揪尾巴

第1頁共37頁

中班健康游戲教案揪尾巴反思

（經(jīng)典版）

編制人：__________________

審核人：__________________

審批人：__________________

編制單位：__________________

編制時(shí)間：____年____月____日

序言

下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大

家解決實(shí)際問題。文檔下載后可定制修改，請根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整和使用，謝

謝!

并且，本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典范文，如小班教案、中班教案、大

班教案、托班教案、幼兒評語、小學(xué)隨筆、小學(xué)作文、課堂實(shí)記、計(jì)劃總結(jié)、其

他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請關(guān)注!

Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiditor.

Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.

Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,plea

adjustanduitaccordingtoactualneeds,thankyou!

Inaddition,thisstoreprovidesyouwithvarioustypesofclassic

modelessays,suchassmallclasslessonplans,middleclasslessonplans,

largeclasslessonplans,kindergartenlessonplans,children'scomments,

primaryschoolessays,primaryschoolcompositions,classroomnotes,plan

summaries,othermodelessays,anttounderstanddifferent

modelessayformatsandwritingmethods,pleapayattention!

第2頁共37頁

中班健康游戲教案揪尾巴反思

《中班健康游戲教案揪尾巴反思》可能是您在尋找幼兒園中班健

康教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

1、中班健康游戲教案揪尾巴反思

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力讓幼兒體驗(yàn)游戲的

快樂。

活動準(zhǔn)備：

彩色布條、平整的場地、音樂。

活動過程：

《一》、情景導(dǎo)入

師：今天的天氣真好呀!老師帶你們到草坪上玩游戲，你們想玩

嗎?"出自:屈;老.師"播放《小兔》音樂做熱身運(yùn)動。

《二》、游戲開始：

1、請幼兒自由玩揪尾巴。(教師分發(fā)尾巴)

2、兩位老師示范玩法游戲。

3、教師講解玩法規(guī)則：請兩名幼兒示范游戲，兩人面對面站好，

老師放音樂就開始游戲，瞄準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪

下對方尾巴為勝，如果跑到外圈或尾巴被揪下來就淘汰到外面休息。

教師提問：你是怎么保護(hù)的尾巴呢?

第3頁共37頁

4、集體游戲：全部幼兒開始互相揪尾巴游戲(提醒幼兒注意安

全)。

5、分組講解玩法規(guī)則：請幼兒根據(jù)自己的尾巴顏色進(jìn)行分組，

老師放音樂就開始游戲，幼兒開始在指定的范圍內(nèi)四散跑開瞅準(zhǔn)機(jī)會

揪對方揪尾巴，哪一組揪的尾巴多而且保護(hù)好自己的尾巴哪一組就獲

勝，幼兒進(jìn)行游戲。(游戲兩遍)

《三》、結(jié)束游戲，放松活動。

活動反思：

培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性，促進(jìn)幼兒健康成長。

2、中班健康游戲活動揪尾巴教案反思

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力讓幼兒體驗(yàn)游戲的

快樂。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、彩色布條、平整的場地、音樂。

活動過程：

《一》、情景導(dǎo)入

師：今天的天氣真好呀!老師帶你們到草坪上玩游戲，你們想玩

第4頁共37頁

嗎?播放《小兔》音樂做熱身運(yùn)動。

《二》、游戲開始：

1、請幼兒自由玩揪尾巴。(教師分發(fā)尾巴)

2、兩位老師示范玩法游戲。

3、教師講解玩法規(guī)則：請兩名幼兒示范游戲，兩人面對面站好，

老師放音樂就開始游戲，瞄準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪

下對方尾巴為勝，如果跑到外圈或尾巴被揪下來就淘汰到外面休息。

教師提問：你是怎么保護(hù)的尾巴呢?

4、集體游戲：全部幼兒開始互相揪尾巴游戲(提醒幼兒注意安

全)。

5、分組講解玩法規(guī)則：請幼兒根據(jù)自己的尾巴顏色進(jìn)行分組，

老師放音樂就開始游戲，幼兒開始在指定的范圍內(nèi)四散跑開瞅準(zhǔn)機(jī)會

揪對方揪尾巴，哪一組揪的尾巴多而且保護(hù)好自己的尾巴哪一組就獲

勝，幼兒進(jìn)行游戲。(游戲兩遍)

《三》、結(jié)束游戲，放松活動。

活動反思：

培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性，促進(jìn)幼兒健康成長。

3、中班游戲揪尾巴教案反思

活動設(shè)計(jì)背景

鍛煉幼兒的機(jī)體的靈活能力

活動目標(biāo)

1、指導(dǎo)幼兒練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑。

第5頁共37頁

2、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑。

活動準(zhǔn)備

布老鼠若干，小花貓頭飾一個(gè)。

活動過程

游戲的玩法

1：教師戴頭飾扮成小花貓，幼兒每人拖一個(gè)布老鼠。

2：游戲開始，老師和幼兒一起說兒歌

小花!.幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng).教案網(wǎng)!貓

小花貓，本領(lǐng)大。

小老鼠，最怕它。

“喵喵喵，喵喵喵”

今天要把老鼠抓。

被踩著尾巴的停下。

3：幼兒輪流扮小花貓和老鼠。

4：教師注意觀察幼兒活動情況，引導(dǎo)幼兒在追跑中練習(xí)改變方

向、急停、躲閃。(可根據(jù)幼兒的活動量和活動興趣決定活動次數(shù))

教學(xué)反思

第6頁共37頁

培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性，促進(jìn)幼兒健康成長。

4、中班戶外游戲揪尾巴教案反思

活動設(shè)計(jì)背景

鍛煉幼兒的機(jī)體的靈活能力

活動目標(biāo)

