教師節主題班會

第1頁共11頁

教師節主題班會方案怎么寫5篇

教師節主題班會方案怎么寫篇1

活動目標

1.了解生活中常見車輛的基本功用，感受車子給人們生活帶

來的便利。

2.能積極參與車子用處的討論，大膽表達自己的見解。

3.樂意與同伴一起玩自己帶來的玩具車，體驗分享的快樂。

活動準備

1.教師準備出租車、公共汽車、鏟車、水泥攪拌車、翻斗

車、摩托車、小轎車、自行車的圖片;家長為幼兒準備各種各樣

的玩具汽車，帶幼兒上街觀察各種各樣的車子。

2.教學cd《各種各樣的車子》。

活動過程

1.組織幼兒談話，導入活動。

提問：你平常是怎么上幼兒園的?如果乘車的話一般乘什么

車?

幼兒自由交流和分享。

幼兒集體交流，教師適時歸納和小結，并引導幼兒討論乘車

第2頁共11頁

的注意事項(分出租車、公共汽車、自行車、摩托車、小轎車進

行討論)。

2.出示圖片，講述故事《各種各樣的車子》，幫助幼兒了解

不同車輛的不同功用。

提問：故事中的小朋友上街看見了什么車子?它們分別有什

么用?你還知道哪些不一樣的車子?它又有什么用呢?

幼兒自由交流并討論。

個別幼兒在集體中發表自己的意見。

教師引導幼兒小結：馬路上有各種各樣的車子，它們給人們

的生活帶來很多便利，幫了人們很多忙。我們要愛護車子，還要

注意安全，不要到機動車道上奔跑玩耍。

3.幼兒游戲：好玩的車子。

--教師請幼兒介紹自己帶來的車子并和幼兒同伴一起玩耍。

活動提示

1.車子是幼兒特別是城市幼兒常見的，但他們對車子的功能

未必關注和了解。該活動可以拓展幼兒的知識經驗，使幼兒了解

不同車輛的不同功用，從而懂得愛護車子，注意安全。

2.活動的著眼點在于幫助幼兒了解車子的功用以及和人們生

活的關系，對結構外形等科學方面的知識不必過多講述。

3.建議家長和孩子一起觀察路上的車子，請孩子說說馬路上

第3頁共11頁

有些什么車?它們分別有什么用。在帶孩子上街觀察車子的同時

可以順便對孩子進行安全方面的教育。

教師節主題班會方案怎么寫篇2

活動目的：

通過主題中隊會，開展形式多樣的尊師活動，使每一位學生

深切體會到教師的光榮和辛苦，并通過言語與行動等為老師送上

節日的祝福，做一個尊師愛師的好學生。

活動時間：

9月__日下午

活動地點：

五(4)班教室

活動準備：

1、準備好文藝節目及道具等。

2、多媒體課件。

3、錄音機一臺，有關樂曲磁帶一盒。

活動過程：

1、主持人宣布活動開始

2、送節日祝福

全體學生整齊響亮地向老師說聲——老師，您辛苦了!祝您

節日快樂!

第4頁共11頁

3、敘師生情誼

學生分別上臺講述自己與老師之間難忘的事，或說出自己最

想對老師說的話。

(背景音樂：《感恩的心》)

4、向老師獻禮

(1)獨唱：《采一束鮮花》

(2)朗誦：《園丁頌》等

(3)游戲：學生比劃老師猜

(4)舞蹈：《感恩的心》

(5)小品

(6)大合唱：班歌《我愛我家》

5、表自我決心

每天我為老師倒杯茶;

每天我為老師捶捶背;

每天……

6、班主任致辭

7、主持人宣布活動結束

教師節主題班會方案怎么寫篇3

活動目標：

1.為自己擁有一雙靈巧、獨特的手而自豪。

第5頁共11頁

2.體驗大拇指的作用。

活動準備：

紙，印泥，橡皮膏或膠帶紙，手帕，黃豆，大頭針。

活動過程：

一、小手真神奇

1.動一動我們的小手，看看什么地方最靈活，能干什么。

2.我們的手心和手背有什么不一樣?

3.每個人的手掌紋一樣嗎?請幼兒先比一比自己的左右手，

然后把自己左手的掌紋印下來和別的小朋友比一比，了解每個人

的掌紋都是不一樣的。

二、大拇指有多重要

1.請幼兒用橡皮膏或膠帶紙把一只手的大拇指固定在手心

里。

2.幼兒做小實驗，體驗大拇指的作用。如：撿黃豆，撿大頭

針，扣紐扣或拉拉鏈，把一塊手帕折疊起來。

3.動物的手和我們的有什么不一樣?

