男生賈里女生賈梅

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【關鍵字】指導

《男生賈里全傳》閱讀指導

設計團隊：深圳市淘金山小學雷繼波林少敏林婷婷駱劭丹

認識作者:秦文君，1954年生于，作家，現任副主席，全委會會員，《》主編。出版作品600

多萬字，其中包括《》、《》、《寶貝當家》、《》等50多部作品。她的很多作品被拍成電影、

電視劇播映，還有很多作品在海外出版、獲獎。她最大的心愿是把最好的兒童文學作品奉獻

給讀者。

內容梗概：男生賈里聰明、熱情俠義，他周圍的伙伴們一個個也都不同凡響，經常會做出點

令人意想不到的舉動，干出點令人刮目相看的事情。可以看到豐富多彩的少年生活，看到他

們有滋有味的成長歷程。這也是一部反映當代中學生精神風貌的小說，小說用生動活潑、

輕松幽默的筆調真實地反映了當代中學生家庭、學校生活的各個側面，具有濃郁的生活氣息

和時代特色，受到了廣大青少年的喜愛。

閱讀感悟：作者在作品中塑造了一系列栩栩如生的人物，如賈里、魯智勝、林曉梅等。在他

們的身上我們也能看到自己的優缺點。讀這本小說時，我們每個同學也跟著他們一起成長，

感受屬于他們的獨一無二的少年生活和情感，感受書帶給我們的生命感動，分享書帶給我們

的人生收獲。

閱讀指導設計：

第一課時

閱讀目標：初步了解《男生賈里全傳》的故事，引發閱讀期待，激發學生的閱讀興趣和閱讀

熱情。

教學準備：多媒體課件

教學過程：

一、激趣導入

師：同學們，在本學期的讀書活動中，你們都讀了哪些書呢？你有什么好的讀書方法介

紹給大家嗎？

師：從剛才的介紹中，老師知道了同學們掌握了很多的讀書方法。通過今天這節課的學

習，同學們將會有更大的收獲。今天我們一起走進《男生賈里全傳》。

二、共同研讀，學習方法

1.認識作者：秦文君，當代著名兒童文學作家，1954年出生，上海人。她的代表作有《男

生賈里》、《女生賈梅》《小鬼魯智勝》等。（生說到作者時，老師提示看書中的介紹。）

2.學會總結故事簡介，初步感知文本

師：有些書籍上有故事簡介，可以幫助我們了解書中的主要人物和主要內容。像我們

《男生賈里全傳》中，你們是通過閱讀哪個部分也能快速了解故事主要內容呢？（學生小組

討論，暢所欲言。）

師：是的，同學們都有善于發現的眼睛，我們也可以通過書中的目錄及作者的自序也

能了解故事主要內容。目錄就是概括書中每一章節的內容，自序是作者自述寫作意圖、過程

或作品。

3.師：說到書，你真的熟悉它嗎？除了內容，我們還可以看它的什么呢？

（生談，師引導認識書的構成：封面、飄口、扉頁、封底，序、跋、后記等）

師：你們都是善于發現的孩子。書的這些不同組成部分也很重要，它為我們提供了從不

同方面了解一本書的途徑。

三、欣賞電影片段，激發閱讀興趣

《男生賈里全傳》深受中小學生的歡迎，被拍攝成電影和電視劇。我們一起來觀看電影

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片段吧，留心主人公的表現。

看后引導學生：戴眼鏡的小男孩是誰？你們覺得他怎么樣？

賈里的身邊還有很多有趣的小伙伴，我們一起去找找吧！

四、閱讀任務

完成“最有趣的人”思維導圖。

選擇你最喜歡的章節、段落，有感情地朗讀給你的家長或者朋友聽。

五、板書設計

《男生賈里全傳》秦文君

了解作者及簡介

書的構成

賈里和他的小伙伴們

第二課時

閱讀目標：能讀完整本書，了解書中的人物及其有趣的事情，通過閱讀交流，培養孩子

真、善、美的情操。

教學準備：多媒體課件、思維導圖

教學過程：

一、談話導入

同學們，這一周我們在閱讀中結識了一位新朋友，他就是---男生賈里。我們一起來看看

賈里出場時作者用了哪些描寫方法呢？

二、了解人物形象

1.認識賈里：

同學們已經讀完了整本書，對賈里應該有全面的了解，現在請你們小組討論。說說你覺

得他是個怎么樣的人？他的哪些行為給你留下了深刻的印象？（學生小組討論，自由發言）

小結：同學們眼中的賈里是個正直有毅力、搞怪、樂于助人、尊老愛幼、頑皮、勇敢、

做事不細心的人。他個性鮮明，敢于解決生活中的各種困難。

2.認識其他人物

他的身邊還有一群可愛有趣的小伙伴，比如有?(生自由答）有賈梅、魯智勝、陳應達、

洪裳、林武翔、劉格詩等人。你喜歡哪個有趣的小伙伴呢？你為什么喜歡？(學生展示自己

的人物導圖，其他同學進行評價或者補充）

小結：引導學生塑造人物可以寫人物的外貌、性格、愛好等，并通過具體事例去體現。

三、師生互動，感悟體驗：

1.請看這段視頻，猜猜上演的是賈里成長中的哪一個故事?