1、指導(dǎo)幼兒練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑。

2、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑。

活動準(zhǔn)備

布老鼠若干，小花貓頭飾一個(gè)。

活動過程

游戲的玩法

1：教師戴頭飾扮成小花貓，幼兒每人拖一個(gè)布老鼠。

2：游戲開始，老師和幼兒一起說兒歌

小花貓

小花貓，本領(lǐng)大。

小老鼠，最怕它。

“喵喵喵，喵喵喵”

第7頁共37頁

今天要把老鼠抓。

被踩著尾巴的停下。

3：幼兒輪流扮小花貓和老鼠。

4：教師注意觀察幼兒活動情況，引導(dǎo)幼兒在追跑中練習(xí)改變方

向、急停、躲閃。(可根據(jù)幼兒的活動量和活動興趣決定活動次數(shù))

教學(xué)反思

培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性，促進(jìn)幼兒健康成長。

5、中班體育游戲揪尾巴教案反思

設(shè)計(jì)意圖

日常活動中廢舊的報(bào)紙和彩色的布條隨處可見，如何廢物利用結(jié)

合物品的特點(diǎn)讓幼兒玩出自己的創(chuàng)意與特色是幼兒園戶外游戲教學(xué)

中的一大課題。中班幼兒隨著年齡的增長，對戶外游戲活動的興趣越

來越濃，特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時(shí)捕捉

到了孩子們的興趣點(diǎn)之后，設(shè)計(jì)本次戶外游戲活動，充分培養(yǎng)孩子合

作意識及合作能力，讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。

活動目標(biāo)

1、練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一

起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

第8頁共37頁

活動準(zhǔn)備

廢舊報(bào)紙條彩色布條音樂游戲光盤

活動過程

一、熱身運(yùn)動

1、隊(duì)列練習(xí)

列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步

走、左右轉(zhuǎn)彎等

2、聽著音樂做熱身運(yùn)動

教師自編，上肢----下蹲----體轉(zhuǎn)-----腹背----踢腿-----整理

運(yùn)動

二、游戲開始：

1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。

請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2、請幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。

教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開始左右

挪動，瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，

幼兒進(jìn)行游戲。

3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?

鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝

利

三、自由玩布條

1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么

第9頁共37頁

有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。

2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

3探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。

延伸活動

將幼兒探索的新玩法用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外

活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，回家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探索報(bào)

紙條的玩法，共同體驗(yàn)游戲的快樂。

活動反思

今天利用戶外活動時(shí)間玩這個(gè)游戲，這個(gè)游戲活動主要是訓(xùn)練幼

兒身體的靈活性和快跑中快速躲閃的動作。通過本次活動的訓(xùn)練幼兒

在游戲中還是比較靈活的。整個(gè)活動中放開地讓孩子玩，讓孩子自主

探索。孩子在玩中學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識及合作

能力，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作的快樂。

6、中班健康游戲捉尾巴教案反思

游戲目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒追、捉、躲、閃、跑的能力。

2、激發(fā)幼兒積極參加集體活動的興趣。

游戲準(zhǔn)備：彩帶(兩條)、尾巴(若干)游戲玩法：

幼兒兩人一組，各自在后腰帶上彩布做尾巴，游戲開始，在圈內(nèi)

跑，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時(shí)要保護(hù)自己的尾巴，抓

到對方尾巴者為勝。

游戲規(guī)則：在游戲開始時(shí)，只能在圓圈內(nèi)跑。

第10頁共37頁

活動反思

愛玩是孩子的天性，特別是小班的孩子，跑跑跳跳的戶外游戲，

對他們具有很強(qiáng)的吸引力。本次游戲《捉尾巴》，是幼兒第一次接觸

這種具有較強(qiáng)合作性的游戲。在游戲開始時(shí)，大部分幼兒不知道怎樣

逃避別人的追趕，沒有一定的技能和技巧。經(jīng)過幾次反復(fù)的游戲后，

幼兒的積極性被調(diào)動了起來，同伴間合作的意識也更強(qiáng)了。在整個(gè)游

戲過程中，孩子們十分興奮和喜歡，當(dāng)捉尾巴的人來捉他們的尾巴時(shí)，

他們都開心地跑向四周，角色很投入，所以后半部分的游戲進(jìn)行的較

順利，孩子們真正的從中體驗(yàn)了合作游戲帶來的快樂。

課后，從理論上我進(jìn)行了教學(xué)反思，我認(rèn)為本次活動中的優(yōu)點(diǎn)是

盡可能給了幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，沒有過多限制幼兒。不足之處是缺

乏教師更大的靈活性、應(yīng)變性。我想，小班的孩子其實(shí)還是喜歡玩易

掌握的單一的動作的游戲，他們喜歡玩同一類游戲尤其喜歡角色化的

游戲內(nèi)容，而角逐、競賽、運(yùn)動量大的游戲，對他們來說具有一定的

挑戰(zhàn)性。

7、大班游戲活動教案：揪尾巴教案(附教學(xué)反思)

活動背景：

前不久，我?guī)е變旱接變簣@附近的稻田里去拾稻穗，當(dāng)他們聽

說這些稻子收割完以后變成稻草就沒有用了都直說可惜。考慮大班幼

兒隨著年齡的增長，對體育活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難

度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時(shí)捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后，

我們就問農(nóng)民叔叔要了2捆稻草。我們想充分利用這一既環(huán)保又結(jié)實(shí)

第11頁共37頁

的材料，設(shè)計(jì)一系列主題活動，充分鍛煉孩子各方面的能力。于是，

我根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次體育活動，滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、

