微弱，我的腳步或許有些盲從，但

我的熱血卻自始至終咆哮奔騰。命運沒有什么可怕的，驚濤駭浪的海上不是常

見揚起的帆影!

4、用不著為一次小小的挫折而痛哭流涕。人生本來就充滿坎坷，沒有創傷

的珍珠貝，怎會有閃爍迷人的晶瑩。跌幾次跤，摔幾次跟頭，是經常的事。如

果在一條陰溝里都翻了船，你的人生一定蒼白，絕對不會生動。如果敗了，我

可以從頭再來，如果勝了，我可以把腳下的基石夯硬。

5、真正的光明，決不是永沒有黑暗的時候，只是永遠不被黑暗所掩蔽罷

了;真正的英雄，決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷

了。所以，在你戰勝外來的敵人之前，先得戰勝你內在的敵人。

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