4.動物的手沒有像我們這樣靈活的大拇指，我們能很方便、

很靈巧地拿任何細小的東西，而動物不行。

建議：

1.這一活動從感受并發現手的靈巧和獨特切入，進而感受大

第6頁共11頁

拇指的獨特作用。

2.大拇指只有兩節，卻占所有手部功能的一半以上，它長在

其他四指的另一側，有合掌功能，可以和另四指形成拮抗作用。

舉凡抓、握、捏、夾等動作，大拇指都起著主要作用。沒有大拇

指，拿筆、拿筷子、穿衣、開鎖以及穿針引線都會發生困難。猩

猩、猴子等靈長類動物的手指都長在同一側，只能做抓、握等簡

單動作，不能完成精細動作。因此，大拇指特殊結構的形成在人

類進化中具有里程碑意義。沒有大拇指的特殊功能，人的手部動

作將和靈長類動物一樣沒有區別。

教師節主題班會方案怎么寫篇4

活動目標：

1、知道家庭的由來。

2，初步獲得結婚的概念。

活動準備:

事先向家長收集部分結婚照、故事《結婚照》圖片。

活動重點：

理解故事內容，知道代代相傳的原理。

活動難點：

了解結婚的概念。

活動流程：

第7頁共11頁

一、出示結婚照導入：

今天我們帶了許多照片?是爸爸媽媽的結婚照，讓我們來一

起看看，你認識照片上是誰的爸爸媽媽嗎?(幼兒自由觀察簡述)

二、幼兒觀察照片，了解故事情節：

1、剛才小朋友從照片上看到了___的爸爸媽媽，為什么沒有

某某呢?(幼兒回答)

是不是像小朋友說的一樣，讓我們一起來聽個關于結婚照的

故事。

2、講述故事《結婚照》

小朋友，你們知道照片里為什么沒有麗麗?

那你們知道爺爺奶奶結婚生下了誰?

爸爸媽媽結婚又生下誰?什么是結婚?

教師小結：對呀!我們的家庭是人們一代傳一代變成的。如

果沒有爸爸媽媽，就不會有你。

三、欣賞照片：

請幼兒將帶來的照片一起欣賞，介紹你是從哪來的?

教師節主題班會方案怎么寫篇5

活動設計目的：

由于我班學生才由一年級升入二年級，對教師節的相關知識

不清楚，所以我就利用星期五的下午的班隊課，讓我班學生了解

第8頁共11頁

教師節這一節日。通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和

崇高，從心里產生對教師的崇敬之情，以便落實到日常學習生活

中。于是，我就設計了本次班隊課

，恰好遇上有兩位師院的學生在我班實習，又由于二年級的孩子

還比較小，故讓兩位實習生來主持這次班隊活動。

活動目標：

1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。

2、通過本次活動，讓學生發揮自己的主體作用，獻上自己

寫的一句話并念給老師聽，使每一位老師感受到節日的溫馨。

活動準備：

1、老師設計一張心形的大圖畫紙，上面寫有“老師，你辛

苦了”幾個彩色大字。

2、給每個學生準備一張便利貼。

3、活動的主持人(兩位實習老師——陳巧老師和黃寶平老

師)。

4、PPT《教師節快樂!》和音樂《每當我走過老師窗前》。

5、邀請該班的任教老師。

活動過程：

(先用電子白板打出“教師節快樂”幾個字的背景，再把我

班任課的老師請到教室前面坐好。)

第9頁共11頁

(一)欣賞《每當我走過老師的窗前》。

陳：同學們，一年一度的教師節就要到了，讓我們先來聽一

首唱給我們老師的歌曲吧，會唱的同學請跟著電腦屏幕來一起

唱，以表達我們對老師的崇敬和熱愛!

(電腦屏幕上播放《每當我走過老師的窗前》)

(二)通過主持人的講解對白，讓學生知道教師節相關的知識

和老師工作的辛苦。

黃：剛才我們已聽了《每當我走過老師的窗前》這首歌，這

是一首多么美妙的歌，這是一首獻給全天下老師的歌。那么，

有誰知道老師的節日是哪一天嗎?

(請學生回答)

陳：對，我國教師的節日是每年的9月10日，讓我們齊聲

對老師說：老師，節日快樂!

黃：今年是我國的第37個教師節，我國自古以來就有尊師

重教的傳統美德,所以我們每位同學也要尊敬我們的老師，認真

學習，努力成為一名全面發展的好學生

。

陳：大家都說：老師是蠟燭，燃燒自己只為照亮別人;老師

們無私的付出，老師們每天辛勤的工作，都是為了我們每一個學

生的健康成長。

第10頁共11頁

黃：親愛的老師，您辛苦了!我們再次向您說聲：謝謝!(全

體同學起立向坐在前臺的老師敬禮。)

陳：我們的成長離不開老師的辛勤教育，看!課堂中，有老

師為我們耐心細致的講解;課后，有老師對我們幫助教育;活動課

時，也有老師與我們一起玩耍時的身影?(電腦上出示一些老師上

課，批改作業，教育學生的圖片。)

(三)引導學生說說平時該怎么做。

黃：同學們，為了表達我們對老師們的感謝，我們該怎么做

呢?

(請幾個同學簡單的說說，在平時的學習生活中該怎么做。)

(四)寫一寫對老師說的話并展示出來。

陳：老師像蠟燭，老師就像媽媽，老師的教導我們永遠記在

心上。同學們，你現在有什么心里話對老師說嗎?現在，

我們每個人就把你想對老師說的話，寫在這張便利貼上(給每人

發一張便利貼)。

黃：請同學們拿出筆，開始寫吧。

(趁學生們寫話的同時，主持人拿出事先準備好的心形大圖

畫紙貼在教室后面的墻上)

(學生們在寫話時，播放背景音樂《每當我走過老師的窗

前》)

第11頁共11頁

陳：請先寫好的同學依順序上臺念給老師聽，再把它貼上教

室后面的那張心形的大圖畫紙上。

(五)請我們的班主任尹老師為我們的活動作小結。

(六)活動結束:

陳：全體起立———再次向老師敬禮，并說：老師您辛苦

了，謝謝您!祝老師節日快樂!