展現(xiàn)自我的美好愿望。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一

起游戲。

活動準(zhǔn)備：

稻草錯(cuò)成的尾巴若干，稻草搓成的繩子若干，活動前幼兒學(xué)習(xí)將

“小尾巴”塞進(jìn)褲腰的方法、“踩尾巴”的游戲音樂

活動流程：

熱身運(yùn)動——自主探索——運(yùn)動——分享交流

活動過程：

一)熱身運(yùn)動

1、隊(duì)列練習(xí)

列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步

走、左右轉(zhuǎn)彎等

2、聽著音樂做繩操(繩子是由教師事先用稻草搓好的稻草繩)

教師自編，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)-腹背——踢腿——整理運(yùn)動

第12頁共37頁

二)基本部分

1、請幼兒想想兩人怎樣玩稻草繩?

請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，教師講解玩法規(guī)則：兩人面

對面站立，(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))數(shù)一二三，同時(shí)開始左

右挪動，湖性揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼

兒進(jìn)行游戲。

3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?

鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利。

三)自由玩稻草

1、教師提問：你們知道，稻草除了有這些玩法，還有其他什么

有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好?

①.有的孩子探索壘高跳

②.有的孩子把稻草裝進(jìn)蛇皮袋里做成了一個(gè)大大的墊子

③.有的孩子把稻草扎成一捆，套上馬頭，騎在身下，做成了馬

頭琴。

2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

四)延伸活動：運(yùn)動項(xiàng)目多

將幼兒探索的玩法保留一段時(shí)間，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒

自由組合玩游戲，(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))教師及時(shí)表揚(yáng)發(fā)

現(xiàn)新玩法的孩子。離園時(shí)還可以邀請家長與幼兒一起繼續(xù)探索稻草的

多種玩法，增減輔助材料，共同體驗(yàn)快樂，增進(jìn)親情，發(fā)展想象力和

第13頁共37頁

創(chuàng)造力。

五)活動建議

在體鍛活動中，再玩此類游戲時(shí)，可對運(yùn)動量、密度作適當(dāng)?shù)恼{(diào)

節(jié)。也可根據(jù)氣候、季節(jié)的變化，決定游戲的次數(shù)。在重復(fù)練習(xí)中，

角色亦可自由選擇變換，提高幼兒參與活動的興趣。

活動反思：

這個(gè)游戲小朋友十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利

用體育活動時(shí)間玩玩這個(gè)游戲，這個(gè)活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性，怎

樣擺脫別人的追捕還要能捉到別人，通過幾次的練習(xí)玩耍還是比較靈

活的。教師在整個(gè)活動中很放得開，放開地讓孩子們玩，讓孩子們自

主探索.在觀察到一些現(xiàn)象后給予特別指點(diǎn)，并和全班幼兒共同欣賞

幼兒的新經(jīng)驗(yàn)，通過一步步分享新經(jīng)驗(yàn)，層層遞進(jìn)，自然地達(dá)到了教

學(xué)目標(biāo)。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情

感得到了升華，達(dá)到了健康教育的目標(biāo)。

8、大班健康揪尾巴教案反思

活動背景：

前不久，我?guī)е變旱接變簣@附近的稻田里去拾稻穗，當(dāng)他們聽

說這些稻子收割完以后變成稻草就沒有用了都直說可惜。考慮大班幼

兒隨著年齡的增長，對體育活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難

度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時(shí)捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后，

我們就問農(nóng)民叔叔要了2捆稻草。我們想充分利用這一既環(huán)保又結(jié)實(shí)

的材料，設(shè)計(jì)一系列主題活動，充分鍛煉孩子各方面的能力。于是，

第14頁共37頁

我根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次體育活動，滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、

展現(xiàn)自我的美好愿望。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)

2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作

能力。

活動準(zhǔn)備：

稻草錯(cuò)成的尾巴若干，稻草搓成的繩子若干，活動前幼兒學(xué)習(xí)將

“小尾巴”塞進(jìn)褲腰的方法、“踩尾巴”的游戲音樂

活動流程：

熱身運(yùn)動——自主探索——運(yùn)動——分享交流

活動過程：

一)熱身運(yùn)動

1、隊(duì)列練習(xí)

列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步

走、左右轉(zhuǎn)彎等

2、聽著音樂做繩操(繩子是由教師事先用稻草搓好的稻草繩)

教師自編，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)-腹背——踢腿——整理運(yùn)動

二)基本部分

1、請幼兒想想兩人怎樣玩稻草繩?

第15頁共37頁

請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，教師講解玩法規(guī)則：兩人面

對面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開始左右挪動，湖性揪對方的尾巴，但不

得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。

3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?

鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

三)自由玩稻草

1、教師提問：你們知道，稻草除了有這些玩法，還有其他什么

有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好?