是的，這個片段是賈里給洪裳取外號，請大家打開書的26頁、32、33頁。

思考：在整個事件中，賈里經歷了怎樣的心情起伏？他最大的感受是什么？

（忍不住起外號-取外號無所謂-被奚落-幸運者，感受：當個男生，真不容易，尤其是想

當一個出色的男生！）

2.我們再來看看另外一個片段，請大家打開書的341頁。

閱讀的時候，同學們可以發現在每一章的前面都有一小段文字，那是摘

錄賈里的日記。作者以賈里日記的形式來寫賈里的內心想法，是對每一章的

內容做了提示，從這個日記中，我們可以知道這一章主要寫的是什么呢？（劉

格詩被取“書呆子”的外號）請大家看書的343、347、352頁。

小結：取外號是成長中會遇到的事情，有些外號是對別人的肯定和鼓勵，

有些外號是對別人的不禮貌，結合班級情況，希望同學們能多學習別人的優

點。

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四、閱讀任務：給喜歡的人物寫信或設計一款人物書簽

書中的人物身上也有值得我們學習的優點，你們也見證了他們的成長，請你

給你喜歡的他/她寫一封信，告訴他/她有哪些成長，你對他/她的喜歡和以后的

期待。

板書：

《男生賈里全傳》

第三課時

閱讀目標：以“與父母相處”和“成長”為主題，結合學生的生活實際，讓

他們明白自己也是在不斷成長，也是一個“小大人”了。在交流中有所成長，有

所體會。培養學生的責任感，樹立正確的人生觀和價值觀。

教學準備：多媒體課件、給喜歡的人物的一封信

教學過程：

一、談話導入

我們每個人都會長大，賈里和他的小伙伴們也從初一到了初二，看著他們成

長的你，感受到了哪些變化呢？你對他們有什么期許呢？（學生上臺展示上節課

課后任務--給喜歡的人物寫一封信或者書簽）

二、與父母的相處

1.你對賈里的爸爸/媽媽是什么看法？（賈里的爸爸媽媽是比較典型的有點

專制、不太愛和孩子交流，比較偏向于年紀小的孩子。）

2.你和爸爸媽媽的相處模式是怎樣的?

3.你從賈里那里學到了哪些與父母的相處之道？（交流與體諒）

三、談談你自己的收獲

你想成為什么樣的人呢？每個人都對自己會有期許，老師也希望你們能夠成

長為你們想要的樣子，做自己喜歡的事情，在自己的人生舞臺上大放光彩。

四、舉辦一個“今年我滿十歲了！”的主題班會活動。通過這個活動，讓孩

子們要有責任意識，對自己的未來有一定的規劃，確定短期目標、中期目標和

長期目標，并為目標去不斷奮斗和努力!

五、閱讀任務：夸一夸自己的父母，制定自己的成長計劃。

六、結語：《男生賈里全傳》帶給我們的不只是思想上和行為上的獲益，同

學們想必也積累了不少的好詞好句，可以在以后的學習中加以運用。書，我們已

經看完了，分享過了，可是由它帶來的生命的感動和美的享受卻遠未結束，也許

在未來的某一天，書中的感悟會在某一刻驀然擊中你的內心，讓你產生深深的回

憶，正所謂余音繞梁，裊裊不絕。接下來，請繼續你們和書的美好旅途吧！

七、板書：男生賈里全傳

1.與父母相處

樂于助人

尊老愛幼

頑皮

勇敢

正直

有毅力

搞怪

做事不仔細

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2.對自己的期待

3.夸一夸父母

4.制定成長計劃

閱讀鏈接：《女生賈梅全傳》是2009年少年兒童出版社出版的圖書，是作者秦文

君"賈里賈梅"系列中的一本。本書作者以其女性特有的細膩筆調，將少女微妙的

情感變化和跌宕起伏的心靈歷程娓娓道來，刻畫出了一個正在逐漸成長的少女

形象。并因此勾勒出一幅幅當代中學生五彩繽紛的生活畫面，富有強烈的藝術感

染力。

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