①.有的孩子探索壘高跳

②.有的孩子把稻草裝進(jìn)蛇皮袋里做成了一個(gè)大大的墊子

③.有的孩子把稻草扎成一捆，套上馬頭，騎在身下，做成了馬

頭琴。

2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

四)延伸活動：運(yùn)動項(xiàng)目多

將幼兒探索的玩法保留一段時(shí)間，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒

自由組合玩游戲，教師及時(shí)表揚(yáng)發(fā)現(xiàn)新玩法的孩子。離園時(shí)還可以邀

請家長與幼兒一起繼續(xù)探索稻草的多種玩法，增減輔助材料，共同體

驗(yàn)快樂，增進(jìn)親情，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

五)活動建議

在體鍛活動中，再玩此類游戲時(shí)，可對運(yùn)動量、密度作適當(dāng)?shù)恼{(diào)

節(jié)。也可根據(jù)氣候、季節(jié)的變化，決定游戲的次數(shù)。在重復(fù)練習(xí)中，

第16頁共37頁

角色亦可自由選擇變換，提高幼兒參與活動的興趣。

活動反思：

這個(gè)游戲小朋友十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利

用體育活動時(shí)間玩玩這個(gè)游戲，這個(gè)活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性，怎

樣擺脫別人的追捕還要能捉到別人，通過幾次的練習(xí)玩耍還是比較靈

活的。教師在整個(gè)活動中很放得開，放開地讓孩子們玩，讓孩子們自

主探索.在觀察到一些現(xiàn)象后給予特別指點(diǎn)，并和全班幼兒共同欣賞

幼兒的新經(jīng)驗(yàn)，通過一步步分享新經(jīng)驗(yàn)，層層遞進(jìn)，自然地達(dá)到了教

學(xué)目標(biāo)。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情

感得到了升華，達(dá)到了健康教育的目標(biāo)。

9、大班健康活動猴子揪尾巴教案反思

一、活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒躲閃的靈活性及跑、跳能力。

2、鼓勵幼兒動腦筋，自己想出玩的方法。

3、通過模仿猴子的協(xié)調(diào)幼兒動作，同時(shí)讓幼兒感受運(yùn)動的快樂。

4、鞏固和加深對眼睛作用的認(rèn)識，了解眼睛損傷給生活帶來的

影響。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

二、活動重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：發(fā)展幼兒躲閃的靈活性及跑、跳能力。

2、難點(diǎn)：通過模仿猴子的協(xié)調(diào)幼兒動作。

三、活動準(zhǔn)備：

第17頁共37頁

1、制作尾巴若干。

2、選擇適宜安全的活動場地。

四、活動過程：

1、引入激趣：

(1)老師播放動畫片《西游記》主題曲帶領(lǐng)幼兒一起在音樂聲中

歡快地跑跳，做各種有趣的小動物動作，最后模仿小猴子動作。

師："小朋友們，你們喜歡孫悟空嗎?為什么?孫悟空最喜歡比劃

什么動作呢?"

幼："喜歡，因?yàn)閷O悟空很厲害，會打妖怪……"

師："現(xiàn)在老師要看看哪位學(xué)孫悟空學(xué)得最棒了。"

幼兒跟老師模仿孫悟空的動作，進(jìn)行放松活動。

(2)音樂停，老師戴上猴媽媽頭飾，做猴子動作，問幼兒象不象

猴子?還缺什么?(尾巴)。老師轉(zhuǎn)身露出藏好的花繩(當(dāng)尾巴)問幼兒：

"你們想當(dāng)小猴子做游戲嗎?"

"小朋友們，老師現(xiàn)在是不是更像小猴子了呀!"問師。

"是"幼。

(3)請幼兒戴上頭飾，每人找一條"尾巴"別在腰后。

師："現(xiàn)在我請小朋友跟老師一樣，變成一只真正的猴子怎么樣?

老師給你們一人找了一根猴子尾巴，然后把尾巴按上"

2、游戲介紹：

(1)所有的幼兒將自制的尾巴塞在幼兒身后的的褲子上，幼兒兩

人面對面站著，教師數(shù)"一""二""三"，數(shù)到"三"時(shí)開始閃躲，相互抓

第18頁共37頁

住對方的尾巴，先揪下對方尾巴者為勝利。

(2)幼兒圍成一大圈，看老師和一名幼兒玩"揪尾巴"游戲。

3、游戲技巧：

在躲閃的同時(shí)去揪對方的尾巴，誰先揪住誰先勝，游戲可反復(fù)進(jìn)

行。

4、游戲規(guī)則：不能推拉對方。

5、游戲開始：

(1)幼兒分散，二人一組自由組合玩"揪尾巴"游戲。

6、游戲結(jié)束：

(1)老師把幼兒集中起來，啟發(fā)幼兒想出新的花繩玩法。

(2)請幼兒把花繩別在腰后，跟在老師身后，學(xué)猴子學(xué)樣做整理

動作，在音樂中結(jié)束。

五、活動延伸：

在課間活動帶領(lǐng)幼兒多次玩耍這個(gè)游戲。

活動反思：

培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性，促進(jìn)幼兒健康成長。

10、小班游戲揪尾巴教案反思

活動目標(biāo)

1.積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。

2.了解松緊帶的多種玩法，大膽創(chuàng)新。

3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作。

4.培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

第19頁共37頁

5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備

松緊帶圈人手一個(gè);錄音機(jī)、磁帶;課前讓幼兒了解松緊帶圈的特

性，知道它具有可變性，可以由短變長，由圓變長;利用其有彈性可

以射出等等。

活動過程

一、開始部分

聽音樂玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的游戲。(可以變成8

字、小園、長園等)

二、基本部分

1.分散玩松緊帶圈。

師：我們每人手中都有一個(gè)圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個(gè)

小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習(xí))

2.集中演示。

排成男孩和女孩兩路縱隊(duì)，師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾

種玩法，你是怎么玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背

拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走

等等)

3.幼兒再次分散練習(xí)。

師：請小朋友試一試你沒有玩過的方法，也可以和你的朋友一起

玩。(幼兒再次嘗試)

4.游戲“揪尾巴”。

第20頁共37頁

規(guī)則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當(dāng)尾巴塞在褲腰上，

左右躲閃揪尾巴的人，保護(hù)自己的尾巴不被揪下來。

三、結(jié)束部分

1.放松活動。

2.最后兩組幼兒排成火車狀隊(duì)列開出場外，結(jié)束活動。

教學(xué)反思

培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性，促進(jìn)幼兒健康成長。

11、小班游戲活動揪尾巴教案反思

活動目標(biāo)

1.樂意和同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

2.能在指定范圍內(nèi)躲閃跑。

3.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快

樂。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備

彩色布條平整的場地

活動過程

一、游戲開始：

1、幼兒想想怎樣玩布條。

幼兒到圓圈內(nèi)帶上自己的尾巴當(dāng)“小猴子”，老師當(dāng)“大老虎”

要去抓“小猴子”的尾巴。

第21頁共37頁

2、教師帶領(lǐng)幼兒玩玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。

3、教師講解玩法規(guī)則：幼兒自由在圈內(nèi)，教師數(shù)“一二三”，

幼兒開始在指定的范圍內(nèi)四散跑開不被對方揪尾巴，但不得推拉，揪

下對方尾巴就請回到“老虎”的家，幼兒繼續(xù)進(jìn)行游戲。

4、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能保護(hù)好自己的尾

巴?鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。

二、幼兒自由玩揪尾巴

1、上局玩下來獲勝的小朋友換當(dāng)老虎進(jìn)行揪尾巴。

2、教師提問：要怎樣才能夠保護(hù)好自己的尾巴。

3、互相交流分享各自的玩法。

延伸活動

將幼兒探索的新玩法揪尾巴的游戲，回家后請家長與幼兒一起

玩，共同體驗(yàn)游戲的快樂。

活動反思

《揪尾巴》這個(gè)游戲活動主要是訓(xùn)練幼兒快跑活動中身體的靈活

性和快速躲閃動作的協(xié)調(diào)性。通過本次活動的訓(xùn)練幼兒在游戲中還是

比較靈活的。從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼

兒在游戲中體驗(yàn)合作的快樂。

12、大班體育游戲揪尾巴教案反思

游戲目標(biāo)

1.發(fā)展幼兒躲閃跑的能力，提高反應(yīng)速度和靈敏性。

2.能遵守游戲規(guī)則，喜歡參與游戲，體驗(yàn)體育游戲的樂趣。

第22頁共37頁

3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4.培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起

游戲。

游戲準(zhǔn)備

尾巴若干條、即時(shí)貼、游戲音樂、口哨、氣球、籃筐。

游戲過程

1.基本玩法——兩兩對揪，學(xué)會躲閃，熟悉游戲基本玩法。

玩法：每名幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在

保護(hù)好自己的尾巴同時(shí)將別人的尾巴揪下來。幼兒都在一個(gè)大圓圈

里快速躲閃，不讓別人揪到自己的尾巴，同時(shí)設(shè)法去揪別人的尾巴，

被揪到尾巴的幼兒淘汰出圈。游戲反復(fù)進(jìn)行。

指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則，熟悉游戲基

本玩法。

評價(jià)重點(diǎn)：能否在保護(hù)好自己尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來。

2.創(chuàng)新玩法-------分組進(jìn)行，體驗(yàn)合作的樂趣。

玩法：分組進(jìn)行游戲，同組的尾巴顏色相同，同組間的小朋友要

保護(hù)好自己隊(duì)友的尾巴，同時(shí)想辦法去揪別的組的尾巴，在規(guī)定時(shí)間

內(nèi)揪下對方尾巴數(shù)量多的組獲勝。

指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒與同伴合作，相互保護(hù)，想辦法揪別的組的

尾巴。

評價(jià)重點(diǎn)：看幼兒能否相互合作。

第23頁共37頁

3.挑戰(zhàn)難度-------群體互踩尾巴，提高躲閃反應(yīng)能力。

玩法：每名幼兒后面系一條帶氣球的長尾巴，在圈內(nèi)快速躲閃跑，

相互踩尾巴上的氣球，在保護(hù)好自己尾巴的同時(shí)將別人的尾巴上的氣

球踩破。

指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵幼兒嘗試各種方法去踩別人的尾巴，并且保護(hù)好

自己的尾巴。

評價(jià)重點(diǎn)：是否在踩別人尾巴的同時(shí)，保護(hù)好自己的尾巴。

4.游戲結(jié)束

游戲反思

本節(jié)課結(jié)合幼兒所探索的方法來進(jìn)行更近并組織成游戲，既體現(xiàn)

幼兒自主學(xué)習(xí)的理念，又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力，達(dá)到預(yù)

期的教學(xué)目標(biāo)。

13、小班游戲公開課揪尾巴教案反思

活動目標(biāo)：

幼兒園大班教案《揪尾巴》含反思

1、練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)

2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作

能力。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準(zhǔn)備：

廢舊報(bào)紙條彩色布條音樂游戲光盤

第24頁共37頁

活動過程：

一、熱身運(yùn)動

1、隊(duì)列練習(xí)

列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步

走、左右轉(zhuǎn)彎等

2、聽著音樂做熱身運(yùn)動

教師自編，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)-腹背——踢腿——整理運(yùn)動

二、游戲開始：

1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。

請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪

出布條。

教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開始左右

挪動，瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，

幼兒進(jìn)行游戲。

3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?

鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利。

三、自由玩布條

1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么

有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好?

2、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

3、探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。

第25頁共37頁

延伸活動：

將幼兒探索的新玩法用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外

活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，回家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探索報(bào)

紙條的玩法，共同體驗(yàn)快樂，增進(jìn)親情，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

活動反思：

這個(gè)游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利

用戶外游戲活動時(shí)間玩這個(gè)游戲，這個(gè)活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和

快速躲閃的動作。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的

'。整個(gè)活動中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們在玩

中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而

培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。

14、中班健康教案搶椅子游戲教案反思

活動目標(biāo)：

1、提高幼兒主動、合作的精神和勇敢的意志品質(zhì)。

2、練習(xí)幼兒跳、跨、爬的動作，重點(diǎn)鍛煉匍匐爬，發(fā)展幼兒動

作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。

4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

椅子20把、小動物玩偶10個(gè)活動過程：

一、準(zhǔn)備活動教師：小朋友們，今天我們要來做小小消防員去執(zhí)

行任務(wù)!在執(zhí)行任務(wù)之前，讓我們一起來活動活動我們的身體吧!

第26頁共37頁

二、基本活動1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)興趣。

教師：消防員們，你們知道我們的任務(wù)是什么嗎?但是，我們今

天的任務(wù)可不是那么容易完成的，我們會遇到很多的困難。你們看：

我們必須要翻過小山、跨過小河、走過獨(dú)木橋、最后還要爬過山洞!

你們有信心能夠安全到達(dá)嗎?

2、幼兒自由探索方法，教師觀察。

教師：既然有信心，那我們要怎樣才能越過這些障礙呢?請小小

消防員們?nèi)ピ囈辉嚕覀儊砜匆豢凑l的方法最好!

3、請個(gè)別幼兒示范，教師講解動作要領(lǐng)，重點(diǎn)介紹匍匐爬。

教師：你們是怎么通過的?我來請小朋友示范一下!

4、教師請幼兒再次嘗試，鞏固練習(xí)。

教師：下面，請小小消防員們再去試一試，我來看那個(gè)消防員比

上次做的好。

5、游戲：勇敢的消防員教師：老師剛剛接到警報(bào)聲，說森林那

邊著火了，有好多小動物被困在里面需要我們?nèi)ゾ仍?你們準(zhǔn)備好了

嗎?

教師介紹游戲規(guī)則：一次只能一個(gè)消防員出發(fā)、一個(gè)消防員一次

只能救一只小動物、消防員回來之后要和下一位消防員拍手之后，下

一位消防員才能出發(fā)。

三、結(jié)束活動教師評價(jià)幼兒的游戲情況，帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動。

教師：今天我們的消防員們都特別的棒!把被困的小動物都安全

的救出來了。下面請消防員們來休息一下吧!

第27頁共37頁

教學(xué)反思：

游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們

在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼

兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

15、大班戶外活動揪尾巴教案反思

【活動目標(biāo)】

1、練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

【活動準(zhǔn)備】

廢舊報(bào)紙條彩色布條音樂游戲光盤

【活動流程】熱身運(yùn)動--自主探索--運(yùn)動--分享交流

【活動過程】

一、熱身運(yùn)動

1、隊(duì)列練習(xí)列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動作：立正、稍息、向

前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等2、聽著音樂做熱身運(yùn)動教師自編，上

肢--下蹲--體轉(zhuǎn)-腹背--踢腿--整理運(yùn)動

二、游戲開始：

1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一朋友，分散練

習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪

出布條。教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開始

左右挪動，瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為

第28頁共37頁

勝，幼兒進(jìn)行游戲。

3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?

鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

三、自由玩布條

1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么

有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好?

2、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

3、探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。

【活動反思】

這個(gè)游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利

用戶外游戲活動時(shí)間玩這個(gè)游戲，這個(gè)活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和

快速躲閃的動作。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活

的。整個(gè)活動中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們在玩

中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而

培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。

16、中班社會教學(xué)活動有趣的尾巴教案反思

一、活動內(nèi)容：《有趣的尾巴》

二、活動目標(biāo)：

(一)認(rèn)識一些動物的尾巴，初步了解他們的用途。

(二)了解動物尾巴的妙用，激發(fā)幼兒對動物尾巴的興趣。

(三)加深幼兒對小動物的喜愛之情。

(四)教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

第29頁共37頁

(五)培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

重點(diǎn)：讓幼兒了解動物尾巴的外形特征。

難點(diǎn)：初步了解它們的用途。

三、活動準(zhǔn)備：

(一)《有趣的尾巴》視頻資源(二)小兔、猴子、袋鼠等圖片。

(三)相關(guān)動物頭飾。

四、活動過程(一)開始部分激趣導(dǎo)入：出示松鼠圖片，讓小朋友

叔叔松鼠的特征。

(二)基本部分1.認(rèn)識幾種動物尾巴的外形特征。

①出示猴子的圖片，認(rèn)知猴子尾巴長的特征。

②依次出示兔子、松鼠、鴨子、公雞、孔雀的圖片，引導(dǎo)幼兒了

解他們尾巴的特征。

③再次出示圖片讓幼兒獨(dú)立說出動物尾巴的特征。

2.了解動物尾巴的作用：

①出示老牛的圖片，讓幼兒猜猜牛的尾巴有什么作用?

②用問答的形式讓幼兒了解袋鼠、鱷魚、響尾蛇尾巴的作用。

③依次依次出示金魚、燕子、啄木鳥、蝎子、猴子、孔雀等動物

的圖片，引導(dǎo)幼兒了解他們尾巴的作用。

④再次出示圖片讓幼兒說說動物尾巴的作用，加深影響。

(三)結(jié)束部分讓幼兒說一說在自己的收獲，激發(fā)幼兒了解更多動

物尾巴的興趣。

五、活動延伸：

第30頁共37頁

游戲《揪尾巴》

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加

強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在

以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

17、中班主題誰的尾巴最有用教案反思

【活動目標(biāo)】

1、在猜猜、想想、找找、說說的過程中知道動物尾巴的各種功

能。

2、鼓勵幼兒仔細(xì)觀察并大膽想象，能發(fā)現(xiàn)問題并提出疑問。

3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

【活動準(zhǔn)備】

1、課件：猜猜我是誰，兔子舞的flash。

2、情景設(shè)置：樹林。

3、動物和動物尾巴的圖片，動物胸飾人手一份，幼兒游戲用錄

音磁帶等。

4、家長與幼兒一起收集有關(guān)動物的圖片，積累一些粗淺的動物

尾巴功用的知識。

【活動過程】

一、猜一猜，想一想。

1、師：最近，我們一直在和動物交朋友，現(xiàn)在，我的電腦里有

第31頁共37頁

幾只小動物想和大家捉迷藏，請你們猜猜它們是誰?

2、課件

由局部觀察到整體聯(lián)想猜測。

3、師：你們發(fā)現(xiàn)這些小動物都有什么?它們?yōu)槭裁匆形舶?/p>

呀?(幼兒自由講述)

二、找一找，說一說。

1、師：那邊樹林里還有許多小動物想和你們玩捉迷藏的游戲呢?

你們快去找找吧。(幼兒尋找小動物)

2、師：你找到了哪個(gè)動物朋友?你發(fā)現(xiàn)了什么?(沒有尾巴)

3、這些小動物沒有了尾巴，它們都怎么了?它們?yōu)槭裁匆?著急)

呀?(幼兒自由講述)

4、師：哎呀，原來動物的尾巴有的可以保持平衡，有的可以掌

握方向，有的可以用來幫助逃跑，有的可以當(dāng)成武器，有的可以纏繞，

有的可以當(dāng)成被子，還有的可以用來報(bào)警、儲存脂肪、趨趕蚊蠅……

它們的尾巴有這么大的用處，我們快幫它們找到自己的尾巴吧。(幼

兒尋找動物朋友的尾巴)

5、師：你的動物朋友的尾巴找對了嗎?請你和你的朋友看一看，

都找對了嗎?

師：有誰找錯(cuò)了嗎?它的尾巴應(yīng)該是怎樣的?

6、師：動物朋友找到了自己的尾巴可高興了，我們和它們一起

慶祝一下吧(看flash舞蹈)。

活動反思：

第32頁共37頁

1、從課題選擇上來說，幼兒園大班的孩子好奇心都特別強(qiáng)，加

之他們又都非常喜歡動物，但通過了解我發(fā)現(xiàn)，孩子們對動物的某一

身體部位，比如說“尾巴”的了解就比較少。我選擇這一課題，就是

為了滿足幼兒對這方面的探究欲望。

2、從設(shè)計(jì)思路上來說，《綱要》指出，幼兒科學(xué)教育的首要任

務(wù)是精心呵護(hù)和培植幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的好奇心。因此，在本節(jié)

活動課的設(shè)計(jì)上，是以猜測、觀察、描述、游戲?yàn)橹黧w組織教學(xué)。作

為教師，把活動的主動權(quán)交給幼兒，做好幼兒活動的支持者，合作者。

另外，在整個(gè)活動中，充分利用圖片、多媒體手段吸引孩子們的注意

力，滿足孩子們的好奇心，讓幼兒從中知道各種動物尾巴的用途，同

時(shí)克服活動難點(diǎn)——了解動物尾巴的不同作用。通過觀察、描述培養(yǎng)

幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力，同時(shí)在游戲環(huán)節(jié)里，讓幼兒在合作參

與中，培養(yǎng)幼兒的動手能力，提升幼兒熱愛科學(xué)，愛護(hù)小動物的情感。

18、中班音樂誰的尾巴最好看教案反思

活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱問答式歌曲，用動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2、了解動物尾巴的特征。

3、激發(fā)幼兒對動物尾巴的好奇心和探索欲望。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備課件《誰的尾巴最好看》音樂，動物頭飾及相應(yīng)的尾巴

若干，找朋友音樂，游戲音樂活動過程一、發(fā)聲練習(xí)1、師彈"誰的

第33頁共37頁

尾巴最好看"音樂，幼兒隨音樂唱"啦"或"啊"的音2、復(fù)習(xí)歌曲《小

動物怎樣過冬》

二、欣賞歌曲感受問答式歌曲輕松歡快的情緒。

1、看課件欣賞歌曲提問：歌里唱了哪些小動物，并學(xué)學(xué)它們尾

巴的樣子。

2、發(fā)現(xiàn)歌曲中問答式的歌曲特點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒聽辯出歌曲那幾句

歌詞是提問的，哪幾句歌詞是回答的。

評：通過完整的欣賞，讓幼兒對歌曲產(chǎn)生濃厚的興趣，熟悉歌曲

旋律，初步了解節(jié)歌曲所表達(dá)的意思。孩子們聽后思維很活躍，把歌

里唱的所有小動物都說上來了，也運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)了他們尾巴的

樣子。對問答式歌曲有了初步的了解。

三、學(xué)唱歌詞，表演唱歌曲1、游戲：找尾巴出示貼有猴子、

兔子、小松鼠、鴨子、公雞、孔雀及它們的尾巴貼絨的黑板，師引導(dǎo)：

小動物們遇到大麻煩了，他們找不到自己的尾巴了，你們愿意幫助他

們嗎?

幼兒操作：將相應(yīng)的尾巴貼到小動物身邊。

2、問答式的學(xué)歌詞老師問一句，孩子答一句，如師說"誰的尾巴

長"幼答"猴子尾巴長";老師三句三句問，幼兒三句三句答。

3、集體跟音樂唱歌曲師引導(dǎo)：小朋友把小動物還有他們尾巴的

特征都記住了，那就讓我們一起跟音樂來唱一唱歌曲《誰的尾巴最好

看》吧指導(dǎo)幼兒演唱休止符前面的音符時(shí)要收的果斷4、和幼兒一

起創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。

第34頁共37頁

5、幼兒自選頭飾及相應(yīng)的尾巴戴好，隨音樂"找朋友"找到自己

的同伴站一起，圍成圓圈來表演歌曲。表演時(shí)，唱到誰，誰就走到圈

里扭扭小屁股，晃晃小尾巴。

評：幼兒看著貼絨圖片和有趣的問答形式學(xué)習(xí)歌詞，在隨音樂演

唱時(shí)，孩子們都能很熟練的大聲唱歌詞，表演時(shí)也很活躍，主動創(chuàng)編

動作大方表演，收到了很好的互動效果。

四、游戲揪尾巴，鞏固幼兒對尾巴的認(rèn)識師：我們來玩?zhèn)€揪尾巴

游戲吧，每個(gè)小朋友從別人背后揪一條尾巴，然后快速跑回做位好嗎?

幼兒隨音樂玩揪尾巴評：幼兒快樂地玩著游戲，揪到尾巴的小朋

友快速跑回座位，高興地舉著戰(zhàn)利品。然后請孩子們說自己拿的是什

么小動物的尾巴。

五、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物尾巴特征自編歌詞演唱，啟發(fā)幼兒對動物

尾巴的好奇和探索欲望。

1、師：你還知道哪些動物有尾巴，是什么樣的，怎么知道的?

2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物尾巴的特征自編歌詞演唱。如(誰的尾

巴像小板凳，啄木鳥的尾巴像小板凳。誰的尾巴像最有趣?袋鼠的尾

巴最有趣，烏龜?shù)奈舶妥钣腥?等。

小結(jié)：不同的小動物有著不同的尾巴，請小朋友說說還知道哪些

動物的尾巴，來和大家分享。

六、1、畫尾巴師繪畫一些小動物，幼兒添畫尾巴2、尾巴配對

幼兒可將動物和尾巴配對，也可將特征相似的尾巴放一起3、唱尾巴

4、幼兒戴頭飾自由表演唱歌曲

第35頁共37頁

活動反思：

這一活動內(nèi)容緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，層層遞進(jìn)，一氣呵成，幼兒始

終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。活動開始時(shí)讓幼兒聽音樂，使幼兒感受到了

樂曲所表現(xiàn)的高興、快樂的情緒，為幼兒后面的學(xué)習(xí)作下了鋪墊。在

學(xué)習(xí)理解歌詞部分，我采用了清唱的方法，讓幼兒去傾聽、感受，當(dāng)

幼兒說出歌曲中的內(nèi)容時(shí)我出示了PPT，運(yùn)用圖片幫助幼兒記憶歌詞，

從效果看，幼兒很快就理解并掌握了這首歌曲的內(nèi)容，他們很愿意、

很積極的要用一種愉快、活潑、歡快的聲音來演唱這首歌曲。當(dāng)幼兒

基本學(xué)會了這首歌曲，我就讓幼兒自由表演歌曲中的各種小動物，幼

兒在表演的過程中，既復(fù)習(xí)鞏固了歌曲的內(nèi)容，又使幼兒在自主創(chuàng)編

的過程中進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)興趣。

19、中班健康活動教案：做一個(gè)健康的娃娃教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計(jì)背景

有的幼兒經(jīng)常感冒或生病請假。

活動目標(biāo)

1、讓幼兒懂得健康對人很重要，增強(qiáng)做健康娃娃的意識。

2、讓幼兒知道怎樣做才有利于健康。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒知道怎樣做才有利于健康。

第36頁共37頁

活動準(zhǔn)備

1、運(yùn)動員獲獎圖片若干張。

2、幼兒身高、體重記錄圖表和應(yīng)達(dá)標(biāo)的圖表。

活動過程

1、出示運(yùn)動員獲獎圖片，讓幼兒說說圖片上運(yùn)動員在干什么，

這些運(yùn)動員身體怎樣，他們的身體為什么那么棒。

2、在幼兒看圖上，老師加以引導(dǎo)，讓幼兒明白運(yùn)動員的身體之

所以那么棒，是因?yàn)樗麄儓?jiān)持天天鍛煉身體，有了好的身體，才有可

能為國爭光。

3、組織幼兒討論：自己身邊哪些人的身體很健康?他們的身體

為什么那樣健康?通過討論，使幼兒明白在各行各業(yè)工作的人身體都

很健康。有了健康的身體，才能堅(jiān)持上班做好工作。

4、請幼兒把自己的身高、體重記錄圖表和應(yīng)達(dá)標(biāo)的圖表比一比，

說說自己應(yīng)該怎么做才能成為一個(gè)健康的娃娃。

教學(xué)反思

活動后將幼兒應(yīng)達(dá)標(biāo)的身高、體重圖表貼在教室里，讓幼兒隨時(shí)

觀看、對比、激勵幼兒爭做健康娃娃。

健康的娃娃不容易生病，身體在不斷地長高長重。健康的娃娃不

挑食、很少吃零食，所以長得不會太瘦也不會太胖。健康的娃娃愛鍛

煉，講衛(wèi)生，有良好的習(xí)慣。健康的娃娃有一雙好眼睛，有一口好牙

齒。健康的娃娃能和朋友好好地玩，碰到困難不愛哭，能動腦筋想辦

法解決問題，所以他們總是快樂的。

第37頁共37頁